2025年外研銜接版九年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版九年級化學上冊月考試卷564考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、運用100mL量筒進行相關(guān)實驗，操作正確的是（）A.

準確量取20.3mL水B.

收集80mL氧氣C.

硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液D.

配制100g10%的氯化鉀溶液2、如圖所示的實驗操作中正確的是（）A.加熱液體。

B.移走蒸發(fā)皿。

C.傾倒液體。

D.讀取液體體積。

3、保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒是（）A.H2B.HC.H+D.H2O4、近年，我國科學家首次拍攝到水分子團簇圖象，模型如圖．下列說法正確的是（）A.氫氧兩種元素只能組成水B.團簇中的水分子不再運動C.水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小D.可燃冰和冰都是由水分子構(gòu)成5、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.木炭燃燒后生成黑色固體B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰6、下圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合，下列說法正確的是（）A.圖示中只有三種分子B.圖示中沒有單質(zhì)C.該反應中反應物分子個數(shù)比為1：1D.該反應中分子、原子種類都不變7、下列做法可行的是（）A.被火圍困時可迅速從電梯撤離B.夜間發(fā)現(xiàn)家中液化石油氣泄漏，立即開燈查明泄漏原因C.進入久未開啟的菜窖或深井時，應該先進行燈火實驗D.濃硫酸沾手時用氫氧化鈉溶液中和8、（2006?杭州）具備基本的實驗技能是進行科學探究的基礎和保證．下列實驗操作錯誤的是（）A.

傾倒液體B.

裝入固體粉末C.

加熱液體D.

讀取液體體積9、下列說法正確的是（）A.將實驗室用剩的藥品放回原瓶B.均一穩(wěn)定的液體一定是溶液C.保持鐵化學性質(zhì)的是鐵分子D.兩種原子質(zhì)量之比等于他們的相對原子質(zhì)量之比評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、用化學用語填空．

（1）地殼中含量最多的金屬元素____

（2）水銀____

（3）m個氮原子____

（4）構(gòu)成氯化鈉的微粒____．11、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16.5%的NaCl溶液，需食鹽____g；用托盤天平稱量食鹽時，食鹽放在右盤，砝碼放在左盤（1g以下用游碼），所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)____（填“偏大”“不變”或“偏小”）；配制溶液過程中玻璃棒的作用是____．12、在日常生活中；對某些物質(zhì)進行鑒別可以采用：①澄清石灰水②帶火星的木條③看顏色等方法．請分別為下列問題各選擇一個合適的解決方法，將方法的序號填在相應的空格內(nèi)（填一種即可）．

（1）鑒別氧氣和空氣____；（2）鑒別氮氣和二氧化碳____

（3）鑒別鐵絲和銅絲____．13、氫氧化鈉溶液中哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示劑變色．實驗步驟：

（1）在第一支試管中加入約2mL蒸餾水；滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．

（2）在第二支試管中加入約2mLNaCl（pH=7）溶液滴入幾滴無色酚酞試液；觀察現(xiàn)象．

（3）在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液滴入幾滴無色酚酞試液；觀察現(xiàn)象．

通過上述實驗；回答下列問題（下述現(xiàn)象是指無色酚酞試液是否變紅）：

實驗（1）看到的現(xiàn)象是____，你得出的結(jié)論是____．

實驗（2）看到的現(xiàn)象是____，說明Na+離子____．

實驗（3）看到的現(xiàn)象是____，你得出的結(jié)論是____．14、某同學將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中；產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深．

