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西南證券公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào):1c90b674bebe1ef5c0478eb22b4a232b

西南證券公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)(本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求,在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮#?/p>

1、方向決定一切。在當(dāng)今世界社會(huì)主義與資本主義兩種社會(huì)制度對(duì)立共存的時(shí)代背景下,軍事現(xiàn)代化不是一個(gè)單純的軍事概念,有著深層次的

政治內(nèi)涵。這涉及到兩個(gè)根本性問(wèn)題:軍事現(xiàn)代化是為了誰(shuí)?軍事力量聽(tīng)誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)指揮?不同制度下的軍事現(xiàn)代化,在這兩個(gè)問(wèn)題上是截然不同

的。中國(guó)式的軍事現(xiàn)代化,是社會(huì)主義國(guó)家的軍事現(xiàn)代化。中國(guó)的武裝力量是人民的武裝力量,服務(wù)人民是其根本宗旨,所以中國(guó)共產(chǎn)黨是中

國(guó)武裝力量唯一的、絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)指揮者??梢哉f(shuō)____________________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.堅(jiān)持社會(huì)主義制度是中國(guó)式軍事現(xiàn)代化的最大制度優(yōu)勢(shì)

B.聽(tīng)黨指揮,中國(guó)特色強(qiáng)軍之路才能夠行穩(wěn)致遠(yuǎn)持續(xù)推進(jìn)

C.不同的政治制度決定了各國(guó)的軍事現(xiàn)代化道路發(fā)展方向各有不同

D.離開(kāi)我黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,中國(guó)式軍事現(xiàn)代化將步入歧途

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

橫線在文段結(jié)尾,需要總結(jié)概括上文。文段開(kāi)篇指出方向很重要,并指出在社會(huì)主義和資本主義兩種社會(huì)制度對(duì)立共存的時(shí)

代背景下,軍事現(xiàn)代化有著深層次的政治內(nèi)涵,其涉及兩個(gè)根本性問(wèn)題,并指出不同制度下的軍事現(xiàn)代化在這兩個(gè)問(wèn)題上截

然不同。隨后就我國(guó)的軍事現(xiàn)代化展開(kāi)說(shuō)明,強(qiáng)調(diào)我國(guó)軍事現(xiàn)代化是社會(huì)主義國(guó)家的軍事現(xiàn)代化,并通過(guò)“所以”得出結(jié)論,

我黨是唯一的絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)指揮者。故文段重在強(qiáng)調(diào)我國(guó)軍事現(xiàn)代化的社會(huì)主義性質(zhì)以及我黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng),缺少文段核心話題“中國(guó)共產(chǎn)黨”,排除;

B項(xiàng),“特色強(qiáng)軍之路”偏離文段重點(diǎn),文段重點(diǎn)討論“中國(guó)式軍事現(xiàn)代化”,排除;

C項(xiàng),文段重在強(qiáng)調(diào)我國(guó)軍事現(xiàn)代化的方向,而非強(qiáng)調(diào)各國(guó)軍事現(xiàn)代化道路發(fā)展方向各有不同,排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《書(shū)寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化的軍事篇章》

2、有聲閱讀不僅解放了雙手,還解放了雙眼。優(yōu)質(zhì)的聲音、頓挫的情緒有助于提升用戶對(duì)內(nèi)容的________,讓閱讀成為“悅讀”。同時(shí),每個(gè)

人的閱讀需求不一樣,傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)很難滿足大量讀者_(dá)_________的閱讀需求,而有聲閱讀某種程度上彌補(bǔ)了這方面的缺憾。它內(nèi)容十分豐

富,不________于傳統(tǒng)廣播的有聲小說(shuō)、評(píng)書(shū),還包含經(jīng)管人文、少兒教育等分類(lèi)更加細(xì)化的產(chǎn)品。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.品位個(gè)性化拘泥

B.評(píng)價(jià)大眾化固守

C.理解差異化迷戀

D.認(rèn)知多元化局限

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

第一空,根據(jù)文意可知,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的聲音、頓挫的情緒可以幫助用戶更加了解內(nèi)容,C項(xiàng)“理解”指了解、認(rèn)

識(shí),D項(xiàng)“認(rèn)知”指認(rèn)識(shí)和感知,均符合文意,保留。A項(xiàng)“品位”指人或事物的品質(zhì)、水平,與文意無(wú)關(guān),排除;B項(xiàng)“評(píng)價(jià)”指對(duì)

一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論,往往在事后進(jìn)行,而文段側(cè)重于閱讀過(guò)程中的體驗(yàn),與文意不符,排除。

第二空,由“每個(gè)人的閱讀需求不一樣”可知,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)讀者的閱讀需求多樣,C項(xiàng)“差異化”側(cè)重有區(qū)別、差

異,D項(xiàng)“多元化”指多樣的,不是集中統(tǒng)一的,均符合文意,保留。

第三空,由“它內(nèi)容十分豐富”可知,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)有聲閱讀不僅有傳統(tǒng)廣播的有聲小說(shuō)、評(píng)書(shū),D項(xiàng)“局限”指限制在

一定范圍內(nèi),符合文意,當(dāng)選。C項(xiàng)“迷戀”指對(duì)某一事物過(guò)分愛(ài)好而沉溺其中難以舍棄,與文意無(wú)關(guān),排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《用耳朵“閱讀”與書(shū)香為伴》

3、沉浸式光影藝術(shù)展,觀眾的藝術(shù)興趣能不能被有效________?置身光影營(yíng)造的藝術(shù)氛圍中固然是美妙的事,但觀眾需要警惕“

____________”式的觀賞,不留意藝術(shù)作品的內(nèi)涵,只關(guān)注或夢(mèng)幻或炫酷的呈現(xiàn)形式,最后走出展廳,印刻在腦海中的只有“拉風(fēng)”的打卡照

片,卻沒(méi)有藝術(shù)。在業(yè)內(nèi)看來(lái),大眾美育的達(dá)成,最終有賴(lài)于回到藝術(shù)原作本身,這需要走進(jìn)博物館、美術(shù)館,________地面對(duì)藝術(shù)原作。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.激發(fā)買(mǎi)櫝還珠真切

B.挖掘刻舟求劍清晰

C.喚起目無(wú)全牛坦誠(chéng)

D.釋放走馬觀花真實(shí)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空,搭配“興趣”。A項(xiàng)“激發(fā)”指由外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來(lái),B項(xiàng)“挖掘”指向下挖以發(fā)掘,C項(xiàng)“喚

起”指引起(注意、回憶等),均與“興趣”搭配恰當(dāng),保留。D項(xiàng)“釋放”指把所含的物質(zhì)或能量放出來(lái),與“興趣”搭配不當(dāng),排

除。

第二空,根據(jù)后文“不留意藝術(shù)作品的內(nèi)涵,只關(guān)注或夢(mèng)幻或炫酷的呈現(xiàn)形式”可知,橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出只關(guān)注呈現(xiàn)形

式,不留意內(nèi)涵之意。A項(xiàng)“買(mǎi)櫝還珠”比喻沒(méi)有眼力,取舍不當(dāng),置于此處可以體現(xiàn)出呈現(xiàn)形式和內(nèi)涵取舍不當(dāng)之意,保留。

B項(xiàng)“刻舟求劍”比喻看問(wèn)題、做事情死板不靈活,不知情隨勢(shì)變,文段并無(wú)死板之意,排除;C項(xiàng)“目無(wú)全牛”比喻技術(shù)熟練到

了得心應(yīng)手的境地,與文意無(wú)關(guān),排除。

第三空,代入驗(yàn)證。根據(jù)“回到藝術(shù)原作本身,這需要走進(jìn)博物館、美術(shù)館”可知,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出真正去看原作之

意。A項(xiàng)“真切”指真實(shí)確切,符合文意,當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《沒(méi)有真跡的沉浸式光影藝術(shù)展,觀眾欣賞什么》

4、作為提升中華文化影響力和國(guó)家文化軟實(shí)力的重要舉措,文化“走出去”的內(nèi)容選擇應(yīng)該堅(jiān)持傳統(tǒng)與現(xiàn)代并重,既要彰顯中華傳統(tǒng)文化的魅

力,又要展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)的文化成果和精神風(fēng)貌。從實(shí)踐層面看,一直以來(lái),我國(guó)“走出去”的文化產(chǎn)品偏重于傳統(tǒng)文化,在當(dāng)代文化和流行文化方

面的傳播不夠,特別是缺少能反映當(dāng)代中國(guó)發(fā)展面貌、具有文化內(nèi)涵和思想深度的文化產(chǎn)品,這在一定程度上導(dǎo)致國(guó)外民眾對(duì)當(dāng)代中國(guó)情況缺

乏全面準(zhǔn)確的了解。因此,在“走出去”戰(zhàn)略不斷深化的今天,應(yīng)該以高度的文化自覺(jué)和文化自信,大力向國(guó)際社會(huì)介紹當(dāng)代中國(guó)的文化藝術(shù),把

當(dāng)代中國(guó)的經(jīng)典之作和藝術(shù)大家推向世界,把當(dāng)代中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的豐厚成果推向國(guó)際文化市場(chǎng)。

對(duì)這段文字的主旨概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。

A.文化“走出去”應(yīng)堅(jiān)持傳統(tǒng)與現(xiàn)代并重

B.我國(guó)應(yīng)當(dāng)向國(guó)際社會(huì)大力推介當(dāng)代中國(guó)文化作品

C.目前我國(guó)“走出去”的作品缺少具有深度的當(dāng)代作品文化

D.國(guó)外民眾對(duì)當(dāng)代中國(guó)缺乏全面準(zhǔn)確的了解,根本原因在于文化傳播不夠

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

文中首先提出文化“走出去”的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持傳統(tǒng)與現(xiàn)代并重;接著從實(shí)踐層面指出,目前我國(guó)“走出去”的文化偏重于傳統(tǒng)文

