內蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學九年級語文上冊古詩閱讀-算子詠梅課件新人教版

卜算子·詠梅（兩首）卜算子·詠梅【毛澤東】【陸游】卜算子·詠梅

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。寫作背景——三年自然災害時期，國際形勢復雜，內憂外患。新中國面臨嚴峻考驗。寫作背景——正值金朝派兵攻打宋朝的時期，民不聊生,報國無門。卜算子·詠梅【毛澤東】【陸游】卜算子·詠梅風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

風風雨雨剛把春天送走，漫天大雪又把春天接回來了，懸崖上已經(jīng)結下百丈堅冰，仍然有梅花盛開，花枝俏麗。俏迎著風雪傲然開放不畏困難積極樂觀遠離驛站那殘破的斷橋邊，梅花寂寞地開放，無人觀賞。黃昏已令她憂愁悲傷，更何況加上狂風驟雨。愁低沉憂郁美麗寂寞孤芳自賞俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

俏麗的梅花不與桃李爭春，只是把春天的消息向人報告。等到山花燦爛開滿山野，那梅花早已隱在花叢中露出微笑。從不在爭奇斗艷上費心思，也不理睬百花的嫉妒不滿。凋零的花瓣落在地上，被車輪碾碎，卻仍舊散發(fā)縷縷清香。藐視困難、樂觀地笑功成身退、謙遜地笑笑樂觀向上謙遜無私香如故堅貞不屈【毛澤東】【陸游】

通過比較學習，我們已對兩首有了初步的認識，請同學們根據(jù)所學內容說一說兩首詞的相同點與說一說不同點。比較兩首詞的不同：卜算子·詠梅

毛澤東陸游時代背景梅花形象思想感情象征意義自然災害時期，國際形勢復雜，內憂外患。金朝攻打宋朝，民不聊生，報國無門。傲雪俊俏、積極樂觀寂寞堅貞、孤芳自賞樂觀向上、充滿自信低沉孤高、悲觀消沉無產階級革命者的化身聯(lián)系陸游的生平不難理解，詞中的梅花正是作者自身的寫照。陸游的一生可謂充滿坎坷。他出生于宋徽宗宣和七年（公元1125年），正值北宋搖搖欲墜、金人虎視耽耽之時。不久隨家人開始動蕩不安的逃亡生涯，“兒時萬死避胡兵”是當時的寫照，也使他在幼小的心靈深處埋下了愛國的種子。紹興二十三年（1153年），陸游赴臨安應進士考試，因其出色的才華被取為第一，但因秦檜的孫子被排在陸游之后，觸怒了秦檜，第二年禮部考試時居然被黝免。秦檜黜免陸游的原因，一方面是挾私報復，一方面也是因其“喜論恢復”，引起這一投降派首腦的嫉恨。直到秦檜死后，陸游方開始步入仕途。這之后，陸游的仕途也并非一帆風順，而是幾起幾落。他曾到過抗金前線，身著戎裝投身火熱的戰(zhàn)斗生活，從而體會到了“詩家三昧”。從此那壯懷激烈的戰(zhàn)斗場面和收復失地的強烈愿望成為其詩歌中最為動聽的主旋律。然而南宋小朝廷偏安一隅，對眼前的剩水殘山頗為滿足，并不真正想要恢復。即使有時不得不作出些姿態(tài)，也是掩人耳目，心不在焉。因此，陸游曾兩次被罷官，力主用兵是最主要原因所在。盡管陸游的愛國熱情慘遭打擊，但其愛國志向始終不渝。這在他的詩歌中得到了充分的體現(xiàn)。不難理解，其《卜算子·詠梅》正是以梅寄志的代表，那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的梅花，正是詩人一生對惡勢力不懈的抗爭精神和對理想堅貞不渝的品格的形象寫照。比較兩首詞的不同：卜算子·詠梅

毛澤東陸游時代背景梅花形象思想感情象征意義自然災害時期，國際形勢復雜，內憂外患。金朝攻打宋朝，民不聊生，報國無門。傲雪俊俏、積極樂觀寂寞堅貞、孤芳自賞樂觀向上、充滿自信低沉孤高、悲觀消沉不幸遭遇、堅貞人格的寫照無產階級革命者的化身毛澤東的《卜算子·詠梅》：通過描寫梅花不畏嚴寒、傲雪開放的形象，表現(xiàn)了作者積極向上、充滿自信的革命樂觀主義精神。陸游的《卜算子·詠梅》：表現(xiàn)了作者低沉孤傲、消沉無奈的思想感情。主旨歸納卜算子·詠梅

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，