2024-2025學年滬科版九年級（上）物理寒假作業(yè)（四）

第1頁（共1頁）2024-2025學年滬科版九年級（上）物理寒假作業(yè)（四）一．選擇題（共15小題）1．（2024?樂山模擬）下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及原因分析，錯誤的是（）A．用冰袋給高熱病人降溫，原因是冰熔化要吸熱 B．使用高壓鍋，食物容易被煮熟，原因是鍋內(nèi)氣體壓強大，液體沸點高 C．水沸騰時壺口冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的 D．茶水太燙，吹一吹涼得快，主要是由于吹氣加快了茶水的蒸發(fā)2．（2024春?嘉定區(qū)期末）人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為（）A．﹣5℃ B．5℃ C．25℃ D．35℃3．（2024秋?奉新縣期末）小明媽媽網(wǎng)購了一箱冰淇淋，到貨后小明迫不及待的打開了，發(fā)現(xiàn)里面還有兩袋干冰，于是他將干冰放到碗里發(fā)現(xiàn)不斷有白霧飄出，下列關(guān)于這種現(xiàn)象說法正確的是（）A．白霧是干冰變成的二氧化碳 B．白霧形成時會吸收熱量 C．白霧形成的過程中發(fā)生了升華和液化兩種物態(tài)變化 D．干冰逐漸變小是因為發(fā)生了熔化現(xiàn)象4．（2024秋?郊區(qū)期中）小夢做雞蛋灌餅的時候，攤在鐵板上的薄餅很快充滿氣并鼓起來，用筷子挑破餅皮的瞬間，有氣流向外沖出，小夢迅速把雞蛋液灌進去（如圖所示）。這一過程蘊含了許多物理知識，下列說法中正確的是（）A．餅皮在鐵板上通過做功的方式增大內(nèi)能 B．餅皮在鐵板上通過熱傳遞的方式增大內(nèi)能 C．挑破餅皮時氣流向外，氣體沖出時溫度保持不變 D．挑破餅皮時氣流向外，氣體沖出時溫度突然升高5．（2024秋?貴陽期中）二氧化碳（CO2）爆破技術(shù)是現(xiàn)代工程建設(shè)中非常環(huán)保的技術(shù)。起爆前高壓泵將CO2壓縮成高壓氣體，液化后輸入爆破筒內(nèi)。如圖所示，爆破時電加熱管發(fā)熱，使筒內(nèi)的液態(tài)CO2迅速汽化，形成的高壓氣體從泄氣孔中噴出，實施爆破。下列說法正確的是（）A．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能增大，溫度降低 B．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能減小，溫度升高 C．高壓CO2氣體噴出時，內(nèi)能增大，溫度升高 D．高壓CO2氣體噴出時，內(nèi)能減小，溫度降低6．（2024秋?順平縣期中）2024年5月3日，搭載嫦娥六號探測器的長征五號遙八運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場發(fā)射（如圖所示），開啟了世界首次月球背面采樣之旅。長征五號遙八運載火箭采用無毒、無污染的液氫液氧推進劑，屬于綠色環(huán)保大型液體運載火箭。使用液態(tài)氫的原因是液態(tài)氫具有（）A．較大的熱值 B．較低的沸點 C．較大的比熱容 D．較高的凝固點7．（2024?武威二模）如圖所示，電源電壓4.5V保持不變，當開關(guān)閉合后，燈泡L1、L2均發(fā)光，電壓表示數(shù)為2.5V，則燈泡L1兩端的電壓是（）A．7V B．4.5V C．2.5V D．2V8．（2024?廬陽區(qū)校級模擬）如圖，加油站工作人員提取油槍加油前，手必須觸摸靜電釋放器，以清除身體上的靜電，確保安全。下列說法正確的是（）A．靜電釋放器可由玻璃制成 B．身體上的靜電是人體與衣服摩擦過程創(chuàng)造的 C．清除靜電后，人體上的正、負電荷全部消失 D．清除靜電時，人體的靜電經(jīng)靜電釋放器釋放到大地9．（2024秋?北京校級期中）下列關(guān)于靜電現(xiàn)象的說法正確的是（）A．摩擦后的氣球能夠吸引細水流，是因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì) B．細繩懸掛的輕質(zhì)泡沫塑料小球相互吸引，則兩小球一定帶有異種電荷 C．絲綢摩擦過的玻璃棒會帶上正電荷，說明在這個過程中創(chuàng)造了電荷 D．氣球與頭發(fā)摩擦，頭發(fā)會隨著氣球飄起來，說明氣球帶電，頭發(fā)不帶電10．（2024?長豐縣一模）教室長時間密閉會導致室內(nèi)二氧化碳濃度上升，從而影響學生的聽課效率。如圖甲所示，這是某科技小組設(shè)計的檢測二氧化碳濃度的電路原理圖，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R是檢測二氧化碳濃度的氣敏電阻，其阻值與二氧化碳濃度的關(guān)系如圖乙所示。閉合開關(guān)S，當二氧化碳濃度變大時（）A．氣敏電阻R的阻值變大 B．電路中的電流變小 C．定值電阻R0兩端的電壓變大 D．氣敏電阻R兩端的電壓不變11．（2024?贛州二模）如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S、S1后，再斷開開關(guān)S1時（）A．燈泡L的亮度變小 B．電壓表V的示數(shù)變小 C．電流表A的示數(shù)變小 D．電流表A1的示數(shù)變小12．（2024秋?北京校級期中）關(guān)于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是（）A．導體兩端電壓為零，其電阻為零 B．電路兩端有電壓，電路中就一定有電流 C．電壓使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流 D．電路中的電流變大，電阻一定變小13．（2023秋?石家莊期末）如圖是探究電流通過導體時產(chǎn)熱的多少與哪些因素有關(guān)的實驗裝置，下列說法正確的是（）A．可通過U形管中液面高度差來計算產(chǎn)熱多少 B．通過該裝置所反應(yīng)的實驗現(xiàn)象得知，當電流和通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)熱越多 C．該實驗裝置不僅可以探究導體產(chǎn)熱的多少與電流的關(guān)系，還可以探究導體產(chǎn)熱的多少與通電時間的關(guān)系 D．若R3損壞而將其換成更大的電阻，依然可以完成實驗且兩個U形管差異更明顯14．（2023秋?石家莊期末）下列估測最不符合實際情況的是（）A．家用空調(diào)的電流大約5A B．我國家庭電路電壓為220V C．電冰箱一天耗電大約1kW?h D．家用熱水器功率約為20W15．（2023秋?石家莊期末）小雨同學把標有“5V1A”的手機充電器接通電路的瞬間，發(fā)現(xiàn)空氣開關(guān)斷開了，下列說法正確的是（）A．電能表直接測量的是家中正在使用用電器的總電功率 B．插座之間彼此并聯(lián)，開關(guān)與對應(yīng)用電器串聯(lián) C．這次的空氣開關(guān)斷開，很可能是總功率過大導致的 D．家庭電路同時工作的用電器越多，總電阻越大二．填空題（共5小題）16．（2024秋?沈陽月考）如圖，超市的蔬菜貨柜上的通氣孔上都向外噴著冷氣，同時蔬菜也用保鮮膜包著。上述措施是從和兩個方面減小了蔬菜中水分的蒸發(fā)。17．（2024?新縣模擬）一定質(zhì)量的水從20℃升高到70℃，吸收了8.4×104J的熱量，則水的質(zhì)量是kg。18．（2024?贛州二模）如圖所示，是華為公司推出的最大輸出功率為600kW全液冷超級充電樁。給電動汽車充電時，它能以極快的速度將電能轉(zhuǎn)化為能；同時，充電樁也會伴隨有發(fā)熱現(xiàn)象，通常選用較大的物質(zhì)作為致冷介質(zhì)為其降溫。19．（2024?樂山模擬）如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1為定值電阻。閉合開關(guān)S，小林將滑動變阻器R2的滑片P從最右端移動到最左端的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示，則滑動變阻器R2的最大阻值是Ω；電源電壓為V。20．（2023秋?石家莊期末）如題圖所示，開關(guān)閉合，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為2.4V，則燈L1兩端的電壓為V，L1與L2的電阻之比為，若把兩燈并聯(lián)起來同時接通電路，當L1消耗電能6J時，L2消耗電能為J。三．實驗探究題（共2小題）21．（2024秋?硚口區(qū)月考）如圖所示，在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，用相同規(guī)格的電加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱。實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。加熱時間/min012345甲的溫度/℃202326293235乙的溫度/℃202734414855（1）分析數(shù)據(jù)可知，甲、乙吸收相同的熱量時，升高溫度更高，說明吸熱能力更強。我們還可以推測，如果甲、乙降低相同的溫度，放出的熱量更多。（填“甲”或“乙”）（2）兩種液體中有一種是水，另外一種液體的比熱容是J/（kg?℃）。22．（2024?延吉市校級一模）圖甲是明明“探究電流與電阻的關(guān)系”的電路圖。已知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω1A”，可供選擇的定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω。（1）實驗中，閉合開關(guān)S后，滑片置于某位置時，電流表的示數(shù)突然變?yōu)?，而電壓表的指針依然有明顯的偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（選填“電流表”“定值電阻”或“滑動變阻器”）斷路。（2）排除故障后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關(guān)S后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻進行實驗，移動滑片直至電壓表的示數(shù)為V，并記錄電流表的示數(shù)。