化,缺乏有深度的當(dāng)代作品,這在一定程度上導(dǎo)致國(guó)外民眾對(duì)當(dāng)代中國(guó)情況缺乏全面準(zhǔn)確的了解;最后得出結(jié)論,目前我國(guó)

在文化“走出去”的時(shí)候應(yīng)當(dāng)大力推介當(dāng)代中國(guó)的文化藝術(shù)。因此B項(xiàng)正確。

5、為實(shí)現(xiàn)文化城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,青島市以建設(shè)“新農(nóng)村家園”工程為重點(diǎn),提出了“城鄉(xiāng)一體化”“城鄉(xiāng)互動(dòng)”的發(fā)展思路,逐步形成了以______為服

務(wù)主體、以______為服務(wù)載體、以______為服務(wù)抓手的公共文化服務(wù)運(yùn)行機(jī)制。

依次填入橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.政府設(shè)施政策

B.政策政府設(shè)施

C.群眾政府政策

D.政府群眾設(shè)施

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空,政府是為人民服務(wù)的,服務(wù)主體應(yīng)該是“政府”。第二空,“群眾”是服務(wù)對(duì)象,服務(wù)載體應(yīng)該是“設(shè)施”。因此答案選

A。

6、面對(duì)穿著各式馬甲的網(wǎng)絡(luò)“理財(cái)課”,應(yīng)從多方面著手,合力遏制這類(lèi)詐騙行為。在常態(tài)化監(jiān)管的同時(shí),監(jiān)管機(jī)構(gòu)可以指導(dǎo)銀行和第三方支付

機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對(duì)支付等資金流向、可疑收款方的監(jiān)測(cè)。平臺(tái)對(duì)于發(fā)布主體是否有詐騙行為識(shí)別難度較大,因此,應(yīng)強(qiáng)化平臺(tái)對(duì)理財(cái)內(nèi)容的發(fā)布審

核管理。此外,投資者需要加強(qiáng)投資知識(shí)學(xué)習(xí),一方面應(yīng)擦亮眼睛,對(duì)各種投資套路增強(qiáng)防范意識(shí);另一方面,要樹(shù)立正確的投資觀念,不懂

不做、長(zhǎng)期投資、價(jià)值投資等投資理念應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持,并做到知行合一。

這段文字主要介紹了:

A.治理網(wǎng)絡(luò)詐騙行為必須多管齊下

B.平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)理財(cái)內(nèi)容的發(fā)布審核管理

C.多主體聯(lián)手施策遏制網(wǎng)絡(luò)“理財(cái)課”亂象

D.投資者要增強(qiáng)防范意識(shí)也應(yīng)樹(shù)立理財(cái)觀念

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出各種外在形式的“理財(cái)課”是一種詐騙行為,解決此類(lèi)問(wèn)題需要從多方面著手。后文從監(jiān)管機(jī)構(gòu)、平臺(tái)、投資者

三方面分別進(jìn)行論述具體如何應(yīng)對(duì)“理財(cái)課”這類(lèi)詐騙行為,故文段為總分結(jié)構(gòu),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)遏制“理財(cái)課”應(yīng)從多方面著手,對(duì)應(yīng)

C項(xiàng)。

A項(xiàng),文段討論的話題是“理財(cái)課”這類(lèi)詐騙行為,“網(wǎng)絡(luò)詐騙行為”范圍擴(kuò)大,排除;

B項(xiàng)“平臺(tái)”、D項(xiàng)“防范意識(shí)和理財(cái)觀念”,分別對(duì)應(yīng)平臺(tái)和投資者的具體做法,表述片面,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《治理網(wǎng)絡(luò)“理財(cái)課”亂象需綜合施策》

7、在《新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)之回顧與前瞻》一文中,徐悲鴻說(shuō):“此著名之《芥子園畫(huà)譜》,可謂劃時(shí)代之‘杰作’。因由此書(shū)出版,乃斷送了中國(guó)繪畫(huà)。

因其便利,當(dāng)時(shí)披靡,八股家之鄉(xiāng)愿學(xué)畫(huà),____________,而壓低一切也。”其實(shí),《芥子園畫(huà)譜》并非一無(wú)是處,想學(xué)畫(huà)的人可以將其作為

啟蒙書(shū),然后再去寫(xiě)生,加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)物的觀察、思考和想象以及提煉,兩相結(jié)合就可以有所成。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.登峰造極

B.附庸風(fēng)雅

C.升堂入室

D.推崇備至

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“因由此書(shū)出版,乃斷送了中國(guó)繪畫(huà)”可知,“可謂劃時(shí)代之‘杰作’”為反諷,徐悲鴻對(duì)于《芥子園畫(huà)譜》的態(tài)度應(yīng)是不滿

的,橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)為貶義詞。B項(xiàng)“附庸風(fēng)雅”指某些人為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交名士,從事有關(guān)文化活動(dòng),以示自己有一定的

文化素養(yǎng),含貶義,符合文意,當(dāng)選。

A項(xiàng)“登峰造極”比喻精絕的造詣,C項(xiàng)“升堂入室”比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到更高的水平,D項(xiàng)“推崇備至”形容

非常推重敬佩,均為褒義詞,與文段感情色彩不符,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《徐悲鴻為何與齊白石意見(jiàn)相左》

8、快速射電暴是廣袤宇宙中的一種射電波劇烈爆發(fā)的現(xiàn)象。它持續(xù)時(shí)間極短,通常只有幾毫秒,但能量特別高,而快速射電暴的偏振性質(zhì),包

含了快速射電暴本身的特性以及其形成環(huán)境等豐富信息,如果對(duì)快速射電暴的偏振性質(zhì)進(jìn)行精確測(cè)量,可以推進(jìn)對(duì)快速射電暴周邊環(huán)境及其起

源的理解。如快速射電暴的年齡、來(lái)源地等,其周邊環(huán)境的變化越復(fù)雜,就表示其越年輕、活躍程度越高。目前觀測(cè)到的95%左右的快速射電

暴都是出現(xiàn)一次便再無(wú)蹤跡。但是,天文學(xué)家在觀測(cè)中發(fā)現(xiàn),有一些快速射電暴會(huì)重復(fù)爆發(fā)。依托中國(guó)天眼的高靈敏度優(yōu)勢(shì)以及美國(guó)綠岸望遠(yuǎn)

鏡,科研人員成功測(cè)量了5個(gè)重復(fù)快速射電暴樣本,結(jié)果表明,這些重復(fù)快速射電暴都處于類(lèi)似超新星遺跡的復(fù)雜環(huán)境中,為最終確定快速射電

暴的起源提供了關(guān)鍵觀測(cè)證據(jù)。

下列說(shuō)法與原文意思不相符的是()。

A.大多數(shù)快速射電暴的爆發(fā)都具有偶然性,不會(huì)重復(fù)爆發(fā)

B.快速射電暴的偏振性質(zhì)包含了許多可供人們解讀的信息

C.活躍程度越高的快速射電暴,其周邊環(huán)境的變化越難以測(cè)量

D.關(guān)于快速射電暴的起源,天文學(xué)家至今未有充分的理解

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng),根據(jù)“目前觀測(cè)到的95%左右的快速射電暴都是出現(xiàn)一次便再無(wú)蹤跡”可知,表述正確,排除;

B項(xiàng),根據(jù)“而快速射電暴的偏振性質(zhì),包含了快速射電暴本身的特性以及其形成環(huán)境等豐富信息,如果對(duì)快速射電暴的偏振

性質(zhì)進(jìn)行精確測(cè)量,可以推進(jìn)對(duì)快速射電暴周邊環(huán)境及其起源的理解”可知,表述正確,排除;

C項(xiàng),根據(jù)“其周邊環(huán)境的變化越復(fù)雜,就表示其越年輕、活躍程度越高”可知,文段僅僅論述快速射電暴的活躍程度與其周邊

環(huán)境的變化程度成正相關(guān),但并未提及“難以測(cè)量”,無(wú)中生有,當(dāng)選;

D項(xiàng),根據(jù)“為最終確定快速射電暴的起源提供了關(guān)鍵觀測(cè)證據(jù)”可知,目前關(guān)于快速射電暴的起源尚未形成定論,表述正確,

排除。

本題為選非題,故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)天眼給力!重復(fù)快速射電暴“身份證”找到》

9、長(zhǎng)期以來(lái),雖然人們對(duì)美育這一基本范疇的理解____________,但美育是凈化心靈、陶冶情操、以雅潤(rùn)行、塑造人格的教育實(shí)踐活動(dòng),

已基本達(dá)成共識(shí)。因而,構(gòu)建新時(shí)代學(xué)校美育體系要立足于這一本質(zhì),從學(xué)生的群體特征和接受心理出發(fā),直面學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活世界,促使美

育的實(shí)施策略和開(kāi)展形式能夠________學(xué)生的審美旨趣,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感邏輯和價(jià)值邏輯,讓新時(shí)代學(xué)校美育“曲高而和眾”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.眾口難調(diào)滿足

B.見(jiàn)仁見(jiàn)智提升

C.莫衷一是耦合

D.眾口鑠金塑造

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

第一空,根據(jù)“但美育是······的教育實(shí)踐活動(dòng),已基本達(dá)成共識(shí)”可知,橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)人們對(duì)美育的理解未達(dá)成共識(shí)。B

項(xiàng)“見(jiàn)仁見(jiàn)智”指對(duì)同一問(wèn)題各有各的見(jiàn)解,C項(xiàng)“莫衷一是”意為不能得出一致的結(jié)論,均與文意相符,保留。A項(xiàng)“眾口難調(diào)”比

