2024-2025學(xué)年北師大版八年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（一）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年北師大版八年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（一）一．選擇題（共10小題）1．（2024秋?揚(yáng)州月考）兩支相同的溫度計(jì)甲和乙，小王同學(xué)將電扇對(duì)準(zhǔn)甲溫度計(jì)玻璃泡吹風(fēng)，小昌同學(xué)將乙溫度計(jì)玻璃泡浸入酒精中一段時(shí)間，然后將溫度計(jì)取出，將電扇對(duì)準(zhǔn)乙溫度計(jì)玻璃泡吹風(fēng)。關(guān)于他們觀(guān)察到的溫度計(jì)示數(shù)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲和乙溫度計(jì)示數(shù)一直在下降 B．甲和乙溫度計(jì)示數(shù)先下降，后上升 C．甲溫度計(jì)示數(shù)不變，乙溫度計(jì)示數(shù)一直下降 D．甲溫度計(jì)示數(shù)不變，乙溫度計(jì)示數(shù)先下降，后上升2．（2024秋?揚(yáng)州月考）我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣”，有關(guān)“白氣”的說(shuō)法中正確的是（）A．冬天打開(kāi)熱水瓶的蓋子時(shí)，瓶口周?chē)摹鞍讱狻?，是瓶?jī)?nèi)的水蒸氣液化成的小水滴 B．炎熱的夏天，冰棒周?chē)摹鞍讱狻?，是空氣中的小水珠汽化成的水蒸?C．清晨，河面上的一團(tuán)團(tuán)“白氣”，是河里的水蒸發(fā)成的水蒸氣 D．夏天打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)，門(mén)口的“白氣”，是冰箱內(nèi)的水蒸氣液化成的小水滴3．（2024秋?壽寧縣期中）測(cè)量過(guò)程一般會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法，這樣做的目的是（）A．減小誤差 B．避免誤差 C．避免錯(cuò)誤 D．好玩4．（2024秋?崇川區(qū)校級(jí)月考）小明用如圖所示的斜面和正方體木塊做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)，并用頻閃照相機(jī)記錄了木塊沿斜面下滑的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。頻閃照相機(jī)每隔0.5s拍一張照片，照片記錄木塊在不同時(shí)刻的位置如圖所示，已知木塊的邊長(zhǎng)是5cm，由圖可估算該木塊從位置A到位置B的過(guò)程中木塊的平均速度最接近于（）A．10cm/s B．14cm/s C．18cm/s D．22cm/s5．（2024秋?壽寧縣期中）2024年7月，神舟十八號(hào)宇航員順利完成第二次出艙活動(dòng)，如圖所示，宇航員在飛船外工作時(shí)，必須借助無(wú)線(xiàn)電進(jìn)行交流，不能直接對(duì)話(huà)的原因是（）A．空中噪聲太大 B．太空是真空，不能傳聲 C．用通訊設(shè)備對(duì)話(huà)更方便 D．聲音只能在地面附近傳播6．（2024秋?江都區(qū)月考）許多詩(shī)句中涉及到關(guān)于聲現(xiàn)象的觀(guān)點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，中聽(tīng)到的歌聲主要是通過(guò)地面?zhèn)鞑サ?B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，中的“高”是指聲音的音調(diào)高 C．“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的 D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，中船上客人聽(tīng)到的寒山寺的鐘聲，是由于空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的7．（2024?通遼）走進(jìn)裝有拋光不銹鋼墻面的電梯，會(huì)在墻面中看到“自己”，如圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．“自己”是由于光的折射產(chǎn)生的 B．“自己”總比真實(shí)自己小一些 C．面向“自己”走，“自己”卻后退 D．“自己”與水中“倒影”原理相同8．（2023秋?東平縣期末）唐代詩(shī)人儲(chǔ)光羲的詩(shī)：垂釣綠灣春，春深杏花亂。潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚(yú)散，……。其中“潭清疑水淺”是作者站在岸邊感覺(jué)水變淺了，如圖所示的圖像，能正確表示“潭清疑水淺”光路的是（）A． B． C． D．9．（2024秋?鄲城縣月考）每年的6月6日是全國(guó)愛(ài)眼日，我們通過(guò)物理課學(xué)習(xí)到人的眼球相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，以下關(guān)于人眼的說(shuō)法中，不正確的是（）A．物體在視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像 B．若物體離人眼過(guò)近，則眼球成像的像距過(guò)大，長(zhǎng)此以往，容易患遠(yuǎn)視 C．物體離人眼越遠(yuǎn)，在視網(wǎng)膜上成的像越小 D．看書(shū)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后應(yīng)眺望遠(yuǎn)方或做眼保健操，恢復(fù)眼球的調(diào)節(jié)能力，避免患近視10．（2024?新泰市校級(jí)模擬）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡30cm處，在透鏡另一側(cè)距離透鏡16cm處的光屏上得到燭焰清晰的像。則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）①光屏上成倒立、放大的實(shí)像；②照相機(jī)是利用這一成像原理工作的；③該透鏡的焦距f一定滿(mǎn)足8cm＜f＜15cm；④將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，要使光屏上出現(xiàn)清晰的像，光屏應(yīng)靠近透鏡A．只有①和③ B．只有②和④ C．只有②和③ D．只有①和④二．填空題（共5小題）11．（2024?館陶縣校級(jí)一模）小明同學(xué)想探究美麗的樹(shù)掛是怎么形成的。他將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，發(fā)現(xiàn)易拉罐的底部有白霜生成。加鹽可使冰的熔點(diǎn)（選填“高于”“低于”或“等于”）0℃，白霜的生成是現(xiàn)象。12．（2024秋?南川區(qū)期中）如圖用刻度尺A、B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，A尺示數(shù)是cm，B尺的分度值是cm，讀數(shù)是cm。13．（2024秋?黑山縣期中）編鐘是中國(guó)古代大型打擊樂(lè)器之一，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因而發(fā)出聲音；用大小不同的力敲擊同一編鐘的同一位置，編鐘發(fā)出聲音的（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）會(huì)不同。14．（2024秋?尤溪縣期中）雨后的天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)七色的彩虹，這種由復(fù)色光分解成幾種單色光的現(xiàn)象，叫做光的現(xiàn)象，這表明太陽(yáng)光是一種復(fù)色光；在各種色光中，紅、綠和光稱(chēng)為光的三原色。15．（2024秋?宿城區(qū)期中）將一物體放在凸透鏡前20cm處，成倒立、等大的實(shí)像，如果將此物體向凸透鏡移動(dòng)5cm，此時(shí)的成像規(guī)律是（生活中實(shí)際應(yīng)用一例）的成像原理，成立、的像。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題）16．（2024?通遼）小明在燒水和煮豆?jié){時(shí)發(fā)現(xiàn)豆?jié){比水先沸騰。他猜想原因可能是：A.豆?jié){的沸點(diǎn)比水低；B.豆?jié){的比熱容比水小。于是通過(guò)圖甲所示的兩套相同實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。（1）燒杯中裝有初溫和均相等的豆?jié){和水。（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了豆?jié){和水的溫度隨時(shí)間變化圖象a、b、如圖乙所示，通過(guò)比較a、b可知，猜想是錯(cuò)誤的，由圖象可求c豆?jié){＝J/（kg?℃）[水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）]。（3）實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn)豆?jié){在82℃時(shí)就產(chǎn)生了大量氣泡。但通過(guò)分析圖象，判斷出82℃時(shí)豆?jié){并未沸騰，他判斷的依據(jù)是。17．（2024秋?咸安區(qū)期中）如圖，小華和小蘭在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”時(shí)：（1）如圖甲，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復(fù)彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的。此過(guò)程用到的物理方法是；（2）如圖乙，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲并把乒乓球彈起，說(shuō)明可以傳聲；（3）如圖丙，抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中，罩內(nèi)音樂(lè)芯片的鈴聲會(huì)越來(lái)越，進(jìn)一步推理得出：不能傳聲。18．（2024秋?驛城區(qū)月考）如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程。（1）兩等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系。（2）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板作屏幕，則白紙板上將（選填“有”或“沒(méi)有”）蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成（“虛”或“實(shí)”）像。（3）把蠟燭B放到蠟燭A像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象。這說(shuō)明：；（4）如果蠟燭燃燒變短，那么像的大小將（選填“變大”“變小”或“不變”）。（5）如果將玻璃板水平向右移動(dòng)一段距離，蠟燭的像（選填“向右移動(dòng)”，“不動(dòng)”或“向左移動(dòng)”）。（6）無(wú)論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都無(wú)法與前面蠟燭的像個(gè)重合，原因可能是：。19．（2024秋?崇川區(qū)校級(jí)月考）請(qǐng)根據(jù)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：（1）為了確定凸透鏡的焦距，小明同學(xué)讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn)，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為cm；（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖乙所示的位置放置時(shí)，光屏上得到清晰的像，則：①若保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，只需將凸透鏡移動(dòng)到cm的刻度處，又可在光屏上成清晰的像，此時(shí)所成的是倒立、的像；②保持三個(gè)元件位置不動(dòng)，僅將原凸透鏡更換為一個(gè)焦距較大的凸透鏡后，為了使光屏上再次得到清晰的像，可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個(gè)（選填“凸”或“凹”）透鏡；（3）小華在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，該過(guò)程中物距u隨時(shí)間t的變化圖像如圖丙所示，則像距v與t的大致變化關(guān)系為圖中的。四．計(jì)算題（共2小題）20．（2024秋?涪城區(qū)期中）一列火車(chē)長(zhǎng)200m，以20m/s的速度通過(guò)一座長(zhǎng)1000m的大橋，求火車(chē)完全通過(guò)大橋所需的時(shí)間。21．（2024秋?任澤區(qū)期中）一艘海洋捕魚(yú)船于早上8：00從港口出發(fā)，去距離36km的漁區(qū)捕魚(yú)，于當(dāng)天早上9：30到達(dá)。求：（1）該捕魚(yú)船的全程平均速度為多少km/h？（2）開(kāi)展捕魚(yú)作業(yè)時(shí)，該船靜止并利用回聲定位技術(shù)探測(cè)魚(yú)群位置，6s后接收到反射回來(lái)的信號(hào)，魚(yú)群距船有多遠(yuǎn)？（聲音在海水中的速度約為1500m/s）

