三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元語文園地第1課時(shí)教案新人教版

Page1語文園地這次語文園地共設(shè)有四個(gè)板塊?！皽贤ㄆ脚_(tái)”結(jié)合本單元所學(xué)的寓言故事，指導(dǎo)學(xué)生溝通學(xué)到的學(xué)問?！霸~句段運(yùn)用”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺詞語的特點(diǎn)，并進(jìn)行仿寫；發(fā)覺句子中加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，把句子補(bǔ)充完整；學(xué)會(huì)怎樣寫通知。“書寫提示”列出8個(gè)橫畫和豎畫較多的字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)同類字的書寫方法?！叭辗e月累”引導(dǎo)學(xué)生積累出自寓言故事的成語。本單元的主題是“寓言故事”，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了寓言的基本特點(diǎn)及這幾則寓言故事中的道理，也情愿將自己的心得與其他同學(xué)溝通。AABC式、無×無×式的詞語學(xué)生平常已有積累，此時(shí)只需調(diào)出即可。借助范例寫通知，學(xué)生也能輕易完成。而“日積月累”是出自寓言故事的成語，這些故事學(xué)生大多都看過，理解起來也很簡(jiǎn)單。采納溝通、合作、探究的方式完成“溝通平臺(tái)”。“詞句段運(yùn)用”需老師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)?！皶鴮懱崾尽辈还庖痉吨笇?dǎo)學(xué)生寫好橫畫或豎畫較多的字，還要賜予學(xué)生方法引導(dǎo)?！叭辗e月累”引導(dǎo)學(xué)生多讀，了解成語背后的故事，明白其中的道理?！緦W(xué)問與技能】1．通過溝通學(xué)習(xí)本單元課文后的收獲，鞏固相關(guān)學(xué)問。2．發(fā)覺詞語的特點(diǎn)，并仿寫幾個(gè)；留意句子中加點(diǎn)的部分，把句子補(bǔ)充完整。3．知道通知的格式，學(xué)會(huì)寫通知。4．積累出自寓言故事的成語。5．知道橫畫或豎畫較多的字如何書寫。【過程與方法】1．通過視察發(fā)覺詞語及句子的特點(diǎn)，培育學(xué)生分析、總結(jié)的實(shí)力。2．講解并描述寓言故事，激發(fā)學(xué)生積累出自寓言故事的成語的熱忱?！厩楦小⒖捶ㄅc價(jià)值觀】感悟寓言故事的道理，感受祖國(guó)文化的魅力。重點(diǎn)1．發(fā)覺詞語及句子的特點(diǎn)，仿寫詞語，補(bǔ)充句子。2．積累出自寓言故事的成語。難點(diǎn)1．通過溝通學(xué)習(xí)本單元課文后的收獲，鞏固相關(guān)學(xué)問。2．知道通知的格式，學(xué)會(huì)寫通知。老師：課件。學(xué)生：搜集寓言故事。2課時(shí)1．溝通學(xué)習(xí)閱讀寓言故事的收獲。2．積累出自寓言故事的成語。3．寫好橫畫或豎畫較多的字。重點(diǎn)1．積累出自寓言故事的成語。2．寫好橫畫或豎畫較多的字。難點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)閱讀寓言故事的收獲。一、溝通平臺(tái)1．師：本單元我們學(xué)習(xí)了一些寓言故事，信任這些寓言故事給大家留下了深刻的印象。下面請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師一起重溫這些寓言故事。2．播放課文圖片，猜課文，說道理。3．小組內(nèi)溝通。4．全班溝通：寓言故事有現(xiàn)實(shí)意義嗎？5．老師小結(jié)。二、日積月累1．出示出自寓言故事的成語。邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相沖突緣木求魚畫蛇添足庸人自擾井底之蛙杯弓蛇影2．學(xué)生齊讀成語，不會(huì)認(rèn)的字老師幫助認(rèn)讀。3．出示圖片，學(xué)生猜一猜。4．請(qǐng)學(xué)生選擇以上自己熟識(shí)的寓言故事講一講，沒有講到的老師進(jìn)行補(bǔ)充。5．把成語抄到自己的摘抄本上。三、書寫提示1．課件出示“艷、靜、植、霜、舞、扁、最、集”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺這些字的特點(diǎn)。2．議一議：這些字的哪些部分最難寫？有什么好方法能將這些字寫得美觀、規(guī)范。3．老師范寫。4．指名學(xué)生到黑板上仿寫，學(xué)生評(píng)價(jià)。5