喻不容易使所有人都滿意,D項(xiàng)“眾口鑠金”比喻輿論影響的強(qiáng)大,均與文意不符,排除。

第二空,搭配“審美旨趣”,根據(jù)“積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感邏輯和價(jià)值邏輯,讓新時(shí)代學(xué)校美育‘曲高而和眾’”可知,橫線處詞語(yǔ)應(yīng)

體現(xiàn)美育的實(shí)施策略和開(kāi)展形式與學(xué)生的審美旨趣能結(jié)合起來(lái)之意。C項(xiàng)“耦合”指兩個(gè)或兩個(gè)以上的體系或兩種運(yùn)動(dòng)形式間通

過(guò)相互作用而彼此影響以至聯(lián)合起來(lái)的現(xiàn)象,置于此處可以體現(xiàn)美育的實(shí)施策略和開(kāi)展形式與學(xué)生的審美旨趣能結(jié)合起來(lái)之

意,當(dāng)選。B項(xiàng)“提升”表示使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高,與文意不符,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《新時(shí)代學(xué)校美育體系構(gòu)建的著力點(diǎn)》

10、目前,先進(jìn)的單兵作戰(zhàn)系統(tǒng)由多個(gè)分系統(tǒng)組成,能夠?yàn)槭勘峁╊A(yù)警、定位、通信、防護(hù)、精確射擊等服務(wù)保障。尤其是________的信

息交互,使得每個(gè)士兵都能夠與整個(gè)系統(tǒng)連為一體,而不是“一座座的孤島”,從而實(shí)現(xiàn)指揮作戰(zhàn)的__________。可以說(shuō),在人員素質(zhì)差距不

大的情況下,單兵作戰(zhàn)系統(tǒng)作戰(zhàn)能力的高低直接決定了戰(zhàn)場(chǎng)整體戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.透明耐久性

B.高效流暢性

C.開(kāi)放自發(fā)性

D.精準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)性

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手,根據(jù)“使得每個(gè)士兵都能夠與整個(gè)系統(tǒng)連為一體,而不是‘一座座的孤島’”可知,橫線處詞語(yǔ)形容信息交

互對(duì)作戰(zhàn)的影響,體現(xiàn)了打破藩籬,每個(gè)士兵不再是斷開(kāi)的而是連為一體的,B項(xiàng)“流暢性”常形容信息、行為等十分順暢,能

夠體現(xiàn)每個(gè)士兵都與系統(tǒng)連為一體、指揮到位溝通順暢的特點(diǎn),與文段語(yǔ)境相符,保留。A項(xiàng)“耐久性”側(cè)重時(shí)間長(zhǎng),文段并未

體現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng),排除;C項(xiàng)“自發(fā)性”指不受外力影響而自然產(chǎn)生,文段沒(méi)有體現(xiàn)出指揮作戰(zhàn)是自然產(chǎn)生的,排除;D項(xiàng)“專(zhuān)業(yè)

性”指專(zhuān)門(mén)從事某種工作的特性,與文意不符,排除。

第一空,代入驗(yàn)證,B項(xiàng)“高效”體現(xiàn)了效率高,符合前文“先進(jìn)”的特點(diǎn),當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《“未來(lái)戰(zhàn)士”長(zhǎng)什么模樣》

11、速凍食品技術(shù)快速地把食物溫度降低到遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于水的凝固點(diǎn),相當(dāng)于把食物固定在了凍前的狀態(tài)。因此,如果不是保存時(shí)間很短的真正

的“新鮮食品”,那么“速凍食品”更能保存食物的營(yíng)養(yǎng)并保證它的安全性。

下列說(shuō)法與文章不符的一項(xiàng)是()。

A.速凍食品技術(shù)關(guān)鍵在于速凍

B.速凍食品可保有食品營(yíng)養(yǎng)

C.速凍食品實(shí)際優(yōu)于新鮮食品

D.速凍食品是具有安全性的

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

C項(xiàng),由“‘速凍食品’更能保存食物的營(yíng)養(yǎng)并保證它的安全性”可知,“速凍食品”優(yōu)于用其他方法保存的食品,但營(yíng)養(yǎng)仍不如“新

鮮食品”。

12、中國(guó)民主政治制度立足國(guó)情,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,人類(lèi)政治文明成果,通過(guò)一系列行之有效的制度安排和活動(dòng)規(guī)范,充分實(shí)現(xiàn)形式民主與

實(shí)質(zhì)民主的統(tǒng)一、程序民主與實(shí)體民主的結(jié)合,以及選舉民主與協(xié)商民主相促進(jìn)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.吸收模仿

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B.汲取借鑒

C.?dāng)z取效仿

D.接收借助

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空,搭配“文化”。A項(xiàng)“吸收”指吸納,B項(xiàng)“汲取”指吸取、吸收,兩項(xiàng)均搭配得當(dāng),保留。C項(xiàng)“攝取”與“文化”搭配不當(dāng),D

項(xiàng)“接收”指收到、看到,但文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)的不只是接續(xù)文化,故不符合語(yǔ)境,排除。

第二空,搭配“成果”。B項(xiàng)“借鑒”指把別的人或事當(dāng)鏡子,對(duì)照自己,以便吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),搭配得當(dāng),符合語(yǔ)境,當(dāng)選。A

項(xiàng)“模仿”指照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做,不符合語(yǔ)境,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《百年大黨的青春密碼|中國(guó)共產(chǎn)黨自信的底氣從何而來(lái)》

13、眾所周知,舌頭是我們感知味覺(jué)的主力,舌頭表面的“凸起”上遍布著味蕾。在哺乳動(dòng)物中,味蕾主要分布于舌上皮、口腔和咽部黏膜表

面。味蕾頂端有個(gè)小孔,叫味孔,與口腔相通。味覺(jué)便是某種味覺(jué)物質(zhì)溶解于唾液、作用于味覺(jué)受體,經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)、再經(jīng)過(guò)神經(jīng)傳遞

把味覺(jué)信號(hào)分級(jí)傳達(dá)到大腦進(jìn)行整合分析,從而形成的一種生理感覺(jué)。實(shí)際上,味覺(jué)受體作為味覺(jué)產(chǎn)生的感受器,除了分布在口腔感覺(jué)系統(tǒng)

外,在胃腸道感覺(jué)系統(tǒng),氣管、脾臟等其他器官中也有,但能直接感受味覺(jué)的主力還是舌頭。

下列說(shuō)法正確的是:

A.味覺(jué)感知離不開(kāi)人體內(nèi)神經(jīng)系統(tǒng)的傳遞

B.人的心、肝、肺等器官中也分布著味蕾

C.味覺(jué)是一種主要發(fā)生在舌尖上的生理感覺(jué)

D.味蕾就是我們舌頭表面的“凸起”的東西

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng),由“味覺(jué)便是某種味覺(jué)物質(zhì)溶解于唾液······再經(jīng)過(guò)神經(jīng)傳遞把味覺(jué)信號(hào)分級(jí)傳達(dá)到大腦進(jìn)行整合分析,從而形成的一種

生理感覺(jué)”可知,表述正確,當(dāng)選;

B項(xiàng),由“味覺(jué)受體作為味覺(jué)產(chǎn)生的感受器,除了分布在口腔感覺(jué)系統(tǒng)外,在胃腸道感覺(jué)系統(tǒng),氣管、脾臟等其他器官中也

有”可知,文段并未提及“心、肝、肺等器官”中是否分布著味蕾,無(wú)中生有,排除;

C項(xiàng),由“舌頭是我們感知味覺(jué)的主力”“能直接感受味覺(jué)的主力還是舌頭”可知,“舌尖”偷換概念,排除;

D項(xiàng),由“舌頭表面的‘凸起’上遍布著味蕾”可知,“凸起”上遍布著味蕾,但不意味著“凸起”就是味蕾,表述有誤,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《同時(shí)吃香蕉和棗,我看到了人生走馬燈》

14、單細(xì)胞蛋白可由制糖、造紙、淀粉生產(chǎn)、木材加工等產(chǎn)生的副產(chǎn)物來(lái)發(fā)酵生產(chǎn),但這些副產(chǎn)物的供應(yīng)不穩(wěn)定,使得單細(xì)胞蛋白產(chǎn)量較低。

相較之下,甲醇蛋白則具有廣闊的工業(yè)化生產(chǎn)前景。在一系列一碳化合物中,甲醇的來(lái)源豐富且廉價(jià),更容易運(yùn)輸和儲(chǔ)存,是化學(xué)工業(yè)和生物

制造的理想一碳資源。甲醇還具有高度的還原性,可以為甲醇蛋白的生物合成提供更多驅(qū)動(dòng)力。此外,我國(guó)的煤炭資源較為豐富,以煤炭副產(chǎn)

物甲醇作為碳源生產(chǎn)單細(xì)胞蛋白,不僅碳源供應(yīng)穩(wěn)定,而且還可通過(guò)微生物對(duì)一碳化合物的同化降低碳排放,有效推動(dòng)飼料工業(yè)原料資源供給

和煤炭副產(chǎn)物高效清潔利用。

下列說(shuō)法與文段不相符的是:

A.甲醇是化學(xué)工業(yè)的理想一碳資源

B.甲醇蛋白的工業(yè)化生產(chǎn)前景廣闊

C.發(fā)酵生產(chǎn)導(dǎo)致單細(xì)胞蛋白產(chǎn)量低

D.甲醇可作為碳源生產(chǎn)單細(xì)胞蛋白

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng),根據(jù)“甲醇的來(lái)源豐富且廉價(jià),更容易運(yùn)輸和儲(chǔ)存,是化學(xué)工業(yè)和生物制造的理想一碳資源”可知,表述正確,排除;

