2024年滬科版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級生物下冊月考試卷879考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、兒童少年時期如果長期不注意坐；立、行走的正確姿勢；就會引起脊柱變形，因為這個時期（）

A.骨中有機物超過1/3；骨彈性大。

B.骨中無機物超過2/3；骨硬脆。

C.骨中有機物超過2/3；骨彈性大。

D.骨中無機物不到1/3；骨硬脆。

2、【題文】人的眼有的呈黑色，有的呈藍色，這跟眼球的哪個結構有關A.虹膜B.鞏膜C.視網(wǎng)膜D.脈絡膜3、如圖，使用檢索表對水稻、葫蘆蘚、腎蕨、松樹、銀杏和花生六種植物做如圖所示分類，丙中除了松樹外，還有（）A.葫蘆蘚B.腎蕨C.銀杏D.花生4、心臟病發(fā)作的爺爺因萌萌及時喂藥，脫離了生命危險。藥物的有效成分被消化道吸收后，隨血液循環(huán)最先到達心臟的（）A.左心室B.左心房C.右心房D.右心室5、既能消化淀粉、蛋白質、脂肪的消化液和不含消化酶的消化液分別是（）A.腸液膽汁B.腸液唾液C.胰液胃液D.唾液膽汁6、下列關于對自然資源可持續(xù)利用的措施中；不正確的是（）

A.生活垃圾分類處理。

B.防止汽車尾氣污染；鼓勵騎電動車。

C.杜絕污染物的隨意排放。

D.對自然資源要合理開發(fā)；重視新能源開發(fā)。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、關于能量的說法，錯誤的是（）A.有機物的能量屬于化學能B.所有生物都能將光能轉化為化學能C.蠟燭燃燒過程中將化學能轉化成熱能和光能D.線粒體是動物細胞特有的能量轉化器8、根據(jù)你的判斷，下列說法正確的是（）A.五點取樣法是在進行科學研究和社會調查時常采用的取樣方法之一B.馬鈴薯芽有毒．吃馬鈴薯時，將馬鈴薯芽去掉就可以了C.食物中的淀粉、脂肪和蛋白質等有機物，進入消化道后可以不經(jīng)消化也能被直接吸收利用D.受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；在子宮內膜中，胚泡繼續(xù)進行細胞分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)出人的形態(tài)9、使人體各系統(tǒng)密切配合、協(xié)調統(tǒng)一的系統(tǒng)是（）A.消化系統(tǒng)B.內分泌系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)10、“小草依依，踏之何忍．”設置這些標語提醒人們不要踐踏小草，因為經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響小草的生長．土壤板結影響植物生長的主要原因是（）A.植物缺無機鹽，影響生長B.植物缺水，影響光合作用C.土壤缺氧氣，影響根的呼吸D.植物缺水，影響生長11、血液循環(huán)的運輸器官是（）A.心臟B.動脈C.靜脈D.毛細血管12、通過組織里的氣體交換，血液成分的變化是（）A.二氧化碳下降B.氧下降C.二氧化碳上升D.氧上升13、人體缺乏維生素D會患（）A.骨質疏松癥B.壞血病C.貧血癥D.佝僂病14、下列含有消化脂肪酶的消化液的是（）A.膽汁B.胃液C.腸液D.胰液15、下列哪些種子是靠胚乳儲存營養(yǎng)？（）

A.小麥。

B.黑豆。

C.玉米。

D.蘋果。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、請根據(jù)下列實驗過程；回答問題。

某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動；設計了以下實驗裝置。（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

(1)首先將兩個裝置放在黑暗處一晝夜（目的是使葉片中原有的有機物運走耗盡），然后將這兩個裝置放在光下照射幾小時。分別從兩個裝置中各取一片葉，經(jīng)____脫色后，滴加碘液，變藍色的是從____裝置中取的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是____。

(2)在實驗過程中，玻璃罩內壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的____作用。水分是通過葉片上的____散失的。17、將下圖中有關植物體的結構層次填寫完整。

①____；②____；③____；④____；⑤____18、紅細胞具有運輸氧的功能，是因為血紅蛋白在含氧最高的地方容易與氧______，在含有最低的地方容易與氧______．19、營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩都屬于______，造成的原因主要是______和______．20、【題文】蘿卜、桔子等蔬菜水果放久了會空心，口感也會越來越差。這是因為存放期間這些蔬菜水果仍然要進行____，從而消耗掉部分____造成的。21、【題文】血液循環(huán)系統(tǒng)由____、____和____組成。

