2024年滬科版高三歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高三歷史上冊(cè)月考試卷285考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“它反對(duì)傷感和過度的感情夸張。它從自然科學(xué)那里借用了生存競(jìng)爭(zhēng)的概念，在描寫人類的生存狀況時(shí)多側(cè)重于人生艱難的那一面，并強(qiáng)調(diào)人是遺傳、環(huán)境或自身獸性等因素不負(fù)責(zé)任的犧牲品?！毕铝凶髌放c材料所描繪的文學(xué)流派相對(duì)應(yīng)的是（）A.《大衛(wèi)?科波菲爾》B.《老人與?！稢.《巴黎圣母院》D.《百年孤獨(dú)》2、“開平煤礦是洋務(wù)派官員李鴻章于1881年投產(chǎn)的中國第一個(gè)使用機(jī)械開采的煤礦。在此之前通商口岸所需的煤炭幾乎全被洋煤所壟斷，開平投入市場(chǎng)后，由于質(zhì)優(yōu)價(jià)低，中外爭(zhēng)相使用?！币陨喜牧险f明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（）A.能夠使中國走上富強(qiáng)的道路B.洋務(wù)企業(yè)的發(fā)展受到西方列強(qiáng)的壓制C.為中國民族工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)D.一部分產(chǎn)品投入市場(chǎng)并達(dá)到了分洋利的目的3、“殺洋滅教”作為義和團(tuán)斗爭(zhēng)的鮮明特點(diǎn)，反映了西方教會(huì)勢(shì)力作為一股外來力量，進(jìn)人中國社會(huì)以后與中國傳統(tǒng)社會(huì)產(chǎn)生的巨大沖突和矛盾。這從根本上看是A.東西方文化意識(shí)的激烈對(duì)立B.中國民族危機(jī)激化產(chǎn)物C.進(jìn)步思想與保守思想的對(duì)立D.東西方社會(huì)風(fēng)俗的差異4、英國學(xué)者湯因比認(rèn)為：“夏代是傳說的朝代，商、周是真實(shí)的存在?！弊钅苤С执擞^點(diǎn)的證據(jù)是A.《詩經(jīng)》里有大量歌頌商、周的詩篇B.《史記》里夏代的記載沒有商、周豐富C.夏禹是傳說人物，商湯、周文王是歷史人物D.夏代文字尚未發(fā)現(xiàn)，商、周有較成熟的文字5、如圖是從舊貨市場(chǎng)收購的民間資料，為某橡膠廠黨支部會(huì)議記錄，其年份不清，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷該記錄可能寫于（）A.1950年B.1954年C.1957年D.1966年評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、美洲歷史上出現(xiàn)了新西班牙、新英格蘭、新法蘭西等地名。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的根源是A．美洲社會(huì)的進(jìn)步B．美洲國家的獨(dú)立C．工業(yè)革命的擴(kuò)展D．歐洲的殖民擴(kuò)張7、近代竹枝詞記載了歷史的變遷?！拜x煌金碧店懸牌，洋字洋名一律揩（抹掉）．歐墨新書千百種，滿投溝井自沉埋。”這種現(xiàn)象集中發(fā)生在義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)期。____（判斷對(duì)錯(cuò)）8、華師一附中某班課外歷史研究興趣小組以中國近代以來外交發(fā)展歷程為主題；舉辦一次“中國近現(xiàn)代對(duì)外關(guān)系的演變”展覽活動(dòng)，下面是該班某同學(xué)設(shè)計(jì)的樣稿：

第一部分：篇。

閱讀下表；根據(jù)提示回答問題：

條約名稱歷史影響《南京條約》中國閉關(guān)鎖國的大門在堅(jiān)船利炮的打擊下，被迫開放一條窄窄的縫隙。A中國面臨被“瓜分”的危機(jī)，傳統(tǒng)的宗藩體制已經(jīng)崩潰，華夷秩序蕩然無存了B北京完全處在帝國主義的軍事控制之下，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國工具。第二部分：現(xiàn)代獨(dú)立自主篇。