B項(xiàng),根據(jù)“甲醇蛋白則具有廣闊的工業(yè)化生產(chǎn)前景”可知,表述正確,排除;

C項(xiàng),根據(jù)“單細(xì)胞蛋白可由制糖、造紙、淀粉生產(chǎn)、木材加工等產(chǎn)生的副產(chǎn)物來(lái)發(fā)酵生產(chǎn),但這些副產(chǎn)物的供應(yīng)不穩(wěn)定,使

得單細(xì)胞蛋白產(chǎn)量較低”可知,發(fā)酵生產(chǎn)與單細(xì)胞蛋白產(chǎn)量低之間沒(méi)有因果關(guān)系,強(qiáng)加因果,當(dāng)選;

D項(xiàng),根據(jù)“以煤炭副產(chǎn)物甲醇作為碳源生產(chǎn)單細(xì)胞蛋白”可知,表述正確,排除。

本題為選非題,故正確答案為C。

【文段出處】科技日?qǐng)?bào)《新突破!我研究人員改造菌株高效合成甲醇蛋白》

15、事實(shí)上,相對(duì)于圖像與聲響,氣味是一種更為_(kāi)_______的感官體驗(yàn)。再者,與味道相比,它保持著一定的距離,后者在口中,因而是侵

入性的。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與味覺(jué)之間,嗅覺(jué)提供了一種____________的感官體驗(yàn)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.抽象云泥之別

B.縹緲無(wú)與倫比

C.親密若即若離

D.空虛恰到好處

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空,形容氣味帶來(lái)的感官體驗(yàn),且是與“圖像與聲響”相比較,A項(xiàng)“抽象”指不具體,太籠統(tǒng),B項(xiàng)“縹緲”形容隱隱約約,若

有若無(wú),C項(xiàng)“親密”指親近密切,均符合文意,保留。D項(xiàng)“空虛”指里面沒(méi)有東西,比喻實(shí)際力量薄弱,精神不充實(shí),與氣味

帶來(lái)的感官體驗(yàn)搭配不當(dāng),排除。

第二空,橫線處所在句子是對(duì)前兩句的總結(jié),需體現(xiàn)嗅覺(jué)相對(duì)于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)更親密,相對(duì)于味覺(jué)又有一定的距離,C項(xiàng)“若即

若離”指好像接近,又好像不接近,形容對(duì)事物保持一定距離,置于此處可體現(xiàn)有距離,同時(shí)也驗(yàn)證了第一空“親密”,更符合

文段語(yǔ)境,體現(xiàn)了嗅覺(jué)處于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與味覺(jué)之間的特點(diǎn),當(dāng)選。A項(xiàng)“云泥之別”意思是像天上的云和地上的泥那樣高下不

同,比喻地位的高下相差極大,嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)這些感官體驗(yàn)并無(wú)明顯的地位高下之分,不符合文意,排除;B

項(xiàng)“無(wú)與倫比”意為沒(méi)有什么能跟它相比的,形容超出一切,好到極點(diǎn),程度過(guò)重,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《芳香植物與嗅覺(jué)詩(shī)學(xué)》

16、隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的開(kāi)啟,文化的互通和融合變得空前便捷,全世界所有國(guó)家和民族的文化都面臨著前所未有的沖擊與考驗(yàn)。在這個(gè)文化大融

合的背景之下,如何既吸納其它文化源流的養(yǎng)分,同時(shí)又恪守住自己文化的精髓,以保證本國(guó)文化的先進(jìn)性,是每個(gè)國(guó)家都必須要面對(duì)并解決

的一道難題。所以,維護(hù)本國(guó)的文化安全是一件至關(guān)重要的事情,也應(yīng)該像維護(hù)國(guó)土安全一樣,確立起“守土有責(zé)”的意識(shí)。對(duì)內(nèi),強(qiáng)化對(duì)本國(guó)傳

統(tǒng)文化的自信心,增強(qiáng)傳播本國(guó)文化的自覺(jué)性;對(duì)外,隨時(shí)保持對(duì)外來(lái)文化的敏銳度。從古至今,中國(guó)并不缺乏在文化沖擊和融合中占據(jù)主動(dòng)

的經(jīng)驗(yàn),所以史書(shū)中才永久留下了趙武靈王和胡服騎射的故事。

最適合做這段文字標(biāo)題的是:

A.以“知己知彼”推動(dòng)文化傳播

B.趙武靈王胡服騎射帶來(lái)的啟示

C.文化安全需確立“守土有責(zé)”的意識(shí)

D.如何在文化大融合中掌握主動(dòng)權(quán)

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

文段首先介紹文化大融合的背景,隨后指出在這個(gè)背景下每個(gè)國(guó)家都面臨難題,接著通過(guò)“所以”強(qiáng)調(diào)維護(hù)本國(guó)文化安全至關(guān)

重要,需要確立“守土有責(zé)”的意識(shí)。隨后通過(guò)“對(duì)內(nèi)”和“對(duì)外”兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)如何確立“守土有責(zé)”的意識(shí),維護(hù)本國(guó)文化安全。

故文段為分總分結(jié)構(gòu),意在指出維護(hù)文化安全,需確立“守土有責(zé)”的意識(shí),對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng),文段強(qiáng)調(diào)的是“守土有責(zé)”的意識(shí),而非“推動(dòng)文化傳播”,非重點(diǎn),排除;

B項(xiàng),“趙武靈王和胡服騎射”出現(xiàn)在尾句,作為補(bǔ)充說(shuō)明的內(nèi)容,指出我國(guó)一直具備“守土有責(zé)”的文化保護(hù)意識(shí),非重點(diǎn),排

除;

D項(xiàng),文段強(qiáng)調(diào)要確立“守土有責(zé)”的意識(shí),進(jìn)而掌握主動(dòng)權(quán),表述不明確,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《文化安全,也應(yīng)確立“守土有責(zé)”的意識(shí)》

17、①劉詵在《與揭曼碩學(xué)士書(shū)》中批評(píng)當(dāng)時(shí)詩(shī)壇的弊病,認(rèn)為整個(gè)詩(shī)壇都因襲李杜之作而缺乏創(chuàng)造。

②李東陽(yáng)曾在評(píng)價(jià)元詩(shī)時(shí)指出:“元詩(shī)淺,去唐卻近。”

③在元代復(fù)古思潮中,唐詩(shī)成為元代詩(shī)人普遍取法的對(duì)象。

④在宗唐的大背景下,李白和杜甫被推舉為元前詩(shī)人杰出的代表。

⑤元人崇杜問(wèn)題向?yàn)閷W(xué)者所重,而元人對(duì)李白的接受與評(píng)價(jià),論者寥寥。

⑥劉詵的批評(píng)恰說(shuō)明元人對(duì)李杜的推崇。

將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是()。

A.③②④①⑥⑤

B.②③①⑥⑤④

C.①⑥③②④⑤

D.④③①⑥②⑤

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng),確定首句。①句論述劉詵指出詩(shī)壇模仿李杜缺乏創(chuàng)造的問(wèn)題,②句論述李東陽(yáng)對(duì)于元代詩(shī)歌的評(píng)價(jià),③句指出元

代詩(shī)人普遍取法唐詩(shī)的現(xiàn)象,④句指出元代詩(shī)人推崇李杜的現(xiàn)象。根據(jù)邏輯順序,應(yīng)先指出③句元代詩(shī)人普遍取法唐詩(shī)的觀

點(diǎn),再具體通過(guò)②句李東陽(yáng)的話佐證這一觀點(diǎn),故③句應(yīng)在②句之前,排除B項(xiàng)。④句指出“在宗唐的大背景下”故應(yīng)先說(shuō)元代

詩(shī)人“宗唐”再進(jìn)一步指出具體學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人中的誰(shuí),故③句也應(yīng)在④句之前,排除D項(xiàng)。

進(jìn)一步尋找線索,④句引出元代詩(shī)人推崇效法李杜的話題,①⑥兩句為對(duì)此話題的具體展開(kāi)論述,應(yīng)在④句之后論述,排除C

項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《元代詩(shī)人對(duì)李白的推崇》

18、“AI考官”面對(duì)的大多是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”,他們伴隨著互聯(lián)網(wǎng)一起成長(zhǎng),于線上授課、經(jīng)歷過(guò)線上招聘,早就習(xí)慣了互聯(lián)網(wǎng)上的

生活。盡管年輕人對(duì)AI面試的接受程度普遍較高,但仍有不少人對(duì)此表示不適應(yīng)。缺乏互動(dòng)性只是其中原因之一,除此之外,屏幕上的倒計(jì)時(shí)提

示、面對(duì)鏡頭時(shí)的緊惶恐,都是一些年輕人對(duì)“AI考官”的現(xiàn)實(shí)因素。

A.熟稔望而生畏

B.沉浸心有余悸

C.習(xí)慣驚慌失措

D.適應(yīng)局促不安

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

第一空,根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的‘原住民’”“伴隨著互聯(lián)網(wǎng)一起成長(zhǎng)”可知,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)他們對(duì)于線上授課并不陌生之

意。A項(xiàng)“熟稔”意為很熟悉,C項(xiàng)“習(xí)慣”意為常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng),均與文意相符,保留。B項(xiàng)“沉浸”比喻人處于

某種氣氛或思想活動(dòng)中,與文意不符,排除;D項(xiàng)“適應(yīng)”意為適合(客觀條件或需要),其后直接跟賓語(yǔ),不加介詞“于”,置

于此處用法不當(dāng),排除。

第二空,橫線處與前文“缺乏互動(dòng)性”“屏幕上的倒計(jì)時(shí)提示、面對(duì)鏡頭時(shí)的緊惶恐”構(gòu)成因果關(guān)系,應(yīng)體現(xiàn)缺乏互動(dòng)性和這種緊