2024-2025學(xué)年北師大版八年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（一）參考答案與試題解析題號(hào)12345678910答案DAACBCDBBC一．選擇題（共10小題）1．（2024秋?揚(yáng)州月考）兩支相同的溫度計(jì)甲和乙，小王同學(xué)將電扇對(duì)準(zhǔn)甲溫度計(jì)玻璃泡吹風(fēng)，小昌同學(xué)將乙溫度計(jì)玻璃泡浸入酒精中一段時(shí)間，然后將溫度計(jì)取出，將電扇對(duì)準(zhǔn)乙溫度計(jì)玻璃泡吹風(fēng)。關(guān)于他們觀(guān)察到的溫度計(jì)示數(shù)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．甲和乙溫度計(jì)示數(shù)一直在下降 B．甲和乙溫度計(jì)示數(shù)先下降，后上升 C．甲溫度計(jì)示數(shù)不變，乙溫度計(jì)示數(shù)一直下降 D．甲溫度計(jì)示數(shù)不變，乙溫度計(jì)示數(shù)先下降，后上升【考點(diǎn)】汽化的吸熱特點(diǎn)；蒸發(fā)的概念及現(xiàn)象．【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】D【分析】汽化指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成氣態(tài)，汽化要吸熱?！窘獯稹拷猓篈、小王同學(xué)將電扇對(duì)準(zhǔn)甲溫度計(jì)玻璃泡吹風(fēng)，甲溫度計(jì)示數(shù)不變，故A錯(cuò)誤；BCD、小王同學(xué)將電扇對(duì)準(zhǔn)甲溫度計(jì)玻璃泡吹風(fēng)，甲溫度計(jì)示數(shù)不變，乙溫度計(jì)上的酒精汽化吸熱，溫度計(jì)示數(shù)先下降，然后因?yàn)闊醾鬟f，乙溫度計(jì)示數(shù)會(huì)上升，故BC錯(cuò)誤，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了汽化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。2．（2024秋?揚(yáng)州月考）我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣”，有關(guān)“白氣”的說(shuō)法中正確的是（）A．冬天打開(kāi)熱水瓶的蓋子時(shí)，瓶口周?chē)摹鞍讱狻保瞧績(jī)?nèi)的水蒸氣液化成的小水滴 B．炎熱的夏天，冰棒周?chē)摹鞍讱狻保强諝庵械男∷槠傻乃魵?C．清晨，河面上的一團(tuán)團(tuán)“白氣”，是河里的水蒸發(fā)成的水蒸氣 D．夏天打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)，門(mén)口的“白氣”，是冰箱內(nèi)的水蒸氣液化成的小水滴【考點(diǎn)】液化的概念及現(xiàn)象；液化的放熱特點(diǎn)．【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華；獲取知識(shí)解決問(wèn)題能力．【答案】A【分析】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓篈.冬天打開(kāi)熱水瓶的蓋子時(shí)，瓶口周?chē)摹鞍讱狻?，是瓶?jī)?nèi)的水蒸氣液化成的小水滴，故A正確；B.炎熱的夏天，冰棒周?chē)摹鞍讱狻?，是空氣中的水蒸氣液化成的小水珠，故B錯(cuò)誤；C.清晨，河面上的一團(tuán)團(tuán)“白氣”，是河里上方的水蒸氣液化成的小水珠，故C錯(cuò)誤；D.夏天打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)，門(mén)口的“白氣”，是空氣中的水蒸氣液化成的小水滴，故D錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。3．（2024秋?壽寧縣期中）測(cè)量過(guò)程一般會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法，這樣做的目的是（）A．減小誤差 B．避免誤差 C．避免錯(cuò)誤 D．好玩【考點(diǎn)】減小誤差的方法﹣多次測(cè)量取平均值．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】誤差是客觀(guān)存在的，只能在條件允許時(shí)盡可能的減小，而不可能避免。在測(cè)量過(guò)程中，一般我們會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法來(lái)減小誤差。【解答】解：所謂誤差，是在正確測(cè)量的前提下，所測(cè)得的數(shù)值和真實(shí)值之間的差異，由于人的眼睛不能估得非常準(zhǔn)，所以存在誤差是不可避免的；而錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。所以，誤差和錯(cuò)誤是兩個(gè)完全不同的概念。多次測(cè)量求平均值只能減小誤差，而不能避免誤差，更不能避免錯(cuò)誤。故A正確；B、C、D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)誤差的定義，以及減小誤差的方法的認(rèn)識(shí)和了解，是一道基礎(chǔ)題。4．（2024秋?崇川區(qū)校級(jí)月考）小明用如圖所示的斜面和正方體木塊做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)，并用頻閃照相機(jī)記錄了木塊沿斜面下滑的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。頻閃照相機(jī)每隔0.5s拍一張照片，照片記錄木塊在不同時(shí)刻的位置如圖所示，已知木塊的邊長(zhǎng)是5cm，由圖可估算該木塊從位置A到位置B的過(guò)程中木塊的平均速度最接近于（）A．10cm/s B．14cm/s C．18cm/s D．22cm/s【考點(diǎn)】頻閃照相測(cè)速；速度的估測(cè)．【專(zhuān)題】估算題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】估測(cè)圖中的路程，根據(jù)平均速度的公式：v=s【解答】解：已知木塊的邊長(zhǎng)是5cm，由圖知，木塊滑過(guò)得到路程約為35cm，木塊所用時(shí)間：t＝0.5s×4＝2s；平均速度：v=st=35故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式及其應(yīng)用，考查了學(xué)生對(duì)圖像的觀(guān)察能力。5．（2024秋?壽寧縣期中）2024年7月，神舟十八號(hào)宇航員順利完成第二次出艙活動(dòng)，如圖所示，宇航員在飛船外工作時(shí)，必須借助無(wú)線(xiàn)電進(jìn)行交流，不能直接對(duì)話(huà)的原因是（）A．空中噪聲太大 B．太空是真空，不能傳聲 C．用通訊設(shè)備對(duì)話(huà)更方便 D．聲音只能在地面附近傳播【考點(diǎn)】聲音的傳播條件．【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】B【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓寒?dāng)航天員在飛船外共同作業(yè)時(shí)，他們不能直接對(duì)話(huà)，因?yàn)榕撏鉀](méi)有空氣，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，航天員必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是聲音傳播的條件；知道真空不能傳聲。6．（2024秋?江都區(qū)月考）許多詩(shī)句中涉及到關(guān)于聲現(xiàn)象的觀(guān)點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，中聽(tīng)到的歌聲主要是通過(guò)地面?zhèn)鞑サ?B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，中的“高”是指聲音的音調(diào)高 C．“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的 D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，中船上客人聽(tīng)到的寒山寺的鐘聲，是由于空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的【考點(diǎn)】根據(jù)音色辨別發(fā)聲體；聲音產(chǎn)生的原因；聲音的傳播條件；響度．【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，中聽(tīng)到的歌聲主要是通過(guò)空氣傳播的，故A錯(cuò)誤；B、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是不敢大聲說(shuō)話(huà)，是指響度大，故B錯(cuò)誤；C、音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的，故C正確；D、“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中船上的客人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，是鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，以及對(duì)聲音產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，屬聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大。7．（2024?通遼）走進(jìn)裝有拋光不銹鋼墻面的電梯，會(huì)在墻面中看到“自己”，如圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．“自己”是由于光的折射產(chǎn)生的 B．“自己”總比真實(shí)自己小一些 C．面向“自己”走，“自己”卻后退 D．“自己”與水中“倒影”原理相同【考點(diǎn)】光的反射現(xiàn)象；像與物大小相等．【專(zhuān)題】光的傳播和反射、平面鏡成像；理解能力．【答案】D【分析】平面鏡成像特點(diǎn)：平面鏡所成的像與物體大小相同，像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等?！窘獯稹拷猓篈、“自己”屬于平面鏡成像，是光的反射形成的，故A錯(cuò)誤；B、平面鏡成像時(shí)像與物體的大小相等，“自己”和真實(shí)自己大小相等，故B錯(cuò)誤；C、面向“自己”走，“自己”向前走，故C錯(cuò)誤；D、“自己”屬于平面鏡成像，是光的反射形成的，“倒影”屬于平面鏡成像，是光的反射形成的，兩者原理相同，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是平面鏡成像特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用，此類(lèi)題目在近幾年的中考中屬于熱點(diǎn)題目，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢記平面鏡成像的特點(diǎn)。8．（2023秋?東平縣期末）唐代詩(shī)人儲(chǔ)光羲的詩(shī)：垂釣綠灣春，春深杏花亂。潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚(yú)散，……。其中“潭清疑水淺”是作者站在岸邊感覺(jué)水變淺了，如圖所示的圖像，能正確表示“潭清疑水淺”光路的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】光折射的光路圖．【專(zhuān)題】作圖題；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】根據(jù)光從水中斜射入空氣中時(shí)折射角大于入射角分析?！窘獯稹拷猓喝丝吹匠氐鬃儨\是由于從池底射出的光線(xiàn)由水進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線(xiàn)進(jìn)入人眼，人眼會(huì)逆著折射光線(xiàn)的方向看去，就會(huì)覺(jué)得池變淺了。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題利用了光從水中斜射入空氣中時(shí)發(fā)生了折射，且此時(shí)折射角大于入射角。9．（2024秋?