2024年滬科版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測試試卷377考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明；火災(zāi)的傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是導(dǎo)致死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是（）

A.遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處理，同時(shí)撥打電話求救B.室內(nèi)起火，不要急于打開門窗C.所處煙霧較濃的地方時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子，并盡量貼近地面逃離D.在山林中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)2、下列選項(xiàng)屬于模型的是（）A.H2OB.表示方向的指向標(biāo)C.電流ⅠD.沙盤中的校園3、如圖是某市2015年2月﹣20日氣溫的變化；以下4個(gè)日期氣溫日較差最大的是（）

A.12日B.14日C.16日D.18日4、“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X．反應(yīng)原理為：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為（）A.H2B.ClO2C.O2D.Cl25、關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（）A.開關(guān)應(yīng)接在用電器和零線之間B.用電器著火時(shí)，應(yīng)迅速向用電器潑水C.使用電冰箱時(shí)，外殼必須接地D.為了方便，可抓著導(dǎo)線拉出插座上的插頭6、泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%．在配制4%的食鹽水時(shí)，下列操作導(dǎo)致溶液濃度偏小的是（）A.轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時(shí)，有少量灑在桌上B.稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大C.轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時(shí)，有少量液體濺出D.量取稀釋用的水體積偏小7、下列說法，正確的是（）A.飛機(jī)的機(jī)翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了“流速越大，流體的壓強(qiáng)越大”的原理B.水結(jié)冰后，其內(nèi)部的分子仍在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C.升高相同溫度時(shí)，吸收熱量越多的物體比熱容越大D.晶體在熔化過程中，溫度不斷升高8、下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是（）A.小鳥喂金魚B.大山雀偷飲牛奶C.蚯蚓走迷宮D.成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉9、今年初，紀(jì)錄片《穹頂之下》再次引起了社會(huì)對(duì)空氣質(zhì)量的熱議．以下不屬于空氣污染物的是（）A.CO2B.SO2C.可吸入顆粒物D.NO2評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料。人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)生成氨基酸。蛋氨酸(C5H11O2NS)就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問題：

(1)、蛋氨酸中各種元素的質(zhì)量比m(C)∶m(H)∶m(O)∶m(N)∶m(S)＝____。

(2)、蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。

(3)、每100克合格奶粉中含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每100克合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為____?，F(xiàn)經(jīng)測定每100克某奶粉中含有氮元素的質(zhì)量為0.5克，則這種奶粉屬于____(填“合格”或“不合格”)奶粉。11、（1）下列氮肥含氮量由高到低是排列順序是：____（用序號(hào)表示）．。常見氮肥①NH4NO3②NH4HCO3③CO（NH2）2相對(duì)分子質(zhì)量807960（2）治理汽車尾氣中的NO和CO的一種方法是：在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化裝置．使NO和CO反應(yīng)生成N2和CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

（3）有機(jī)物中碳?xì)浠衔锟捎肅xHy表示，其完全燃燒的化學(xué)方程式：CxHy+（x+）O2xCO2+H2O．判斷等質(zhì)量的①CH4，②C2H2，③C2H4，三種碳?xì)浠衔锿耆紵难鯕庥纱蟮叫〉捻樞蚴莀___．（用序號(hào)表示）12、驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互____的原理制成的．有A、B兩驗(yàn)電器，A帶正電，B不帶電，現(xiàn)用金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間，金屬棒中電流方向從____到____（選填“A”或“B”）．13、某興趣小組配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液；請(qǐng)回答下列問題：

（1）步驟是：①計(jì)算、②____氯化鈉、③____水、④____；⑤轉(zhuǎn)移．

（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是：____．

（3）在配制溶液的過程中，會(huì)導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的原因可能是____．