張、恐慌感帶來(lái)的結(jié)果。A項(xiàng)“望而生畏”意為看見(jiàn)了就害怕,能夠與前文構(gòu)成因果關(guān)系,當(dāng)選。C項(xiàng)“驚慌失措”意為害怕緊

張,以至不知所措、失去常態(tài),僅對(duì)應(yīng)前文“面對(duì)鏡頭時(shí)的緊惶恐”,無(wú)法對(duì)應(yīng)“缺乏互動(dòng)性”這一因素,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《AI面試來(lái)了,你準(zhǔn)備好了嗎?》

19、作為社會(huì)治理的毛細(xì)血管和神經(jīng)末梢,基層工作____________,對(duì)于從業(yè)人員的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題能力有較高要求。時(shí)下

不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)、新模式,不斷發(fā)生的新情況、新問(wèn)題,同樣考驗(yàn)著基層工作者的能力素養(yǎng)。從這個(gè)角度看,基層____________,能夠?yàn)?/p>

畢業(yè)生提供干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺(tái)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.錯(cuò)綜復(fù)雜承上啟下

B.千頭萬(wàn)緒大有可為

C.盤(pán)根錯(cuò)節(jié)舉足輕重

D.環(huán)環(huán)相扣責(zé)無(wú)旁貸

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手,根據(jù)“能夠?yàn)楫厴I(yè)生提供干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺(tái)”可知,橫線處強(qiáng)調(diào)基層工作能夠?yàn)楫厴I(yè)生提供實(shí)現(xiàn)價(jià)值

的舞臺(tái),B項(xiàng)“大有可為”指事情有發(fā)展前途,很值得做,符合文意,保留。A項(xiàng)“承上啟下”指承接上面的,并引出下面的,側(cè)

重銜接作用,文段并未體現(xiàn)銜接,排除;C項(xiàng)“舉足輕重”比喻所處地位重要,一舉一動(dòng)都會(huì)影響全局,基層固然重要,但與后

文“能夠?yàn)楫厴I(yè)生提供干事創(chuàng)業(yè)的廣闊舞臺(tái)”的銜接不如B項(xiàng)緊密,排除;D項(xiàng)“責(zé)無(wú)旁貸”指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事,與“基

層”搭配不當(dāng),排除。

第一空,代入驗(yàn)證,B項(xiàng)“千頭萬(wàn)緒”形容事情頭緒繁多,紛亂復(fù)雜,與“毛細(xì)血管和神經(jīng)末梢”對(duì)應(yīng)得當(dāng),當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《為人才扎根基層厚植沃土》

20、互聯(lián)網(wǎng)在給信息傳播帶來(lái)極大便利的同時(shí),也容易成為滋生謠言的“溫床”。各類(lèi)謠言中,尤以偽科學(xué)謠言有“__________”。這些謠言往

往圍繞醫(yī)療健康、食品安全等與人們?nèi)粘I罹o密相關(guān)的領(lǐng)域,穿著諸如量子科技、干細(xì)胞治療等“科學(xué)馬甲”,以“科普”的形式傳播,使其平添

了幾分“可信度”。一些謠言甚至還會(huì)不定期地“____________”,反復(fù)進(jìn)入公眾視野,增加了辨識(shí)難度,如果不及時(shí)澄清,很可能引發(fā)難以預(yù)

料的后果。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.欺騙性死灰復(fù)燃

B.普遍性偷梁換柱

C.殺傷力改頭換面

D.隱蔽性卷土重來(lái)

《正確答案》

C

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西南證券公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào):1c90b674bebe1ef5c0478eb22b4a232b

《專(zhuān)家解析》

第一空,根據(jù)文意可知,偽科學(xué)謠言與人們?nèi)粘I罹o密相關(guān),容易讓人們輕信,故橫線處表達(dá)偽科學(xué)謠言有危害之意。A

項(xiàng)“欺騙性”意為用謊話或虛假的行動(dòng)來(lái)蒙蔽人,使人上當(dāng),C項(xiàng)“殺傷力”意為殺傷對(duì)方目標(biāo)的能力,D項(xiàng)“隱蔽性”意為被別的事

物遮住,不易被發(fā)現(xiàn),均符合文意,保留。B項(xiàng)“普遍性”意為具有共同性的,存在面很廣泛的,與文意無(wú)關(guān),排除。

第二空,根據(jù)“反復(fù)進(jìn)入公眾視野,增加了辨識(shí)難度”可知,一些謠言會(huì)變化花樣反復(fù)進(jìn)入公眾視野。C項(xiàng)“改頭換面”比喻只改

變外表和形式,不改變內(nèi)容實(shí)質(zhì),符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“死灰復(fù)燃”比喻失勢(shì)者又重新得勢(shì)或已經(jīng)停止活動(dòng)的事物又重新活動(dòng)

起來(lái)(多指壞事),文段并未體現(xiàn)這些謠言失勢(shì),且置于此處無(wú)法體現(xiàn)增加了辨識(shí)難度,與文意不符,排除;D項(xiàng)“卷土重

來(lái)”比喻失敗后重新恢復(fù)勢(shì)力,無(wú)法體現(xiàn)增加了辨識(shí)難度,與文意不符,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《偽科學(xué)謠言當(dāng)休矣!讓科普跑在謠言前面》

21、“大師班”多由大師開(kāi)班授課,課程內(nèi)容要有高度的專(zhuān)業(yè)性和技巧性,甚至還要有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性、前瞻性。在藝術(shù)史上留下盛名的大師班也

確實(shí)如此:19世紀(jì)世界著名鋼琴大師李斯特創(chuàng)辦過(guò)“鋼琴大師班”;20世紀(jì)初德國(guó)多瑙厄申根音樂(lè)節(jié)也開(kāi)設(shè)過(guò)“大師班”,這樣的“大師班”為業(yè)界培

養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀藝術(shù)家,推動(dòng)了一個(gè)時(shí)期的藝術(shù)繁榮。相較之下,今天遍地開(kāi)花的“大師班”多少有些名不符實(shí)。所謂的“大師”,有些是炒作包裝出

來(lái)的,有些是自吹自擂出來(lái)的,名副其實(shí)者少之又少。一些“大師班”雖請(qǐng)到知名專(zhuān)家學(xué)者(是否可稱(chēng)“大師”姑且不論),但他們掛名站臺(tái)的多,

傳授技藝的少,“大師”“名家”成了主辦方制造話題、吸引眼球的噱頭。

這段文字意在說(shuō)明()。

A.“大師班”本質(zhì)上就是舶來(lái)的概念

B.市場(chǎng)各類(lèi)“大師班”質(zhì)量參差不齊

C.真正的“大師班”不應(yīng)該有名無(wú)實(shí)

D.大師們應(yīng)謹(jǐn)防成為站臺(tái)撈錢(qián)的幌子

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇說(shuō)明“大師班”的內(nèi)涵,并舉例說(shuō)明在藝術(shù)史上留下盛名的大師班取得了積極效果,接著指出當(dāng)前很多“大師班”有些名

不符實(shí),然后進(jìn)行具體舉例說(shuō)明。故文段為分總分結(jié)構(gòu),重在說(shuō)明當(dāng)前存在“大師班”亂象,應(yīng)優(yōu)選針對(duì)性對(duì)策,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng),“舶來(lái)的概念”文段并未提及,無(wú)中生有,排除;

B項(xiàng),屬于問(wèn)題表述,相對(duì)于對(duì)策為非重點(diǎn),排除;

D項(xiàng),僅針對(duì)解釋說(shuō)明中“掛名站臺(tái)的大師”這一類(lèi)問(wèn)題提出對(duì)策,表述片面,且不含主題詞“大師班,”排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“大師班”不能有名無(wú)實(shí)》

22、當(dāng)今世界已進(jìn)入“有組織科研”時(shí)代,依靠個(gè)人單槍匹馬的發(fā)明創(chuàng)造推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。在生產(chǎn)實(shí)踐中亦是如此。隨著設(shè)施設(shè)備

的集成化、智能化水平不斷提高,一線技術(shù)技能工人面對(duì)的,不再是生產(chǎn)線上單一環(huán)節(jié)的孤立問(wèn)題,而常常是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的系統(tǒng)性問(wèn)題。

許多職業(yè)院校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上越來(lái)越注重學(xué)科、專(zhuān)業(yè)間的交叉融合,開(kāi)發(fā)了一大批“數(shù)字化+”“人工智能+”“綠色+”專(zhuān)業(yè)。但與此同時(shí),專(zhuān)業(yè)設(shè)置還

更應(yīng)充分考慮縱向各學(xué)段各層級(jí)之間的貫通。對(duì)于同一專(zhuān)業(yè)名稱(chēng),職業(yè)院校應(yīng)按照專(zhuān)業(yè)目錄要求,根據(jù)本專(zhuān)業(yè)所處的教育階段,確立既與上下

層級(jí)相互銜接又各有側(cè)重的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)和內(nèi)容,并基于一體化設(shè)計(jì)思路形成相應(yīng)課程與教材體系。

這段文字意在說(shuō)明:

A.職校專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)注重橫向交叉融合更應(yīng)注重縱向貫通銜接

B.職校應(yīng)該注重培養(yǎng)多層次融合型人才以滿足社會(huì)生產(chǎn)需要

C.推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步需要更加注意系統(tǒng)性問(wèn)題貫通縱橫雙渠道