鄲城縣月考）每年的6月6日是全國(guó)愛(ài)眼日，我們通過(guò)物理課學(xué)習(xí)到人的眼球相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，以下關(guān)于人眼的說(shuō)法中，不正確的是（）A．物體在視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像 B．若物體離人眼過(guò)近，則眼球成像的像距過(guò)大，長(zhǎng)此以往，容易患遠(yuǎn)視 C．物體離人眼越遠(yuǎn)，在視網(wǎng)膜上成的像越小 D．看書(shū)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后應(yīng)眺望遠(yuǎn)方或做眼保健操，恢復(fù)眼球的調(diào)節(jié)能力，避免患近視【考點(diǎn)】眼睛的視物原理；近視眼的形成原因；凸透鏡成像的動(dòng)態(tài)變化．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】人的眼睛相當(dāng)于一架照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，物體在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實(shí)像；物體離人體越遠(yuǎn)，所成的像越??；長(zhǎng)期近距離看書(shū)等，可造成近視眼，因此，應(yīng)注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成好的用眼習(xí)慣。【解答】解：A、人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，物體在視網(wǎng)膜上所成的像是倒立縮小的實(shí)像，故A正確；B、當(dāng)物體離人眼過(guò)近時(shí)，為使得像成在視網(wǎng)膜上，即像距不變，晶狀體曲度變大，長(zhǎng)此以往，容易患近視眼，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)“物遠(yuǎn)像近像變小”可知，當(dāng)物體離人眼越遠(yuǎn)，即物距越大，在視網(wǎng)膜上成的像越小，故C正確；D、看書(shū)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后應(yīng)眺望遠(yuǎn)方或做眼保健操，會(huì)使得眼睛得到放松，以恢復(fù)眼球的調(diào)節(jié)能力，避免患近視，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)人的視物原因的了解，以及對(duì)近視眼的成因與預(yù)防的認(rèn)識(shí)，屬基礎(chǔ)題10．（2024?新泰市校級(jí)模擬）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡30cm處，在透鏡另一側(cè)距離透鏡16cm處的光屏上得到燭焰清晰的像。則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）①光屏上成倒立、放大的實(shí)像；②照相機(jī)是利用這一成像原理工作的；③該透鏡的焦距f一定滿(mǎn)足8cm＜f＜15cm；④將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，要使光屏上出現(xiàn)清晰的像，光屏應(yīng)靠近透鏡A．只有①和③ B．只有②和④ C．只有②和③ D．只有①和④【考點(diǎn)】探究凸透鏡成像的規(guī)律．【專(zhuān)題】透鏡及其應(yīng)用；科學(xué)探究能力．【答案】C【分析】根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可以得出物體的位置，根據(jù)物體位置列出不等式，解不等式得出結(jié)果；近視眼鏡是凹透鏡，對(duì)光線(xiàn)具有發(fā)散作用?！窘獯稹拷猓孩佗谙灎T距離凸透鏡30cm時(shí)，在透鏡的另一側(cè)16cm處光屏上得到一個(gè)清晰的像，物距大于像距，成倒立縮小實(shí)像，是照相機(jī)的原理，故①錯(cuò)誤、②正確；③此時(shí)物體在二倍焦距以外，像在一倍焦距和二倍焦距之間，即30cm＞2f，2f＞16cm＞f，解得：8cm＜f＜15cm，故③正確；④將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，由于近視眼鏡是凹透鏡，對(duì)光線(xiàn)具有發(fā)散作用，會(huì)延遲光線(xiàn)的會(huì)聚，所以需要將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，故④錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律，首先要熟記規(guī)律的內(nèi)容，特別是成像特點(diǎn)、物距、像距、焦距之間的關(guān)系。二．填空題（共5小題）11．（2024?館陶縣校級(jí)一模）小明同學(xué)想探究美麗的樹(shù)掛是怎么形成的。他將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，發(fā)現(xiàn)易拉罐的底部有白霜生成。加鹽可使冰的熔點(diǎn)低于（選填“高于”“低于”或“等于”）0℃，白霜的生成是凝華現(xiàn)象?！究键c(diǎn)】凝華的概念及現(xiàn)象；熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)的影響因素．【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】低于；凝華?！痉治觥浚?）往冰上撒鹽，可以降低冰的熔點(diǎn)；（2）凝華指物質(zhì)直接由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成固態(tài)，凝華要放熱?！窘獯稹拷猓海?）往冰上撒鹽，使冰中參入雜質(zhì)，使冰的熔點(diǎn)降低，低于0℃；（2）空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶附在底部形成霜。故答案為：低于；凝華?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了冰的熔點(diǎn)和凝華現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。12．（2024秋?南川區(qū)期中）如圖用刻度尺A、B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，A尺示數(shù)是2.7cm，B尺的分度值是0.1cm，讀數(shù)是2.70cm?！究键c(diǎn)】測(cè)量物塊的長(zhǎng)度；根據(jù)刻度尺判斷分度值．【專(zhuān)題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】2.7；0.1；2.70?！痉治觥浚?）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線(xiàn)表示的長(zhǎng)度；（2）起始端沒(méi)從0開(kāi)始，把2cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去2cm即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位?！窘獯稹拷猓海?）刻度尺A的分度值即相鄰兩刻線(xiàn)間的距離時(shí)1cm，測(cè)量時(shí)是從2.0cm（最后的那個(gè)零是估計(jì)值）開(kāi)始測(cè)起的，末端刻度值為4.7cm，物體的長(zhǎng)度為4.7cm﹣2.0cm＝2.7cm；（2）刻度尺B的分度值是0.1cm，測(cè)量是從13.00cm開(kāi)始測(cè)起的，末端刻度值為15.70cm，物體的長(zhǎng)度為15.70cm﹣13.00cm＝2.70cm。故答案為：2.7；0.1；2.70?！军c(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀(guān)察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。13．（2024秋?黑山縣期中）編鐘是中國(guó)古代大型打擊樂(lè)器之一，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因振動(dòng)而發(fā)出聲音；用大小不同的力敲擊同一編鐘的同一位置，編鐘發(fā)出聲音的響度（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）會(huì)不同?！究键c(diǎn)】響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系；聲音產(chǎn)生的原因．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】振動(dòng)；響度【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；響度表示聲音的大小?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)聲音的產(chǎn)生條件可知，敲擊編鐘時(shí)，編鐘由于振動(dòng)發(fā)出悅耳的聲音。用大小不同的力敲擊同一編鐘的同一位置時(shí)，編鐘振動(dòng)的幅度不同，則響度不同。故答案為：振動(dòng)；響度?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的特征，屬于基礎(chǔ)題。14．（2024秋?尤溪縣期中）雨后的天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)七色的彩虹，這種由復(fù)色光分解成幾種單色光的現(xiàn)象，叫做光的色散現(xiàn)象，這表明太陽(yáng)光是一種復(fù)色光；在各種色光中，紅、綠和藍(lán)光稱(chēng)為光的三原色。【考點(diǎn)】光的色散及其現(xiàn)象；光的三原色．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力．【答案】色散；藍(lán)【分析】光的色散是太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡被分解為絢麗的七色光，七色光的排列依次為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫；光的三原色，紅、綠、藍(lán)。【解答】解：當(dāng)太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)空氣中的小水珠后，會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光，這是光的色散現(xiàn)象，由此可知，太陽(yáng)光為復(fù)色光。自然界中，紅、綠、藍(lán)三種顏色的光是無(wú)法用其他顏色的光混合而成的，因此它們被稱(chēng)為光的三原色。故答案為：色散；藍(lán)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了光的色散現(xiàn)象、光的三原色，屬于基礎(chǔ)題。15．（2024秋?宿城區(qū)期中）將一物體放在凸透鏡前20cm處，成倒立、等大的實(shí)像，如果將此物體向凸透鏡移動(dòng)5cm，此時(shí)的成像規(guī)律是投影儀（生活中實(shí)際應(yīng)用一例）的成像原理，成倒立、放大的實(shí)像。【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】投影儀；倒；放大；實(shí)【分析】（1）當(dāng)物距等于2f時(shí)，凸透鏡成等大的實(shí)像，此時(shí)像距等于2f；由此可求得焦距；（2）當(dāng)f＜u＜2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像?；脽魴C(jī)、投影儀就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。【解答】解：當(dāng)成倒立、等大的實(shí)像時(shí)，物距等于像距等于二倍的焦距，由物體到凸透鏡的距離為20cm，可知焦距f＝10cm；當(dāng)將物體向凸透鏡移動(dòng)5cm時(shí)，此時(shí)物距變?yōu)?5cm，處于一倍焦距到二倍焦距之間，所以成倒立、放大的實(shí)像，這一原理的應(yīng)用有投影儀、幻燈機(jī)、放映機(jī)等。故答案為：投影儀；倒；放大；實(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，關(guān)鍵是記熟成像規(guī)律并能做到舉一反三。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題）16．（2024?通遼）小明在燒水和煮豆?jié){時(shí)發(fā)現(xiàn)豆?jié){比水先沸騰。他猜想原因可能是：A.豆?jié){的沸點(diǎn)比水低；B.豆?jié){的比熱容比水小。于是通過(guò)圖甲所示的兩套相同實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。（1）燒杯中裝有初溫和質(zhì)量均相等的豆?jié){和水。