血液：由血漿和____組成，血細胞有三種：____（含有血紅蛋白，運送____和部分二氧化碳）、____（吞噬____）和____（____和加速凝血）。22、將顯微鏡的功能與相應的結構名稱用線連起來。

①安裝目鏡的地方____a遮光器。

②調節(jié)光線強弱____b反光鏡。

③安裝物鏡的地方____c鏡筒。

④反射光線____d轉換器。

⑤小范圍升降鏡筒____e粗準焦螺旋。

⑥大范圍升降鏡筒____f細準焦螺旋23、用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動，可看到毛細血管．毛細血管不同于動脈和靜脈的特點是：血流速度最____；管內的紅細胞只能呈____通過．評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)24、判斷題：人的胚胎發(fā)育開始于卵細胞的產(chǎn)生。（）評卷人得分五、連線題(共4題，共20分)25、【題文】請將下列顯微鏡的結構與其功能用線連接起來。（共5分；每線1分）

26、【題文】（1）．請將下列結構和它相對應的功能用線連接起來。（7℅）

（2）．27、【題文】（5分）下列的疾病與對應的哪種激素有關：

（1）____糖尿病a.幼年生長激素過多。

（2）____甲亢病b.幼年生長激素不足。

（3）____呆小癥c.胰島素不足。

（4）____侏儒癥d.成年甲狀腺激素過多。

（5）____巨人癥e.幼年甲狀腺激素不足28、將下列生物與其相互之間的關系用直線連接起來。①老虎吃羚羊____A合作關系②蜜蜂釀造花蜜____B競爭關系③一片森林中的樹木____C寄生關系④動物身體上的跳蚤與動物____D捕食關系評卷人得分六、其他(共4題，共20分)29、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性。總之，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。30、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結果；你得出的結論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。31、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。32、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

骨的物理特性包括硬度和彈性兩個方面；而骨的硬度和彈性又取決于骨內有機物和無機物的含量之比．成年人，骨內的有機物約占1/3，無機物約占2/3，這樣的骨既堅硬又有彈性；而老年人，骨內的無機物大于2/3，這樣的骨彈性小，易骨折；少年兒童骨的有機物多于1/3，骨的彈性大，易變形，因此青少年要注意坐；立、行走的正確姿勢．

故選：A

【解析】【答案】此題考查骨成分和物理特性有關知識．

2、A【分析】【解析】

試題分析：眼球的角膜是無色透明的；鞏膜是白色堅硬的，脈絡膜里分布著血管和神經(jīng)，虹膜中含有許多色素細胞，這些細胞中色素含量的多少決定了虹膜的顏色，色素含量與皮膚顏色是一致的，并且與種族的遺傳有關系，東方人是有色人種，虹膜中色素含量多，所以，眼珠看上去呈黑色，西方人是白色人種，虹膜中色素含量少，基質層中分布有血管，所以，看上去眼珠呈淺藍色。

考點：眼球的結構。

點評：此題為基礎題，解答該題，要理解眼球的結構以及各部分的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】解：據(jù)分類索引結合題意可知；甲包括葫蘆蘚；腎蕨；乙屬于被子植物包括水稻和花生；丙屬于裸子植物，包括松樹．銀杏也屬于裸子植物，可見C正確．

故選：C

自然界中的植物多種多樣；生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，根據(jù)生活環(huán)境；形態(tài)結構及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，其中前三類不結種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

熟練掌握藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物的主要特征，了解種子的形成和發(fā)育，結合題意，根據(jù)索引，即可答題．【解析】C4、C【分析】【分析】此題考查血液循環(huán)的途徑。明確血液循環(huán)的途徑是解答此題的關鍵?！窘獯稹垦貉h(huán)途徑如圖所示：

從血液循環(huán)途徑圖中看出；藥物有效成分被消化道吸收后，藥物隨血液循環(huán)經(jīng)下腔靜脈→右心房→右心室→因此，藥物經(jīng)過血液循環(huán)最先到達心臟的右心房，故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】解：A；腸液里含有多種消化酶；能對淀粉和蛋白質、脂肪都能進行化學性消化；膽汁不含消化酶，沒有消化分解功能，只能夠把脂肪乳化成脂肪微粒，故符合題意。