20世紀(jì)五十年代；新中國積極同周邊鄰國和新興獨(dú)立國家發(fā)展友好關(guān)系，參加一系列外交活動(dòng)，并產(chǎn)生了積極影響，國際外交舞臺(tái)出現(xiàn)了“中國身影”，發(fā)出“中國聲音”。

第三部分：與世界朋友的“握手”篇。

（注：圖1是毛澤東與斯大林握手；圖2是毛澤東與尼克松握手，圖3是江澤民與英美法俄等五大國元首握手）

閱讀相關(guān)材料；回答問題：

（1）據(jù)第一部分；根據(jù)有關(guān)提示，填充表格中A和B相應(yīng)內(nèi)容。并根據(jù)根據(jù)表格內(nèi)容，依據(jù)這些條約對(duì)中國社會(huì)性質(zhì)產(chǎn)生的影響，給該部分取一個(gè)標(biāo)題。

A____B____C____

（2）據(jù)第二部分；20世紀(jì)五十年代“中國身影”，發(fā)出“中國聲音”在國際外交舞臺(tái)上是如何體現(xiàn)的？

（3）據(jù)第三部分；回答圖1反映了中國怎樣的外交方針？它的積極意義是什么？

（4）圖2反映了什么歷史信息；促成這次歷史性握手的主要因素有哪些？

（5）圖3“群握”圖反映出世界政治格局發(fā)展的趨勢(shì)是什么？9、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，開辟了歐洲到達(dá)亞洲的新航路，加強(qiáng)了歐亞之間的聯(lián)系。____（判斷對(duì)錯(cuò)）10、科學(xué)，首先是一種社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)又是一種文化現(xiàn)象，透過科學(xué)，我們能夠管窺各國文化傳統(tǒng)之貌。閱讀下列材料：材料一宋代時(shí)，一個(gè)以擁有土地為特征的地主階級(jí)——特別是中小地主階層發(fā)展壯大起來，這些人經(jīng)濟(jì)地位高，物質(zhì)生活優(yōu)裕，對(duì)文化的要求高。由于土地制度的變化，宋元時(shí)期的文化結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)提高了。宋元商業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從《東京夢(mèng)華錄》中可以看到這時(shí)期城市繁榮的梗概。它使宋元社會(huì)的許多方面增加了新因素。材料二由于提倡西學(xué)者，其目的不在科學(xué)本體，而在制鐵船，造火器，以制勝強(qiáng)敵，謀富強(qiáng)救國之策耳。而學(xué)西學(xué)者，又束縛于科舉思想，徒藉一二格致之名詞，以為進(jìn)身之階，干祿之途而已?！袊瘜W(xué)家張準(zhǔn)(1924年)材料三如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位，這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志?！囆∑讲牧纤膹拈L(zhǎng)遠(yuǎn)看，要注意教育和科學(xué)技術(shù)。最近，我見胡薩克時(shí)談到，馬克思講過科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是非常正確的，現(xiàn)在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力。將來農(nóng)業(yè)問題的出路，最終要由生物工程來解決，要靠尖端技術(shù)。——鄧小平《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一分析宋元文化繁榮的原因，結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉宋元時(shí)期科技和文化方面的成就。

（2）概括材料二所描述的歷史現(xiàn)象出現(xiàn)在哪一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中？國人重視“科學(xué)本體”開始于20世紀(jì)初的什么運(yùn)動(dòng)？

（3）據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，指出20世紀(jì)50年代我國在國防科技方面作出的戰(zhàn)略決策，并分析其目的。