（一）溶液紅色加深，則反應后溶液的堿性____（填“增強”；“不變”或“減弱”）．

（二）為確定氣體和固體的成分；該同學進行了如下的探究．

（1）點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象．則該氣體為H2（寫化學式）．

（2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：

【猜測】

查閱資料1：Mg（HCO3）2能溶于水．

①白色固體可能是MgCO3；

②白色固體可能是____；

③白色固體可能是MgCO3和Mg（OH）2．

【實驗】

①取洗凈后的白色固體，加入足量的____溶液，觀察到____，則白色固體一定含有MgCO3．

查閱資料2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解；分別生成兩種氧化物．

②為進一步確定白色固體的組成；該同學進行了定量實驗：

稱取干燥的白色固體22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸，濃硫酸增重1.8g，則白色固體中含有____，再通過堿石灰，堿石灰增重8.8g，則固體中各成分的質(zhì)量比為____．15、下列①潔凈的空氣②冰水混合物③二氧化碳④稀有氣體⑤自來水五種物質(zhì)，屬于純凈物的是______，屬于混合物的是______（請?zhí)钚蛱枺?6、現(xiàn)有以下儀器；請回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是____；取用粉末狀固體必須用到的儀器是____（填序號）．

（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）應選儀器____（填序號）；收集氧氣的方法有____和____．

（3）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）最好選用儀器____（填序號）

（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是____．

（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后；檢驗該裝置氣密性的操作方法為：

____

（6）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是____；應待____時，再收集．實驗結(jié)束時應先把導管____，后熄滅____，原因是____；集滿氧氣的集氣瓶應____放在桌上并蓋上玻璃片．

（7）檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是____．17、材料一：2011年5月13日；媒體曝光了一則“五角硬幣制作手鐲”的騙局，不法商販宣稱五角硬幣的材質(zhì)是純銅且能重新熔鑄成手鐲．

材料二：現(xiàn)行五角硬幣材質(zhì)實際為“鋼芯鍍銅”；表面層主要成分是銅，內(nèi)芯材質(zhì)主要成分是鐵；不法商販所賣手鐲的材質(zhì)實為銅鋅合金．

（1）在不損壞五角硬幣的前提下，請你用最簡單的物理方法證明手鐲不是用五角硬幣熔鑄成的．____

．

（2）五角硬幣表面鍍銅有效防止了內(nèi)部鐵材質(zhì)的腐蝕，請列舉一種日常生活中防止鐵生銹的做法．____．

（3）鐵、銅、鋅三種金屬活動性由強到弱的順序為____，若比較鐵、銅金屬活動性強弱你還需要選擇的試劑為____，反應的化學方程式為____．18、下列是初中化學中常見的一些物質(zhì)間的相互關(guān)系；其中A；E、G為單質(zhì)．反應過程中出現(xiàn)了五顏六色的現(xiàn)象，有黑色固體、紅色固體、淺綠色溶液、黃色溶液、白色沉淀等．

請回答：

（1）A的化學式：____；丁的化學式：____．

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式：

E與乙的反應____；

F到R的轉(zhuǎn)化反應____．

（3）以上物質(zhì)間的相互關(guān)系中共發(fā)生了____個分解反應．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是氧原子．____（判斷對錯）20、電解水的實驗時，在水中加少量稀硫酸可增強導電性____．21、手持試管的中上部，給試管里的液體加熱．____．22、任何原子都是由原子核和電子構(gòu)成的．____．23、在制取或拆卸有毒氣體的實驗裝置時，應在通風櫥內(nèi)進行．____．24、質(zhì)量守恒定律只符合部分化學反應．如：鎂條在空氣中點燃后所余下的白色固體質(zhì)量比原來的要大，煤燃燒后所余灰燼比原來的要小，這兩者都不符合質(zhì)量守恒定律____．25、判斷正誤（用√或×表示）：炒雞蛋加味精味道會更鮮美．____．26、蒸發(fā)完畢后移動很熱的蒸發(fā)皿的方法是用坩堝鉗夾?。甠___．評卷人得分四、簡答題(共4題，共40分)27、空氣是一種寶貴的資源．

