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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年華師大版七年級數(shù)學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、計算的結(jié)果是()A.B.C.D.2、下列計算中正確的是()A.2x+3y="5xy"B.x·x4=x4C.x8÷x2=x4D.(x2y)3=x6y33、在-4,-2,0,3這四個數(shù)中,最小的數(shù)是()A.0B.-4C.-2D.34、一組數(shù)據(jù)6、4、a、3、2的平均數(shù)是4,則這組數(shù)據(jù)的方差為()A.0B.2C.D.105、如圖;點C;O、B在同一條直線上,∠AOB=90°,∠AOE=∠DOB,則下列結(jié)論:①∠EOD=90°;②∠COE=∠AOD;③∠COE=∠DOB;④∠COE+∠BOD=90°;⑤∠COE+∠AOD=90°.其中正確的個數(shù)是()

A.1B.2C.3D.46、在數(shù)軸上表示-13的點與表示-4的點之間的距離是()A.9B.-9C.15D.-157、參加廣安市2014年高中階段教育學(xué)生招生考試的學(xué)生大約有4.3萬人,將4.3萬人用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為()A.4.3×104人B.43×105人C.0.43×105人D.4.3×105人評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)8、在△ABC中,∠A=40°,兩條高BD、CE所在直線交于點O,則∠BOC=____.9、關(guān)于x,y二元一次方程組沒有解時,則a的值為____.10、計算:.11、若3x2m﹣3﹣y2n﹣1=5是二元一次方程,則m=____,n=____.12、如圖,要使輸出值y大于100,則輸入的最小正整數(shù)x是______.13、(2015春?營山縣校級期中)看圖填空;并在括號內(nèi)說明理由:

∵BD平分∠ABC(已知)

∴____=____(____)

又∠1=∠D(已知)

∴____=____(____)

∴____∥____(____)

∴∠ABC+____=180°(____)

又∠ABC=55°(已知)

∴∠BCD=____.14、若|a-1|+(b+2)2=0,則a2+b2=____.評卷人得分三、判斷題(共9題,共18分)15、有理數(shù)不一定是有限小數(shù).____(判斷對錯)16、____.(判斷對錯)17、____.18、有理數(shù)可分為正數(shù)和負(fù)數(shù).____.19、在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線.____.(判斷對錯)20、兩條直線相交所成的四個角中,如果有三個角相等,那么這兩條直線互相垂直.____.(判斷對錯)21、____.(判斷對錯)22、兩數(shù)相乘如果積為正數(shù),那么這兩個數(shù)都是正數(shù).____.(判斷對錯)23、最大的負(fù)整數(shù),絕對值最小的數(shù),最小的正整數(shù)的和是0____.評卷人得分四、其他(共3題,共30分)24、相見互相握手問好是中國人的傳統(tǒng)禮節(jié),有100位領(lǐng)導(dǎo)去開會,見面時都要一一握手問好,問共握手____次.25、在植樹節(jié)活動中,A班有30人,B班有16人,現(xiàn)要從A班調(diào)一部分人去支援B班,使B班人數(shù)為A班人數(shù)的2倍,那么應(yīng)從A班調(diào)出多少人?如設(shè)從A班調(diào)x人去B班,根據(jù)題意可列方程:____.26、相見互相握手問好是中國人的傳統(tǒng)禮節(jié),有100位領(lǐng)導(dǎo)去開會,見面時都要一一握手問好,問共握手____次.評卷人得分五、解答題(共1題,共5分)27、計算:

(1)20052-2006×2004

(2)972.參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、C【分析】【分析】根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則求出,再根據(jù)冪的乘方求出即可.【解析】【解答】解:(-)3?(-)

=(-)4

=

=;

故選C.2、D【分析】【解析】試題分析:A、2x+3y已經(jīng)是最簡式,無需再計算。B、x·x4=x5;C、x8÷x2=x6考點:整式運算【解析】【答案】D3、B【分析】解:根據(jù)有理數(shù)比較大小的方法;可得。

-4<-2<0<3;

∴在-4;-2,0,3這四個數(shù)中最小的數(shù)是-4.

故選:B.

根據(jù)正數(shù)大于0;0大于負(fù)數(shù),正數(shù)大于負(fù)數(shù)進(jìn)行比較即可.