（3）明明還想多測幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻有個。四．計算題（共2小題）23．（2024秋?石家莊月考）隨著生活水平的提高，汽車已經(jīng)逐漸普及到我們的家庭中。小聰同學從技術(shù)手冊中了解到他家汽車內(nèi)燃機的能量流向如圖所示。一段時間內(nèi)，汽車消耗了0.21kg的汽油。（1）求這段時間內(nèi)汽油完全燃燒放出的熱量；（汽油的熱值是4.6×107J/kg）（2）冷卻水循環(huán)不斷地流過汽缸周圍進行冷卻，如果這段時間內(nèi)流入汽缸周圍的冷卻水的溫度是15℃，從汽缸周圍流出的冷卻水的溫度是72.5℃，這段時間內(nèi)流過汽缸周圍的冷卻水的質(zhì)量是12kg。求冷卻水帶走的熱量是多少？熱機的效率和輸出的有用功分別是多少？[水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg?℃）]（解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）24．（2024?湘陰縣模擬）小艾家買了一個三擋位的多功能電熱鍋，電熱鍋加熱板部分的簡化電路如圖甲所示，R1、R2是定值電阻，可通過旋轉(zhuǎn)開關(guān)實現(xiàn)高、中、低擋位切換。電烤爐的相關(guān)參數(shù)如表格所示，問：（1）電熱鍋R1、R2的電阻阻值是多少？（2）若在用電高峰期，電熱鍋在中溫擋單獨工作30min時使圖乙中的電能表表盤轉(zhuǎn)動972r，則家庭電路的實際電壓為多少？（3）在額定電壓下，電熱鍋高溫擋的功率是多少？額定電壓220V高溫擋功率中溫擋功率800W低溫擋功率400W

2024-2025學年滬科版九年級（上）物理寒假作業(yè)（四）參考答案與試題解析題號1234567891011答案CCCBDADDACC題號12131415答案CCDB一．選擇題（共15小題）1．（2024?樂山模擬）下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及原因分析，錯誤的是（）A．用冰袋給高熱病人降溫，原因是冰熔化要吸熱 B．使用高壓鍋，食物容易被煮熟，原因是鍋內(nèi)氣體壓強大，液體沸點高 C．水沸騰時壺口冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的 D．茶水太燙，吹一吹涼得快，主要是由于吹氣加快了茶水的蒸發(fā)【考點】三態(tài)六變化三吸熱三放熱．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）物質(zhì)熔化吸熱；（2）沸點與氣壓的關(guān)系：液體表面的氣壓越大、液體沸點高；（3）一切“白氣”都是液化現(xiàn)象；（4）液體蒸發(fā)的速度與液體的溫度、表面積和液體表面空氣流速有關(guān)。【解答】解：A．用冰袋給高熱病人降溫，原因是冰熔化時由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，需要吸熱，故A正確，不符合題意；B．液體的沸點與氣壓有關(guān)，氣壓越高沸點越高，因此使用高壓鍋，食物容易被煮熟，原因是鍋內(nèi)氣體壓強大，液體沸點高，食物容易熟，故B正確，不符合題意；C．“白氣”的實質(zhì)是小水滴，所以水沸騰時壺口冒出的“白氣”是壺中噴出的熱水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故C錯誤，符合題意；D．茶水太燙，吹一吹涼得快，主要是由于吹氣加快了茶水的蒸發(fā)，故D正確，不符合題意。故選：C?！军c評】此題考查了熔化吸熱，沸點與氣壓的關(guān)系、液化現(xiàn)象，蒸發(fā)現(xiàn)象，是一道綜合題。2．（2024春?嘉定區(qū)期末）人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為（）A．﹣5℃ B．5℃ C．25℃ D．35℃【考點】攝氏溫度的規(guī)定及單位．【專題】溫度計、熔化和凝固；理解能力．【答案】C【分析】對人體舒適環(huán)境溫度有所了解即可?！窘獯稹拷猓喝梭w感到舒適的環(huán)境溫度約為20﹣28℃范圍，故C選項正確。故選：C。【點評】本題考查了人體舒適溫度的范圍，屬于估算題目，是一道基礎(chǔ)題。3．（2024秋?奉新縣期末）小明媽媽網(wǎng)購了一箱冰淇淋，到貨后小明迫不及待的打開了，發(fā)現(xiàn)里面還有兩袋干冰，于是他將干冰放到碗里發(fā)現(xiàn)不斷有白霧飄出，下列關(guān)于這種現(xiàn)象說法正確的是（）A．白霧是干冰變成的二氧化碳 B．白霧形成時會吸收熱量 C．白霧形成的過程中發(fā)生了升華和液化兩種物態(tài)變化 D．干冰逐漸變小是因為發(fā)生了熔化現(xiàn)象【考點】升華的概念及現(xiàn)象；液化的概念及現(xiàn)象；液化的放熱特點．【專題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是升華，升華吸熱，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，液化放熱。【解答】解：白霧的形成過程中是由于干冰由固態(tài)直接升華成氣態(tài)的二氧化碳吸收空氣中的熱量導致空氣中的水蒸氣發(fā)生液化形成的，液化要放出熱量，故C正確，ABD錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了生活中的物態(tài)變化，屬于基礎(chǔ)題。4．（2024秋?郊區(qū)期中）小夢做雞蛋灌餅的時候，攤在鐵板上的薄餅很快充滿氣并鼓起來，用筷子挑破餅皮的瞬間，有氣流向外沖出，小夢迅速把雞蛋液灌進去（如圖所示）。這一過程蘊含了許多物理知識，下列說法中正確的是（）A．餅皮在鐵板上通過做功的方式增大內(nèi)能 B．餅皮在鐵板上通過熱傳遞的方式增大內(nèi)能 C．挑破餅皮時氣流向外，氣體沖出時溫度保持不變 D．挑破餅皮時氣流向外，氣體沖出時溫度突然升高【考點】熱傳遞改變物體的內(nèi)能；做功改變物體的內(nèi)能．【專題】分子熱運動、內(nèi)能；理解能力．【答案】B【分析】內(nèi)能的改變方式包括做功和熱傳遞；物體對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低?！窘獯稹拷猓篈B、餅皮在鐵板上加熱，從而使餅皮的內(nèi)能增大，溫度升高，是通過熱傳遞的方式從鐵板吸收熱量，故A錯誤，B正確；CD、挑破餅皮時，餅皮內(nèi)的氣體迅速向外沖出，這是氣體對外做功的過程。氣體對外做功，內(nèi)能會減小，溫度會降低，故CD錯誤。故選：B?！军c評】本題考查內(nèi)能的改變，屬于基礎(chǔ)題。5．（2024秋?貴陽期中）二氧化碳（CO2）爆破技術(shù)是現(xiàn)代工程建設(shè)中非常環(huán)保的技術(shù)。起爆前高壓泵將CO2壓縮成高壓氣體，液化后輸入爆破筒內(nèi)。如圖所示，爆破時電加熱管發(fā)熱，使筒內(nèi)的液態(tài)CO2迅速汽化，形成的高壓氣體從泄氣孔中噴出，實施爆破。下列說法正確的是（）A．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能增大，溫度降低 B．高壓泵壓縮CO2，氣體內(nèi)能減小，溫度升高 C．高壓CO2氣體噴出時，內(nèi)能增大，溫度升高 D．高壓CO2氣體噴出時，內(nèi)能減小，溫度降低【考點】做功改變物體的內(nèi)能．【專題】分子熱運動、內(nèi)能；理解能力．【答案】D【分析】做功可以改變物體的內(nèi)能，對物體做功，物體的內(nèi)能增加，物體對外做功，物體內(nèi)能減小?！窘獯稹拷猓篈B、對物體做功，物體的內(nèi)能增加，高壓泵壓縮CO2，對氣體做功，氣體內(nèi)能增大，溫度升高，故AB錯誤；CD、物體對外做功，物體內(nèi)能減小，高壓CO2氣體噴出時，氣體對外做功，氣體內(nèi)能減小，溫度降低，故C錯誤、D正確。故選：D?！军c評】本題考查了做功改變物體內(nèi)能，屬于基礎(chǔ)題。6．（2024秋?順平縣期中）2024年5月3日，搭載嫦娥六號探測器的長征五號遙八運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場發(fā)射（如圖所示），開啟了世界首次月球背面采樣之旅。長征五號遙八運載火箭采用無毒、無污染的液氫液氧推進劑，屬于綠色環(huán)保大型液體運載火箭。使用液態(tài)氫的原因是液態(tài)氫具有（）A．較大的熱值 B．較低的沸點 C．較大的比熱容 D．較高的凝固點【考點】燃料熱值的概念．【專題】比熱容、熱機、熱值；理解能力．【答案】A【分析】熱值是燃料的一種特性，質(zhì)量一定時，熱值越大的燃料在完全燃燒時，釋放出的熱量越多，所以在選擇火箭燃料時首先應(yīng)該考慮燃料熱值的大小?！窘獯稹拷猓簾嶂凳侨剂系囊环N特性，使用液態(tài)氫的原因是它的熱值較大，在其它條件相同時，與其它燃料比較，完全燃燒時放出的熱量較多，故A正確，BCD錯誤。故選：A?！军c評】本題主要考查燃料熱值的特性，了解不同物質(zhì)的特性以及用途是關(guān)鍵。7．（2024?武威二模）如圖所示，電源電壓4.5V保持不變，當開關(guān)閉合后，燈泡L1、L2均發(fā)光，電壓表示數(shù)為2.5V，則燈泡L1兩端的電壓是（）A．7V B．4.5V C．2.5V D．2V【考點】運用串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律計算．【專題】應(yīng)用題；電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】由電路圖知，兩燈串聯(lián)，電壓表測L2兩端電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點計算可得L1兩端的電壓?！窘獯稹拷猓河呻娐穲D知，兩燈串聯(lián)，電壓表測L2兩端電壓，電壓表示數(shù)為2.5V，即L2兩端電壓U2＝2.5V，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知，燈泡L1兩端的電壓U1＝U﹣U2＝4.5V﹣2.5V＝2V。故選：D?！