（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了豆?jié){和水的溫度隨時(shí)間變化圖象a、b、如圖乙所示，通過(guò)比較a、b可知，猜想A是錯(cuò)誤的，由圖象可求c豆?jié){＝3.15×103J/（kg?℃）[水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）]。（3）實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn)豆?jié){在82℃時(shí)就產(chǎn)生了大量氣泡。但通過(guò)分析圖象，判斷出82℃時(shí)豆?jié){并未沸騰，他判斷的依據(jù)是豆?jié){的溫度未達(dá)到沸點(diǎn)99℃?！究键c(diǎn)】探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)；探究水沸騰時(shí)溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理．【專(zhuān)題】定量思想；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題；科學(xué)探究能力．【答案】（1）質(zhì)量；（2）A；3.15×103；（3）豆?jié){的溫度未達(dá)到沸點(diǎn)99℃。【分析】（1）根據(jù)控制變量法可得；（2）根據(jù)圖乙得出水和豆?jié){的沸點(diǎn)都為99℃；相同的加熱器在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，水和豆?jié){吸收的熱量也相同，算出圖像知加熱4min水升高的溫度和豆?jié){升高的溫度，由Q水吸＝Q豆?jié){，即c水mΔt水＝c豆?jié){mΔt豆?jié){算出豆?jié){的比熱容；（3）沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)控制變量法得，燒杯中裝有初溫和質(zhì)量均相等的水和豆?jié){；（2）根據(jù)圖乙可知，水和豆?jié){的沸點(diǎn)都為99℃，可知猜想A是錯(cuò)誤的；相同的加熱器在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，水和豆?jié){吸收的熱量也相同，由圖像知加熱4min水的溫度升高60℃﹣30℃＝30℃，豆?jié){的溫度升高70℃﹣30℃＝40℃，此時(shí)Q水吸＝Q豆?jié){，即c水mΔt水＝c豆?jié){mΔt豆?jié){，解答c豆?jié){=c水Δt水Δt豆?jié){（3）沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱，實(shí)驗(yàn)中她發(fā)現(xiàn)豆?jié){在82℃時(shí)就產(chǎn)生了大量氣泡，于是小明認(rèn)為豆?jié){此時(shí)已經(jīng)沸騰了。但她通過(guò)圖象判斷，82℃時(shí)豆?jié){并未沸騰，她判斷的依據(jù)是：豆?jié){的溫度未達(dá)到沸點(diǎn)99℃。故答案為：（1）質(zhì)量；（2）A；3.15×103；（3）豆?jié){的溫度未達(dá)到沸點(diǎn)99℃?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查控制變量法的應(yīng)用、沸騰的條件以及吸熱公式的應(yīng)用等知識(shí)，有一定的難度。17．（2024秋?咸安區(qū)期中）如圖，小華和小蘭在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”時(shí)：（1）如圖甲，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復(fù)彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。此過(guò)程用到的物理方法是轉(zhuǎn)換法；（2）如圖乙，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲并把乒乓球彈起，說(shuō)明空氣可以傳聲；（3）如圖丙，抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中，罩內(nèi)音樂(lè)芯片的鈴聲會(huì)越來(lái)越小，進(jìn)一步推理得出：真空不能傳聲。【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；聲音產(chǎn)生的原因．【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】（1）振動(dòng)；轉(zhuǎn)換法；（2）空氣；（3）??；真空?！痉治觥浚?）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；用小球被彈開(kāi)的幅度表示發(fā)聲體振動(dòng)幅度的大小，采用了轉(zhuǎn)換法；（2）固體、液體、氣體都可以傳聲；（3）真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓海?）正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復(fù)彈開(kāi)，乒乓球是放大音叉的振動(dòng)，是利用轉(zhuǎn)換法，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）敲響右邊的音叉，聲音通過(guò)空氣傳播，使左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并把乒乓球彈起。（3）抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中，罩內(nèi)空氣越來(lái)越少，罩內(nèi)音樂(lè)芯片的鈴聲會(huì)越來(lái)越小?？梢酝评?，真空無(wú)空氣，不能傳聲。故答案為：（1）振動(dòng)；轉(zhuǎn)換法；（2）空氣；（3）??；真空。【點(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的產(chǎn)生和聲音的傳播，屬于基礎(chǔ)題。18．（2024秋?驛城區(qū)月考）如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程。（1）兩等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系。（2）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板作屏幕，則白紙板上將沒(méi)有（選填“有”或“沒(méi)有”）蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成虛（“虛”或“實(shí)”）像。（3）把蠟燭B放到蠟燭A像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象。這說(shuō)明：像和物大小相等；（4）如果蠟燭燃燒變短，那么像的大小將變?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）。（5）如果將玻璃板水平向右移動(dòng)一段距離，蠟燭的像不動(dòng)（選填“向右移動(dòng)”，“不動(dòng)”或“向左移動(dòng)”）。（6）無(wú)論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都無(wú)法與前面蠟燭的像個(gè)重合，原因可能是：玻璃板未與桌面垂直放置。【考點(diǎn)】探究平面鏡成像的特點(diǎn)；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)成虛像；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)像與物的大小以及位置關(guān)系．【專(zhuān)題】光的傳播和反射、平面鏡成像；科學(xué)探究能力．【答案】（1）大小；（2）沒(méi)有；虛；（3）像和物大小相等；（4）變??；（5）不動(dòng)（6）玻璃板未與桌面垂直放置?！痉治觥浚?）要兩根蠟燭同樣大小，是為了驗(yàn)證像物的大小關(guān)系；（2）所成的像是虛像，是不會(huì)在屏上成像的；（3）把蠟燭B放到蠟燭A像的位置上，蠟燭B和蠟燭A像重合，驗(yàn)證像物的大小相等；（4）平面鏡所成的像與物體大小相等；（5）平面鏡成像時(shí)，像和物體關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)；（6）實(shí)驗(yàn)中玻璃板若沒(méi)有和桌面垂直放置，則成的像偏高或偏低，實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成?！窘獯稹拷猓海?）兩等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系；（2）因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像，在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板作屏幕，則白紙板上將沒(méi)有蠟燭的像；（3）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象，蠟燭B跟前面蠟燭的像完全重合，這說(shuō)明：像和物大小相等；（4）平面鏡所成的像與物體大小相等，如果蠟燭燃燒變短，那么像的大小將變小；（5）當(dāng)將玻璃板水平向右移動(dòng)時(shí)，像和物體始終關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)，玻璃板所在的平面位置沒(méi)有變化，蠟燭A的位置沒(méi)有變化，則蠟燭的像不動(dòng)；（6）實(shí)驗(yàn)中玻璃板應(yīng)與桌面垂直放置，無(wú)論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都無(wú)法與前面蠟燭的像個(gè)重合，原因可能是玻璃板未與桌面垂直放置。故答案為：（1）大??；（2）沒(méi)有；虛；（3）像和物大小相等；（4）變??；（5）不動(dòng)（6）玻璃板未與桌面垂直放置?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及操作相關(guān)問(wèn)題，這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是近幾年來(lái)中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。19．（2024秋?崇川區(qū)校級(jí)月考）請(qǐng)根據(jù)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：（1）為了確定凸透鏡的焦距，小明同學(xué)讓一束平行光射向凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn)，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10.0cm；（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖乙所示的位置放置時(shí)，光屏上得到清晰的像，則：①若保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，只需將凸透鏡移動(dòng)到35cm的刻度處，又可在光屏上成清晰的像，此時(shí)所成的是倒立、縮小的像；②保持三個(gè)元件位置不動(dòng)，僅將原凸透鏡更換為一個(gè)焦距較大的凸透鏡后，為了使光屏上再次得到清晰的像，可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個(gè)凸（選填“凸”或“凹”）透鏡；（3）小華在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，該過(guò)程中物距u隨時(shí)間t的變化圖像如圖丙所示，則像距v與t的大致變化關(guān)系為圖中的C?！究键c(diǎn)】探究凸透鏡成像的規(guī)律；主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題；透鏡及其應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】（1）10.0；（2）①35；縮?。虎谕?；（3）C?！痉治觥浚?）平行于主光軸的光會(huì)聚于主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距，讀數(shù)時(shí)估讀到分度值的下一位；（2）①在光的折射中，光路是可逆的；根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像；②凸透鏡的焦距變大，對(duì)光的會(huì)聚能力變?nèi)?；凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有會(huì)聚作用；（3）根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)：物遠(yuǎn)（物距變大）像近（像距變?。┫褡冃》治龌卮?。