A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)。

B．稱量氯化鈉固體時(shí)所用天平的砝碼生銹了。

C．溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的。

D．將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時(shí)，有部分氯化鈉固體散落在實(shí)驗(yàn)桌上．14、在國際單位制中，力的單位是____，簡稱____，符號(hào)是____。15、娟娟同學(xué)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示I-U關(guān)系圖象．由圖可得甲的電阻為____Ω，甲、乙兩個(gè)電阻串聯(lián)后總電阻是____Ω；這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上，電路中的電流為____A；這兩個(gè)電阻并聯(lián)后接在9V電源上，干路中的電流為____A。

16、（2014·湖州）“思維導(dǎo)圖”是英國著名教育專家東尼·博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中，以思維導(dǎo)圖的形式將科學(xué)知識(shí)自主建構(gòu)串聯(lián)成網(wǎng)，可直觀顯現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)，深刻領(lǐng)會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是某同學(xué)沒有完成的思維導(dǎo)圖，試在A____、B____處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共12分)23、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來。請(qǐng)畫出小車運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。24、圖中足球重4.25N，試畫出這個(gè)足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共4分)25、通電螺線管下方自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止后如圖所示；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的N；S極和螺線管中的電流方向．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共9分)26、如圖甲的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑片P由b端移到a端；電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙，則可判斷電源電壓是多少V？定值電阻R的阻值是多少Ω？

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】根據(jù)燃燒的條件和自救的方法分析判斷，山林中遇到火災(zāi)，不能順風(fēng)跑，室內(nèi)著火時(shí)打開門窗能增加氧氣，加劇燃燒，用毛巾捂住口鼻能防止煙霧進(jìn)入呼吸道。

【解答】A；遇到意外情況；可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處置，同時(shí)撥打電話求救,此措施合理；

B；室內(nèi)著火時(shí)打開門窗能形成空氣對(duì)流；增加氧氣，會(huì)加劇燃燒,此措施合理；

C；煙霧很大時(shí)；應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，可以防止煙霧進(jìn)入呼吸道,此措施合理；

D；山林中遇到火災(zāi)；不能順風(fēng)跑，否則有可能脫離不了火場,此措施不合理。

故答案為：D2、D【分析】【分析】模型是所研究的系統(tǒng)；過程、事物或概念的一種表達(dá)形式；也可指根據(jù)實(shí)驗(yàn)、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒?yàn)或鑄造機(jī)器零件等用的模子。

【解答】模型是所研究的系統(tǒng)；過程、事物或概念的一種表達(dá)形式；也可指根據(jù)實(shí)驗(yàn)、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或?qū)嶒?yàn)或鑄造機(jī)器零件等用的模子，沙盤的校園時(shí)根據(jù)校園縮小而成的樣品。

故答案為：D3、D【分析】【分析】氣溫日較差是指一天中最高氣溫最最低氣溫的差．本題考查氣溫日較差的概念；讀圖理解解答即可．

【解答】解：讀圖可得；12日的氣溫日較差是17﹣11=6℃，14日的氣溫日較差是20﹣12=8℃，16日的氣溫日較差是14﹣11=3℃，18日的氣溫日較差是24﹣15=9℃．

故選：D．4、D【分析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)式NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O可知：

反應(yīng)物中：Na原子為1個(gè)；Cl原子為3個(gè)，O原子為1個(gè)，H原子為2個(gè)；

生成物中：Na原子為1個(gè)；Cl原子為1個(gè)，O原子為1個(gè)，H原子為2個(gè)；還缺少兩個(gè)氯原子．

故X是Cl2；故選D．

【分析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子的個(gè)數(shù)和種類不變，可求解．5、C【分析】【解答】解：A；開關(guān)應(yīng)接在用電器和火線之間；這樣在斷開開關(guān)時(shí)，用電器才不會(huì)帶電，故A錯(cuò)誤；