军c評】本題考查串聯(lián)電路電壓特點的應(yīng)用，正確分析電路的連接方式和電壓表測哪個燈泡兩端電壓是解題的關(guān)鍵。8．（2024?廬陽區(qū)校級模擬）如圖，加油站工作人員提取油槍加油前，手必須觸摸靜電釋放器，以清除身體上的靜電，確保安全。下列說法正確的是（）A．靜電釋放器可由玻璃制成 B．身體上的靜電是人體與衣服摩擦過程創(chuàng)造的 C．清除靜電后，人體上的正、負電荷全部消失 D．清除靜電時，人體的靜電經(jīng)靜電釋放器釋放到大地【考點】摩擦起電的實質(zhì)；靜電現(xiàn)象．【專題】電流和電路；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）靜電釋放器應(yīng)該由導體制成；（2）摩擦起電的本質(zhì)是發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造了電荷；（3）規(guī)定正電荷定向移動的方向是電流的方向，電子的定向移動方向與電流方向相反?！窘獯稹拷猓篈、為了將人體的靜電釋放掉，則靜電釋放器應(yīng)該是導體，而玻璃或陶瓷是絕緣體，故A錯誤；B、人身體與衣物摩擦帶電，是由于電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，而不是創(chuàng)造了電荷，故B錯誤；C、“靜電”消除后，人體的所帶的負電荷轉(zhuǎn)移，但人體內(nèi)的正負電荷不會消失，故C錯誤；D、清除靜電時，可將人體由于摩擦產(chǎn)生的電荷釋放到大地，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了摩擦起電的實質(zhì)，解決此類問題關(guān)鍵是能利用靜電現(xiàn)象進行分析生活現(xiàn)象，屬于?？济}點。9．（2024秋?北京校級期中）下列關(guān)于靜電現(xiàn)象的說法正確的是（）A．摩擦后的氣球能夠吸引細水流，是因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì) B．細繩懸掛的輕質(zhì)泡沫塑料小球相互吸引，則兩小球一定帶有異種電荷 C．絲綢摩擦過的玻璃棒會帶上正電荷，說明在這個過程中創(chuàng)造了電荷 D．氣球與頭發(fā)摩擦，頭發(fā)會隨著氣球飄起來，說明氣球帶電，頭發(fā)不帶電【考點】物體帶電情況的判斷；物體帶電現(xiàn)象；正電荷和負電荷；摩擦起電的實質(zhì)．【專題】應(yīng)用題；電流和電路；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；帶電體可以吸引輕小物體；摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移?！窘獯稹拷猓篈．摩擦后的氣球能夠吸引細水流，是因為摩擦后氣球帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，故A正確；B．兩個小球相互吸引，它們可能帶異種電荷，還有可能是其中一個小球不帶電，故B正確；C．絲綢和玻璃棒摩擦，玻璃棒奪得電子的本領(lǐng)弱，失去電子帶正電；絲綢奪得電子的本領(lǐng)強，得到電子帶負電，故C錯誤；D．氣球與頭發(fā)摩擦，發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象，氣球與頭發(fā)帶異種電荷相互吸引，所以頭發(fā)會隨著氣球飄起來，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了電荷間的相互作用和摩擦起電的實質(zhì)，是一道基礎(chǔ)題。10．（2024?長豐縣一模）教室長時間密閉會導致室內(nèi)二氧化碳濃度上升，從而影響學生的聽課效率。如圖甲所示，這是某科技小組設(shè)計的檢測二氧化碳濃度的電路原理圖，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，R是檢測二氧化碳濃度的氣敏電阻，其阻值與二氧化碳濃度的關(guān)系如圖乙所示。閉合開關(guān)S，當二氧化碳濃度變大時（）A．氣敏電阻R的阻值變大 B．電路中的電流變小 C．定值電阻R0兩端的電壓變大 D．氣敏電阻R兩端的電壓不變【考點】動態(tài)電路的分析．【專題】定量思想；電路變化分析綜合題；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，根據(jù)電流表和電壓表的使用規(guī)則分析圖中電表的種類；（2）當二氧化碳的濃度增大時，根據(jù)R阻值的變化和串聯(lián)電路電阻的規(guī)律以及歐姆定律判斷出電路中電流的變化、定值電阻兩端電壓的變化，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律判斷出氣敏電阻兩端電壓的變化?！窘獯稹拷猓河呻娐穲D可知，兩電阻串聯(lián)，顯示儀與定值電阻R0并聯(lián)，為電壓表；由圖乙知，當二氧化碳的濃度增大時，R接入電路的電阻變小，電路的總電阻變小，根據(jù)I=UR知，電路中的電流變大，由U＝IR知定值電阻R0兩端的電壓變大，由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律知氣敏電阻R兩端的電壓變小，故C正確，故選：C。【點評】本題考查了電阻的串聯(lián)特點和歐姆定律的靈活運用，會分析氣敏電阻的阻值與濃度的變化關(guān)系是本題的突破口。11．（2024?贛州二模）如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S、S1后，再斷開開關(guān)S1時（）A．燈泡L的亮度變小 B．電壓表V的示數(shù)變小 C．電流表A的示數(shù)變小 D．電流表A1的示數(shù)變小【考點】動態(tài)電路的分析．【專題】定性思想；電路變化分析綜合題；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】根據(jù)電路圖可知，閉合開關(guān)S、S1后，L與R并聯(lián)，電壓表V測電源電壓，A測干路電流，A1測R電流，當斷開S1時，L斷路，電壓表V測電源電壓；根據(jù)并聯(lián)電路的特點判斷出小燈泡亮度的變化?！窘獯稹拷猓洪]合開關(guān)S、S1后，電阻R與燈泡并聯(lián)，電壓表測電源電壓，電流表A測干路電流，電流表A1測小燈泡支路電流。再斷開開關(guān)S1后，電路中只有燈泡接入電路，電壓表還是測電源電壓，電壓表示數(shù)不變，電壓表A和A1測電路電流，由并聯(lián)電路規(guī)律可得，小燈泡兩端電壓不變，通過小燈泡的電流不變，所以電流表A1示數(shù)不變，電流表A示數(shù)變小，根據(jù)P＝UI得小燈泡亮度不變，故ABD不符合題意，C符合題意。故選：C。【點評】本題考查了電路的動態(tài)分析，明確并聯(lián)電路的特點是解題的關(guān)鍵。12．（2024秋?北京校級期中）關(guān)于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是（）A．導體兩端電壓為零，其電阻為零 B．電路兩端有電壓，電路中就一定有電流 C．電壓使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流 D．電路中的電流變大，電阻一定變小【考點】歐姆定律的概念；電流形成的條件；電荷的定向移動形成電流；電阻的概念．【專題】應(yīng)用題；電壓和電阻；歐姆定律；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）電阻是導體本身的一種性質(zhì)，只與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)，與兩端的電壓和通過的電流無關(guān)；（2）電路中有電壓且電路是通路，電路中才有電流；（3）電壓的作用是使電路形成電流?！窘獯稹拷猓篈D．導體的電阻是導體本身的一種特性，電阻大小與自身材料、長度、橫截面積還有溫度有關(guān)，與導體兩端電壓無關(guān)、通過導體的電流無關(guān)，故AD錯誤；B．電路中產(chǎn)生持續(xù)電流的條件：有電源提供電源、電路是閉合的，故B錯誤；C．電壓是形成電流的原因，可以使導體中的自由電荷發(fā)生定向移動而形成電流，故C正確。故選：C?！军c評】本題考查了電阻的特點、電流與電壓間的關(guān)系、電壓的作用等，屬于基礎(chǔ)性題目，難度不大。13．（2023秋?石家莊期末）如圖是探究電流通過導體時產(chǎn)熱的多少與哪些因素有關(guān)的實驗裝置，下列說法正確的是（）A．可通過U形管中液面高度差來計算產(chǎn)熱多少 B．通過該裝置所反應(yīng)的實驗現(xiàn)象得知，當電流和通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)熱越多 C．該實驗裝置不僅可以探究導體產(chǎn)熱的多少與電流的關(guān)系，還可以探究導體產(chǎn)熱的多少與通電時間的關(guān)系 D．若R3損壞而將其換成更大的電阻，依然可以完成實驗且兩個U形管差異更明顯【考點】探究影響電流通過導體時產(chǎn)生熱量的因素；電阻產(chǎn)生熱量多少的表現(xiàn)；電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系；電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．【專題】電能和電功率；分析、綜合能力．【答案】C【分析】（1）電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但氣體溫度的變化可以U形管內(nèi)液面高度差的變化來反映，進而比較導體產(chǎn)生熱量的多少，屬于轉(zhuǎn)換法；（2）電流通過導體產(chǎn)生的熱量與通過的電流、導體的電阻和通電時間有關(guān)，為了研究電流與導體電阻的關(guān)系，要控制通過的電流和通電時間不變，電阻阻值不同；（3）（4）根據(jù)并聯(lián)分流比較兩個容器內(nèi)電阻的電流大小關(guān)系，根據(jù)焦耳定律分析解答。【解答】解：A．實驗前，應(yīng)使兩個U形管中的液面高度相同，容器內(nèi)氣體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，不能直接計算產(chǎn)生熱量的多少，故A錯誤；B．