九年級(jí)歷史上冊第三單元封建時(shí)代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國課件新人教版

第三單元封建時(shí)代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國知識(shí)點(diǎn)1基督教的興起C1.傳說在圣誕節(jié)前夜，會(huì)有“圣誕老人”專門為孩子送上禮物。與該節(jié)日相關(guān)的宗教創(chuàng)始于(

)A.公元前6世紀(jì)

B.公元前3世紀(jì)C.公元1世紀(jì)

D.公元7世紀(jì)C2.誕生于公元1世紀(jì)左右，宣揚(yáng)耶穌就是“救世主”，教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入“天堂”的宗教是(

)A.道教

B.佛教C.基督教

D.伊斯蘭教A知識(shí)點(diǎn)2法蘭克王國3.5世紀(jì)時(shí)，在西羅馬帝國的廢墟上建立起強(qiáng)大的法蘭克王國的是(

)A.日耳曼人

B.斯拉夫人C.阿拉伯人

D.波斯人D4.(2020·遵義)西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了眾多王國，被稱為“蠻族王國”。其中法蘭克王國最為強(qiáng)大，它的建立者是(

)A.屋大維

B.凱撒C.穆罕默德

D.克洛維C知識(shí)點(diǎn)3封君與封臣5.解讀右面示意圖，能得到的有效信息是(

)A.封臣要直接承擔(dān)國家的賦稅兵役義務(wù)B.封君與封臣關(guān)系一經(jīng)締結(jié)就不能改變C.西歐封建等級(jí)制度通過層層分封形成D.西歐莊園是一個(gè)自給自足的經(jīng)濟(jì)單位C6.“一個(gè)擁有幾個(gè)封臣的封君本人也許就是更高一級(jí)封君的封臣，而更高一級(jí)封君又已是一個(gè)更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)在(

)A.古代希臘

B.古代埃及C.中古歐洲

D.古代印度7.改革是國家和民族發(fā)展的動(dòng)力，改革能使國家強(qiáng)大、繁榮。閱讀下列材料，回答問題。材料一我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。——伯里克利材料二公元8世紀(jì)初，法蘭克王國宮相查理·馬特(688—741)主導(dǎo)了一次在西歐影響巨大的土改運(yùn)動(dòng)——采邑改革。材料三我的附庸的附庸，不是我的附庸。(1)伯里克利改革的實(shí)質(zhì)是什么？改革對(duì)雅典有什么影響？成年男性公民的奴隸制民主。雅典民主政治發(fā)展到高峰。(2)材料二中改革后不再像以前那樣無償?shù)刭p賜，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)，那么，賜地的人成為什么？接受封地的人則成為什么？封君。封臣。(3)改革后，什么樣的制度在西歐已經(jīng)普遍存在？以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度。(4)談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。改革是國家和民族發(fā)展的動(dòng)力，改革能使國家強(qiáng)大、繁榮。(言之有理即可)C知識(shí)點(diǎn)4查理曼帝國8.他在位時(shí)期，多次發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭，把法蘭克王國的版圖擴(kuò)展到今天的意大利北部、西班牙北部和德國西部的廣大地區(qū)，與原來西羅馬帝國的歐洲部分基本相當(dāng)，使法蘭克王國成為當(dāng)時(shí)西歐最大的王國?！八笔?

)A.克洛維

B.丕平C.查理

D.凱撒A9.查理在位時(shí)期，命令每個(gè)教區(qū)的人民把每年收入的1/10作為“什一稅”貢獻(xiàn)給(

)A.教會(huì)

B.封建領(lǐng)主C.皇帝

D.主教A10.(2021·重慶萬州三中期中)查理統(tǒng)治時(shí)期的法蘭克王國強(qiáng)盛一時(shí)，版圖與原來西羅馬帝國的歐洲部分基本相當(dāng)，成為當(dāng)時(shí)歐洲最大的王國。法蘭克王國后來分裂成為哪些國家的雛形(