【解答】解：（1）平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后，會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)，這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距是：f＝30.0cm﹣20.0cm＝10.0cm；（2）①若保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，只需將凸透鏡移動(dòng)到35cm的刻度處，此時(shí)物距等于原來(lái)的像距，像距等于原來(lái)的物距，根據(jù)在光的折射中，光路是可逆的可知，又可在光屏上成清?的像；此時(shí)物距大于像距，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像；②保持三個(gè)元件位置不動(dòng)，僅將原凸透鏡更換為一個(gè)焦距較大的凸透鏡后，凸透鏡焦距變大，對(duì)光的會(huì)聚能力變?nèi)?，?huì)將光線(xiàn)推遲會(huì)聚成像，為了使光屏上再次得到清晰的像，可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個(gè)凸透鏡，凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有會(huì)聚作用，會(huì)將光線(xiàn)提前會(huì)聚成像；（3）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物遠(yuǎn)（物距變大）像近（像距變?。┫褡冃?；將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離到凸透鏡二倍焦距處，像從較遠(yuǎn)處移至二倍焦距處，像移動(dòng)的速度大于物體移動(dòng)的速度；當(dāng)蠟燭從二倍焦距處遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，像從二倍焦距處移至靠近一倍焦距處，像距始終大于1倍焦距，不能小于或等于1倍焦距，此時(shí)像移動(dòng)的速度小于物體移動(dòng)的速度。由于蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，則像距減小的速度先快后慢，故選：C。故答案為：（1）10.0；（2）①35；縮?。虎谕?；（3）C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應(yīng)用，關(guān)鍵是熟記成像規(guī)律的內(nèi)容，并做到靈活運(yùn)用。四．計(jì)算題（共2小題）20．（2024秋?涪城區(qū)期中）一列火車(chē)長(zhǎng)200m，以20m/s的速度通過(guò)一座長(zhǎng)1000m的大橋，求火車(chē)完全通過(guò)大橋所需的時(shí)間?！究键c(diǎn)】火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題．【專(zhuān)題】計(jì)算題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】火車(chē)完全通過(guò)大橋所需的時(shí)間為60s?！痉治觥炕疖?chē)完全通過(guò)大橋所行駛的路程等于大橋長(zhǎng)度加上火車(chē)長(zhǎng)度，根據(jù)速度公式求出火車(chē)完全通過(guò)大橋所需的時(shí)間?！窘獯稹拷猓夯疖?chē)完全通過(guò)大橋所行駛的路程s＝1200m，由v=st可知，火車(chē)完全通過(guò)大橋所需的時(shí)間：t答：火車(chē)完全通過(guò)大橋所需的時(shí)間為60s?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查速度公式的應(yīng)用，知道火車(chē)完全通過(guò)大橋所行駛的路程等于大橋長(zhǎng)度加上火車(chē)長(zhǎng)度是解題的關(guān)鍵。21．（2024秋?任澤區(qū)期中）一艘海洋捕魚(yú)船于早上8：00從港口出發(fā)，去距離36km的漁區(qū)捕魚(yú)，于當(dāng)天早上9：30到達(dá)。求：（1）該捕魚(yú)船的全程平均速度為多少km/h？（2）開(kāi)展捕魚(yú)作業(yè)時(shí)，該船靜止并利用回聲定位技術(shù)探測(cè)魚(yú)群位置，6s后接收到反射回來(lái)的信號(hào)，魚(yú)群距船有多遠(yuǎn)？（聲音在海水中的速度約為1500m/s）【考點(diǎn)】回聲測(cè)距；平均速度．【專(zhuān)題】計(jì)算題；聲現(xiàn)象；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】（1）該捕魚(yú)船的全程平均速度為24km/h；（2）魚(yú)群距船有4500m?！痉治觥浚?）根據(jù)題意求出全程的總時(shí)間，根據(jù)速度公式求出該捕魚(yú)船的全程平均速度；（2）根據(jù)速度公式求出聲音6s傳播的路程，魚(yú)群距船的距離大于聲音傳播路程的一半?！窘獯稹拷猓海?）該捕魚(yú)船行駛的時(shí)間：t＝9：30﹣8：00＝1.5h，捕魚(yú)船行駛的路程s＝36km，該捕魚(yú)船的全程平均速度：v=（2）由v=st可知，聲音經(jīng)過(guò)的路程：s′＝v′t′＝1500m/s×6s＝則魚(yú)群到船的距離：s1答：（1）該捕魚(yú)船的全程平均速度為24km/h；（2）魚(yú)群距船有4500m?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查速度公式的靈活運(yùn)用以及回聲測(cè)距，難度不大。

考點(diǎn)卡片1．測(cè)量物塊的長(zhǎng)度【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．一選：測(cè)量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測(cè)量工具．2．二看：觀(guān)察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確程度）和零刻線(xiàn)的位置，這樣才能確定一次測(cè)量的最大值和測(cè)量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測(cè)長(zhǎng)度平行或重合，刻度線(xiàn)要緊貼被測(cè)物體，被測(cè)長(zhǎng)度的一端要與刻度尺的零刻線(xiàn)（若零刻線(xiàn)已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線(xiàn)）對(duì)齊。4．四讀：讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與尺面垂直，且正對(duì)刻度線(xiàn)，并估讀到分度值的下一位，這樣被測(cè)物體的長(zhǎng)度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫(xiě)出數(shù)字和單位，測(cè)量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計(jì)值組成?！久}方向】識(shí)別和描述不同的測(cè)量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量。例：如圖所示，物體的長(zhǎng)度為28.1mm。分析：刻度尺讀數(shù)時(shí)首先要明確量程以及分度值，然后根據(jù)刻度線(xiàn)的位置讀數(shù)。解析：解：刻度尺的分度值為0.1cm，物體左端與1.00cm對(duì)齊，右端的示數(shù)為3.81cm，物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝3.81cm﹣1.00cm＝2.81cm＝28.1mm；故答案為：28.1mm。點(diǎn)評(píng)：本題考查了刻度尺的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題目，難度較小?！窘忸}方法點(diǎn)撥】使用刻度尺的注意事項(xiàng)：（1）觀(guān)察刻度尺的量程與分度值；（2）觀(guān)察刻度尺的零刻線(xiàn)是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時(shí)必須要有準(zhǔn)確值，估讀值和單位。2．根據(jù)刻度尺判斷分度值【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．分度值是刻度尺上相鄰兩個(gè)刻度之間的距離，它直接影響到測(cè)量的精度?！久}方向】在不同的刻度尺上識(shí)別分度值。例：用如圖所示的刻度尺甲、乙分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度。甲刻度尺的分度值是1cm，測(cè)得的結(jié)果是2.7cm；乙刻度尺的分度值是0.1cm，測(cè)得的結(jié)果是2.70cm。分析：使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前，要明確其分度值；測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀(guān)察是否從0刻度線(xiàn)量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。解析：解：甲刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1cm，即甲刻度尺的分度值為1cm；物體左側(cè)與1.0cm對(duì)齊，右側(cè)在3.0cm和4.0cm之間，估讀為3.7cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝3.7cm﹣1.0cm＝2.7cm；乙刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm，即乙刻度尺的分度值為0.1cm；物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.70cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝3.70cm﹣1.00cm＝2.70cm。故答案為：1；2.7；0.1；2.70。點(diǎn)評(píng)：物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少?？潭瘸咝枰雷x，其他的測(cè)量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值?！窘忸}方法點(diǎn)撥】1．分度值是指刻度尺上相鄰兩個(gè)刻度線(xiàn)之間的距離，通常用毫米或厘米表示。3．減小誤差的方法-多次測(cè)量取平均值【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．在測(cè)量性實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的是同一對(duì)象（物理量）的值，誤差是不可避免的，因一次測(cè)量的數(shù)據(jù)誤差較大，為了達(dá)到測(cè)量的準(zhǔn)確程度，就要采取多次測(cè)量取平均值的方法來(lái)減小誤差?！久}方向】理解減小誤差的方法。例：物體的長(zhǎng)度為2.50cm。在現(xiàn)有器材下，常用多次測(cè)量取平均值方法來(lái)減小測(cè)量誤差。分析：刻度尺使用之前，需要首先觀(guān)察其量程、分度值和零刻度線(xiàn)；刻度尺如果發(fā)生零刻度線(xiàn)磨損的情況，可以從某一個(gè)完整的刻度開(kāi)始測(cè)量，同時(shí)要估讀到分度值的下一位；減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具等。解析：解：圖中物體的左側(cè)對(duì)齊5.50cm，右側(cè)對(duì)齊8.00cm，則物體的長(zhǎng)度為8.00cm﹣5.50cm＝2.50cm；在現(xiàn)有器材下，常用多次測(cè)量取平均值方法來(lái)減小測(cè)量誤差。故答案為：2.50；多次測(cè)量取平均值。點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)刻度尺讀數(shù)方法的掌握，對(duì)減小誤差方法的運(yùn)用，屬基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】這是一種最基本、最簡(jiǎn)單的方法，通常這種方法用于測(cè)定某個(gè)固定的物理量，如：①測(cè)量某物體的長(zhǎng)度（多測(cè)幾次長(zhǎng)度）；②測(cè)量某物體的速度（多測(cè)量幾次路程和時(shí)間）；③測(cè)量某電阻的阻值（多測(cè)量幾次電壓和電流）等等。4．速度的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常見(jiàn)的速度值：1、一般人正常步行速度大約1.1m/s（4km/h）；2、自行車(chē)的行駛速度約為5m/s；3、15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s；4、人心跳65～85次的時(shí)間大約1min；5、世界百米賽的記錄10m/s以?xún)?nèi)；6、高速公路上行駛的小汽車(chē)最高速度120km/h；7、大型噴氣客機(jī)飛行的速度約900km/h；8、高鐵正常行駛的速度約300km/h；9、超音速戰(zhàn)斗機(jī)700m/s；10、子彈出膛1000m/s；11、蝸牛爬行的速度1.5mm/s?！