本題主要考查的是比較有理數(shù)的大小,掌握比較有理數(shù)大小的法則是解題的關(guān)鍵.【解析】【答案】B4、B【分析】解:∵a=5×4-4-3-2-6=5;

∴S2=[(6-4)2+(4-4)2+(5-4)2+(3-4)2+(2-4)2]=2.

故選:B.

先由平均數(shù)計算出a的值,再計算方差.一般地設(shè)n個數(shù)據(jù),x1,x2,xn的平均數(shù)為=(x1+x2++xn),則方差S2=[(x1-)2+(x2-)2++(xn-)2].

本題考查了方差的定義:一般地設(shè)n個數(shù)據(jù),x1,x2,xn的平均數(shù)為則方差S2=[(x1-)2+(x2-)2++(xn-)2].,它反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小,方差越大,波動性越大,反之也成立【解析】【答案】B5、C【分析】結(jié)合圖形,根據(jù)平角的定義、余角的性質(zhì)和等量代換可以進(jìn)行判斷,注意運用角的和差的運算.【解析】解:∵∠AOB=90°,∴∠AOD+∠BOD=90°,∵∠AOE=∠DOB,∴∠AOE+∠AOD=90°,即∠EOD=90°,∴∠COE=∠AOD,∠COE+∠BOD=90°,而∠COE不一定等于45°,∴∠COE+∠AOD不一定等于90°,∴①②④正確,故選:C.6、A【分析】【分析】根據(jù)題意列出算式(-4)-(-13),求出即可.【解析】【解答】解:數(shù)軸上表示-13的與-4的點的距離是(-4)-(-13)=9;

故選:A.7、A【分析】【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點移動了多少位,n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對值>1時,n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對值<1時,n是負(fù)數(shù).【解析】【解答】解:4.3萬=43000=4.3×104;

故選:A.二、填空題(共7題,共14分)8、略

【分析】【分析】分三角形是銳角三角形和鈍角三角形兩種情況,根據(jù)直角三角形兩銳角互余求出∠ABD,然后再求出解即可.【解析】【解答】解:(1)如圖1,若△ABC是銳角三角形,

∵BD是高;

∴∠ABD=90°-∠A=90°-40°=50°;

∵CE是高;

∴∠BOC=∠ABD+∠BEC=50°+90°=140°;

(2)如圖2,若△ABC是鈍角三角形,

∵BD是高;

∴∠ABD=90°-∠A=90°-40°=50°;

∵CE是高;

∴∠BOC=90°-∠ABD=90°-50°=40°;

故答案為:140°或40°.9、略

【分析】【分析】由第一個方程可得y=2x-1,代入第二個方程化為關(guān)于x的方程,方程無解則x的系數(shù)為0,可求得a的值.【解析】【解答】解:由第一個方程可得:y=2x-1;

代入ax+3y=2可得:ax+6x-3=2

(a+6)x=5

無解則a+6=0

a=-6;

故填:-6.10、略

【分析】原式=【解析】【答案】11、2|1【分析】【解答】解:∵3x2m﹣3﹣y2n﹣1=5是二元一次方程;∴2m﹣3=1,2n﹣1=1;

解得:m=2;n=1;

故答案為:2;1

【分析】利用二元一次方程的定義判斷即可.12、略

【分析】解:100÷5=20

∴輸入的最小奇數(shù)是21;

(100-9)÷5

=91÷5

=18.2

∴輸入的最小偶數(shù)是20;

∵20<21;

∴輸入的最小正整數(shù)x是20.

故答案為:20.

首先根據(jù)圖示;以及有理數(shù)的混合運算的運算方法,求出輸入的最小奇數(shù);偶數(shù)各是多少,然后比較大小,判斷出輸入的最小正整數(shù)x是多少即可.

此題主要考查了有理數(shù)的混合運算,要熟練掌握,注意明確有理數(shù)混合運算順序:先算乘方,再算乘除,最后算加減;同級運算,應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)行計算;如果有括號,要先做括號內(nèi)的運算.【解析】2013、略

【分析】【分析】由BD為角平分線,利用角平分線定義得到一對角相等,再由已知角相等,等量代換得到一對內(nèi)錯角相等,利用內(nèi)錯角相等兩直線平行得到AB與CD平行,利用兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ)即可求出所求角的度數(shù).【解析】【解答】解:∵BD平分∠ABC(已知)

∴∠1=∠2(角平分線定義)

又∠1=∠D(已知)

∴∠2=∠D(等量代換)

∴AB∥CD(內(nèi)錯角相等兩直線平行)

∴∠ABC+∠BCD=180°(兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ))

又∠ABC=55°(已知)

∴∠BCD=125°.