電流通過導體產(chǎn)生的熱量與通過的電流、導體的電阻和通電時間有關(guān)，探究電流通過導體產(chǎn)生的熱的多少與電阻的關(guān)系，要控制電流和時間不變，改變電阻大小。雖然并聯(lián)的電阻小于其中任一電阻，但該裝置圖中有一個5Ω的電阻在容器的外面，無法實現(xiàn)，故B錯誤；C．探究電流通過導體產(chǎn)生的熱的多少與通電時間的關(guān)系，要控制I與R相同，改變通電時間，兩個容器中任一個都可做為研究對象，比較兩管液面高度即可，故C正確；D．為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可以將R3的阻值換成更小的，由并聯(lián)電路電壓的規(guī)律及歐姆定律可知，這樣通過R3的電流更大，通過R2的電流更小，實驗現(xiàn)象更明顯，故D錯誤。故選：C。【點評】本題是探究電流通過導體產(chǎn)生熱量的影響因素，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用。14．（2023秋?石家莊期末）下列估測最不符合實際情況的是（）A．家用空調(diào)的電流大約5A B．我國家庭電路電壓為220V C．電冰箱一天耗電大約1kW?h D．家用熱水器功率約為20W【考點】常見電功率的大??；家庭電壓220V；常見電流的大??；電功與電能的計算．【專題】估算綜合應(yīng)用題；理解能力．【答案】D【分析】首先要對相關(guān)物理量有個初步的認識，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要經(jīng)過簡單的計算，有的要進行單位換算，最后判斷符合要求的是哪一個?！窘獯稹拷猓篈.家用空調(diào)的電流大約5A，故A符合實際；B.我國家庭電路電壓為220V，故B符合實際；C.電冰箱功率較小，一天耗電大約1kW?h，故C符合實際；D.家用熱水器功率約為2000W，故D不符合實際。故選：D?！军c評】物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中常見物理量的數(shù)值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)。15．（2023秋?石家莊期末）小雨同學把標有“5V1A”的手機充電器接通電路的瞬間，發(fā)現(xiàn)空氣開關(guān)斷開了，下列說法正確的是（）A．電能表直接測量的是家中正在使用用電器的總電功率 B．插座之間彼此并聯(lián)，開關(guān)與對應(yīng)用電器串聯(lián) C．這次的空氣開關(guān)斷開，很可能是總功率過大導致的 D．家庭電路同時工作的用電器越多，總電阻越大【考點】電功的測量；插座的構(gòu)造與工作方式；空氣開關(guān)的原理和作用；電阻的并聯(lián)．【專題】電與熱、生活用電；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）電能表時測量家庭電路消耗電能的儀表；（2）家庭電路中各家用電器之間，家用電器和插座，插座之間都是并聯(lián)的；（3）家庭電路中電流過大的原因是：短路或電路中的總功率過大；（4）用電器并聯(lián)的越多，相當于增加了橫截面積，從電阻和橫截面積的關(guān)系分析。【解答】解：A．電能表直接測量的是家中用電器消耗的電能，故A錯誤；B．插座之間彼此工作互不影響，所以插座之間彼此并聯(lián)，開關(guān)控制所對應(yīng)用電器，所以開關(guān)與對應(yīng)用電器串聯(lián)，故B正確；C．空氣開關(guān)斷開是因為家庭電路中電流過大，電流過大的原因可能是總功率過大，或出現(xiàn)短路，故C錯誤；D．家庭電路中各用電器之間是并聯(lián)的，家庭電路同時工作的用電器越多，相當于并聯(lián)的電阻越多，根據(jù)并聯(lián)電阻的規(guī)律可知，總電阻將變小，故D錯誤。故選：B。【點評】本題綜合考查電能表的作用的安全用電的有關(guān)知識，難度不大。二．填空題（共5小題）16．（2024秋?沈陽月考）如圖，超市的蔬菜貨柜上的通氣孔上都向外噴著冷氣，同時蔬菜也用保鮮膜包著。上述措施是從降低溫度和減小液體表面空氣流速兩個方面減小了蔬菜中水分的蒸發(fā)?！究键c】影響蒸發(fā)快慢的因素．【專題】汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．【答案】降低溫度；減小液體表面空氣流速。【分析】影響蒸發(fā)的因素有液體溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動。【解答】解：超市的蔬菜貨柜上的通氣孔上都向外噴著冷氣，通過降低溫度減少水分的蒸發(fā)，同時蔬菜也用保鮮膜包著，通過減少液面上方空氣流速使蒸發(fā)明顯變慢。故答案為：降低溫度；減小液體表面空氣流速?！军c評】此題考查了影響蒸發(fā)的因素，屬于基礎(chǔ)知識。17．（2024?新縣模擬）一定質(zhì)量的水從20℃升高到70℃，吸收了8.4×104J的熱量，則水的質(zhì)量是0.4kg?！究键c】利用比熱容的公式計算熱量．【專題】比熱容、熱機、熱值；應(yīng)用能力．【答案】0.4。【分析】根據(jù)Q吸＝cmΔt求出水的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓河晌絚mΔt可知，水的質(zhì)量：m=Q吸故答案為：0.4?！军c評】本題考查比熱容公式的靈活應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。18．（2024?贛州二模）如圖所示，是華為公司推出的最大輸出功率為600kW全液冷超級充電樁。給電動汽車充電時，它能以極快的速度將電能轉(zhuǎn)化為化學能；同時，充電樁也會伴隨有發(fā)熱現(xiàn)象，通常選用比熱容較大的物質(zhì)作為致冷介質(zhì)為其降溫?！究键c】用電器的能量轉(zhuǎn)化；利用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象．【專題】電流和電路；應(yīng)用能力．【答案】化學；比熱容?！痉治觥拷o電動汽車充電時，消耗電能，是將電能轉(zhuǎn)化為化學能儲存起來。選用比熱容大的物質(zhì)作為致冷介質(zhì)，與其它物質(zhì)相比，在質(zhì)量和升高的溫度相同時，比熱容大的物質(zhì)吸收的熱量最多?！窘獯稹拷猓航o電動汽車充電時，消耗電能，是將電能轉(zhuǎn)化為化學能儲存起來。選用比熱容大的物質(zhì)作為致冷介質(zhì)，與其它物質(zhì)相比，在質(zhì)量和升高的溫度相同時，比熱容大的物質(zhì)吸收的熱量最多，致冷效果最好。故答案為：化學；比熱容?！军c評】本題考查用電器能量的轉(zhuǎn)化及比熱容的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。19．（2024?樂山模擬）如圖甲所示電路，電源電壓不變，R1為定值電阻。閉合開關(guān)S，小林將滑動變阻器R2的滑片P從最右端移動到最左端的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示，則滑動變阻器R2的最大阻值是20Ω；電源電壓為6V?！究键c】歐姆定律在圖像中的應(yīng)用．【專題】歐姆定律；應(yīng)用能力．【答案】20；6。【分析】由圖甲可知，定值電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表測滑動變阻器兩端電壓。當滑片在a端時，滑動變阻器接入電路的阻值最大，電路中的電流最小，滑動變阻器兩端電壓最大，根據(jù)歐姆定律求滑動變阻器R2的最大阻值；根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的電壓規(guī)律表示出電源電壓；當滑片P在b端時，滑動變阻器接入電路的阻值為零，電路中的電流最大，電壓表示數(shù)為零，根據(jù)歐姆定律表示出電源電壓，從而求得電源電壓。【解答】解：由圖甲可知，定值電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表測滑動變阻器兩端電壓。當滑片在a端時，滑動變阻器連入電路的阻值最大，電路中的電流最小，滑動變阻器兩端電壓最大，由圖象可知，此時電路中的電流I?。?.2A，R2兩端的電壓U2大＝4V，由I=UR可得滑動變阻器R2串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，所以電源的電壓：U＝U1+U2大＝I小R1+U2＝0.2A×R1+4V……①當滑片P在b端時，滑動變阻器接入電路的阻值為零，電路中的電流最大，電壓表示數(shù)為零，由圖象可知，此時電路中電流為I大＝0.6A，電源電壓：U＝I大R1＝0.6A×R1……②由①②解得：R1＝10Ω，U＝6V。故答案為：20；6。【點評】本題考查串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用，根據(jù)圖像得出相關(guān)信息是關(guān)鍵之一。20．（2023秋?石家莊期末）如題圖所示，開關(guān)閉合，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為2.4V，則燈L1兩端的電壓為2.4V，L1與L2的電阻之比為2：3，若把兩燈并聯(lián)起來同時接通電路，當L1消耗電能6J時，L2消耗電能為4J。【考點】電功與電能的計算；運用串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律計算；串并聯(lián)的比例計算．【專題】定量思想；電能和電功率；應(yīng)用能力．【答案】2.4；2：3；4?！