（1）潔凈的空氣屬于____（填“混合物”或“純凈物”）．

（2）據(jù)報道，今年1-4月，南京空氣中PM2.5比去年同期相比，下降22.3%，下列行為，不會增加空氣中PM2.5的是____．

A．燃燒火力發(fā)電；B．治理工地揚塵，C．露天焚燒垃圾，D．使用氫能源汽車。

（3）氮氣具有廣泛用途；它是制造硝酸和氮肥的重要原料．寫出含有氮元素的常用氧化物；酸、堿、鹽的化學式各一個，并標出所寫化學式中氮元素的化合價．

氧化物____、酸____、堿____、鹽____．28、（2014秋?吉林校級月考）為研究分子的性質(zhì)；我們進行了如下實驗．

在盛有40mL蒸餾水的小燒杯A中加入5-6滴酚酞溶液，另取一只小燒杯B，加入約10mL濃氨水．如圖所示，用一個大燒杯罩住兩個小燒杯幾分鐘后，觀察到____．

該實驗的目的是證明____．為了使實驗結(jié)論更可信，我們還需補充的實驗是____．29、（2014秋?南崗區(qū)校級期中）A；B、C、D、E分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液；氧化銅、二氧化碳、一氧化碳的一種物質(zhì)，用五個圓表示五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應物、生成物和反應條件已略去），請回答下列問題：

（1）若A的相對分子質(zhì)量大于E的相對分子質(zhì)量；在圖中圈內(nèi)分別標出所代表的物質(zhì)的化學式．

（2）寫出C與D反應的實驗現(xiàn)象____．

（3）寫出B與C反應的化學方程式____．

（4）B物質(zhì)在工業(yè)上的一種用途____．30、下列框圖推斷題中涉及本階段你學習和研究的三個反應（①②③）和八種物質(zhì)（A；B、C、D、E、F、X、Y）．已知：黑色固體X在下列反應中；反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有變化．在通常狀況下，E為液體，C為能使帶火星木條復燃的氣體．請你根據(jù)提供的相關(guān)信息判斷并完成如下問題．（圖中有些反應的其他生成物已省略，箭頭所指的為生成物，如反應指的是：A和X在加熱的條件下反應生成D和C）

（1）寫出這四種物質(zhì)的化學式：A____，B____，X____，F(xiàn)____；

（2）寫出②；③反應的化學方程式：

②____；

③____．評卷人得分五、實驗題(共1題，共5分)31、純堿（Na2CO3）屬于____類物質(zhì)（填“酸”、“堿”或“鹽”）．向純堿的水溶液中滴入酚酞試液，試液變____色，說明純堿溶液呈____性，其pH____7．

我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”．

（1）“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學方程式可簡要表示為：①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3

②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

該過程中沒有涉及到的基本反應類型是____

A；化合反應B、分解反應C、置換反應D、復分解反應

（2）第②步中加入的是磨細食鹽粉．食鹽磨細的目的是：____．

（3）將第②步所得濾液（NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液）降溫，NH4Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中．你認為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是____．所得NH4Cl屬于化學肥料中的____肥．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】A、根據(jù)量筒的選取方法考慮；B、根據(jù)收集氧氣排水法測體積考慮；C、根據(jù)量筒內(nèi)不能作反應容器考慮；D、量筒中不能配制溶液．【解析】【解答】解：A；量筒的選取方法：選擇量取的液體最接近的；所以用50mL量筒量取20.3mL水，故A錯；

B；排水法收集氧氣；要從短管進入，可以通過排出水的體積測氣體體積，故B正確；

C；量筒內(nèi)不能作反應容器；故C錯；

D；量筒中不能配制溶液；要在燒杯內(nèi)配制溶液，故D錯．

故選B．2、C【分析】【解答】A、給試管中的液體加熱時，液體不能超過試管的用外焰加熱，試管夾夾在離管口處．此操作中液體過多；故錯誤；

B；正在加熱的蒸發(fā)皿溫度很高；所以不可用手直接取用，否則會燙傷手，故錯誤；

C；取用液體時：注意瓶口、標簽的位置；瓶塞的放置等，圖中操作正確，故C正確；

D；量取液體時；視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤，故D錯誤．

故選C．

【分析】本題主要了解各操作的注意事項，了解錯誤操作可能引起的危害和誤差．3、A【分析】解：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；氫氣是由氫分子構(gòu)成的，能保持氫氣化學性質(zhì)的微粒是氫分子．