B；用電器著火時(shí)；要先切斷電源，再救火，若直接用水潑易引發(fā)觸電，故B錯(cuò)誤；

C；有金屬外殼的用電器應(yīng)將外殼接地；這樣可防止因電器漏電而觸電，故C正確；

D；用手直接牽拉導(dǎo)線易造成絕緣層破損；引發(fā)觸電，不能為了圖一時(shí)方便，抓著導(dǎo)線拉插座上的插頭，故D錯(cuò)誤．

故選C

【分析】（1）開關(guān)應(yīng)接在用電器和火線之間；

（2）電器著火時(shí)；要先切斷電源，再救火；

（3）有金屬外殼的用電器應(yīng)使用三孔插座；這樣可防止因電器漏電而觸電；

（4）用手直接牽拉導(dǎo)線易造成絕緣層破損，引發(fā)觸電6、A【分析】【解答】A；轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時(shí)；有少量灑在桌上，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)正確；

B；稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大；會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；溶液具有均一性；轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時(shí)，有少量液體濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；量取稀釋用的水體積偏小；則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：A．

【分析】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答．7、B【分析】【解答】A．飛機(jī)的機(jī)翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大流體的壓強(qiáng)越小的原理，故A錯(cuò)；B．水結(jié)冰后，分子之間的間隔變小，內(nèi)能減小，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)變慢，但是仍然在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B正確；C．兩個(gè)物體，升高相同的溫度，根據(jù)公式可得：可知物體吸收的熱量與比熱容和質(zhì)量有關(guān)，僅知一個(gè)量不能準(zhǔn)確判斷，故C錯(cuò)；D．晶體在熔化過程中，不斷吸熱，但溫度保持熔點(diǎn)不變，故D錯(cuò)；故選B．

【分析】A．伯努利原理告訴我們：流體在流速大的地方壓強(qiáng)?。畢s在流速小的地方壓強(qiáng)大；B．微觀粒子的特征有：分子之間存在引力和斥力；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；C．由熱量的計(jì)算公式可以看出，物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)的比熱容．物質(zhì)的質(zhì)量．升高的溫度有關(guān)，如果僅知道一個(gè)條件，不能準(zhǔn)確判斷；D．晶體的特點(diǎn)：在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持沸點(diǎn)不變．8、A【分析】【解答】先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。大山雀偷飲牛奶；蚯蚓走迷宮、成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為；小鳥喂金魚，是動(dòng)物生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。故選：A

【分析】本題主要考查先天性行為相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。9、A【分析】【分析】造成大氣污染的來源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．【解答】解：A、CO2不屬于大氣污染物；故正確；

B、SO2是造成大氣污染的有害氣體之一；故不符合題意；

C；可吸入顆粒物是造成大氣污染的有害之一；故不符合題意；

D、NO2是造成大氣污染的有害氣體之一；故不符合題意；

故選A二、填空題(共7題，共14分)10、60:11:32:14:329.42.88不合格【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以計(jì)算出物質(zhì)中元素的質(zhì)量比和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算出元素的質(zhì)量。

【解答】：（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比為。

C：H：O：N：S=12×5：1×11：16×2：14：32=60：11：32：14：32。

（2）蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14/149×100%≈9.4%。

（3）每100g合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為18g×16%=2.88g＞0.5g

因此現(xiàn)有的奶粉不合格。

故答案為：

（1）60：11：32：14：32

（2）9.4%

（3）2.88g；不合格11、③①②2CO+2NO2CO2+N2①③②【分析】【解答】（1）解：在硝酸銨中，NH4NO3﹣﹣﹣﹣﹣2N

8028

在碳酸氫銨中，2NH4HCO3﹣﹣﹣﹣﹣2N

15828

在尿素中，CO（NH2）2﹣﹣﹣﹣﹣﹣2N

6028

由此可見；尿素中氮元素的含量最高，碳酸氫銨中氮元素的含量最低．故填：③①②；

（2）一氧化碳和一氧化氮在催化劑的條件下生成氮?dú)夂投趸?，化學(xué)反應(yīng)方程式是：2CO+2NO2CO2+N2．故填：2CO+2NO2CO2+N2；