痉治觥块_關(guān)閉合，L1、L2串聯(lián)，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測L1電壓，據(jù)此判斷出燈L1兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電壓規(guī)律算出L2兩端的電壓；串聯(lián)電流相等，根據(jù)I=UR知電壓與電阻成正比，據(jù)此算出L1與若把兩燈并聯(lián)起來同時接通電路，電壓相等，根據(jù)W=U2Rt，時間相同時，消耗電能與電阻成反比，根據(jù)L1與L2的電阻之比算出消耗電能之比，根據(jù)L1消耗電能【解答】解：開關(guān)閉合，L1、L2串聯(lián)，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測L1電壓，則燈L1兩端的電壓為2.4V，L2兩端的電壓為：U2＝U﹣U1＝6V﹣2.4V＝3.6V；串聯(lián)電流相等，根據(jù)I=UR，電壓與電阻成正比，則L1與R1若把兩燈并聯(lián)起來同時接通電路，電壓相等，根據(jù)W=U2Rt，時間相同時，消耗電能與電阻成反比，L1與L2的電阻之比為2：3，則消耗電能之比為3：2，則當L1耗電能W2故答案為：2.4；2：3；4?！军c評】本題考查歐姆定律的應(yīng)用及電能的計算問題，有一定綜合性。三．實驗探究題（共2小題）21．（2024秋?硚口區(qū)月考）如圖所示，在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，用相同規(guī)格的電加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱。實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。加熱時間/min012345甲的溫度/℃202326293235乙的溫度/℃202734414855（1）分析數(shù)據(jù)可知，甲、乙吸收相同的熱量時，乙升高溫度更高，說明甲吸熱能力更強。我們還可以推測，如果甲、乙降低相同的溫度，甲放出的熱量更多。（填“甲”或“乙”）（2）兩種液體中有一種是水，另外一種液體的比熱容是1.8×103J/（kg?℃）?！究键c】比較不同物質(zhì)吸熱的情況．【專題】控制變量法；轉(zhuǎn)換法；比熱容、熱機、熱值；探究型實驗綜合題；實驗基本能力．【答案】（1）乙；甲；甲；（2）1.8×103【分析】（1）我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答；使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強；根據(jù)Q＝cmΔt分析；（2）由表中數(shù)據(jù)得出加熱5分鐘甲、乙升高的溫度，根據(jù)比較吸熱能力的方法確定哪種物質(zhì)的吸熱能力強，結(jié)合水的比熱容較大，確定哪種物質(zhì)是水；根據(jù)Q＝cmΔt，在質(zhì)量和吸熱相同的情況下，升高的溫度與比熱容成反比，據(jù)此得出另一種液體的比熱容?！窘獯稹拷猓海?）分析表中數(shù)據(jù)可知，加熱相同的時間，即甲、乙吸收相同的熱量時，乙升高溫度更高（甲升高的溫度低），說明甲吸熱能力更強；因甲的吸熱比熱容大，根據(jù)Q＝cmΔt，如果質(zhì)量相等甲、乙降低相同的溫度，甲放出的熱量更多；（2）由表中數(shù)據(jù)知，加熱5分鐘，甲升高的溫度為：35℃﹣20℃＝15℃；乙升高的溫度為：55℃﹣20℃＝35℃＞15℃，根據(jù)比較吸熱能力的方法，甲的吸熱能力強，故甲為水；根據(jù)Q＝cmΔt，在質(zhì)量和吸熱相同的情況下，升高的溫度與比熱容成反比，故另一種液體的比熱容：c=15℃35℃×4.2×103J/（kg?℃）＝1.8×103J/故答案為：（1）乙；甲；甲；（2）1.8×103?！军c評】本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法及Q＝cmΔt的運用，為熱學中的重要實驗。22．（2024?延吉市校級一模）圖甲是明明“探究電流與電阻的關(guān)系”的電路圖。已知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω1A”，可供選擇的定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω。（1）實驗中，閉合開關(guān)S后，滑片置于某位置時，電流表的示數(shù)突然變?yōu)?，而電壓表的指針依然有明顯的偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻（選填“電流表”“定值電阻”或“滑動變阻器”）斷路。（2）排除故障后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關(guān)S后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電路中的電流為0.4A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻進行實驗，移動滑片直至電壓表的示數(shù)為2V，并記錄電流表的示數(shù)。（3）明明還想多測幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻有2個?！究键c】探究電流與電阻的關(guān)系．【專題】實驗題；電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】（1）定值電阻；（2）0.4；2；（3）2。【分析】（1）電流表的示數(shù)突然變?yōu)?，說明電路可能斷路；電壓表的指針依然有明顯的偏轉(zhuǎn)，說明電壓表與電源連通，則與電壓表并聯(lián)部分以外的電路是完好的，與電壓表并聯(lián)部分的電路斷路了；（2）確定電流表的量程和分度值，讀出電流表的示數(shù)；根據(jù)UV＝IR求出定值電阻兩端的電壓，根據(jù)R=UI求出此時滑動變阻器接入電路的阻值R（3）根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律求出變阻器分得的電壓，根據(jù)分壓原理，求出當變阻器連入電路中的電阻最大時定值電阻的阻值，進而確定定值電阻的最大阻值，結(jié)合可供選擇的定值電阻判斷不能選用的定值電阻?！窘獯稹拷猓海?）電流表的示數(shù)突然變?yōu)?，說明電路可能斷路；電壓表的指針依然有明顯的偏轉(zhuǎn)，說明電壓表與電源連通，則可能是與電壓表并聯(lián)的定值電阻斷路了；（2）由圖乙知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，故電流表示數(shù)為0.4A，由歐姆定律可知，定值電阻兩端的電壓為：UV＝IR＝0.4A×5Ω＝2V；（3）定值電阻兩端的電壓始終保持UV＝2V，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，變阻器分得的電壓：U滑＝U﹣UV＝4.5V﹣2V＝2.5V，電壓表示數(shù)為變阻器分得的電壓的2V2.5V=0.8倍，根據(jù)分壓原理，當滑動變阻器接入電路的電阻最大為20Ω時，定值電阻的最大阻值為：R＝0.8×20Ω＝16Ω，定值電阻20Ω、25Ω均大于16Ω，因此20Ω故答案為：（1）定值電阻；（2）0.4；2；（3）2。【點評】本題探究“電流與電阻的關(guān)系”，考查控制變量法、故障分析、歐姆定律的應(yīng)用、電流表的讀數(shù)、串聯(lián)電路的特點及定值電阻的選擇，（3）是該題的難點，關(guān)鍵要注意電阻的阻值越大，所需變阻器的阻值越大。四．計算題（共2小題）23．（2024秋?石家莊月考）隨著生活水平的提高，汽車已經(jīng)逐漸普及到我們的家庭中。小聰同學從技術(shù)手冊中了解到他家汽車內(nèi)燃機的能量流向如圖所示。一段時間內(nèi)，汽車消耗了0.21kg的汽油。（1）求這段時間內(nèi)汽油完全燃燒放出的熱量；（汽油的熱值是4.6×107J/kg）（2）冷卻水循環(huán)不斷地流過汽缸周圍進行冷卻，如果這段時間內(nèi)流入汽缸周圍的冷卻水的溫度是15℃，從汽缸周圍流出的冷卻水的溫度是72.5℃，這段時間內(nèi)流過汽缸周圍的冷卻水的質(zhì)量是12kg。求冷卻水帶走的熱量是多少？熱機的效率和輸出的有用功分別是多少？[水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg?℃）]（解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）【考點】熱機的效率公式與計算；利用比熱容的公式計算熱量；固體和液體的熱值計算．【專題】應(yīng)用題；比熱容、熱機、熱值；分析、綜合能力．【答案】（1）汽油完全燃燒放出的熱量為9.66×106J；（2）冷卻水帶走的熱量是2.898×106J；熱機的效率為30%；輸出的有用功為2.898×106J?！痉治觥浚?）根據(jù)Q＝mq計算汽油完全燃燒放出的熱量；（2）根據(jù)Q＝cmΔt計算出冷水吸收的熱量即可；根據(jù)η=Q根據(jù)熱機的效率求出汽車輸出的有用功?！窘獯稹浚?）汽油完全燃燒放出的熱量為Q放（2）冷卻水吸收的熱量Q吸冷卻水帶走能量的百分比2.898×10汽車輸出有用功W=(1熱機效率η=答：（1）汽油完全燃燒放出的熱量為9.66×106J；（2）冷卻水帶走的熱量是2.898×106J；熱機的效率為30%；輸出的有用功為2.898×106J。【點評】本題考查了吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式、效率公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是分析汽車內(nèi)燃機的能量流向圖、從中得出相關(guān)信息是關(guān)鍵。24．（2024?湘陰縣模擬）小艾家買了一個三擋位的多功能電熱鍋，電熱鍋加熱板部分的簡化電路如圖甲所示，R1、R2是定值電阻，可通過旋轉(zhuǎn)開關(guān)實現(xiàn)高、中、低擋位切換。電烤爐的相關(guān)參數(shù)如表格所示，問：（1）電熱鍋R1、R2的電阻阻值是多少？（2）若在用電高峰期，電熱鍋在中溫擋單獨工作30min時使圖乙中的電能表表盤轉(zhuǎn)動972r，則家庭電路的實際電壓為多少？（3）在額定電壓下，電熱鍋高溫擋的功率是多少？額定電壓220V高溫擋功率中溫擋功率800W低溫擋功率400W【考點】電功率的綜合計算；電能表的計算．【專題】電能和電功率；應(yīng)用能力．【答案】（1）電熱鍋R1的阻值為60.5Ω，R2的阻值為60.5Ω；（2）家庭電路的實際電壓為198V；（3）在額定電壓下，電熱鍋高溫擋的功率是1600W?！