)①德意志②意大利③法蘭西④西班牙A.①②③

B.①③④C.①②④

D.②③④查理曼帝國與基督教會(huì)的關(guān)系查理曼帝國與基督教會(huì)相互扶持，一方面樹立了帝國皇帝在中世紀(jì)歐洲的霸主地位，使帝國成為皇帝和教皇主導(dǎo)歐洲事務(wù)的中心舞臺(tái)。另一方面，隨著帝國勢力的擴(kuò)張，教會(huì)的勢力也在膨脹，教權(quán)和皇權(quán)的矛盾逐漸增加，皇帝和教皇為爭奪主教敘任權(quán)展開了激烈的斗爭，造成帝國政治長期動(dòng)蕩。1.西歐封建社會(huì)不同等級(jí)的貴族之間沒有嚴(yán)格的等級(jí)關(guān)系，他們依次隸從，互為臣屬。2.西歐封建等級(jí)制度是以土地的封賜為紐帶而建立起來的；中國的分封制是以血緣關(guān)系為紐帶建立的政治制度。D11.西歐封建等級(jí)制度是通過層層分封形成的，其基本特征是封臣只承認(rèn)直接給自己封地的人為封君，與自己封君的封君則沒有臣屬關(guān)系；每個(gè)封君只可以管轄自己的封臣，無權(quán)管轄自己封臣的封臣。下列與上述說法相符的是(

)A.“封建親戚，以藩屏周”B.“城市的空氣使人自由”C.“中世紀(jì)最美好的花朵”D.“我的封臣的封臣，不是我的封臣”C12.(2021·四川內(nèi)江六中期中)法蘭克王國國王接受洗禮，皈依基督教，承認(rèn)羅馬教會(huì)在歐洲的重要地位，此后獲得了羅馬教皇的支持，國家實(shí)力增強(qiáng)。他是(

)A.亞歷山大

B.屋大維C.克洛維

D.查理曼C13.西歐主要國家的歷史是從法蘭克王國開始的。法蘭克王國(

)A.國王查理統(tǒng)治時(shí)期的版圖與羅馬帝國相當(dāng)B.實(shí)行限制基督教的政策C.國王與屬下的關(guān)系不同于中國皇帝與臣僚的關(guān)系D.分裂后形成了德意志、法蘭西和英國的雛形A14.(獨(dú)家原創(chuàng)試題)下列國家按照出現(xiàn)時(shí)間的先后順序排列，正確的是(

)①西羅馬帝國②法蘭克王國③查理曼帝國

④德意志王國A.①②③④

B.③④①②C.①④②③

D.②③④①15.(2020·湖南長沙雅禮中學(xué)質(zhì)檢)閱讀下列材料，回答問題。材料一如圖材料二查理繼續(xù)實(shí)行鼓勵(lì)基督教發(fā)展的政策。800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮。因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。他統(tǒng)治時(shí)期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”。(1)材料一中的克洛維受洗和材料二中的查理稱帝都與哪一宗教息息相關(guān)？他們對(duì)待這一宗教的態(tài)度如何？基督教?？寺寰S：承認(rèn)羅馬教會(huì)在歐洲的重要地位；查理：繼續(xù)實(shí)行鼓勵(lì)基督教發(fā)展的政策，把王國劃分為很多教區(qū)，命令每個(gè)教區(qū)的人民把每年收入的1/10貢獻(xiàn)給教會(huì)，稱為“什一稅”。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析查理繼續(xù)實(shí)行鼓勵(lì)基督教發(fā)展政策的主要目的。主要出于政治上的需要，既能獲得羅馬教會(huì)的支持，又可以謀取被征服地區(qū)廣大信奉基督教的人民的好感與擁戴，從而鞏固自己的統(tǒng)治。(3)綜合上述材料，分析基督教對(duì)西歐封建制度產(chǎn)生了什么影響?；浇虝?huì)成為法蘭克王國國家機(jī)器的一部分，成為封建統(tǒng)治的精神支柱。16.(核心素養(yǎng)——時(shí)空觀念)根據(jù)下列材料，探究相關(guān)問題?！緡d】材料一5世紀(jì)末期，日耳曼人在西羅馬帝國的廢墟上建立起許多大小不同的王國。其中，法蘭克王國的勢力最強(qiáng)，并不斷向外擴(kuò)張。(1)法蘭克王國的建立者是誰？簡述他統(tǒng)治時(shí)期的版圖擴(kuò)張。克洛維?？寺寰S統(tǒng)治時(shí)期，法蘭克王國的版圖已經(jīng)延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)，實(shí)力強(qiáng)大?！緡ⅰ坎牧隙?2)上圖中反映的情況是怎樣形成的？在西歐封建社會(huì)形成的過程中，封君將土地賞賜給封臣，封臣必須提供兵役服務(wù)。這樣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護(hù)