故選A．

根據(jù)分子的特點：由分子構(gòu)成的物質(zhì)中分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒．

由分子構(gòu)成的物質(zhì)中分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒；由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)中，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是原子．【解析】【答案】A4、C【分析】解：A．水和過氧化氫都是由氫元素與氧元素組成的；故錯誤；

B．分子是在不斷運動的；團簇中的水分子也在不斷運動，故錯誤；

C．溫度降低；水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小，故正確；

D．可燃冰是天然氣的水合物；不是由水分子構(gòu)成的，故錯誤．

故選C．

A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

B．根據(jù)分子的特征來分析；

C．根據(jù)分子的特征來分析；

D．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析．

本題考查了物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)以及微觀粒子的特征，難度不大．【解析】【答案】C5、D【分析】解：rm{A}木炭燃燒后生成的二氧化碳；不是黑色固體，故錯誤；

B；紅鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中得達到燃燒的條件才能燃燒；故錯誤；

C；磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，故錯誤；

D；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰；故正確；

故選：rm{D}

根據(jù)已有的知識進行分析；達到鐵絲燃燒的條件，鐵絲能在氧氣中燃燒，紅磷在空氣中能燃燒，硫磺燃燒后生成的二氧化硫，具有刺激性氣味，木炭燃燒后生成的二氧化碳。

本題考查了常見物質(zhì)與氧氣的反應，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行?！窘馕觥縭m{D}6、C【分析】【分析】A；觀察微粒的微觀構(gòu)成；判斷分子的種類；

B；根據(jù)微粒的構(gòu)成；分析物質(zhì)種類；

C；根據(jù)微粒的變化分析反應中反應物分子個數(shù)比；

D、根據(jù)反應前后分子、原子的種類分析．【解析】【解答】解：A；由微觀模型示意圖可知；圖示中共有4種不同的分子構(gòu)成，有4種分子．故A不正確；

B；由微粒的構(gòu)成可知；反應物的一種分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)．故B不正確；

C；由微粒的變化可知；該反應中反應物分子個數(shù)比為1：1．故C正確；

D；對比反應前后微粒的變化可知；該反應中分子的種類發(fā)生了變化，原子的種類不變．故D不正確．

故選C．7、C【分析】【分析】A；根據(jù)在火災情況下；電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，進行分析判斷．

B；根據(jù)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應立即打開門窗通風散氣；進行解答．

C；根據(jù)二氧化碳不支持燃燒；也不支持呼吸分析解答；

D、根據(jù)氫氧化鈉具有強腐蝕性分析解答．【解析】【解答】解：A；在火災情況下；電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險；不能乘電梯逃生，故錯誤；

B；發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應立即打開門窗通風散氣；立即開燈查明泄漏原因，可能會引起爆炸，故錯誤；

C；二氧化碳有支持燃燒；也不能供給呼吸，因此進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前要進行燈火實驗，驗證二氧化碳的含量，同時看氧氣的含量是否能滿足人的呼吸，故正確；

D；濃硫酸沾手時；不能用氫氧化鈉溶液中和，因為氫氧化鈉溶液具有強烈的腐蝕性，故錯誤．

故選C．8、C【分析】

A；液體藥品的取用：取下瓶蓋；倒放在桌上，（以免藥品被污染）．標簽應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽）．拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處，故選項A正確；

B；固體藥品的取用：粉末需匙或紙槽；顆粒則用鑷子夾．試管橫拿送藥入，慢慢直立藥落底，故選項B正確；

C；加熱液體的量不能超過試管容積的1/3；否則加熱時液體可能濺出；故選項C不正確；

D；定量液體的取用（用量筒）：視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平；故選項D正確．

故選C

【解析】【答案】根據(jù)液體藥品的取用；固體藥品的取用，加熱液體的量，定量液體的取用進行分析解答本題．

9、D【分析】【分析】A、根據(jù)剩余藥品的處理方法考慮；B、根據(jù)溶液的特點考慮；C、根據(jù)鐵是由原子構(gòu)成的；D、根據(jù)相對原子質(zhì)量的計算方法考慮．【解析】【解答】解：A；剩余藥品不能放回原瓶；要放在指定的容器中，故A錯；