（4）為響應(yīng)材料四中鄧小平的號(hào)召，20世紀(jì)90年代，我國提出了什么發(fā)展戰(zhàn)略？11、（16分）改革與創(chuàng)新為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了源源不絕的動(dòng)力。閱讀材料，回答下列問題。材料一材料二材料三請(qǐng)回答：（1）基于材料一中的認(rèn)識(shí)，列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨實(shí)行了什么政策？結(jié)果如何？（4分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出羅斯福所說的深重“災(zāi)難”是什么？指出他“采取的措施”對(duì)美國和世界產(chǎn)生的影響。（6分）（3）在材料三中的思想指引下，我國經(jīng)濟(jì)體制改革發(fā)生了怎樣的重大突破，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)和所學(xué)說明其作用。（6分）12、唐朝負(fù)責(zé)草擬政令的機(jī)構(gòu)是門下省。____（判斷對(duì)錯(cuò)）13、蘇格拉底提出“人是萬物的尺度”和“美德即知識(shí)”等思想，在強(qiáng)調(diào)自由的同時(shí)希望重建人們的道德價(jià)值觀，以挽救衰頹的城邦制度。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、在新航路開辟的推動(dòng)下，16、17世紀(jì)世界出現(xiàn)了第一個(gè)貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對(duì)錯(cuò)）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶15、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對(duì)錯(cuò)）16、明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商。____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，爭(zhēng)取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國家權(quán)力，又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會(huì)議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）20、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對(duì)錯(cuò)）21、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)析題(共2題，共20分)22、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國推行文官制度的意義。23、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級(jí)人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時(shí)通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級(jí)的考核報(bào)告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報(bào)告”材料二1883年1月16日美國國會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會(huì)，其中必須有反對(duì)黨1人，任期6年。委員會(huì)負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會(huì)向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會(huì)的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會(huì)任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會(huì)?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，說明英美兩國推行文官制度的意義。評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共4分)24、（18分）19世紀(jì)中期俄日兩國通過改革走上了資本主義發(fā)展道路。閱讀下列材料：材料一19世紀(jì)60年代改革使斗爭(zhēng)空前激烈，俄羅斯站在一個(gè)十字路口：它是把西方模式作為“現(xiàn)代化的普世道路”而遵循前進(jìn)，還是找一條“俄羅斯特殊性”之路？這就是此后半個(gè)世紀(jì)展現(xiàn)在俄羅斯大地上的基本事態(tài)，它涉及思想與文化斗爭(zhēng)、政治與經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)?！X乘旦為《現(xiàn)代化的特殊性道路》所作序言材料二1862年，高杉晉作對(duì)中國遭到列強(qiáng)侵略頗有感觸，他說：“絕非隔岸之火孰能保證我國不遭此事態(tài)？險(xiǎn)矣哉！”他認(rèn)為清政府之所以衰敗，在于既不能造闖過萬里波濤之軍艦，也不能造防御敵人于數(shù)十里之外的大炮，并使彼國志士所譯《海國圖志》絕版。因循茍且，空度歲月，徒然提倡固陋之說。請(qǐng)回答：（1）材料一中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化道路的“西方模式”是指什么？（4分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答俄國1861年農(nóng)奴制改革中是如何體現(xiàn)“俄羅斯特殊性”的。（2分）（3）材料二中高杉晉作認(rèn)為中國衰敗的原因有哪些？（4分）（4）為避免重蹈覆轍，日本后來采取了怎樣的應(yīng)對(duì)措施？（4分）（5）產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）評(píng)卷人得分六、問答題(共1題，共3分)25、閱讀材料；完成下列要求。

材料：隨著美洲及太平洋；大西洋的地理大發(fā)現(xiàn)，隨著哥白尼的宇宙新發(fā)現(xiàn)，人類理智中蘊(yùn)含的另一種力量——對(duì)抗宗教神學(xué)，重新審視人類自身的力量終于像火山一樣爆發(fā)出來。這就開始了人類認(rèn)識(shí)自身的大轉(zhuǎn)折時(shí)期。這一時(shí)期，德國人稱之為宗教改革，法國人稱之為文藝復(fù)興，而意大利人則稱之為五百年代（即十六世紀(jì)），西方著名文化史學(xué)家雅各布·布克哈特稱之為“人的發(fā)現(xiàn)”的偉大時(shí)代。