（3）設(shè)：三種物質(zhì)的質(zhì)量均為x；

①甲烷完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為a，CH4燃燒的方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O

1664

xa

a=4x

②C2H2完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為b，燃燒的方程式為：2C2H2+5O24CO2+2H2O

52160

xb

b=x

③C2H4完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為c，燃燒的方程式為：C2H4+3O22CO2+2H2O

2896

xc

c=

故填：①③②．

【分析】（1）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析解答；

（2）根據(jù)一氧化碳和一氧化氮經(jīng)過催化作用生成二氧化碳和氮?dú)膺M(jìn)行分析；

（3）根據(jù)化學(xué)方程式來分析解答．12、排斥AB【分析】【解答】解：驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷互相斥的原理制成的．帶正電的A驗(yàn)電器是缺少電子；不帶電的B驗(yàn)電器是既不多余電子也不缺少電子．當(dāng)用金屬棒把兩個(gè)驗(yàn)電器的金屬球連接起來的瞬間，B驗(yàn)電器上的一部分電子將會(huì)轉(zhuǎn)移到A驗(yàn)電器上，由于電流方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相反，所以金屬棒中電流方向從A到B．

故答案為：排斥；A；B．

【分析】（1）驗(yàn)電器是利用同種電荷相斥的原理制成的．

（2）規(guī)定電流方向與正電荷定向移動(dòng)的方向相同．A帶正電，B不帶電，用金屬棒把兩個(gè)驗(yàn)電器的金屬球連接起來的瞬間，A的正電荷傳向B．13、稱取量取溶解攪拌，加快氯化鈉的溶解速率CD【分析】【解答】（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液；首先計(jì)算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量，再稱量所需的NaCl和量取水，最后進(jìn)行溶解；轉(zhuǎn)移；

（2）溶解操作中玻璃棒的作用是攪拌；加快氯化鈉的溶解速率；

（3）A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B．稱量氯化鈉固體時(shí)所用天平的砝碼生銹了；會(huì)造成所取的氯化鈉的質(zhì)量偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C．溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的；會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)正確；

D．將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時(shí)；有部分氯化鈉固體散落在實(shí)驗(yàn)桌上，會(huì)造成氯化鈉的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)正確．

故答案為：（1）②稱?。虎哿咳?；④溶解；（2）攪拌；加快氯化鈉的溶解速率；（3）CD．

【分析】（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液；首先計(jì)算配制溶液所需NaCl和水的質(zhì)量，再稱量所需的NaCl和量取水，最后進(jìn)行溶解，據(jù)此進(jìn)行分析解答；

（2）根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用；進(jìn)行分析解答；

（3）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答．14、牛頓牛N【分析】【分析】

在國際單位制中；力的單位是以科學(xué)家牛頓的名字命名的．

【解答】

力的單位是牛頓，簡稱牛，符號(hào)為“N”．根據(jù)牛頓第二定律公式F=ma得出的導(dǎo)出組合單位.15、10150.62.7【分析】【分析】從圖象上讀出一組電壓值和電流值，根據(jù)即可求出甲和乙的阻值；再根據(jù)串聯(lián)電路總電阻和分電阻的關(guān)系即可求出總電阻；利用即可求出電路中的電流．

【解答】解：當(dāng)U=3V時(shí)；I甲=0.3A，I乙=0.6A

則

R總=R甲+R乙=10Ω+5Ω=15Ω

．

故答案為：10，15，0.6，2.7．16、1.01×105越小【分析】【分析】

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于1.01×105Pa；是需要記憶的數(shù)據(jù)。

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是通過實(shí)驗(yàn)探究得到的；流體包括液體和氣體，流速越快的地方壓強(qiáng)反而越小。

【解答】

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于1.01×105Pa。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得到：流速大的地方壓強(qiáng)小；流速小的位置壓強(qiáng)大。

故答案為：1.01×105；越小。三、判斷題(共8題，共16分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分