B；腸液里含有多種消化酶；能對淀粉和蛋白質、脂肪都能進行化學性消化；唾液里面含有唾液淀粉酶，能對糖類進行初步的化學性消化；故不符合題意。

C；胰液里含有多種消化酶；能對淀粉和蛋白質、脂肪都能進行化學性消化，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質進行化學性消化，故不符合題意。

D；唾液里面含有唾液淀粉酶；能對糖類進行初步的化學性消化；肝臟分泌的膽汁，里面不含消化酶，沒有消化分解功能，只能夠把脂肪乳化成脂肪微粒，故不符合題意。

故選：A。

根據(jù)各種消化液中含有的消化酶對不同物種的不同分解作用分析解答．

注意膽汁的作用，因它不含消化酶，只能把脂肪乳化成脂肪微粒，進行物理消化．【解析】A6、B【分析】

A；生活垃圾分類處理；通過分類投放、分類收集，把有用物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶．既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量，它是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段．

B；防止汽車尾氣污染；鼓勵騎電動車．此種做法固然能減少汽車尾氣污染，但是騎電動車也會消耗電能、化學能等其他形式的能量，也不利于自然資源可持續(xù)利用．

C；污染物的隨意排放；會給造成空氣、水、土壤等造成不同層次的污染，從而影響了人類及其它生物的生存環(huán)境，不利于自然資源可持續(xù)利用，因此杜絕污染物的隨意排放．

D；對自然資源要合理開發(fā)；重視新能源開發(fā)．相對于傳統(tǒng)能源，新能源普遍具有污染少、儲量大的特點，對于解決當今世界嚴重的環(huán)境污染問題和資源（特別是化石能源）枯竭問題具有重要意義．

故選：B．

【解析】【答案】由于大多自然資源具有不可再生性；所以人類在發(fā)展過程中利用資源時，對資源的利用時要做到節(jié)約和合理，本題依據(jù)此種原則分析即可．

二、多選題(共9題，共18分)7、BD【分析】解：A；綠色植物利用葉綠體通過光合作用將光能轉變成化學能儲存在有機物中；所以有機物中的能量屬于化學能，A正確；

B；細胞中的葉綠體和線粒體是細胞中重要的能量轉換器；葉綠體能夠將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在有機物中；線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力．光合作用并不是所有生物都具有的，B錯誤；

C；點燃蠟燭后；我們會看到它生成的二氧化碳和水蒸氣．它也發(fā)光，發(fā)熱，釋放出能量．所以蠟燭燃燒過程中將化學能轉化成熱能和光能，C正確；

D；細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，D錯誤．

故選：B；D．

細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．

掌握細胞中的能量轉換器及作用．【解析】【答案】BD8、AD【分析】解：A；五點取樣法是在進行科學研究和社會調查時常采用的取樣方法之一；正確；

B；發(fā)芽的馬鈴薯中含有大量的龍葵素；吃馬鈴薯時，將馬鈴薯芽去掉后馬鈴薯塊莖內還有龍葵素，吃了會中毒，錯誤；

C；食物中的淀粉、脂肪和蛋白質等有機物；進入消化道后必須消化為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能吸收利用，而不是可以不經(jīng)消化也能被直接吸收利用，錯誤；

D；受精卵不斷進行細胞分裂；逐漸發(fā)育成胚泡；在子宮內膜中，胚泡繼續(xù)進行細胞分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)出人的形態(tài)，正確．

故選：AD

（1）調查過程中有時因為調查的范圍很大；就要選取一部分調查對象作為樣本．對于一個種群分布較均勻具良好的代表性的調查對象，可以采用五點取樣法：先確定對角線的中點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點．如果正好在邊線上的遵循計上不計下，計左不計右的原則．

（2）食品安全是指：購買安全食品；防止食品污染；預防食物中毒．包括防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染；蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物，如發(fā)芽的馬鈴薯；有毒的蘑菇；防止食品被細菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生；買經(jīng)檢疫合格的食品．在購買食品時應當關注食品包裝上標注的有關營養(yǎng)成分，是否有“QS”質量安全圖標以及添加劑、生產(chǎn)日期、保質期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內容．

（3）食物中含有的維生素；水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用；而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收．

（4）生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進行物質交換；懷孕到38周左右（266天），胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出即分娩．