——摘編自韓慶祥；王勤《從文藝復(fù)興“人的發(fā)現(xiàn)”到現(xiàn)代“人文精神的反思”》

結(jié)合材料與世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“人類認(rèn)識(shí)自身的定位”，自擬一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】本題主要考查現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)和代表作．

現(xiàn)實(shí)主義關(guān)注社會(huì)問題，典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌，深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì)，揭露和批判社會(huì)的罪惡為主旨．【解析】【解答】根據(jù)題干材料”多側(cè)重于人生艱難的那一面“可以看出是現(xiàn)實(shí)主義流派．

A是現(xiàn)實(shí)主義；B是現(xiàn)代主義；C是浪漫主義；D是魔幻現(xiàn)實(shí)主義．

故選A．2、D【分析】【分析】本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

19世紀(jì)60-90年代，洋務(wù)派掀起的為了維護(hù)封建統(tǒng)治以“自強(qiáng)”、“求富”為旗號(hào)，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)辦近代工業(yè)的一場(chǎng)地主階級(jí)自救運(yùn)動(dòng)．【解析】【解答】“在此之前通商口岸所需的煤炭幾乎全被洋煤所壟斷；開平投入市場(chǎng)后，由于質(zhì)優(yōu)價(jià)低，中外爭(zhēng)相使用”說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一部分產(chǎn)品投入市場(chǎng)并達(dá)到了分洋利的目的，故D正確；

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并未使中國走上富強(qiáng)的道路；故A錯(cuò)誤；

BC材料未體現(xiàn)；排除．

故選D．3、A【分析】略【解析】【答案】A4、D【分析】試題分析：本題考查史學(xué)研究方法，商、周政權(quán)是真實(shí)存在的，是因?yàn)樗鼈兊臍v史性得到幸存下來的物質(zhì)文化遺骸的證明，如甲骨文，《詩經(jīng)》、《史記》以及傳說雖然有一定的史料價(jià)值，但都不屬于原始史料，所以D項(xiàng)的說法最為充分，故答案為D項(xiàng)?？键c(diǎn)：史學(xué)理論·史學(xué)研究方法·史料價(jià)值【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】本題主要考查三大改造的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

三大改造的方式（途徑）：

①農(nóng)業(yè)--建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走合作化道路；②手工業(yè)--建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社，走合作化道路；③資本主義工商業(yè)（私營工商業(yè)）--利用、限制、改造、贖買、公私合營．【解析】【解答】1953-1956年新中國的社會(huì)主義改造；逐漸確立了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，因此會(huì)議記錄涉及到“討論當(dāng)年國家計(jì)劃的有關(guān)指標(biāo)”，對(duì)資本主義工商業(yè)和資本家進(jìn)行改造，因此會(huì)議記錄涉及“關(guān)于資本家排隊(duì)分類問題”，故B項(xiàng)正確；1952年對(duì)資本家改造還未開始，1956年后資本家已經(jīng)被改造為自食其力的社會(huì)主義勞動(dòng)者，與題意不符合，故A；C、D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】試題分析：本題考查學(xué)生的分析能力。新航路開辟后，早期殖民國家大力開展殖民擴(kuò)張，占領(lǐng)了亞非拉很多國家和地區(qū)，并以自己國家的名字命名這些地區(qū)，因此出現(xiàn)了類似新西班牙、新法蘭西、新英格蘭等地名。這種地名的出現(xiàn)，是歐洲殖民者直接掠奪美洲的結(jié)果，名稱直接反映了宗主國對(duì)殖民地的侵略。所以答案選D?？键c(diǎn)：新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展·荷蘭、英國等國的殖民擴(kuò)張·殖民擴(kuò)張的影響【解析】【答案】D7、A【分析】【分析】本題考查義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)．需要掌握義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的局限性．解題的關(guān)鍵是對(duì)“洋字洋名一律揩（抹掉）．歐墨新書千百種，滿投溝井自沉埋”的理解，結(jié)合義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的局限性解答即可．【解析】【解答】依據(jù)題干“洋字洋名一律揩（抹掉）．歐墨新書千百種；滿投溝井自沉埋”反映的是盲目排外的現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)可知，這一現(xiàn)象集中發(fā)生在義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，故本題正確．