D.“數(shù)字化+”等專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然舉措

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

文段首先指出當(dāng)今世界依靠個(gè)人的發(fā)明創(chuàng)造推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,隨后引出話題“生產(chǎn)實(shí)踐”,表明在生產(chǎn)實(shí)踐中一

線技術(shù)技能工人面對(duì)的常常是系統(tǒng)性問(wèn)題,接著介紹許多職業(yè)院校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上越來(lái)越注重學(xué)科、專(zhuān)業(yè)間的交叉融合,通

過(guò)“但與此同時(shí)”強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)設(shè)置還應(yīng)該充分考慮縱向的貫通,最后對(duì)縱向貫通進(jìn)行解釋說(shuō)明。故文段重在強(qiáng)調(diào)職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)

設(shè)置應(yīng)該注重橫向的交叉融合和縱向的貫通,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng),偏離文段核心話題“專(zhuān)業(yè)設(shè)置”,排除;

C項(xiàng),“推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步”對(duì)應(yīng)文段首句,非重點(diǎn),排除;

D項(xiàng),“數(shù)字化+”對(duì)應(yīng)“但與此同時(shí)”之前的內(nèi)容,表述片面,排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《苦練“內(nèi)功”打造職教“金專(zhuān)業(yè)”》

23、近年的歐洲連續(xù)經(jīng)歷嚴(yán)寒的冬天,這似乎與全球氣候變暖的說(shuō)法相左。但在不少專(zhuān)家看來(lái),異常寒冷事件并未說(shuō)明氣候變暖趨勢(shì)______,

相反,這是氣候變暖大背景下全球極端天氣愈加頻發(fā)的_____。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.偏轉(zhuǎn)表現(xiàn)

B.逆轉(zhuǎn)縮影

C.倒轉(zhuǎn)象征

D.反轉(zhuǎn)預(yù)兆

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空,文段中提到“異常寒冷事件”和“全球氣候變暖”,氣候的變冷或變暖,這兩種變化是截然相反的,即二者在方向上是互

逆的?!澳孓D(zhuǎn)”表示向相反的方向轉(zhuǎn)變,常用來(lái)形容趨勢(shì)、局勢(shì)等,“趨勢(shì)逆轉(zhuǎn)”為常用搭配,符合文意。第二空,“相反”表示異

常寒冷事件并不能說(shuō)明氣候變暖的趨勢(shì)發(fā)生了相反的變化,而只是氣候變暖背景下全球極端天氣愈加頻發(fā)的一個(gè)具體的、微

觀的實(shí)例?!翱s影”指可以代表同一類(lèi)型的具體而微觀的人或事物,無(wú)論是異常低溫,還是全球平均溫度上升,都屬于同一類(lèi)

型的事物,均反映了氣候的異常變化。填入“縮影”恰當(dāng)。因此B項(xiàng)正確。

24、太空行走,是指航天員離開(kāi)載人航天器乘員艙,只身進(jìn)入太空的活動(dòng)。這是載人航天的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù),是載人航天工程在軌道上安裝大型

設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。然而,航天員在失重狀態(tài)下無(wú)法用腿行走,主要是靠手把扶住周?chē)矬w維持

行動(dòng),加之太空中缺少參照物,航天員容易迷失方向,這些因素增加了太空行走的難度。因此出艙時(shí),航天員需配備航天服、艙外機(jī)動(dòng)裝置及

安全帶等裝備。其中艙外航天服將航天員的身體與太空的惡劣環(huán)境隔開(kāi),并向航天員提供大氣壓力和氧氣等維持生命所需的各種保障;安全帶

則將航天員與航天器連接起來(lái),以防其丟失在茫茫太空中而成為人體衛(wèi)星。

關(guān)于“太空行走”,文中沒(méi)有提及:

A.行動(dòng)目的

B.技術(shù)難點(diǎn)

C.保障措施

D.危害健康

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng),對(duì)應(yīng)“是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段”,可知“行動(dòng)

目的”有所提及,排除;

B項(xiàng),對(duì)應(yīng)“航天員在失重狀態(tài)下無(wú)法用腿行走······這些因素增加了太空行走的難度”,可知“技術(shù)難點(diǎn)”有所提及,排除;

C項(xiàng),對(duì)應(yīng)“因此出艙時(shí),航天員需配備航天服、艙外機(jī)動(dòng)裝置及安全帶等裝備”,可知“保障措施”有所提及,排除;

D項(xiàng),“危害健康”在文中沒(méi)有提及,當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為D。

25、你能追趕上領(lǐng)先者,這自然是堅(jiān)忍之后的歡歌??删驮谀愕男θ菥`放后,你卻驚訝地發(fā)現(xiàn),你保持著的微笑竟然也會(huì)遭遇尷尬,因?yàn)槟銦o(wú)

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意中回頭時(shí)發(fā)現(xiàn),你身后也有追趕的人。他們一如昨天初出茅廬的你,他們,而且來(lái)勢(shì)更猛。你終于悟出,榮膺金杯的勇士并不能天天

舉著金杯生活,追趕才是明智的選擇。

依次填入畫(huà)橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.緊追不舍繼續(xù)

B.來(lái)者不善放棄

C.后來(lái)居上習(xí)慣

D.如箭在弦?jiàn)^力

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空,根據(jù)“你身后也有追趕的人”可知,“他們”指代前文身后追趕自己的人,且根據(jù)橫線后“來(lái)勢(shì)更猛”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)

出身后追趕自己的人正在全力追趕自己的狀態(tài),A項(xiàng)“緊追不舍”形容緊緊追隨其后,努力縮小差距,符合文意,保留。B項(xiàng)“來(lái)

者不善”指來(lái)的人不懷好意,文段并未提及身后追趕自己的人懷有惡意,與文意不符,排除;C項(xiàng)“后來(lái)居上”指后來(lái)的勝過(guò)原

來(lái)的,后輩勝過(guò)前輩,文段論述的是身后的人正全力追趕自己的狀態(tài),而非已經(jīng)超過(guò)的結(jié)果,與文意不符,排除;D項(xiàng)“如箭

在弦”比喻形勢(shì)所迫,不得不采取行動(dòng),與文意不符,排除。

第二空,代入驗(yàn)證,根據(jù)橫線前“不能天天舉著金杯生活”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)出不應(yīng)停止追趕之意,A項(xiàng)“繼續(xù)”指(活動(dòng))連

下去,接著做,不間斷,符合文意,當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《追趕(求精)》

26、許多人認(rèn)為,智慧車(chē)間就是“機(jī)器換人”,但是再先進(jìn)的科技,最終都要落在現(xiàn)場(chǎng)工人的手中,智慧車(chē)間離不開(kāi)“智慧工人”。在生產(chǎn)當(dāng)中,哪

怕使用的是一樣的高端技術(shù)裝備,在不同企業(yè)、不同的工作場(chǎng)景,也會(huì)遇到不一樣的問(wèn)題,很多問(wèn)題是技術(shù)開(kāi)發(fā)人員在研發(fā)時(shí)根本看不到也想

不到的,而恰恰是這些問(wèn)題成為了阻礙高端制造業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行順暢、高效的“最后一米”難關(guān)。在這種情況下,貼近“實(shí)戰(zhàn)”的一線工人能否發(fā)揮創(chuàng)造

力和想象力,通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,就成為攻克這一難關(guān)的關(guān)鍵。

這段文字意在說(shuō)明:

A.技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐是保障智慧車(chē)間生產(chǎn)運(yùn)行的途徑

B.打通高端制造業(yè)的“最后一米”需要“智慧工人”

C.高端制造業(yè)智慧車(chē)間并非只是簡(jiǎn)單的“機(jī)器換人”

D.車(chē)間一線工人需要通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)”以掌握創(chuàng)新技術(shù)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出許多人的觀點(diǎn),認(rèn)為智慧車(chē)間就是“機(jī)器換人”,緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)智慧車(chē)間離不開(kāi)“智慧工人”。隨后

進(jìn)行展開(kāi)說(shuō)明,提出高端制造業(yè)的“最后一米”難關(guān),尾句通過(guò)指代詞“在這種情況下”進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)需要一線工人發(fā)揮創(chuàng)造力

和想象力,通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新來(lái)解決“最后一米”難關(guān),故文段為分總結(jié)構(gòu),重在強(qiáng)調(diào)打通高端制造業(yè)的“最后一米”需要“智慧工

人”,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng),缺少文段關(guān)鍵詞“智慧工人”,排除;

C項(xiàng),“并非只是簡(jiǎn)單的‘機(jī)器換人’”表述不明確,排除;

D項(xiàng),“車(chē)間”范圍擴(kuò)大,文段強(qiáng)調(diào)的是“智慧車(chē)間”,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民財(cái)評(píng):高技能人才打通高端制造業(yè)的“最后一米”》

27、改革開(kāi)放四十余年,在全社會(huì)形成的一個(gè)共識(shí)就是,市場(chǎng)良性競(jìng)爭(zhēng)可以倒逼市場(chǎng)主體不斷自我革新,借助科技力量推出更具競(jìng)爭(zhēng)力的商品

服務(wù),并以此推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展。其中,政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)讓一部分有足夠能力和實(shí)力的市場(chǎng)主體,參與到了過(guò)往人們認(rèn)知中以“國(guó)家隊(duì)”為主體的高

科技領(lǐng)域,激發(fā)和帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)快速發(fā)展,使得國(guó)家在探索諸多先進(jìn)科技領(lǐng)域有了更多可能。商業(yè)航天正是這樣一個(gè)領(lǐng)域。此次成功發(fā)射的

液氧甲烷火箭朱雀二號(hào),便是由民營(yíng)商業(yè)航天公司攻堅(jiān)克難、自主研發(fā)。得益于我國(guó)逐步開(kāi)放的發(fā)展環(huán)境,以及自2014年起國(guó)家層面持續(xù)“鼓勵(lì)

民間資本參與國(guó)家民用空間基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”,我國(guó)商業(yè)航天事業(yè)正在逐步壯大,并擁有了兩位數(shù)的商業(yè)火箭成功發(fā)射記錄。如今天上運(yùn)行的許多

衛(wèi)星,就是由民營(yíng)商業(yè)航天公司自主研制的運(yùn)載火箭成功送入太空的。

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這段文字最適合做下列哪一觀點(diǎn)的例證?