解答此類題目的關鍵是理解掌握五點取樣法、食品安全、營養(yǎng)物質的消化吸收以及胚胎的發(fā)育過程．【解析】【答案】AD9、BD【分析】解：人體之所以是一個統(tǒng)一的整體；是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)作用，同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節(jié)作用；激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要調節(jié)方式，必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調節(jié)．其中，以神經(jīng)調節(jié)為主，它具有作用時間短，快速準確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和激素的調節(jié)，正是由于這兩種調節(jié)方式的相互協(xié)調，相互影響的，各器官；系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致，使人體成為一個復雜、協(xié)調、統(tǒng)一的整體．

故選：BD．

人體的各個系統(tǒng)既具有各自的功能；但又不能獨立的完成各自的功能，例如人在運動時，需要呼吸；循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調活動．

在人體內，體液調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)體液的調節(jié)下，才能夠更好地適應環(huán)境的變化．人體各項生命活動的調節(jié)以神經(jīng)調節(jié)為主，輔以激素調節(jié)．【解析】【答案】BD10、BC【分析】解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣；經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長．因此不能在草坪上行走，要保護小草．

故選：C．

細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分；溫度、氧氣和二氧化碳的影響．

解答此類題目的關鍵是會運用所學知識對生活中的某些現(xiàn)象做出科學準確的解釋．【解析】BC11、BC【分析】解：體內物質的運輸主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)來完成；血液循環(huán)系統(tǒng)是一個由心臟和血管（包括動脈；靜脈、毛細血管）組成的遍布全身的管道系統(tǒng)，血液在這個封閉的管道系統(tǒng)里循環(huán)流動，為人體的各個組織細胞運去營養(yǎng)物質和氧氣，運走組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物；血液在這個管道系統(tǒng)中循環(huán)流動的動力由心臟提供，即心臟是血液循環(huán)的動力器官，動脈，靜脈是專門運輸血液的器官，毛細血管是物質交換的場所．

故選：BC．

血液循環(huán)系統(tǒng)有心臟和血管組成；其中血管是血液運輸?shù)墓艿老到y(tǒng)，心臟血液運輸?shù)膭恿ζ鞴伲?/p>

此題考查了血液循環(huán)系統(tǒng)的功能、組成、動力．【解析】BC12、BC【分析】解：人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換．通過肺泡內的氣體交換；血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多；顏色鮮紅的動脈血；血液流經(jīng)組織細胞時動脈血中的氧氣擴散進入組織細胞．組織細胞進行生理活動產(chǎn)生的二氧化碳擴散進入血液，使含氧豐富，顏色鮮紅的動脈血，變成含氧少，顏色暗紅的靜脈血．通過組織里的氣體交換，血液成分的變化是二氧化碳上升，氧下降．

故選：B；C．

組織里的氣體交換是血液與組織細胞之間的氣體交換；是通過氣體擴散實現(xiàn)的．

解答此類題目的關鍵是理解掌握組織里的氣體交換過程．【解析】BC13、AD【分析】解：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

可知；人體缺乏維生素D時易患佝僂病和骨質疏松癥．

故選：AD．

維生素既不參與構成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病．

維生素的作用及缺乏癥是考試的重點，要注意掌握，可結合上面表格中的內容比較記憶．【解析】AD14、CD【分析】試題分析：能夠消化脂肪、蛋白質和糖類的消化液必須含有多種消化酶，唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，只能對糖類進行初步的化學性消化，將糖類初步消化成麥芽糖，胃液里面含有胃蛋白酶，只能對蛋白質進行化學性消化，對脂肪和糖類不能消化，胰腺分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，能對糖類和蛋白質、脂肪進行化學性消化，膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，但能夠乳化脂肪，將較大的脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，增大與消化酶的接觸面積，對脂肪進行物理性消化，對糖類和蛋白質不能消化。故選CD．考點：此題考查的是各種消化腺的位置和功能以及食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D15、AC【分析】

小麥；玉米屬于單子葉植物種子；種子包括種皮、胚和胚乳，其中胚乳中儲存用豐富的營養(yǎng)物質，黑豆屬于雙子葉植物種子，種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質，而蘋果屬于果實不屬于種子．故選：AC