故答案為正確．8、《馬關(guān)條約》《辛丑條約》近代屈辱外交篇【分析】【分析】（1）本題考查不平等條約對(duì)中國社會(huì)性質(zhì)產(chǎn)生的影響；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（2）本題考查20世紀(jì)五十年代的中國外交；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（3）本題考查“一邊倒”的意義；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（4）本題考查中美關(guān)系；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（5）本題考查世界政治格局發(fā)展的趨勢(shì)，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）第一問；主要考查學(xué)生對(duì)近代列強(qiáng)與中國簽定的條約的內(nèi)容及影響的掌握情況．依據(jù)表格中第二行的內(nèi)容“中國面臨被‘瓜分的危機(jī)’，傳統(tǒng)的宗藩體制已經(jīng)崩潰，華夷秩序蕩然無存了”可知該條約是《馬關(guān)條約》，它簽定后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮；依據(jù)表格中的第三行內(nèi)容“北京完全處在帝國主義的軍事控制之下，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國工具”可知這是《辛丑條約》內(nèi)容的影響．再結(jié)合這三個(gè)條約內(nèi)容與影響，可得出近代中國屈辱史的結(jié)論．

（2）第二問；主要考查學(xué)生對(duì)新中國上個(gè)世紀(jì)五十年代外交政策及外交重大活動(dòng)的掌握情況．依據(jù)教材上新中國五十年代外交的史實(shí)回答即可．回答時(shí)要注意時(shí)間性，不要把其他年代的內(nèi)容回答出即可．依據(jù)時(shí)間順序有：1953年周恩來接見印度代表團(tuán)時(shí)，提出和平共處五項(xiàng)原則；1954年周恩來代表新中國首次以五大國地位出席日內(nèi)瓦會(huì)議；1955年中國參加亞非萬隆會(huì)議，周恩來提出“求同存異”主張．

（3）第三問；有關(guān)于據(jù)第三部分，回答圖1反映了中國怎樣的外交方針的問題，首先要看懂圖片內(nèi)容，然后依據(jù)其內(nèi)容進(jìn)行分析回答．第一幅圖片反映的是中蘇關(guān)系，是“一邊倒”；第二幅是中美關(guān)系的改善，第三幅是新時(shí)期與許多大國發(fā)展新型外交關(guān)系的內(nèi)容．有關(guān)于它的積極意義是什么的問題，可依據(jù)前邊的答案逐一進(jìn)行分析其積極意義．

（4）第四問；有關(guān)于圖2反映了什么歷史信息的問題，可依據(jù)第三問的分析進(jìn)行回答．也可以依據(jù)圖片上的時(shí)間信息進(jìn)行分析，可知是中美關(guān)系的重大突破．有關(guān)于促成這次歷史性握手的主要因素有哪些的問題，其實(shí)質(zhì)上是要求回答中美關(guān)系正?；脑蛴心男?，回答時(shí)需要從中國與美國兩個(gè)方面進(jìn)行分析整理．

（5）第五問；解決這個(gè)問題時(shí)需要學(xué)生有很強(qiáng)的概括與分析能力．注意圖片上的人物是江澤民，時(shí)間是21世紀(jì)，由這些信息可知是兩極格局解體后的中國外交關(guān)系，世界局勢(shì)發(fā)展的特點(diǎn)是多極化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，作為世界大國中一極的中國與眾多大國建立了不同的外交關(guān)系．依據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行分析整理即可．