A.我國(guó)商業(yè)航天公司通過(guò)自主研發(fā)取得了重要成果

B.商業(yè)航天為我國(guó)航天事業(yè)打開(kāi)了更大的發(fā)展空間

C.市場(chǎng)良性競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)我國(guó)航天事業(yè)的快速發(fā)展

D.民間資本參與能夠補(bǔ)足我國(guó)航天商業(yè)發(fā)展的短板

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)“共識(shí)”指出市場(chǎng)良性競(jìng)爭(zhēng)可以倒逼市場(chǎng)主體不斷自我革新,借助科技力量推出更具競(jìng)爭(zhēng)力的商品服務(wù),并以此

推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展。接著說(shuō)明政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)讓一部分市場(chǎng)主體參與到了高科技領(lǐng)域,激發(fā)和帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)快速發(fā)展,隨后

指出商業(yè)航天正是這樣一個(gè)領(lǐng)域,后文通過(guò)成功發(fā)射的液氧甲烷火箭朱雀二號(hào)的例子對(duì)前文觀點(diǎn)再次進(jìn)行論證,進(jìn)一步說(shuō)明

商業(yè)航天對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的推動(dòng),對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng),“自主研發(fā)”非重點(diǎn),文段強(qiáng)調(diào)商業(yè)航天對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的作用,排除;

C項(xiàng),缺少文段主題詞“商業(yè)航天”,排除;

D項(xiàng),“補(bǔ)足我國(guó)航天商業(yè)發(fā)展的短板”文段并未體現(xiàn),無(wú)中生有,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《商業(yè)航天為中國(guó)航天事業(yè)帶來(lái)更多機(jī)遇》

28、海德格爾說(shuō),技術(shù)圖像時(shí)代的到來(lái)會(huì)使人淪為一種受技術(shù)支配的存在,詩(shī)意,信仰缺席,人的生存被技術(shù)異化,貌似自由,實(shí)則。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.貧乏牽制

B.缺乏枷鎖

C.匱乏鐐銬

D.缺失桎梏

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題從第二空入手,根據(jù)“人的生存被技術(shù)異化,貌似自由,實(shí)則······”,可知橫線與前文語(yǔ)義相反,應(yīng)體現(xiàn)出并非自由,而

是被技術(shù)控制。A項(xiàng)“牽制”指約束、控制,拖住使不能自由行動(dòng),置于此處搭配不當(dāng),應(yīng)為“被牽制”,故排除。B項(xiàng)“枷鎖”指舊

時(shí)枷和鎖兩種刑具,比喻所受的壓迫和束縛,C項(xiàng)“鐐銬”為監(jiān)牢用具,是人們手或腳戴著的刑具,D項(xiàng)“桎梏”一指刑具,腳

鐐、手銬,二指拘系、囚禁,三指束縛、壓制。三項(xiàng)語(yǔ)義均符合文意,對(duì)比擇優(yōu),D項(xiàng)“桎梏”詞義更為豐富,當(dāng)選。

第一空代入驗(yàn)證,“缺失”置于此處與“信仰缺席”構(gòu)成同義并列,內(nèi)容與形式均契合,符合語(yǔ)境。

故正確答案為D。

29、共識(shí)是指人們?cè)跍贤ㄟ^(guò)程中達(dá)成的一致或共同的認(rèn)識(shí),常識(shí)則是指人們?cè)谌粘I钪袕V泛接受的基本知識(shí)或理解。因此,共識(shí)是相對(duì)的,

因?yàn)樗蕾?lài)于溝通參與者之間的相互理解和協(xié)商,常識(shí)則是較穩(wěn)定和普遍的??缥幕涣髦幸粋€(gè)極具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題就是共識(shí)往往不容易達(dá)成。

其中常出現(xiàn)的問(wèn)題就是一方文化持用者拒絕理解一種現(xiàn)狀——自己所認(rèn)同的常識(shí)不能被對(duì)方文化所接受。這一現(xiàn)象常外化成日常生活中的一句口

頭語(yǔ):“這顯而易見(jiàn)的常識(shí),他(他們)怎么就不懂?”這里面所包含的問(wèn)題就是當(dāng)事人希望自己的常識(shí)也是他人接受的常識(shí)。

根據(jù)這段文字,下列判斷錯(cuò)誤的是:

A.共識(shí)就是在溝通的基礎(chǔ)上建立的共同認(rèn)識(shí)

B.在跨文化交流中雙方通常具有不同的常識(shí)

C.一旦承認(rèn)雙方常識(shí)不同即可快速達(dá)成共識(shí)

D.雙方具有相近的常識(shí)有助于最終達(dá)成共識(shí)

《正確答案》

C

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西南證券公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào):1c90b674bebe1ef5c0478eb22b4a232b

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng),根據(jù)“共識(shí)是指人們?cè)跍贤ㄟ^(guò)程中達(dá)成的一致或共同的認(rèn)識(shí)”可知,判斷正確,排除;

B、C、D三項(xiàng),根據(jù)“跨文化交流中一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題就是共識(shí)往往不容易達(dá)成。其中常出現(xiàn)的問(wèn)題就是一方文化持用者

拒絕理解一種現(xiàn)狀——自己所認(rèn)同的常識(shí)不能被對(duì)方文化所接受”可知,跨文化交流中雙方通常具有不同的常識(shí),認(rèn)識(shí)到雙方

常識(shí)不同的問(wèn)題可能會(huì)幫助雙方更快達(dá)成共識(shí)。因此,B、D兩項(xiàng)判斷正確,排除;C項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì),當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為C。

【文段出處】《跨文化交際中的常識(shí)、共識(shí)與共情》

30、當(dāng)前,世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開(kāi),人類(lèi)社會(huì)走到關(guān)鍵當(dāng)口。是堅(jiān)持________與合作,還是走向分裂與對(duì)

抗?是在交流與互鑒中增進(jìn)互信,還是讓傲慢與偏見(jiàn)________良知?歷史的鐘擺朝向何方,取決于我們的抉擇。各國(guó)要________正確的世

界觀、歷史觀、大局觀,把構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)、愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.互動(dòng)湮滅遵從

B.融通顛仆弘揚(yáng)

C.發(fā)展消弭恪守

D.團(tuán)結(jié)蒙蔽秉持

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空,根據(jù)“是······還是”可知,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“分裂”語(yǔ)義相反,體現(xiàn)出互相配合之意,A項(xiàng)“互動(dòng)”指人與人之間的交

互作用,D項(xiàng)“團(tuán)結(jié)”指為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合,均符合文意,保留。B項(xiàng)“融通”指使資金流

通,C項(xiàng)“發(fā)展”指事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化,均與文意不符,排除。

第二空,搭配“良知”,A項(xiàng)“湮滅”指埋沒(méi),磨滅,D項(xiàng)“蒙蔽”指隱瞞真相,使人上當(dāng),均與“良知”搭配恰當(dāng),保留。

第三空,搭配“世界觀、歷史觀、大局觀”,D項(xiàng)“秉持”指主持,掌握,與“世界觀、歷史觀、大局觀”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。A項(xiàng)“遵

從”指遵照并服從,常與“指示”“教導(dǎo)”等搭配,與“世界觀、歷史觀、大局觀”搭配不當(dāng),排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《攜手推動(dòng)“三大全球倡議”落地走實(shí)引領(lǐng)人類(lèi)發(fā)展邁向光明未來(lái)》

31、日本東京大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn),從大腦中提取的雙向性最強(qiáng)的復(fù)合體并非均勻分布在所有主要區(qū)域,而是集中在皮層區(qū)域和丘腦區(qū)域。而其

他主要區(qū)域的雙向性較低,特別是小腦區(qū)域的雙向性要低得多。這些發(fā)現(xiàn)與科學(xué)家長(zhǎng)期所認(rèn)為的意識(shí)在大腦中的位置一致。位于表面的大腦皮

層包含感覺(jué)區(qū)域、運(yùn)動(dòng)區(qū)域和關(guān)聯(lián)區(qū)域,這些區(qū)域被認(rèn)為對(duì)意識(shí)體驗(yàn)至關(guān)重要。位于大腦中部的丘腦同樣被認(rèn)為與意識(shí)有關(guān),特別是丘腦和皮

層區(qū)域之間的相互作用,稱(chēng)為丘腦-皮層環(huán),被認(rèn)為對(duì)意識(shí)很重要。這些結(jié)果支持這樣一種觀點(diǎn),即大腦網(wǎng)絡(luò)中的雙向性是識(shí)別意識(shí)位置的關(guān)

鍵。研究人員強(qiáng)調(diào),這項(xiàng)研究只關(guān)注大腦區(qū)域之間的“靜態(tài)”解剖連接。

下列說(shuō)法與原文相符的是:

A.皮層區(qū)域要比小腦區(qū)域的雙向性低很多

B.大腦中部的丘腦決定能否識(shí)別意識(shí)位置

C.大腦皮層中的某些區(qū)域?qū)σ庾R(shí)體驗(yàn)非常重要

D.研究動(dòng)態(tài)的神經(jīng)活動(dòng)可幫助確定意識(shí)的位置

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng),根據(jù)文段“從大腦中提取的雙向性最強(qiáng)的復(fù)合體······而是集中在皮層區(qū)域和丘腦區(qū)域。而其他主要區(qū)域的雙向性較低,