【解析】【答案】此題考查種子結構的異同；據(jù)此答題．

三、填空題(共8題，共16分)16、酒精乙二氧化碳蒸騰氣孔【分析】【解答】（1）將甲；乙兩裝置經(jīng)過暗處理、光照后；分別從兩個裝置中各取一片葉，放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉綠素溶解在酒精里，然后用清水漂洗葉片，再把葉片放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是：取自甲裝置的葉片沒有變藍色，說明該葉片沒有進行光合作用，取自乙裝置的葉片變藍色，說明進行了光合作用；比較甲、乙裝置的實驗現(xiàn)象可知：光合作用的原料是二氧化碳．

（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；由于裝置中的花盆用塑料袋密封了；土壤中的水分散發(fā)不出來，因此，在實驗過程中，裝置中凝結在玻璃罩內壁上的小水珠是由裝置內的植物通過蒸騰作用散失的水蒸氣形成的，這些水分是通過葉片上的氣孔散失．故答案為：（1）酒精；乙；二氧化碳（2）蒸騰；氣孔。

【分析】觀察實驗裝置可知，該生物興趣小組是想以二氧化碳為變量設置一組對照實驗來驗證光合作用的原料是二氧化碳．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．17、保護營養(yǎng)生殖莖種子【分析】【解答】答：根據(jù)植物組織的分類應填營養(yǎng)組織；保護組織；根據(jù)器官的類型應該是生殖器官；根據(jù)器官的范圍應是莖、種子．

故答案為：保護；營養(yǎng)；生殖；莖；種子．

【分析】植物的組織是按功能來劃分的，如有保護功能的叫保護組織，有營養(yǎng)作用的叫營養(yǎng)組織，有分裂能力的叫分生組織，有運輸營養(yǎng)物質作用的叫輸導組織共四種；綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，與營養(yǎng)有關的叫營養(yǎng)器官包括根、莖、葉；與繁殖后代有關的叫生殖器官包括花、果實和種子．18、結合；分離【分析】解：成熟的紅細胞無細胞核；呈兩面凹的圓餅狀，紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能．

故答案為：結合；分離。

血液由血漿和血細胞組成；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板，它們具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白細胞對人體起著防御和保護的功能；血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物．

解答此類題目的關鍵是知道血紅蛋白的特性和紅細胞的功能．【解析】結合；分離19、營養(yǎng)失調不良的飲食習慣不合理的飲食結構【分析】解：不良的飲食習慣和不合理的飲食結構都會造成營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩．營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩都屬于營養(yǎng)失調；營養(yǎng)失調會影響生長發(fā)育，使體質下降，甚至會發(fā)生營養(yǎng)缺乏癥或肥胖癥．所以我們應該科學地安排一日三餐，均衡地搭配各種食物．

故答案為：營養(yǎng)失調；不良的飲食習慣；不合理的飲食結構．

此題考查合理膳食的有關知識．良好的飲食習慣與合理均衡的營養(yǎng)能夠身體的生長發(fā)育；使人體增強對疾病的抵抗力，保持身心健康．

合理膳食首先應該了解食物金字塔．【解析】營養(yǎng)失調不良的飲食習慣不合理的飲食結構20、略

【分析】【解析】

試題分析：蘿卜；桔子等植物進行呼吸作用分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水；使蘿卜、桔子中的有機物大量減少，導致蘿卜、桔子空心。

考點：本題考查的是植物的呼吸作用，解答此類題目的關鍵是熟記植物的呼吸作用消耗有機物?！窘馕觥俊敬鸢浮亢粑饔糜袡C物21、略

【分析】【解析】

試題分析：血液循環(huán)系統(tǒng)是人體內細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的重要保障；血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟；血管和血液組成，心臟是血液循環(huán)的動力器官，血管包括動脈、靜脈和毛細血管，血液是體內物質運輸?shù)妮d體．

血液是人體內物質運輸?shù)妮d體；包括血漿和血細胞兩部分．血漿是淡黃色半透明的，其主要成分是水，占血液成分的90%以上，其余的蛋白質；葡萄糖、無機鹽等營養(yǎng)物質，此外還有代謝的廢物，所以血漿的主要作用是運載血細胞、運輸營養(yǎng)物質和代謝的廢物．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，紅細胞數(shù)量最多，約占全血容積的50%，無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還運輸一部分二氧化碳；白細胞有多種，有細胞核，比紅細胞大，數(shù)量少，白細胞對人體起著防御和保護的功能．血小板比紅細胞和白細胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細胞核，血小板有止血和加速凝血的功能．