B；溶液是均一穩(wěn)定的混合物；故B錯；

C；鐵是由原子構(gòu)成的；保持鐵化學性質(zhì)的是鐵原子，故C錯；

D；根據(jù)相對原子質(zhì)量的計算方法可知兩種原子質(zhì)量之比等于他們的相對原子質(zhì)量之比；故D正確．

故選D．二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧；硅、鋁、鐵；其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al．

（2）水銀是金屬汞；其化學式為：Hg．

（3）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以m個氮原子，就可表示為：mN；

（4）構(gòu)成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子，其符號分別為：Na+、Cl-；

故答案為：（1）Al；（2）Hg；（3）mN；（4）Na+、Cl-；11、略

【分析】【分析】溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；用托盤天平稱量食鹽時，食鹽放在右盤，砝碼放在左盤（1g以下用游碼），會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小；結(jié)合配制溶液過程中玻璃棒的作用，進行分析解答．【解析】【解答】解：溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16.5%的NaCl溶液，需食鹽的質(zhì)量為100g×16.5%=16.5g．

用托盤天平稱量食鹽時；食鹽放在右盤，砝碼放在左盤（1g以下用游碼），會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏?。?/p>

配制溶液過程中玻璃棒的作用是攪拌；加快溶解速度．

故答案為：16.5；偏小；攪拌，加快溶解速度．12、略

【分析】【分析】可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．【解析】【解答】解：（1）氧氣可使帶火星的木條復燃；而空氣則不能，因此可用帶火星的木條進行鑒別；

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；而氮氣則不能，因此可用澄清的石灰水鑒別氮氣和二氧化碳；

（3）鐵絲和銅絲顏色不同；鐵是銀白色的，銅是紅色的，因此可以根據(jù)顏色區(qū)分；

故答案為：

（1）②；

（2）①；

（3）③．13、略

【分析】

（1）水呈中性；酚酞試液不變色．故填：無色酚酞不變紅；水分子不能使酚酞變色．

（2）氯化鈉溶液呈中性；酚酞試液不變色．故填：無色酚酞不變紅；不能使酚酞變色．

（3）氫氧化鈉溶液呈堿性；酚酞試液變紅．故填：無色酚酞變紅；氫氧根離子能使酚酞變色．

【解析】【答案】酚酞試液遇酸性溶液不變色；遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅．

14、增強Mg（OH）2稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生Mg（OH）2??84：29或29：84【分析】【解答】（一）溶液紅色加深；則反應后溶液的堿性增強．

故填：增強．

（二）（1）點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象．則該氣體為氫氣，氫氣的化學式是H2．

故填：H2．

（2）白色固體可能是MgCO3，白色固體可能是Mg（OH）2，白色固體可能是MgCO3和Mg（OH）2．

故填：Mg（OH）2．

【實驗】

①取洗凈后的白色固體，加入足量的稀鹽酸溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則白色固體一定含有MgCO3．

故填：稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生．

②碳酸鎂受熱分解生成氧化鎂和二氧化碳；氫氧化鎂受熱分解生成氧化鎂和水，分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸，濃硫酸增重1.8g，說明白色固體中含有氫氧化鎂，分解生成水的質(zhì)量是1.8g．

故填：Mg（OH）2．

解：設氫氧化鎂的質(zhì)量為X；

Mg（OH）2MgO+H2O；

5818

X1.8g

=

X=5.8g；

則碳酸鎂的質(zhì)量為：22.6g﹣5.8g=16.8g；

氫氧化鎂和碳酸鎂的質(zhì)量比為：5.8g：16.8g=29：84；那么碳酸鎂和氫氧化鎂的質(zhì)量比為84：29．

故填：84：29或29：84．

【分析】化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應關(guān)系，并有助于提高觀察、實驗能力．所以，對化學實驗不僅要認真觀察，還應掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法．15、略