特別是小腦區(qū)域的雙向性要低得多”可知,“皮層區(qū)域要比小腦區(qū)域的雙向性低很多”偷換邏輯,排除;

B項(xiàng),根據(jù)文段“這些結(jié)果支持這樣一種觀點(diǎn),即大腦網(wǎng)絡(luò)中的雙向性是識(shí)別意識(shí)位置的關(guān)鍵”可知,“大腦中部的丘腦”偷換概

念,排除;

C項(xiàng),根據(jù)文段“位于表面的大腦皮層包含感覺(jué)區(qū)域、運(yùn)動(dòng)區(qū)域和關(guān)聯(lián)區(qū)域,這些區(qū)域被認(rèn)為對(duì)意識(shí)體驗(yàn)至關(guān)重要”可知,表述

正確,當(dāng)選;

D項(xiàng),“研究動(dòng)態(tài)的神經(jīng)活動(dòng)”文段并未提及,無(wú)中生有,排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《精確定位動(dòng)物大腦意識(shí)新“腦圖”請(qǐng)收下》

32、如何防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?這個(gè)問(wèn)題需要引起各方高度關(guān)注并予以解決,但不能____________,完全禁止未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲,

可能會(huì)讓防沉迷____________,但也會(huì)讓孩子們失去一條重要的獲得知識(shí)和信息的渠道,因此,我們應(yīng)當(dāng)在個(gè)人信息保護(hù)法與未成年人保護(hù)

法等法律________下,細(xì)化針對(duì)未成年人游戲防沉迷問(wèn)題的實(shí)施細(xì)則,設(shè)立保護(hù)青少年的屏障。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.一概而論卓有成效軌道

B.因噎廢食立竿見(jiàn)影框架

C.矯枉過(guò)正一步到位基礎(chǔ)

D.小題大做事半功倍體系

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空,根據(jù)橫線后“完全禁止未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲”可知,橫線處所在語(yǔ)句意在表達(dá)不能怕出現(xiàn)不好的結(jié)果就干脆不讓做,A

項(xiàng)“一概而論”指用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待或處理(多用于否定),B項(xiàng)“因噎廢食”比喻因?yàn)榕鲁鰡?wèn)題,索性不干,均符合文意,保

留。C項(xiàng)“矯枉過(guò)正”比喻糾正錯(cuò)誤或偏差超過(guò)了應(yīng)有的限度,防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲這件事并非“糾正錯(cuò)誤”,排除;D

項(xiàng)“小題大做”比喻把小事當(dāng)大事來(lái)辦,有不恰當(dāng)或不值得的意思,而未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲并非小事,置于此處與文段語(yǔ)境

不符,排除。

第二空,A項(xiàng)“卓有成效”指有卓著的成績(jī)和效果,B項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”比喻收效非常迅速,均可體現(xiàn)“完全禁止未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游

戲”帶來(lái)的效果,保留。

第三空,搭配“法律”和“下”,B項(xiàng)“框架”與橫線前后內(nèi)容均搭配恰當(dāng),當(dāng)選。A項(xiàng)“軌道”與“下”搭配不當(dāng),正確搭配應(yīng)為“軌道

上”,排除。

故正確答案為B。

【文段出處】人民政協(xié)網(wǎng)《未成年游戲防沉迷需警惕新規(guī)下灰色產(chǎn)業(yè)鏈共管共治方能更進(jìn)一步》

33、隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型加快,對(duì)于婚姻、事業(yè)等事情,不同世代呈現(xiàn)大相徑庭的理解。以婚姻為例,在年長(zhǎng)一代看來(lái),婚姻是一種重要的社會(huì)規(guī)

范,其中包含著生活保障、后代繁衍、道德傳遞等多重符號(hào)意義。子女如果晚婚或不婚,整個(gè)家庭都會(huì)面臨社會(huì)輿論壓力。在年輕一代看來(lái),

婚姻的個(gè)體意義要高于社會(huì)意義,他們注重個(gè)人的情感體驗(yàn),認(rèn)為“這是自己的事,與別人無(wú)關(guān)”,對(duì)于婚姻選擇更加謹(jǐn)慎。在觀念不同、意義分

化的情況下,代際交流溝通易變成“自說(shuō)自話”,或是針?shù)h相對(duì)。

文段中以婚姻為例是為了證明:

A.社會(huì)轉(zhuǎn)型的加快必然導(dǎo)致代際溝通變得針?shù)h相對(duì)

B.當(dāng)代社會(huì)晚婚、不婚已經(jīng)成為年輕人的自由選擇

C.當(dāng)下時(shí)代變遷使得不同世代的社會(huì)觀念產(chǎn)生分化

D.社會(huì)觀念變化使得年輕人對(duì)于婚姻選擇更加慎重

《正確答案》

C

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西南證券公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào):1c90b674bebe1ef5c0478eb22b4a232b

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型加快,不同世代的人對(duì)事情的理解大相徑庭,隨后以婚姻為例進(jìn)行具體解釋?zhuān)赋瞿觊L(zhǎng)一代認(rèn)為

婚姻是一種重要的社會(huì)規(guī)范,而年輕一代更注重個(gè)人的情感體驗(yàn),對(duì)于婚姻選擇更加謹(jǐn)慎。尾句進(jìn)一步指出觀念不同、意義

分化使得代際溝通變得互不理解或是針?shù)h相對(duì)。故文段以婚姻為例是為了證明隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型加快,不同世代的人觀念發(fā)生變

化,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng),“必然”表述過(guò)于絕對(duì),且“針?shù)h相對(duì)”表述片面,排除;

B、D兩項(xiàng),“晚婚、不婚”“婚姻選擇”均對(duì)應(yīng)舉例部分的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《數(shù)字時(shí)代,如何讓代際溝通更順暢》

34、閱讀同看電影、看錄像、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)有很大不同。后者是一塊巨大的生日蛋糕,可以美味地共享;而前者只是孤燈下的一盞清茶,只是獨(dú)

啜,仿佛傾聽(tīng)一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)人竊竊私語(yǔ),他在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)同樣的話,但此時(shí)你感覺(jué)他只在為你而歌唱。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.在閱讀中最能體驗(yàn)孤獨(dú)的滋味

B.閱讀的收獲難以與人分享

C.閱讀的樂(lè)趣來(lái)源于內(nèi)心的體會(huì)

D.閱讀的魅力需獨(dú)自品味

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段通過(guò)比較閱讀同看電影、看錄像、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的不同,說(shuō)明后者可以“共享”,而前者只是“獨(dú)啜”,故可概括為“閱讀需要獨(dú)

自品味”,因此D項(xiàng)正確。

35、網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的商業(yè)模式,其實(shí)并不復(fù)雜:在網(wǎng)絡(luò)和社交媒體上________流量與熱度,并將其轉(zhuǎn)化為購(gòu)買(mǎi)行為、完成流量變現(xiàn)。網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)不

斷發(fā)展,從一個(gè)側(cè)面________中國(guó)經(jīng)濟(jì)的活力與潛力。新冠肺炎疫情防控期間,以直播帶貨等為主要形式的網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì),不僅給消費(fèi)者帶來(lái)便

利,也創(chuàng)造了大量工作崗位,________了直播銷(xiāo)售員、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)師等新職業(yè)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.吸引揭示孵化

B.收割體現(xiàn)派生

C.整合反映衍生

D.博取折射催生

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手,橫線處所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以看出中國(guó)經(jīng)濟(jì)的活力與潛力。B項(xiàng)“體現(xiàn)”指某一事物具

體地表現(xiàn)出的某種現(xiàn)象、性質(zhì)或精神,C項(xiàng)“反映”比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái),D項(xiàng)“折射”比喻通過(guò)某種方式反映出事物

的表象或?qū)嵸|(zhì)來(lái),均能體現(xiàn)“反映實(shí)質(zhì)”之意,保留。A項(xiàng)“揭示”側(cè)重“揭”,即揭開(kāi),強(qiáng)調(diào)揭開(kāi)原來(lái)不容易看出的事物,不能體

現(xiàn)“反映實(shí)質(zhì)”之意,與文意不符,排除。

第三空,搭配“新職業(yè)”,D項(xiàng)“催生”意為使事物的產(chǎn)生和變化加快,側(cè)重從無(wú)到有,符合文意,保留。B項(xiàng)“派生”指從一個(gè)主要

事物的發(fā)展中分化出來(lái),“新職業(yè)”并不是從“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”中分化出來(lái)的,與文意不符,排除;C項(xiàng)“衍生”指演變而產(chǎn)生,從母體

物質(zhì)得到的新物質(zhì),文段意為在疫情防控期間產(chǎn)生了新職業(yè),而非從母體物質(zhì)得到的新物質(zhì),與文意不符,排除。

第一空,代入驗(yàn)證,D項(xiàng)“博取”指用言語(yǔ)、行動(dòng)取得信任、重視等,與“流量與熱度”搭配恰當(dāng),體現(xiàn)出在網(wǎng)絡(luò)和社交媒體上將

流量和熱度集中起來(lái),符合文意,當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《校準(zhǔn)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的價(jià)值航標(biāo)》

36、信息文明條件下,文化資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)要素、進(jìn)入社會(huì)化大生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化環(huán)節(jié)中,文化數(shù)字化是一條________路徑,是文化藝術(shù)生產(chǎn)力

快速提高的必然之舉,這一點(diǎn)已為國(guó)際經(jīng)驗(yàn)

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