考點：血液循環(huán)系統(tǒng)的組成；血液的成分和主要功能．【解析】【答案】血液；血管；心臟。血細胞；紅細胞；氧氣；白細胞；病菌；血小板；促進止血22、cadbfe【分析】【解答】顯微鏡的各個結構和功能如下：粗準焦螺旋；升降鏡筒的范圍大；細準焦螺旋，升降鏡筒的范圍??；鏡臂，支撐鏡筒，上端連鏡筒，下端固定在鏡柱上；鏡柱，支撐鏡臂成三角形；目鏡，在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；鏡筒，固定在鏡臂上端，鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡；轉換器，在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡；物鏡，安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本；載物臺，固定在鏡臂的下端，是放置玻片標本的；通光孔，在載物臺的中央，是光線通過的通道；遮光器，在載物臺下緊靠載物臺，上有大小不同的光圈；壓片夾，兩個在載物臺上一端固定，用來固定玻片標本；反光鏡，在鏡臂的最下端，可以左右前后轉動，是反射光線用的；鏡座，在最下面，成U形是固定顯微鏡的。

【分析】此題是一道基礎知識題，能夠熟練操作顯微鏡，便可解答此題。23、慢單行【分析】【解答】紅細胞單行通過的是毛細血管；其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換．

故答案為：慢單行。

【分析】血管是血液流經(jīng)的管道，包括動脈血管、靜脈血管和毛細血管三種類型．用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．四、判斷題(共1題，共2分)24、×【分析】【解答】卵細胞和精子都不能進行細胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動；只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的開始，受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒，不能說人的生命開始于胚胎、嬰兒，所以題干的敘述是錯誤的。

【分析】此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是掌握胚胎的發(fā)育過程。五、連線題(共4題，共20分)25、略

【分析】【解析】

試題分析：考查學生對顯微鏡的使用熟練程度。

考點：本題考查的是顯微鏡的結構和各個部件的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼②，B①，C⑤，D④，E③。26、略

【分析】【解析】

試題分析：男性的生殖系統(tǒng)包括精囊；輸精管、睪丸、陰莖等；女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等，其中睪丸和卵巢都能產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，陰莖和陰道都是生殖細胞的通道，輸卵管和輸精管都能輸送生殖細胞，子宮是女性的生殖器官，它是胚胎發(fā)育的場所，也是定期形成月經(jīng)的地方，睪丸是男性的主要性器官，睪丸的功能是產(chǎn)生精子以及雄性激素，所以睪丸又屬于內分泌器官；血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質、葡萄糖、無機鹽等，紅細胞無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，血小板比紅細胞和白細胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細胞核，白細胞有多種，有細胞核，比紅細胞大，數(shù)量少，紅細胞具有運輸氧的功能，白細胞能吞噬病菌，對人體起著防御和保護的功能，血小板有止血和加速凝血的功能，血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物。

考點：本題考查的是各個結構的功能。

點評：此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是熟練掌握生殖系統(tǒng)的組成和功能，血液的組成與功能?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）．A——（b）；B——（a）；C——（d）；D——（c）

（2）．A——（b）；B——（c）；C——（a）27、略

【分析】【解析】該題考查的是激素分泌異常導致的一些疾病，幼年生長激素分泌不足的是侏儒癥，幼年生長激素分泌過多的是巨人癥，胰島素分泌不足會患糖尿病，呆小癥是由于幼年甲狀腺激素分泌不足引起的，甲亢病是因為成年甲狀腺激素分泌過多引起的。【解析】【答案】cdeba28、DABC【分析】【解答】解：①老虎吃羚羊；是為了獲取食物維持生存，屬于D；捕食關系；

②許多蜜蜂在釀蜜；需要密切配合，屬于A；合作關系；

③同一片森林中的樹木；相互爭奪營養(yǎng)物質和陽光等，屬于B；競爭關系；

④動物與身體上的跳蚤；跳蚤從動物身上獲取營養(yǎng)物質，屬于C；寄生關系．

故答案為：

【分析】生物之間的關系：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．六、其他(共4題，共20分)29、略

【分析】【解析】環(huán)境對生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應，但是當天氣特別干旱，池塘干枯時，鯽魚會死亡，表明生物只能適應一定的環(huán)境.

生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響.【解析】【答案】30、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點；考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，確定實驗變量，設計對照實驗，實驗數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實際或學習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題．描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設