故答案為:∠1;∠2;角平分線定義;∠2;∠D;等量代換;AB;CD;內(nèi)錯角相等兩直線平行;∠BCD;兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ);125°.14、略

【分析】【分析】根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì),可求出a、b的值,然后將所得數(shù)值代入代數(shù)式計算【解析】【解答】解:根據(jù)題意得:a-1=0,b+2=0;

解得:a=1,b=-2;

則原式=1+4=5.

故答案是:5.三、判斷題(共9題,共18分)15、√【分析】【分析】由有理數(shù)的意義可知:有限小數(shù)以及無限循環(huán)小數(shù)都是有理數(shù),由此判斷即可.【解析】【解答】解:有理數(shù)不一定是有限小數(shù);也包括無限循環(huán)小數(shù),此說法正確.

故答案為:√.16、√【分析】【分析】原式計算得到結(jié)果,即可做出判斷.【解析】【解答】解:原式=-3+8-7=-10+8=-2;正確.

故答案為:√.17、×【分析】【分析】根據(jù)積的乘方與冪的乘方的知識求解即可求得答案.【解析】【解答】解:(xy2)2=x2y4.

故答案為:×.18、×【分析】【分析】有理數(shù)分為:正數(shù)、零、負(fù)數(shù),從而可作出判斷.【解析】【解答】解:有理數(shù)分為:正數(shù);零、負(fù)數(shù);

故原說法:有理數(shù)可分為正數(shù)和負(fù)數(shù)錯誤.

故答案為:×.19、√【分析】【分析】根據(jù)平行線的定義:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線,判斷即可.【解析】【解答】解:由平行線的定義:在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線;故正確.

故答案為:√.20、√【分析】【分析】由于有三個角相等,根據(jù)對頂角相等得到四個角都為90°,則可判斷這兩條直線互相垂直.【解析】【解答】解:兩條直線相交所成的四個角中;如果有三個角相等,那么這兩條直線互相垂直.

故答案為√.21、×【分析】【分析】原式計算得到結(jié)果,即可做出判斷.【解析】【解答】解:原式=-10+=-9;錯誤.

故答案為:×.22、×【分析】【分析】根據(jù)同號得正舉反例判斷即可.【解析】【解答】解:兩數(shù)相乘如果積為正數(shù);那么這兩個數(shù)都是正數(shù)錯誤;

例如:(-1)×(-2)=2.

故答案為:×.23、√【分析】【分析】根據(jù)有理數(shù)的性質(zhì)確定出最大的負(fù)整數(shù),最小的正整數(shù),再根據(jù)絕對值的定義確定出絕對值最小的數(shù),然后相加即可進(jìn)行判斷.【解析】【解答】解:最大的負(fù)整數(shù)是-1;絕對值最小的數(shù)0,最小的正整數(shù)是1;

∵-1+0+1=0;

∴最大的負(fù)整數(shù);絕對值最小的數(shù),最小的正整數(shù)的和是0正確.

故答案為:√.四、其他(共3題,共30分)24、略

【分析】【分析】根據(jù)n個人中,每兩個人握一次手,共握手次.注意不要重復(fù).【解析】【解答】解:=100×99÷2=4950次.

故共握手4950次.25、略

【分析】【分析】根據(jù)題意可得到本題中含有的相等關(guān)系是:調(diào)過人后B班人數(shù)=2×調(diào)過后A班人數(shù),因而用含x的代數(shù)式表示出A、B班人數(shù),就可以列出方程.【解析】【解答】解:設(shè)從A班調(diào)x人去B班;則:

從A班調(diào)x人去B班后;A班還剩30-x個人,B班有16+x人;

∵B班人數(shù)為A班人數(shù)的2倍。

∴2(30-x)=16+x

故此題應(yīng)該填:2(30-x)=16+x.26、略

【分析】【分析】根據(jù)n個人中,每兩個人握一次手,共握手次.注意不要重復(fù).【解析】【解答】解:=100

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