故答案為：

（1）（A）《馬關(guān)條約》（B）《辛丑條約》標(biāo)題：近代屈辱外交篇。

（2）①1953年周恩來接見印度代表團(tuán)時(shí)；提出和平共處五項(xiàng)原則．

②1954年周恩來代表新中國首次以五大國地位出席日內(nèi)瓦會(huì)議．

③1955年中國參加亞非萬隆會(huì)議；周恩來提出“求同存異”主張．

（3）“一邊倒”．

積極意義：有利于打破美國對(duì)新中國的孤立和封鎖；打開新中國外交新局面；鞏固新生的人民政權(quán)；有利于爭(zhēng)取蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)援助；有利于壯大國際社會(huì)主義陣營的力量．

（4）中美關(guān)系改善．

主要因素：中國國際地位的提高；世界多極化趨勢(shì)出現(xiàn)；美國霸權(quán)地位嚴(yán)重衰落；美蘇爭(zhēng)霸中美國處于不利地位；中國面臨來自蘇聯(lián)的威脅．

（5）合作與發(fā)展成為時(shí)代主題；國際政治日益呈現(xiàn)出多極化趨勢(shì)．9、×【分析】【分析】本題考查新航路的開辟，主要考查航海家的探險(xiǎn)的航路．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)，哥倫布航海探險(xiǎn)，主要開辟了歐洲到達(dá)美洲的航路，而沒有到達(dá)亞洲，故本題錯(cuò)誤．10、略

【分析】（1）本題考查宋元文化繁榮的原因，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。第一問根據(jù)所學(xué)及材料可知，“宋代時(shí)，一個(gè)以擁有土地為特征的地主階級(jí)——特別是中小地主階層發(fā)展壯大起來，這些人經(jīng)濟(jì)地位高，物質(zhì)生活優(yōu)裕，對(duì)文化的要求高。由于土地制度的變化，宋元時(shí)期的文化結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)提高了?！笨梢缘贸鐾恋刂贫鹊淖兓腿藗兾幕刭|(zhì)的提高；“宋元商業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！钡贸錾唐方?jīng)濟(jì)的發(fā)展；第二問根據(jù)所學(xué)列舉即可。（2）本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料，“其目的不在科學(xué)本體，而在制鐵船，造火器，以制勝強(qiáng)敵，謀富強(qiáng)救國之策耳?！笨芍茄髣?wù)運(yùn)動(dòng)的中體西用的特點(diǎn)；第二問結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知國人重視“科學(xué)本體”開始于新文化運(yùn)動(dòng)。（3）本題考查新時(shí)期我國的科技成就，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)材料中“如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國”可知是兩彈一星，其目的結(jié)合所學(xué)即可。（4）本題考查科教興國戰(zhàn)略，主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的記憶和理解以及準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。根據(jù)所學(xué)不難作答，“馬克思講過科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是非常正確的，現(xiàn)在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力?！笨芍岢隹平膛d國的戰(zhàn)略?！窘馕觥浚?）原因：土地制度的變化，中小地主發(fā)展壯大起來；商業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。文化結(jié)構(gòu)變化，社會(huì)文化素質(zhì)提高。成就：科技：活字印刷術(shù)發(fā)明；指南針運(yùn)用于航海；火藥在軍事上廣泛運(yùn)用；文化：宋詞和元曲的流行。（2）運(yùn)動(dòng)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；新文化運(yùn)動(dòng)。（3）決策：兩彈一星。目的：打破美蘇對(duì)核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷；增強(qiáng)國防力量。（4）戰(zhàn)略：科教興國。11、略