久}方向】考查學(xué)生對(duì)日常生活中常見(jiàn)的物理量數(shù)值的估測(cè)判斷。例：下列關(guān)于一個(gè)中學(xué)生的相關(guān)物理量估測(cè)最合理的是（）A.步行速度約為1.2m/sB.身高約為160dmC.100m短跑成績(jī)約5sD.一枚硬幣的厚度為1cm分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最合理的是哪一個(gè)。解析：解：A、中學(xué)生正常步行的速度在1.2m/s左右，故A合理；B、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm＝16dm左右，故B不合理；C、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米成績(jī)不可能小于10s，一般在15s左右，故C不合理；D、一枚硬幣的厚度約為1.5mm，故D不合理。故選：A。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來(lái)與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的?！窘忸}方法點(diǎn)撥】需要注重對(duì)日常生活的積累。5．平均速度【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】（1）平均速度是描述物體運(yùn)動(dòng)平均快慢程度的物理量；平均速度等于運(yùn)動(dòng)物體在一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程與通過(guò)這段路程所用時(shí)間的比值；（2）平均速度：公式v=st（v指平均速度，s【命題方向】平均速度的求法，平均速度不是速度的平均的區(qū)別題目是中考的命題方向．例：小明在跑百米時(shí)前50m用時(shí)7.5s，后50m用時(shí)7s，求：（1）小明前50m的平均速度。（2）小明后50m的平均速度。（3）小明全程的平均速度。分析：（1）用v1=s1t（2）用v2=s2t（3）用v總=s解析：解：（1）前50m的平均速度是：v1=s1（2）后50m的平均速度是：v2=s2（3）全程時(shí)間為：t總＝7.5s+7s＝14.5s，全程平均速度為：v總=s總答：（1）前50m的平均速度是6.67m/s。（2）后50m的平均速度是7.14m/s。（3）百米全程的平均速度是6.90m/s。點(diǎn)評(píng)：本題考查平均速度的計(jì)算問(wèn)題，難度不大。【解題方法點(diǎn)撥】（1）平均速度只能用來(lái)粗略地描述做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體的平均快慢程度，它不能精確描述物體在某一時(shí)刻或某一位置的運(yùn)動(dòng)快慢．（2）平均速度是指某段路程或某段時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的平均快慢，所以求平均速度時(shí)一定要指明是哪一段路程或哪一段時(shí)間內(nèi)的平均速度，路程和時(shí)間要一一對(duì)應(yīng)．即平均速度等于這段路程與通過(guò)這段路程所用的總時(shí)間的比值．（3）平均速度不是速度的算術(shù)平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算術(shù)平均值．這一點(diǎn)在計(jì)算時(shí)千萬(wàn)要注意．6．火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】火車(chē)穿過(guò)隧道時(shí)，火車(chē)頭進(jìn)人隧道就開(kāi)始算起，直到火車(chē)尾離開(kāi)隧道才叫做火車(chē)通過(guò)了隧道，所以火車(chē)穿過(guò)隧道經(jīng)過(guò)的路程應(yīng)該等于隧道長(zhǎng)與車(chē)身長(zhǎng)度的和。過(guò)大橋時(shí)也類(lèi)似火車(chē)通過(guò)大橋經(jīng)過(guò)的路程等于橋長(zhǎng)加車(chē)長(zhǎng)?！久}方向】速度公式在火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題的應(yīng)用。例：長(zhǎng)20m的隊(duì)伍勻速前進(jìn)，全部通過(guò)100m的橋用了1min，這支隊(duì)伍前進(jìn)的速度是2m/s。這支隊(duì)伍全部在橋上的時(shí)間為40s。分析：隊(duì)伍過(guò)橋的路程等于橋長(zhǎng)與隊(duì)伍長(zhǎng)度之和，由速度公式可以求出隊(duì)伍的速度。解析：解：隊(duì)伍過(guò)橋的路程s＝100m+20m＝120m，t＝1min＝60s，隊(duì)伍過(guò)橋的速度：v=st這支隊(duì)伍全部在橋上通過(guò)的路程s′＝100m﹣20m＝80m，整個(gè)隊(duì)伍在橋上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t′=s'故答案為：2；40s。點(diǎn)評(píng)：本題考查了求速度問(wèn)題，應(yīng)用速度公式即可正確解題，解題時(shí)注意單位換算?！窘忸}方法點(diǎn)撥】注意：物體通過(guò)的路程等于橋長(zhǎng)與物體本身長(zhǎng)度的和。7．頻閃照相測(cè)速【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】頻閃照相測(cè)速度的原理主要依賴(lài)于使用頻閃燈和照相機(jī)記錄物體在特定時(shí)間間隔的位置，從而計(jì)算出物體的速度?；驹恚侯l閃燈每隔一定的時(shí)間間隔閃光一次，例如每隔0.1秒閃光一次。當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，照相機(jī)在每個(gè)閃光時(shí)刻拍攝物體的位置，形成一系列的照片。?【命題方向】以頻閃照相為背景，運(yùn)用速度公式求平均速度是考試的熱點(diǎn)。例：常用“頻閃照片”來(lái)研究物體的運(yùn)動(dòng)，如圖記錄了甲、乙兩球分別從a處豎直下落到b處的過(guò)程中每隔1s所處的位置。若ab間的距離為15cm，則甲球的平均速度是0.05m/s。分析：每隔時(shí)間1s拍攝一次照片，由圖可知，甲通過(guò)ab段所用的時(shí)間，根據(jù)速度公式可知甲球在此過(guò)程中的平均速度。解析：解：由圖可知，從a到b，甲球所用的時(shí)間為3s，通過(guò)的路程為15cm，即0.15m，甲球的平均速度v=故答案為：0.05。點(diǎn)評(píng)：此題考查了速度計(jì)算公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)?！窘忸}方法點(diǎn)撥】通過(guò)分析這些照片，可以確定物體在不同時(shí)間點(diǎn)的位置。利用這些位置信息，可以計(jì)算出物體在兩個(gè)連續(xù)閃光之間的距離。結(jié)合已知的時(shí)間間隔，可以進(jìn)一步計(jì)算出物體的速度。?8．聲音產(chǎn)生的原因【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，則發(fā)聲也停止?！久}方向】聲音的產(chǎn)生這一知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，中考中常圍繞“振動(dòng)”兩個(gè)字出填空題，近幾年以轉(zhuǎn)換法較為熱點(diǎn)，如揚(yáng)聲器紙屑實(shí)驗(yàn)、乒乓球音叉實(shí)驗(yàn)等，考查體現(xiàn)振動(dòng)的方法、看到的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)的目的、紙屑和乒乓球的作用等。例：如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀(guān)察到乒乓球被音叉多次彈開(kāi)；聲音消失，乒乓球也停止運(yùn)動(dòng)。此現(xiàn)象表明聲音（）A.由物體振動(dòng)產(chǎn)生B.可以通過(guò)氣體傳播C.不能在真空中傳播D.響度越大，聲速越大分析：聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。解析：解：發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，所以乒乓球被彈開(kāi)，音叉停止振動(dòng)，聲音也消失，說(shuō)明聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題考查了聲音的產(chǎn)生，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】關(guān)于發(fā)聲與振動(dòng)的關(guān)系理解：①一切發(fā)聲都振動(dòng)，但振動(dòng)不一定被人們看到．不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒(méi)有任何一種不振動(dòng)就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)看不到，需要通過(guò)轉(zhuǎn)換法來(lái)體現(xiàn)；②一切振動(dòng)都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽(tīng)到．振動(dòng)發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，故聽(tīng)不到；有的聲音響度很小，故聽(tīng)不到．9．聲音的傳播條件【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）聲音靠介質(zhì)傳播．能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．（2）真空不能傳聲．真空罩里面放鬧鈴的實(shí)驗(yàn)、登月的宇航員無(wú)法直接交談的現(xiàn)象都說(shuō)明真空不能傳聲．【命題方向】考查聲音的傳播條件，常以概念為主；例：回歸課本，溫故而知新。我們?cè)谘芯柯曇舢a(chǎn)生的原因時(shí)，將小球放在被用力敲過(guò)的音叉旁邊，發(fā)現(xiàn)小球被彈起，從而證明聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生。若把正在運(yùn)行的該裝置放到月球上，則（）A.小球被彈開(kāi)，且聽(tīng)到音叉的聲音B.小球未被彈開(kāi)，聽(tīng)不到音叉的聲音C.小球被彈開(kāi)，但聽(tīng)不到音叉的聲音D.小球被彈開(kāi)，仍聽(tīng)到音叉的聲音分析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。解析：解：月球上沒(méi)有空氣，聲音不能傳播，但是敲擊音叉，音叉可以振動(dòng)，將小球彈起來(lái)，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道真空不能傳聲?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）判斷傳聲介質(zhì)的種類(lèi)：例如，隔墻有耳、土電話(huà)說(shuō)明固體可以傳聲；電子哺魚(yú)、說(shuō)話(huà)聲嚇跑魚(yú)說(shuō)明液體可以傳聲；人平時(shí)交談?wù)f明氣體可以傳聲．（2）同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時(shí)，頻率不變．10．回聲測(cè)距【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）回聲可以用來(lái)測(cè)量距離，測(cè)量原理：s=12v聲t（2）聲源與目標(biāo)距離變化時(shí)，聲源與目標(biāo)間的距離可能變大也可能變小，要畫(huà)出圖具體分析?！久}方向】對(duì)回聲測(cè)距考查多以計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題的形式，例如生活中汽車(chē)對(duì)著山崖鳴笛，求汽車(chē)到山崖的距離；探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，需要知道的物理量和需要測(cè)出的物理量．例：在某地至新泰的高速公路上，上午8：00汽車(chē)行駛到甲地，司機(jī)在高速公路上看見(jiàn)如圖甲所示的標(biāo)志牌；8：30汽車(chē)行駛到乙地，此時(shí)司機(jī)看到路邊標(biāo)志牌如圖乙所示。求：（1）汽車(chē)從甲地行駛到乙地的平均速度是多少km/h？（2）若汽車(chē)下高速后以20m/s的速度正對(duì)一座高山勻速直線(xiàn)行駛，途中鳴了一次笛，5s后聽(tīng)到回聲，若此時(shí)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，則汽車(chē)?guó)Q笛時(shí)距離高山多遠(yuǎn)？分析：（1）由圖可知，汽車(chē)從甲地行駛到乙地的路程，根據(jù)速度公式求出汽車(chē)從甲地行駛到乙地的平均速度；（2）根據(jù)速度公式求出聲音5s傳播的路程和汽車(chē)5s行駛的路程，汽車(chē)?guó)Q笛時(shí)與高山的距離等于聲音傳播的路程與汽車(chē)行駛的路程之和的一半。