痉治觥扛鶕?jù)P＝UI=U（1）根據(jù)P＝UI=U2R求出R1的阻值，根據(jù)P＝UI=U（2）3000r/（kW?h）表示的是電路中每消耗1kW?h的電能，電能表表盤轉(zhuǎn)動3000轉(zhuǎn)，據(jù)此求出電能表表盤轉(zhuǎn)動972r時電熱鍋消耗的電能，根據(jù)P=Wt求出電火鍋的實際功率，根據(jù)P＝UI（3）根據(jù)P＝UI=U【解答】解：當旋轉(zhuǎn)開關(guān)連接1時，R1、R2串聯(lián)；當旋轉(zhuǎn)開關(guān)連接3時，R1、R2并聯(lián)；當S1斷開，S2撥到a時，當旋轉(zhuǎn)開關(guān)連接2時，電路為R1的簡單電路；因為并聯(lián)電路的總電阻小于各支路的電阻，串聯(lián)電路中的總電阻大于各串聯(lián)導體的電阻，所以由P＝UI=U2R可知，R1、R2并聯(lián)時，電路中的電阻最小，電功率最大，電熱鍋為高溫擋；R1、R2串聯(lián)時，電路中的電阻最大，電功率最小，電熱鍋為低溫擋；電路為（1）由圖甲可知，旋轉(zhuǎn)開關(guān)接2時，只有R1接入電路，為中溫擋，故R1的電阻為R1旋轉(zhuǎn)開關(guān)接1時，R1與R2串聯(lián)，為低溫擋，R2的電阻為R2（2）電熱鍋在中溫擋單獨工作30min消耗的電能為W=此時中溫擋的實際功率為P金家庭電路的實際電壓為U正（3）由圖甲可知，旋轉(zhuǎn)開關(guān)接3時，R1與R2并聯(lián)，為高溫擋，在額定電壓下，電熱鍋高溫擋的功率為P向答：（1）電熱鍋R1的阻值為60.5Ω，R2的阻值為60.5Ω；（2）家庭電路的實際電壓為198V；（3）在額定電壓下，電熱鍋高溫擋的功率是1600W。【點評】本題考查了串并聯(lián)電路的特點和電功率公式的應(yīng)用，分清電熱鍋處于不同檔時電路的連接方式是關(guān)鍵。

考點卡片1．攝氏溫度的規(guī)定及單位【知識點的認識】攝氏溫度的單位是攝氏度，?符號為℃。?攝氏溫標的定義基于水的冰點和沸點，?具體規(guī)定如下：?在一個標準大氣壓下，?純凈的冰水混合物的溫度被定為0℃。?純水沸騰時的溫度被定為100℃。?0℃和100℃之間的溫度區(qū)間被均分為100等份，?每一等份代表1℃。?【命題方向】考查攝氏溫度的規(guī)定及單位，以概念為主。例：某實驗小組自制了一個簡易溫度計。該裝置插入瓶中的玻璃管很細，目的是液面變化明顯。為了給它標上刻度，在標準大氣壓下將溫度計放入冰水混合物中，將液面處標記為0℃；再將溫度計放入沸水中，將液面處標記為100℃。分析：一般的液體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，溫度計就是利用這一原理制成的。攝氏溫度是最常用的溫度計量方式，它的規(guī)定是選擇了水的凝固點和沸點，兩個最具代表性的溫度點，再將其進行等分的方法。解析：解：常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。該裝置插入瓶中的玻璃管很細，目的是液面變化明顯，為了給他標上刻度，在標準大氣壓下將溫度計放入冰水混合物中，將液面處標記為0℃；再將溫度計放入沸水中，將液面處標記為100℃。故答案為：液面變化明顯；冰水混合物；沸水。點評：常用溫度計的制作原理一定要熟知。同時對最常用的溫度單位﹣﹣攝氏度的規(guī)定也應(yīng)該全面了解。【解題方法點撥】溫度表示物體的冷熱程度，只有高低之分，沒有有無之別，即0℃表示的是一個溫度值，不能說物體這時沒有溫度。2．影響蒸發(fā)快慢的因素【知識點的認識】影響蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體的溫度．液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的溫度越低蒸發(fā)越慢．同樣濕的衣服在陽光下千得快，在樹陰下干得慢．（2）液體的表面積．液體的表面積越大蒸發(fā)越快；液體的表面積越小蒸發(fā)越慢．同樣多的水，裝在盤子里干得快，裝在瓶子里干得慢．（3）液面上的空氣流動．液體表面上的空氣流動越快蒸發(fā)越快；液體表面上的空氣流動越慢蒸發(fā)越慢．同樣濕的鞋子在通風的地方干得快，在沒風的地方干得慢．【命題方向】通過實驗現(xiàn)象或者生活現(xiàn)象判斷影響蒸發(fā)快慢的因素是什么？是命題的重點．例：下列事例中，能加快液體蒸發(fā)的是（）A.將盤子里的水倒入瓶中B.將濕衣服上的水擠掉一些C.利用管道代替溝渠輸水D.用掃帚將地面上的水掃開分析：加快液體蒸發(fā)快慢的措施有三個：①提高液體的溫度；②增大液體的表面積；③加快液體表面空氣的流動速度。將選擇項中提到的措施與以上方法相對應(yīng)，即可得到答案。解析：解：A、將盤子里的水倒入瓶子內(nèi)，減小了液體的表面積，這樣做減慢了液體的蒸發(fā)，故A錯誤；B、把衣服上的水通過外力擠掉一部分，衣服上的水是減少了，但這與加快蒸發(fā)沒有聯(lián)系，故B錯誤；C、利用管道代替溝渠輸水，可以減慢液體蒸發(fā)，故C錯誤；D、用掃把將地面上的水攤開，增大了液體的表面積，可以加快水的蒸發(fā)，故D正確。故選：D。點評：影響液體蒸發(fā)的快慢的因素是經(jīng)?？疾榈闹R點，這個知識點與日常生活聯(lián)系非常緊密。同時，由于液體蒸發(fā)的快慢與三個因素有關(guān)，在這里也通常結(jié)合可知變量法以實驗探究的題目來考查液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)?！窘忸}方法點撥】液體的蒸發(fā)的快慢還與自身的性質(zhì)有關(guān)，有的液體容易蒸發(fā)，有的液體不容易蒸發(fā)，比如：相同條件下，酒精比水蒸發(fā)的更快。3．液化的概念及現(xiàn)象【知識點的認識】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)?！久}方向】根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點。例：暑假，小江與家人坐空調(diào)旅游大巴去黃果樹旅游，途中發(fā)現(xiàn)車窗變模糊了，該現(xiàn)象涉及的物態(tài)變化是（）A.液化B.汽化C.凝固D.凝華分析：液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。解析：解：暑假，空調(diào)大巴里的空氣比車外低，車窗外熱的水蒸氣遇到冷的玻璃，馬上液化放熱，此現(xiàn)象是液化。故選：A。點評：本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】在做題中要注意，白氣和霧都是可以看見的，所以是液態(tài)。4．液化的放熱特點【知識點的認識】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱?！久}方向】判斷液化是吸熱還是放熱。例：用蒸籠蒸饅頭時，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn)：蒸饅頭時，高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量的水蒸氣發(fā)生液化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，放出（吸收/放出）很多熱量，使上（上/下）層蒸格中的饅頭先熟。分析：從物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化的前后兩種狀態(tài)來結(jié)合物態(tài)變化的定義來確定是發(fā)生了哪種物態(tài)變化，然后再確定是吸熱還是放熱。解析：解：高溫的水蒸氣遇到冷的蒸籠蓋，會變成水滴，由氣態(tài)變成液態(tài)，是液化現(xiàn)象。氣體液化時，要放熱。從而造成上面的饅頭先熟。故答案為：液化；放出；上。點評：從蒸饅頭的物理過程入手分析，明確物態(tài)變化的定義是解決此題的關(guān)鍵。【解題方法點撥】物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱，同時還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。5．升華的概念及現(xiàn)象【知識點的認識】物質(zhì)由固體直接變成氣態(tài)的過程叫升華?！久}方向】根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點。例：如圖所示，下列日常生活中的做法所涉及的物態(tài)變化屬于升華的是（）A.熱風干手B.冰袋冷敷C.蒸汽熨燙D.干冰保鮮分析：（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華；（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。解析：解：A、熱風干手，這是汽化現(xiàn)象，故A錯誤；B、冰袋冷敷是利用冰袋中的冰熔化吸熱，故B錯誤；C、蒸汽熨燙是利用水蒸氣液化放熱，故C錯誤；D、干冰保鮮是利用干冰升華吸熱的性質(zhì)來保證食物處于低溫環(huán)境中，故D正確。故選：D。點評：本題考查我們利用物態(tài)變化知識解釋生活現(xiàn)象的能力，難度較低?！窘忸}方法點撥】（1）并不是所有物質(zhì)都能發(fā)生升華現(xiàn)象，它僅限于某些物質(zhì)，而且是在一定條件下才能發(fā)生（2）汽化和升華最后的狀態(tài)都是氣態(tài)，但發(fā)生物態(tài)變化前的狀態(tài)不同。6．三態(tài)六變化三吸熱三放熱【知識點的認識】（1）汽化，吸熱；（2）液化，放熱；（3）升華，吸熱；（4）凝華，放熱；（5）熔化，吸熱；（6）凝固，放熱?！久}方向】以循環(huán)圖示的方式，考查物態(tài)變化。例：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說法正確的是（）A.甲為固態(tài)，由甲到乙是升華過程B.乙為氣態(tài)，由乙到丙是凝華過程C.丙為液態(tài)，由乙到丙是液化過程D.