【分析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；①潔凈的空氣③二氧化碳④稀有氣體⑤自來水，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，②冰水混合物中只有水分子；③二氧化碳，都是一種物質(zhì)，屬于純凈物；故答案為：①④⑤；②③；

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，①潔凈的空氣；④稀有氣體、⑤自來水，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，②冰水混合物中只有水分子、③二氧化碳，都是一種物質(zhì)，屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】①④⑤；②③16、略

【分析】

（1）由圖寫出常用儀器名稱．

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣；制氣裝置應選擇酒精燈等．

（3）用過氧化氫溶液分解來制取氧氣；制氣裝置（即反應裝置），不需加熱，選用④⑤⑥

（4）用加熱高錳酸鉀和用過氧化氫溶液分解來制取氧氣的裝置區(qū)別：不用加熱；操作簡單等．

（5）記憶檢驗該裝置氣密性的操作方法．

（6）制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”；每個步驟都有注意事項：①試管口應略向下傾斜．②等到均勻連續(xù)冒氣泡石，開始收集氣體，否則制得的氧氣不純．④根據(jù)氧氣的性質(zhì)：密度比空氣的大，集滿氧氣的集氣瓶，正放．

（7）記憶檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法．

故答為：（1）試管；①

（2）③⑦排水法向上排空氣法。

（3）④⑤⑥

（4）不用加熱；操作簡單，產(chǎn)物無污染，可以控制反應等。

（5）連接好儀器；把導氣管的一端浸入盛水容器中，用雙手緊貼試管外壁．若導氣管口有氣泡冒出，移開手，在導管內(nèi)形成一段水柱，則不漏氣．

（6）先排出的主要是裝置中的空氣氣泡均勻連續(xù)冒出移出水槽酒精燈防止倒吸正放。

（7）將帶火星的木條放在集氣瓶口；如果木條復燃，證明已經(jīng)集滿了氧氣．

【解析】【答案】（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題．

（2）比較固固加熱制氣及固液反應制氣的裝置的區(qū)別：不用加熱．

（3）制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”；每個步驟都有注意事項：如①試管口應略向下傾斜．②加熱時要先預熱，再集中對著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱．③等到均勻連續(xù)冒氣泡石，開始收集氣體，否則制得的氧氣不純．④根據(jù)氧氣的性質(zhì)：密度比空氣的大，集滿氧氣的集氣瓶，應該正放桌面上．

（4）熟悉檢驗裝置氣密性的操作方法和檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法．

17、略

【分析】

（1）根據(jù)鐵能被磁鐵吸引而銅和鋅不能被磁鐵吸引的性質(zhì)即可證明手鐲不是用五角硬幣熔鑄成的；所以本題答案為：使用磁鐵靠近鐲子，不能被磁鐵吸引；

（2）在鐵表面覆蓋保護層；能破壞鐵生銹的條件，從而防止鐵生銹，所以本題答案為：刷油漆；

（3）在金屬活動性順序中，鋅＞鐵＞銅，要驗證金屬鐵和銅的活動性強弱，可以使用鐵和硫酸銅溶液接觸，能觀察到鐵的表面有紅色的銅生成，從而證明鐵＞銅，所以本題答案為：鋅＞鐵＞銅，硫酸銅，F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu．

【解析】【答案】根據(jù)金屬的性質(zhì)進行分析；鐵能被磁鐵吸引，而銅和鋅不能被磁鐵吸引，鐵在有水和氧氣并存時易生銹，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