解析：解：（1）由圖可知，汽車(chē)從甲地行駛到乙地的路程s1＝120km﹣75km＝45km，所用的時(shí)間t1＝8：30﹣8：00＝30min＝0.5h，汽車(chē)從甲地行駛到乙地的平均速度：v1=s1（2）由v=st可知，聲音5s傳播的路程：s聲＝v聲t2＝340m/s×5s＝汽車(chē)5s行駛的路程：s車(chē)＝v車(chē)t2＝20m/s×5s＝100m，汽車(chē)?guó)Q笛時(shí)與高山的距離：s=12（s聲+s車(chē)）=12×答：（1）汽車(chē)從甲地行駛到乙地的平均速度是90km/h；（2）汽車(chē)?guó)Q笛時(shí)距離高山900m。點(diǎn)評(píng)：本題考查速度公式以及回聲測(cè)距的應(yīng)用，知道汽車(chē)?guó)Q笛時(shí)與高山的距離等于聲音傳播的路程與汽車(chē)行駛的路程之和的一半?！窘忸}方法點(diǎn)撥】回聲測(cè)距需要知道的物理量是聲音在這種介質(zhì)中的傳播速度v，需要測(cè)出的物理量收到回聲的時(shí)間t，注意計(jì)算距離時(shí)要除以2．11．響度【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】聲音的強(qiáng)弱叫作響度?！久}方向】考查聲音響度的認(rèn)識(shí)。例：圖書(shū)館張貼有“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的標(biāo)示語(yǔ)，其中“大聲”是指聲音的（）A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率分析：物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。解析：解：圖書(shū)館張貼有“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的標(biāo)示語(yǔ)，這句話(huà)提醒人們?cè)诠矆?chǎng)所講話(huà)時(shí)，要注意控制自己講話(huà)聲音的響度，避免影響別人。故選：C。點(diǎn)評(píng)：此題要結(jié)合聲音的特征響度定義進(jìn)行分析解答，注意與其它特征的區(qū)分?！窘忸}方法點(diǎn)撥】響度是指人耳感覺(jué)到的聲音的大小，牛的叫聲響度大，蚊子叫聲響度??；用力擊鼓和輕敲鼓面鼓聲的響度不同．12．響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）振幅：物體振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離（2）響度與振幅的關(guān)系：振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越少。（3）響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近的關(guān)系：距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聲音越分散，聽(tīng)到的聲音響度越?。痪嚯x發(fā)聲體越近，聽(tīng)到的聲音響度越大。【命題方向】考查以實(shí)際現(xiàn)象為背景，用聲音的振幅以及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近來(lái)判斷響度，常以選擇題和填空題出現(xiàn)。例：2023年杭州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，演員們以水為禮，擊鼓迎賓。演員用力擊打鼓面，是為了增大鼓聲的響度（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。分析：響度和發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，要增大鼓聲的響度可以通過(guò)增大振幅的方法。解析：解：演員用更大的力擊打鼓面，鼓面的振幅變大，則響度變大。故答案為：響度。點(diǎn)評(píng)：此題考查的是影響響度大小的因素，是一道基礎(chǔ)題，熟記即可?！窘忸}方法點(diǎn)撥】響度是指人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)．振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越?。昧艄暮洼p敲鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，鼓聲的響度不同．男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高．13．根據(jù)音色辨別發(fā)聲體【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定．是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志【命題方向】中考中常以填空、選擇的題型出現(xiàn)．主要考查辨別熟人的聲音靠什么，辨別樂(lè)器的聲音靠什么．例：天津時(shí)調(diào)是天津曲藝中最有代表性的曲種之一。觀(guān)看演出時(shí)，人們能分辨出四胡、揚(yáng)琴的聲音是依據(jù)聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.振幅分析：音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。解析：解：人們能分辨出四胡、揚(yáng)琴的聲音是依據(jù)聲音的音色不同，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題考查了音色，比較簡(jiǎn)單?！窘忸}方法點(diǎn)撥】音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志．區(qū)別聲音就是靠音色．辨別熟人的聲音、辨別樂(lè)器的聲音靠的都是音色．模仿趙本山的聲音很像就是模仿的音色像，通過(guò)敲擊瓷器，根據(jù)聲音判斷瓷器是否破損也是靠音色．14．光的反射現(xiàn)象【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】一種光學(xué)現(xiàn)象。指光在傳播到不同物質(zhì)時(shí)，在分界面上改變傳播方向又返回原來(lái)物質(zhì)中的現(xiàn)象。光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會(huì)發(fā)生反射。【命題方向】給出一些光的現(xiàn)象（光的直線(xiàn)傳播、光的反射、光的折射）來(lái)判斷是否是光的那種現(xiàn)象，屬于光的反射，應(yīng)當(dāng)屬于哪類(lèi)？鏡面反射和漫反射是否遵循反射定律？是命題方向。例：下列現(xiàn)象中由于光的反射形成的是（）A.水面倒影B.樹(shù)下光斑C.墻上留影D.杯中“折”筆分析：（1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。光沿直線(xiàn)傳播的實(shí)例有：小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子、日食和月食等；（2）光照在不同介質(zhì)面上時(shí)，會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，平面鏡成像就是具體應(yīng)用；（3）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即光的折射現(xiàn)象。解析：解：A、水中倒影，屬于平面鏡成像現(xiàn)象，是由于光的反射形成的，故A正確；B、樹(shù)蔭下圓形光斑是由于光沿直線(xiàn)傳播形成的，故B錯(cuò)誤；C、手影是由于光沿直線(xiàn)傳播形成的，故C錯(cuò)誤；D、鉛筆在水面處彎曲，是由于光的折射形成的，故D錯(cuò)誤。故選：A。點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了光的反射、光的折射、光的直線(xiàn)傳播現(xiàn)象，平時(shí)要注意各個(gè)現(xiàn)象的形成原因，同時(shí)還考查了光的色散，知道色散是由光的折射形成的?！窘忸}方法點(diǎn)撥】知道光的反射現(xiàn)象的定義及分類(lèi)，熟記特點(diǎn)。15．探究平面鏡成像的特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄科矫骁R成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材：兩支完全一樣的蠟燭、一塊玻璃板、一個(gè)光屏、火柴、刻度尺實(shí)驗(yàn)步驟：①將玻璃板垂直置于桌面，在玻璃板的一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭，透過(guò)玻璃板觀(guān)察其另一側(cè)面的蠟燭的像。②將光屏放在像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀(guān)察光屏上有無(wú)像。③將相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置，觀(guān)察像與蠟燭的大小關(guān)系。④移到蠟燭的位置，觀(guān)察其像的大小有無(wú)變化。⑤量出蠟燭和像到玻璃板的距離。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面鏡成像特點(diǎn)：1.像和物大小相等；2.像到鏡面的距離和物到鏡面的距離相等；3.像和物的連線(xiàn)與鏡面互相垂直；4.平面鏡所成像是虛像?！久}方向】考查探究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：小明用如圖所示的裝置做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。（1）點(diǎn)燃蠟燭A，眼睛應(yīng)在A(yíng)（選填“A”或“B”）側(cè)觀(guān)察像。（2）用形狀相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，觀(guān)察是否能與蠟燭A的像重合，此操作的目的是比較像與物的大小關(guān)系，并確定像的位置。（3）若把蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，則A的像大小將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）。（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，直接觀(guān)察光屏，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）找到A的像，說(shuō)明平面鏡成的像為虛像（選填“實(shí)”或“虛”）。（5）如果將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離，會(huì)觀(guān)察到蠟燭A的像不動(dòng)（選填“向上移動(dòng)”“向下移動(dòng)”或“不動(dòng)”）。分析：（1）平面鏡成的像屬于光的反射，據(jù)此分析。（2）用形狀相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，是為了比較像與物的大小關(guān)系，并確定像的位置。（3）平面鏡成的像與物大小相等。（4）虛像不能成在光屏上。（5）平面鏡成的像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)。解析：解：（1）平面鏡成的像屬于光的反射，點(diǎn)燃蠟燭A，眼睛應(yīng)在A(yíng)側(cè)觀(guān)察像。（2）用形狀相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，觀(guān)察B與蠟燭A的像重合，可知像與物大小相等，此操作的目的是比較像與物的大小關(guān)系，并確定像的位置。（3）平面鏡成的像與物大小相等，若把蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，則A的像大小將不變。（4）虛像不能成在光屏上，移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，直接觀(guān)察光屏，在光屏上不能找到A的像，說(shuō)明平面鏡成的像為虛像。（5）平面鏡成的像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)，如果將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離，因物和對(duì)稱(chēng)面的位置不變，會(huì)觀(guān)察到蠟燭A的像不動(dòng)。故答案為：（1）A；（2）大??；（3）不變；（4）不能；虛；（5）不動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：本題探究平面鏡成像特點(diǎn)，考查對(duì)器材的要求、操作過(guò)程的理解和成像規(guī)律的運(yùn)用?！窘忸}方法點(diǎn)撥】1.鏡面的選擇與放置：用薄的茶色、透明玻璃代替平面鏡的目的是便于確定像的位置；由于玻璃板的前后表面均能反射成像，為了減小兩個(gè)像之間的干擾，玻璃板要薄一些較好。放置時(shí)玻璃板要和紙面垂直，否則玻璃板后的蠟燭無(wú)法與像完全重合；2.