丙為固態(tài)，由丙到甲是汽化過程分析：（1）自然界中常見的物質(zhì)因其存在的形式不同，可以分為三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)；（2）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做升華；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝華。（3）熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華是放熱的。解析：解：由圖知：丙到甲吸熱，甲到乙吸熱，所以丙為固態(tài)，甲為液態(tài)，乙為氣態(tài)；甲到乙是汽化過程，需要吸熱；乙到丙是凝華，會放出熱量；丙到甲是熔化，需要吸收熱量，故B正確，ACD錯誤。故選：B。點評：此題考查了物態(tài)變化的推斷，確定丙的狀態(tài)是解答此題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點撥】熟練掌握“三態(tài)、六變化、三吸熱、三放熱”，解題的關(guān)鍵是要明確各個物態(tài)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。7．熱傳遞改變物體的內(nèi)能【知識點的認識】（1）條件：兩個物體之間或同一個物體的不同部分存在溫度差（2）過程：高溫物體放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少，低溫物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加；（3）結(jié)果：溫度相同（4）實質(zhì)：內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。能量的形式?jīng)]有改變【命題方向】考查熱傳遞改變物體內(nèi)能的概念，以及現(xiàn)象。例：下列實例中，屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A.用鋸條鋸木頭時鋸條的溫度升高B.兩手相互摩擦時手的溫度升高C.電鉆打孔時鉆頭溫度升高D.熱雞蛋放入冷水中溫度降低分析：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。解析：解：A、鋸木頭是克服摩擦做功，鋸條溫度升高，是通過做功改變物體的內(nèi)能；B、兩手相互摩擦時，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，通過做功的方式改變物體的內(nèi)能；C、電鉆打孔是克服摩擦做功，鉆頭溫度升高，是通過做功改變物體內(nèi)能的；D、放入冷水中的熱雞蛋放出熱量，溫度降低，是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能，故D正確。故選：D。點評：此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目?！窘忸}方法點撥】熱傳遞的實例：炒菜時，用火給炒勺加熱；冬天坐在爐子邊取暖；放在太陽光下曬被子；哈氣；熱水袋取暖。8．做功改變物體的內(nèi)能【知識點的認識】做功可以改變物體的內(nèi)能，當外界對物體做功時，物體的內(nèi)能增大，當物體對外界做功時，物體的內(nèi)能就會減小?！久}方向】考查做功改變物體的內(nèi)能的概念，以及現(xiàn)象。例：下列事例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（）A.冬天用熱水袋暖手B.兩手相互摩擦發(fā)熱C.冬天室內(nèi)用電爐取暖D.用火爐燒水分析：知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。解析：解：A、冬天，用熱水袋暖手，手的溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，故A不符合題意；B、兩手相互摩擦，手的溫度升高，是手克服摩擦力做功，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故B符合題意；C、冬天室內(nèi)用電爐取暖，溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，故C不符合題意；D、用火爐燒水，水的溫度升高，是水吸收了熱量，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。故選：B。點評：此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是中考熱點，屬于易錯題目?！窘忸}方法點撥】做功改變物體的內(nèi)能的實例：鉆木取火；搓手取暖；磨刀；折鐵絲；用打氣筒打氣筒壁變熱；水蒸氣將壺蓋頂起；打開易拉罐蓋時，上面出現(xiàn)白霧；電爐絲通電后發(fā)熱。9．比較不同物質(zhì)吸熱的情況【知識點的認識】1、實驗器材：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計、秒表等。2、實驗裝置：3、實驗方法：①控制變量法：控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，吸收熱量相同，比較升高的溫度，從而比較吸熱能力大?。换蚩刂撇煌镔|(zhì)的質(zhì)量相同，升高的溫度相同，比較吸收的熱量，從而比較吸熱能力的大小。②轉(zhuǎn)換法：由于物質(zhì)吸收的熱量不容易測量，可以通過轉(zhuǎn)換法，將物質(zhì)吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時間，因此比較加熱時間，就可以比較得出吸收熱量的多少。4、實驗設(shè)計：①液體的選取，應(yīng)保證質(zhì)量相同。②選用相同熱源的目的是相同時間內(nèi)，控制吸收熱量相同。③實驗數(shù)據(jù)分析：（1）讓兩種液體吸收相同的熱量，比較液體的溫度變化，溫度變化小的吸熱本領(lǐng)強；（2）讓兩種液體變化相同的溫度，比較液體吸收熱量的多少，吸收熱量多的吸熱本領(lǐng)強。5、實驗結(jié)論：不同物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量不同，比熱容大的物質(zhì)吸收熱量多?！久}方向】考查比較不同物質(zhì)吸熱的情況的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：同樣日照條件下，夏天中午海邊的沙子熱得燙腳，但海水較涼爽；傍晚日落后，海邊的沙子很快變涼，而海水仍然溫暖。對此現(xiàn)象小強提出猜想，并利用如圖實驗裝置進行探究。（1）小強的猜想是物質(zhì)溫度變化的快慢可能與物質(zhì)種類有關(guān)；（2）實驗時需要的測量工具有溫度計、停表和天平；（3）用相同酒精燈加熱，控制水和沙子的質(zhì)量和加熱時間相同，通過比較水和沙子升高的溫度，來驗證猜想。（4）同組的小紅提出不同的猜想：中午海水比沙子溫度低，可能是因為海水蒸發(fā)吸熱造成的。大家基于此猜想進一步推理，得出日落后海水比沙子降溫快（選填“快”或“慢”），這與實際不符。分析：（1）物質(zhì)溫度變化的快慢可能與物質(zhì)的種類有關(guān)；（2）實驗需要的器材，可根據(jù)Q＝cmΔt來判斷，采用控制變量法實驗；（3）實驗中采用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察溫度的變化來研究水和沙子的吸熱能力；（4）我們知道，海水的晝夜溫差小，是由于水的比熱容比砂石的比熱容大，不是由于海水蒸發(fā)吸熱所致，因此可通過舉反例來推翻這部分同學的猜想。解析：解：（1）夏天中午海邊的沙子熱得燙腳，但海水較涼爽；傍晚日落后，海邊的沙子很快變涼，而海水仍然溫暖。對此小強的猜想是物質(zhì)溫度變化的快慢可能與物質(zhì)的種類有關(guān)；（2）根據(jù)Q＝cmΔt，必須控制變量，控制水和沙子的質(zhì)量相同，就需要用天平；（3）比較“水和沙子吸熱能力”的方法是：在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度，來比較水和沙子吸熱能力，溫度升高的越多，吸熱能力越弱；（4）海水蒸發(fā)吸熱，在白天和晚上都會進行；如果猜想正確，那么無論白天、晚上，都會因海水的蒸發(fā)吸熱導致其溫度較低，日落后海水比沙子降溫快，顯然與事實不符。故答案為：（1）物質(zhì)種類；（2）天平；（3）升高的溫度；（4）快。點評：本題的探究實際上是對沙子和水吸放熱能力的比較，而物質(zhì)吸放熱能力是用比熱容來量度的，在實驗過程中，影響的量較多，有質(zhì)量、加熱時間、升高溫度等，因此，要注意結(jié)論的嚴密性。【解題方法點撥】1、實驗方法：控制變量法轉(zhuǎn)換法（通過溫度變化快慢來反映吸熱能力的強弱）。2、實驗液體的選擇：質(zhì)量相同的不同液體。3、選擇相同的熱源目的是：以保證相同加熱時間釋放的熱量相同。4、使用電加熱器代替酒精燈的好處：易于控制產(chǎn)生熱量的多少。5、實驗中不斷攪拌的目的：使液體受熱均勻。6、描述物體吸熱能力的物理量是：比熱容。7、結(jié)論：相同質(zhì)量的不同物體，吸收相同的熱量后升高的溫度不同，比熱容大的升高的溫度低。8、實驗中，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過加熱時間來控制的。10．利用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象【知識點的認識】（1）水的比熱容比較大，質(zhì)量相同的水和其他物質(zhì)相比，在吸收或放出相同熱量的情況下，水的溫度變化要小些。（2）現(xiàn)象與應(yīng)用①白天沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)升溫慢，夜晚沿海地區(qū)溫度降低也慢。因此，在一年之中，夏季時內(nèi)陸比沿海炎熱，冬季時內(nèi)陸比沿海寒冷。②水比熱容大的特點，在生產(chǎn)，生活中經(jīng)常被利用。如汽車發(fā)動機、發(fā)電機等機器，在工作時要發(fā)熱，通常要用循環(huán)流動的水來冷卻。【命題方向】考查利用比熱容解釋在實際生活中的應(yīng)用。例：下列現(xiàn)象中，不能用比熱容解釋的是（）A.中午沙子很燙、海水較涼B.汽車發(fā)動機用水做冷卻劑C.我國西北沙漠地區(qū)日溫差較大D.