【分析】（1）本題主要考查蘇聯(lián)（俄）探索社會(huì)主義建設(shè)道路的歷程，旨在考查正確解讀相關(guān)材料并再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實(shí)的能力。第一小問“政策”由材料一中的“利用資本主義”、“1921年”、“列寧”等信息即可得出“新經(jīng)濟(jì)政策”的結(jié)論；第二小問“結(jié)果”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展、蘇維埃政權(quán)得到鞏固等角度思考作答。（2）本題主要考查羅斯福新政，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實(shí)的能力。第一小問“災(zāi)難”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”的結(jié)論；第二小問“影響”，“對(duì)美國的影響”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從使美國社會(huì)生產(chǎn)力在一定程度上得到恢復(fù)，逐漸從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影中走出等角度思考作答，“對(duì)世界的影響”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從標(biāo)志著資本主義告別自由放任時(shí)代，進(jìn)入政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代等角度思考作答。（3）本題主要考查社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)史實(shí)的能力。第一小問“重大突破”結(jié)合相關(guān)所學(xué)即可得出“逐步建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”的結(jié)論；第二小問“作用”結(jié)合相關(guān)所學(xué)可從推進(jìn)了改革開放、推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，商品空前豐富，人民生活水平大幅度提高、促使中國加入世界貿(mào)易組織等角度思考作答?！窘馕觥浚?）政策：新經(jīng)濟(jì)政策。經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展；蘇維埃政權(quán)得到鞏固。

（2）美國正在經(jīng)歷著經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。影響：使美國社會(huì)生產(chǎn)力在一定程度上得到恢復(fù)；逐漸從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影中走出；標(biāo)志著資本主義告別自由放任時(shí)代，進(jìn)入政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

（3）突破：逐步建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。作用：推進(jìn)了改革開放。推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，商品空前豐富，人民生活水平大幅度提高；加入世界貿(mào)易組織等。12、錯(cuò)【分析】【分析】本題以判斷題的形式，考查的是對(duì)三省六部制知識(shí)的識(shí)記能力．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐代的三省六部制三省的分工為：尚書省--最高行政機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)執(zhí)行國家的重要政令；門下省--審議機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審核政令；中書省--決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝的詔令．因此此題錯(cuò)誤．13、B【分析】【分析】本題主要考查蘇格拉底的思想主張．解答此題的關(guān)鍵在于清楚識(shí)記智者學(xué)派和蘇格拉底的思想主張．【解析】【解答】“人是萬物的尺度”是普羅塔哥拉的思想主張；而不是蘇格拉底的思想主張．

故答案為B．三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活運(yùn)用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；甲處應(yīng)該是歐洲，此題錯(cuò)誤．

故答案為：×15、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對(duì)其內(nèi)容的識(shí)記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會(huì)選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長(zhǎng)由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長(zhǎng)共同向議會(huì)負(fù)責(zé)．

故答案為：√16、√【分析】【分析】本題考查明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會(huì)。

④隋唐：長(zhǎng)安；洛陽、揚(yáng)州等成為聞名中外的商業(yè)大都會(huì)；對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)；城市里坊市分開⑤宋朝：對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明清時(shí)期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√17、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對(duì)十月革命過程重大史實(shí)的識(shí)記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級(jí)民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命的任務(wù)；爭(zhēng)取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√18、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法；在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)．將西歐啟蒙思想與美國實(shí)際相結(jié)合，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和制度，鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重大成果，帶來美國的長(zhǎng)期穩(wěn)定，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國家，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，在維護(hù)國家主權(quán)的同時(shí)，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權(quán)分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對(duì)其它資本主義國家民主制度的建設(shè)也起到了示范作用．

故答案為：√．19、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個(gè)戰(zhàn)時(shí)盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會(huì)議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對(duì)各國對(duì)貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲(chǔ)備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。20、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對(duì)其內(nèi)容的識(shí)記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會(huì)選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長(zhǎng)由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長(zhǎng)共同向議會(huì)負(fù)責(zé)．

故答案為：√21、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質(zhì)，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會(huì)主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命．

故答案為：×四、簡(jiǎn)析題(共2題，共20分)22、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐??；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進(jìn)了文官的專業(yè)化及政府管理的科學(xué)化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）23、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會(huì)議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時(shí)代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識(shí)理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析概括諾斯科特——杜維廉報(bào)告出臺(tái)的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時(shí)代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競(jìng)爭(zhēng)考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險(xiǎn)；價(jià)值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識(shí)和把握文官制度實(shí)施的時(shí)代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐敗；多黨制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時(shí)代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的