像的亮度：像的亮度取決于物體和環(huán)境的光線(xiàn)亮度關(guān)系?？梢栽谳^暗的環(huán)境中觀(guān)察蠟燭的像；3.拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同蠟燭在玻璃板后尋找蠟燭像的位置是為了比較像與物的大?。?.多次測(cè)量的目的是得出普遍結(jié)論。16．探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)成虛像【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】物體在平面鏡中成虛像．虛像是實(shí)像光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)會(huì)聚而成的?！久}方向】考查平面鏡成像實(shí)驗(yàn)成虛像。例：如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，（1）用玻璃板作為平面鏡，是為了便于確定像的位置。（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)亮的蠟燭A，拿一支相同的未點(diǎn)亮的蠟燭B在玻璃板后移動(dòng)，直到從玻璃板前不同位置看去，蠟燭B都好像點(diǎn)亮了似的，并在白紙上記下這個(gè)位置，物體需放在不同位置多次實(shí)驗(yàn)（選填“同一”或“不同”）。（3）若將光屏放在蠟燭B處，則不能（選填“能”或“不能”）直接在光屏上看到燭焰的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛（選填“實(shí)”或“虛”）像。分析：（1）在平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中采用玻璃板代替平面鏡，其目的是為了確認(rèn)物像的位置及大小；（2）不同位置看上去另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭的像能完全重合，可知蠟燭和它成的像大小相等；（3）實(shí)像和虛像的重要區(qū)別是實(shí)像能用光屏上承接，虛像不能在光屏上承接。解析：解：（1）因?yàn)椴ＡО迨峭该鞯?，能在觀(guān)察到A蠟燭像的同時(shí)。還可以透過(guò)玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭，便于確定像的位置；（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后蠟燭的像，小明拿另一支大小相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到從玻璃板前看去它好像點(diǎn)燃了似的；為了得到普遍規(guī)律，物體需放在不同位置多次實(shí)驗(yàn)；（3）由于虛像不能成在光屏上，平面鏡成虛像，若在像的位置放一光屏，光屏不能承接到像；故答案為：（1）便于確定像的位置；（2）不同位置；不同；（3）不能；虛。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題正確分析，探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn)。【解題方法點(diǎn)撥】記憶性知識(shí)，牢記即可。17．探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)像與物的大小以及位置關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄科矫骁R成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材：兩支完全一樣的蠟燭、一塊玻璃板、一個(gè)光屏、火柴、刻度尺實(shí)驗(yàn)步驟：①將玻璃板垂直置于桌面，在玻璃板的一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭，透過(guò)玻璃板觀(guān)察其另一側(cè)面的蠟燭的像。②將光屏放在像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀(guān)察光屏上有無(wú)像。③將相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置，觀(guān)察像與蠟燭的大小關(guān)系。④移到蠟燭的位置，觀(guān)察其像的大小有無(wú)變化。⑤量出蠟燭和像到玻璃板的距離。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面鏡成像特點(diǎn)：1.像和物大小相等；2.像到鏡面的距離和物到鏡面的距離相等；3.像和物的連線(xiàn)與鏡面互相垂直；4.平面鏡所成像是虛像。【命題方向】考查平面鏡成像實(shí)驗(yàn)像與物的大小以及位置關(guān)系。例：小明利用如圖所示的器材“探究平面鏡成像特點(diǎn)”。（1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置，如果有1mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇1mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。（2）小明拿另一支大小相同且不需要（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在E（選填“E”或“F”）一側(cè)觀(guān)察，直到看上去蠟燭B跟蠟燭A完全重合，此現(xiàn)象表明平面鏡所成的像與物體的大小相等。（3）移開(kāi)蠟燭B，在其原來(lái)位置放一光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡所成的是虛（選填“虛”或“實(shí)”）像。（4）小轎車(chē)的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的，這樣可以保證夜間開(kāi)車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)物體通過(guò)擋風(fēng)玻璃所成的像在司機(jī)前面的斜上方（選填“斜上方”、“斜下方”或“正前方”）避免干擾司機(jī)的視線(xiàn)，保證駕駛安全。分析：（1）玻璃有透光性，玻璃既能成像，又便于確定像的位置；厚玻璃板兩個(gè)表面反射面兩個(gè)相距較選的像，不易確定像的位置，據(jù)此分析；（2）從使成像清晰的角度考慮；平面鏡成的像屬于光折反射；平面鏡所成的像與物體的大小相等。（3）虛像不能成在光屏上；（4）平面鏡成的像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)。解析：解：（1）玻璃有透光性，玻璃既能成像，又能看清玻璃板后的物體，便于確定像的位置；應(yīng)選擇玻璃來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)，這樣做的目的是便于確定像的位置；厚玻璃板兩個(gè)表面反射面兩個(gè)相距較選的像，不易確定像的位置，如果有1mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇1mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。（2）為使成像清晰，小明拿另一支大小相同且不需要點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)；平面鏡成的像屬于光折反射，人眼一直在E一側(cè)觀(guān)察，直到看上去蠟燭B跟蠟燭A完全重合，此現(xiàn)象表明平面鏡所成的像與物體的大小相等。（3）虛像不能成在光屏上，移開(kāi)蠟燭B，在其原來(lái)位置放一光屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡所成的是虛像。（4）平面鏡成的像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)，小轎車(chē)的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的，這樣可以保證夜間開(kāi)車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)物體通過(guò)擋風(fēng)玻璃所成的像在司機(jī)前面的斜上方避免干擾司機(jī)的視線(xiàn)，保證駕駛安全。故答案為：（1）確定像的位置；1；（2）不需要；E；相等；（3）不能；虛；（4）斜上方點(diǎn)評(píng)：本題探究平面鏡成像特點(diǎn)，考查對(duì)器材的要求、操作過(guò)程的理解和成像規(guī)律的運(yùn)用。【解題方法點(diǎn)撥】1.鏡面的選擇與放置：用薄的茶色、透明玻璃代替平面鏡的目的是便于確定像的位置；由于玻璃板的前后表面均能反射成像，為了減小兩個(gè)像之間的干擾，玻璃板要薄一些較好。放置時(shí)玻璃板要和紙面垂直，否則玻璃板后的蠟燭無(wú)法與像完全重合；2.像的亮度：像的亮度取決于物體和環(huán)境的光線(xiàn)亮度關(guān)系?？梢栽谳^暗的環(huán)境中觀(guān)察蠟燭的像；3.拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同蠟燭在玻璃板后尋找蠟燭像的位置是為了比較像與物的大小；4.多次測(cè)量的目的是得出普遍結(jié)論。18．像與物大小相等【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）像和物到鏡面的距離相等（2）像與物體大小相同；（3）像和物體的連線(xiàn)與鏡面垂直（4）像和物體的左右相反，上下一致（5）成的是虛像【命題方向】考查像與物大小相等，以此知識(shí)點(diǎn)為背景，判斷物體位置移動(dòng)后，像的大小是否變化。例：“以銅為鑒，可正衣冠”。古人用磨平并拋光的銅制成鏡子來(lái)整理自己的衣著。當(dāng)人遠(yuǎn)離銅鏡時(shí)，鏡中的像會(huì)不變（選填“變大”“變小”或“不變”）。分析：平面鏡所成的像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的大小相等，據(jù)此解答。解析：解：銅鏡中的像屬于平面鏡成像，當(dāng)人遠(yuǎn)離銅鏡時(shí)，人與銅鏡之間的距離變大，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知，像的大小將不變。故答案為：不變。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的是平面鏡成像特點(diǎn)的應(yīng)用。【解題方法點(diǎn)撥】像的大小與物體的位置無(wú)關(guān)，無(wú)論物體的位置如何變化，像與物體大小總是相同的。19．光折射的光路圖【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】當(dāng)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，?折射角小于入射角；?而當(dāng)光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，?折射角大于入射角。?20．光的色散及其現(xiàn)象【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）概念：白光（太陽(yáng)光）通過(guò)三棱鏡后被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的色散。（2）實(shí)質(zhì)：光的色散實(shí)際上是光的折射，不同色光的偏折程度不同，從而造成色散。白光散開(kāi)后單色光從上到下依次為“紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色．【命題方向】光的色散現(xiàn)象和原因，光的色散屬于什么現(xiàn)象﹣﹣﹣﹣﹣光的折射．小知識(shí)點(diǎn)都是命題關(guān)鍵．例：“背日噴乎水，成虹霓之狀”是我國(guó)唐朝詩(shī)人張志和描寫(xiě)的“人工虹”現(xiàn)象，科學(xué)家們將該現(xiàn)象稱(chēng)為光的色散，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是不同色光穿過(guò)水霧時(shí)折射程度不同。圖中空缺位置的色光是藍(lán)光。分析：（1）彩虹的成因是由于光的色散。（2）紅、綠、藍(lán)三種色光，按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光。因此把紅、綠、藍(lán)三種色光叫色光的三原色。解析：解：“背日噴乎水，成虹霓之狀”描寫(xiě)的是“人工虹”，這是噴出水后，空中有大量的小水滴，太陽(yáng)光照在這些小水滴上，不同色光穿過(guò)水霧時(shí)的折射程度不同，被分解為絢麗的七色光，也就是光的色散；三種色光適當(dāng)混合能產(chǎn)生其它色光，這三種色光就是光的三原色，它們分別是紅光、綠光、藍(lán)光；紅光和綠光混合形成黃光，所以空缺位置為藍(lán)光。故答案為：色散；折射；藍(lán)。點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生對(duì)光的色散和光的三原色的掌握情況，本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)需要牢固記憶。【解題方法點(diǎn)撥】