火箭采用液態(tài)氫作為燃料分析：（1）對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；（2）熱值是燃料的一種特性，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時，釋放出的熱量多，所以在選擇火箭燃料時首先應(yīng)該考慮燃料熱值的大小。解析：解：A．中午沙子很燙、海水較涼，是因為沙子比熱容小，而海水比熱容大，故A不符合題意；B．汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻，是利用升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多的特點，將汽車發(fā)動機工作時產(chǎn)生大量熱量迅速轉(zhuǎn)移，故B不符合題意；C．我國西北沙漠地區(qū)日溫差較大，是因為沙漠地區(qū)多沙少水，沙子比熱容小，故C不符合題意；D．火箭采用液態(tài)氫作為燃料是因為液態(tài)氣熱值高，故D符合題意。故選：D。點評：本題考查了水的比熱容大的特點的應(yīng)用和熱值，應(yīng)用所學知識，解決實際問題，體現(xiàn)了物理知識來源于生活、服務(wù)生活的理念。【解題方法點撥】主要考查學生對水的比熱容大的特點及應(yīng)用的了解和掌握．對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．11．利用比熱容的公式計算熱量【知識點的認識】物體的溫度升高時吸收熱量為：Q吸＝cm（t﹣t0）物體的溫度降低時放出的熱量為：Q放＝cm（t0﹣t）式中的c為物體的比熱容，m為物體的質(zhì)量，t0表示物體原來的溫度，t表示物體后來的溫度．若用Δt表示物體變化的溫度（升高或降低的溫度），那么，物體溫度升高過程吸收的熱量或物體溫度降低過程放出的熱量可以統(tǒng)一寫為：Q＝cm△t．【命題方向】考查利用熱量的計算公式，計算熱量。例：一壺質(zhì)量為2千克、溫度為20℃的水，加熱后使其升高到70℃，這些水吸收了多少熱量？[水的比熱容為4.2×103焦/（千克?℃）]。分析：掌握熱量公式：Q＝cm△t的計算公式是解答本題的關(guān)鍵，題干中已知水的質(zhì)量是2kg，水的初溫和末溫分別是20℃、70℃，把數(shù)據(jù)代入公式即可求出水吸收的熱量。解析：解：由分析知水吸收的熱量為：Q＝cm△t＝4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（70℃﹣20℃）＝4.2×105J答：這些水吸收了4.2×105J的熱量。點評：本題主要考查學生對熱量的計算公式的理解和掌握，是一道中檔題?！窘忸}方法點撥】t是末溫，t0是初溫，Δt表示溫度的變化，注意題干中對于他們的說法是有差別的，如“升高到”，“降低到”指的是末溫，而“升高了”，“降低了”表示的是溫度的變化。12．燃料熱值的概念【知識點的認識】燃料熱值的理解（1）燃料的熱值在數(shù)值上等于1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量。（2）“某種燃料”說明熱值與燃料的種類有關(guān)。（3）“完全燃燒”的含義是燒完、燒盡。（4）熱值反映了所有能燃燒的物質(zhì)的一種性質(zhì)，反映了不同燃料在燃燒過程中，化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能本領(lǐng)的大小，也就是說，熱值是燃料本身的一種性質(zhì)，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積、是否完全燃燒、放出熱值多少均沒關(guān)系。（5）計算氣體燃料完全燃燒時放出的熱量用Q放＝Vq。13．固體和液體的熱值計算【知識點的認識】固體和液體：q=Qm；Q＝氣體：q=QV；Q＝【命題方向】考查固體和液體的熱值運算，常考查計算放出的熱量。例：某家庭用燃氣熱水器將質(zhì)量為100kg、溫度為10℃的自來水加熱到60℃，消耗的天然氣質(zhì)量為2kg（假設(shè)天然氣完全燃燒）。已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），天然氣的熱值為3.5×107J/kg，求在此過程中：（1）自來水吸收的熱量；（2）該熱水器工作時的效率。分析：（1）利用吸熱公式Q吸＝cm（t﹣t0）求水吸收的熱量；（2）由Q放＝mq可求出天然氣完全燃燒放出的熱量；水吸收的熱量跟天然氣完全燃燒放出的熱量之比等于該熱水器工作時的效率。解析：解：（1）水吸收的熱量：Q吸＝cm（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×100kg×（60℃﹣10℃）＝2.1×107J；（2）天然氣完全燃燒放出的熱量：Q放＝mq＝2kg×3.5×107J/m3＝7×107J；該熱水器工作時的效率：η=Q吸Q放×100%答：（1）水吸收的熱量為2.1×107J；（2）該熱水器工作時的效率是30%。點評：本題主要考查了燃料完全燃燒放熱公式Q放＝mq、Q吸＝cm（t﹣t0）和效率公式η=Q【解題方法點撥】只有完全燃燒時，才能用Q＝qm或Q＝qV計算。14．熱機的效率公式與計算【知識點的認識】（1）定義：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機的效率，其表達式為：η=Q有用Q總（2）物理意義：熱機的效率表示使用熱機時對燃料的利用率的高低，因此熱機的效率是描述熱機性能的一個重要指標?！久}方向】熱機效率會以條件出現(xiàn)，也會考查熱機效率的計算，通常在綜合計算中考查。例：如圖，是一臺以柴油為動力的雙履帶消防機器人，質(zhì)量為1000kg，靜止時履帶與地面接觸總面積為0.4m2。在某段平直公路上，機器人以3m/s的速度勻速行駛3min，其受到的阻力為2000N，通過這段路程共消耗0.09kg柴油（q柴油＝4.0×107J/kg；g取10N/kg）。求：（1）機器人3min通過的路程；（2）機器人靜止時，對水平地面產(chǎn)生的壓強；（3）機器人在這段路程中消耗柴油用于牽引力做功的效率。分析：（1）利用速度計算公式求得機器人3min通過的路程；（2）利用G＝mg可求出機器人的重力，在水平地面上，機器人對地面的壓力等于機器人的重力，根據(jù)p=F（3）根據(jù)題意和二力平衡條件求出機器人受到的牽引力，利用W＝Fs求得牽引力做功，利用Q放＝mq求得柴油燃燒放出的熱量，進一步求得機器人在這段路程中消耗柴油用于牽引力做功的效率。解析：解：（1）機器人3min通過的路程s＝vt＝3m/s×3×60s＝540m（2）機器人靜止時對地面的壓力F＝G＝mg＝1000kg×10N/kg＝1×104N對水平地面產(chǎn)生的壓強p=（3）機器人勻速行駛，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，所以，牽引力的大小F′＝f＝2000N牽引力做的功W＝F′s＝2000N×540m＝1.08×106J柴油完全燃燒釋放的熱量Q放＝mq＝0.09kg×4.0×107J/kg＝3.6×106J牽引力做功的效率η=答：（1）機器人3min通過的路程為540m；（2）機器人靜止時，對水平地面產(chǎn)生的壓強為2.5×104Pa；（3）機器人在這段路程中消耗柴油用于牽引力做功的效率為30%。點評：本題考查了速度公式、壓強公式以及功率公式，注意當機器人勻速直線運動時，牽引力與阻力是一對平衡力?！窘忸}方法點撥】對于熱機效率可與機械效率進行對比理解，熱機效率是衡量熱機性能好壞的一個重要參數(shù)，要提高熱機的效率就是要提高熱機用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比，并且熱機的效率總小于1．15．靜電現(xiàn)象【知識點的認識】靜電的基本概念（1）靜電：即相對靜止不動的電荷，通常指因不同物體之間相互摩擦而產(chǎn)生的在物體表面所帶的正負電荷。（2）靜電放電：指具有不同靜電電位的物體由于直接接觸或靜電感應(yīng)所引起的物體之間靜電電荷的轉(zhuǎn)移。通常指在靜電場的能量達到一定程度之后，擊穿其間介質(zhì)而進行放電的現(xiàn)象。（3）靜電產(chǎn)生的原因：1、微觀原因：根據(jù)原子物理理論，電中性時物質(zhì)處于電平衡狀態(tài)。由于不同物質(zhì)原子的接觸產(chǎn)生電子的得失，使物質(zhì)失去電平衡，產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。2、宏觀原因：①物體間摩擦生熱，激發(fā)電子轉(zhuǎn)移；②物體間的接觸和分離產(chǎn)生電子轉(zhuǎn)移；③電磁感應(yīng)造成物體表面電荷的不平衡分布；④摩擦和電磁感應(yīng)的綜合效應(yīng)。（4）靜電造成的危害：①高壓靜電放電造成電擊，危及人身安全。②在多易燃易爆品或粉塵、油霧的生產(chǎn)場所極易引起爆炸和火災(zāi)。③電子工業(yè)：吸附灰塵，造成集成電路和半導體元件的污染，大大降低成品率。④膠片和塑料工業(yè)：使膠片或薄膜收卷不齊；膠片、CD塑盤沾染灰塵，影響品質(zhì)。⑤造紙印刷工業(yè)：紙張收卷不齊，套印不準，吸污嚴重，甚至紙張黏結(jié)，影響生產(chǎn)。⑥紡織工業(yè)：造成絨絲飄動、纏花斷頭、紗線糾結(jié)等危害。靜電的危害有目共睹，現(xiàn)在日常生活中和工業(yè)生產(chǎn)中越來越多的已經(jīng)開始實施各種程度的防靜電措施和工程。（5）靜電的防范：①保持空氣濕度；②使用避雷針；③良好接地【命題方向】生活常見的靜電現(xiàn)象有哪些，怎樣防止靜電的危害，用靜電知識解釋生活中的現(xiàn)象都是命題的方向例：下列現(xiàn)象中不能用靜電知識解釋的是（）A.電視機和玻璃熒光屏表面上經(jīng)常有許多灰塵B.身上的化纖衣服容易吸引灰塵C.飛機起落架的著陸機輪上的輪胎常用導電橡膠做成D.書本被水浸濕后，里面的紙張會粘在一起分析：解決此題要知道靜電可以吸附灰塵，橡膠在摩擦中會產(chǎn)生靜電，導電橡膠能將靜電導入大地防止產(chǎn)生電火花發(fā)生事故。解析：解：A、視機和玻璃熒光屏表面上經(jīng)常有許多灰塵，這是因為電視機工作時，屏表面有靜電而吸附灰塵，不符合題意；B、身上的化纖衣服容易吸引灰塵，化纖衣服摩擦易產(chǎn)生靜電，不符合題意；C、飛機起落架的著陸機輪上的輪胎常用導電橡膠做成，這是因為橡膠