18、略

【分析】

（1）M分解生成的A能與E在點燃的條件下反應生成H，則A可能為氧氣，M可能為高錳酸鉀，生成的B和C為錳酸鉀或二氧化錳，N能在B的作用下生成氧氣和D，則B為二氧化錳，N可能為過氧化氫，D為水，C為錳酸鉀，E能與氧氣和水共同作用生成K，則E可能是鐵，生成的K可能是氧化鐵，氧化鐵能與鹽酸反應生成黃色的氯化鐵溶液，則丁可能為鹽酸，鐵與氧氣反應生成的H為四氧化三鐵，四氧化三鐵能被一氧化碳還原為鐵同時生成二氧化碳，則甲可能是一氧化碳，F(xiàn)可能是二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，則丙可能為氫氧化鈣，生成的R可能為碳酸鈣，鐵能與硫酸銅反應生成銅硫酸亞鐵溶液，則G可能為銅，I可能為硫酸亞鐵，所以本題答案為：O2；HCl；

（2）鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以本題答案為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；

（3）在此物質(zhì)間相互的反應中；發(fā)生分解反應的為高錳酸鉀分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣以及過氧化氫分解生成水和氧氣，共2個分解反應，所以本題答案為：2．

【解析】【答案】此題為框圖式物質(zhì)推斷題；完成此類題目，關(guān)鍵是找準解題突破口，根據(jù)敘述的關(guān)鍵，以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應，做出判斷，M分解生成的A能與E在點燃的條件下反應生成H，則A可能為氧氣，M可能為高錳酸鉀，生成的B和C為錳酸鉀或二氧化錳，N能在B的作用下生成氧氣和D，則B為二氧化錳，N可能為過氧化氫，D為水，C為錳酸鉀，E能與氧氣和水共同作用生成K，則E可能是鐵，生成的K可能是氧化鐵，氧化鐵能與鹽酸反應生成黃色的氯化鐵溶液，則丁可能為鹽酸，鐵與氧氣反應生成的H為四氧化三鐵，四氧化三鐵能被一氧化碳還原為鐵同時生成二氧化碳，則甲可能是一氧化碳，F(xiàn)可能是二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，則丙可能為氫氧化鈣，生成的R可能為碳酸鈣，鐵能與硫酸銅反應生成銅硫酸亞鐵溶液，則G可能為銅，I可能為硫酸亞鐵，代入框圖，推斷合理．

三、判斷題(共8題，共16分)19、×【分析】【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒是分子．【解析】【解答】解：氧氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)；因此保持氧氣化學性質(zhì)的微粒是氧分子．

故填：×．20、√【分析】【分析】根據(jù)加少量稀硫酸增加了水中自由移動的離子的量，從而增強了水的導電性進行解答．【解析】【解答】解：加少量稀硫酸增加了水中自由移動的離子的量；從而增強了水的導電性，所以這種說法正確．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮．【解析】【解答】解：給試管內(nèi)液體加熱的注意事項有：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的；試管與桌面呈45度角．用試管夾夾著加熱，開始加熱時要預熱，再在不停移動試管使液體中下部均勻受熱，用酒精燈的外焰加熱．

所以手持試管的中上部；給試管里的液體加熱，是錯誤的．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】根據(jù)原子核的結(jié)構(gòu)解決問題．【解析】【解答】解：原子都是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，故答案為：√．23、√【分析】【分析】根據(jù)提供的信息和實驗室設備的用途判斷．【解析】【解答】解：為了防止中毒；制取或拆卸有毒氣體的實驗裝置時，要及時將氣體排出，所以要在通風櫥中進行．

故答案為：√．24、×【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)質(zhì)量守恒可解答本題．【解析】【解答】解：鎂條燃燒是鎂與空氣中的氧氣反應生成白色固體氧化鎂；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)質(zhì)量守恒可知：參加反應的鎂和氧氣的質(zhì)量和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量；

由此看出：生成的氧化鎂的質(zhì)量不但包括參加反應的鎂條的質(zhì)量；還包括參加反應的氧氣的質(zhì)量．

因此鎂條在空氣中燃燒后所余下的白色固體質(zhì)量比原來的要大．

煤燃燒是煤中的碳與空氣中的氧氣反應生成二氧化碳氣體；

煤是固體狀態(tài)的；其中有碳和雜質(zhì)；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：其中碳的質(zhì)量經(jīng)燃燒變成二氧化碳氣體質(zhì)量的一部分；離開了固體，燃燒后雜質(zhì)變成了灰燼；

因此煤燃燒后所余灰燼比原來的要?。?/p>

故答案為：×．25、×【分析】【分析】雞蛋本身就含有大量的谷氨酸與一定量的氯化鈉，加熱后這兩種物質(zhì)會生成一種新物--谷氨酸鈉，它就是味精的主要成分，有很純正的鮮味．如果在炒雞蛋時放味精，味精分解產(chǎn)生的鮮味就會破壞雞蛋本身的自然鮮味．因此，炒雞蛋時不宜放味精．【解析】【解答】解：如果在炒雞蛋時放味精，味精分解產(chǎn)生的鮮味就會破壞雞蛋本身的自然鮮味．因此，炒雞蛋時不宜放味精．故答案為：×26、√【分析】【分析】移走正在加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，這是在基本實驗操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩堝鉗可用于移走正在加熱或很熱的蒸發(fā)皿．

故答案為：√．四、簡答題(共4題，共40分)27、略

【分析】【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；不會增加空氣中PM2.5的是：治理工地揚塵、使用氫能源汽車；含有氮元素的常用氧化物、酸、堿、鹽分別是一氧化氮或二氧化氮、硝酸、氨水、硝酸鈉或氯化銨等．【解析】【解答】解：（1）空氣中有氧氣；氮氣等物質(zhì)；屬于混合物，故答案為：混合物；

（2）不會增加空氣中PM2.5的是：治理工地揚塵；使用氫能源汽車；故答案為：BD；

（3）含有氮元素的常用氧化物、酸、堿、鹽分別是一氧化氮或二氧化氮、硝酸、氨水、硝酸鈉或氯化銨等，故答案為：O、HO3、H3?H2O、NaO3（合理即可）；28、略

【分析】【分析】微觀粒子是不斷運動的；

氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．【解析】【解答】解：在盛有40mL蒸餾水的小燒杯A中加入5-6滴酚酞溶液；另取一只小燒杯B，加入約10mL濃氨水．如圖所示，用一個大燒杯罩住兩個小燒杯幾分鐘后，觀察到酚酞試液變紅色；

該實驗的目的是證明分子是不斷運動的；

為了使實驗結(jié)論更可信；還需補充的實驗是：在大燒杯外，再放一個盛有40mL蒸餾水的小燒杯C，其中加入5-6滴酚酞溶液，通過比較可知，空氣中的成分能否使酚酞試液變紅色．

故填：酚酞試液變紅色；分子是不斷運動的；在大燒杯外，再放一個盛有40mL蒸餾水的小燒杯C，其中加入5-6滴酚酞溶液．29、略

【分析】【分析】根據(jù)A、B、C、D、E分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液，氧化銅、二氧化碳、一氧化碳的一種物質(zhì)，A會轉(zhuǎn)化成E，通過分析各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，氧化銅會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，一氧化碳會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，二氧化碳會轉(zhuǎn)化成一氧化碳，A的相對分子質(zhì)量大于E的相對分子質(zhì)量，所以A是氧化銅或二氧化碳，如果A是二氧化碳，二氧化碳會與氫氧化鈉反應，所以B是氫氧化鈉，C是硫酸，D是氧化銅，氧化銅會與一氧化碳，推導正確，如果A是氧化銅，氧化銅會與硫酸反應，所以B是硫酸，C是氫氧化鈉，D就是二氧化碳，E也是二氧化碳，推導不合理，所以A是二氧化碳，B是氫氧化鈉，C是硫酸，D是氧化銅，E是一氧化碳．【解析】【解答】解：（1）A；B、C、D、E分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液；氧化銅、二氧化碳、