2025年牛津上海版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷907考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在探究某種水稻的白化現(xiàn)象時(shí)，以光照為變量的組合是()

A.①②B.②③C.①③D.①④2、以下詩(shī)句或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不正確的是()A.螳螂捕蟬，黃雀在后，該食物鏈可以表示為：蟬→螳螂→黃雀B.大樹底下好乘涼，形象地說明生物影響環(huán)境C.草盛豆苗稀體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)3、關(guān)于生命起源，下列敘述中不正確的是()A.生命起源于非生命物質(zhì)B.生命起于原始的海洋C.原始大氣的主要成分是水蒸氣．氨氣．甲烷等無氧氣D.原始生命在較短的時(shí)間內(nèi)形成4、人眼的白眼球和黑眼球部分實(shí)際上是指A.虹膜和角膜B.角膜和鞏膜C.角膜和虹膜D.鞏膜和虹膜5、（2016?常州）小明在切開的土豆上滴加了一滴碘酒，發(fā)現(xiàn)被滴的部位變成了藍(lán)色．該發(fā)現(xiàn)說明土豆中含有（）A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.脂肪D.維生素評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、根據(jù)下面四幅圖；回答問題：

（1）圖1所示繁殖果樹的技術(shù)稱為____方法，小麥、水稻等通常用____繁殖。

（2）圖2種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置放在溫度適宜的地方，幾天后只有中間的一粒發(fā)芽了。第①粒種子沒有萌發(fā)的原因是因?yàn)槿鄙賍___，第②粒種子沒有萌發(fā)的原因是因?yàn)槿鄙賍___。

（3）圖3為反射弧的模式圖，其中①是____；④是____。

（4）圖4為蠶豆葉下表皮模式圖，其中①是____；②是____。7、大多數(shù)微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物，統(tǒng)稱為微生物，根據(jù)其結(jié)構(gòu)分類，可以分為三類：____微生物，如細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌等；____微生物，如各種霉菌和多數(shù)的真菌；以及____結(jié)構(gòu)的微生物；如病毒；類病毒、朊病毒。

8、根據(jù)人類進(jìn)化階段與其主要特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空：。最早兩足直立行走的原始人類是最早能使用和制造工具的原始人類是________最早使用火的原始人類是腦容量和現(xiàn)代入相當(dāng)?shù)脑既祟愂莀_______A．智人B．能人C．直立人D．南方古猿9、如圖是尿的形成過程示意圖．請(qǐng)回答．

（1）當(dāng)血液流經(jīng)③腎小球時(shí)，發(fā)生了____作用，部分物質(zhì)到達(dá)④內(nèi)形成____．

（2）當(dāng)④內(nèi)液體流經(jīng)圖中⑤____時(shí)，發(fā)生了重吸收作用，其中能全部被重吸收的是．____．

10、細(xì)胞內(nèi)決定生物性狀的基本單位叫做____，他們一個(gè)個(gè)排列在____上，一般都成對(duì)存在，有____性和____性之分．11、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)____和____有著十分重要的意義．12、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由起杠桿作用的____、起支點(diǎn)作用的關(guān)節(jié)____和起動(dòng)力作用的____組成。13、【題文】“孔雀開屏，蜻蜓點(diǎn)水”從行為獲得的途徑來看屬于_______行為，是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的_______決定的?！膀球咀呙詫m”屬于_______行為，由_______和_______而獲得的行為。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、細(xì)菌的生殖方式為孢子生殖。15、只要生物的基因型相同，它們個(gè)體之間的表現(xiàn)型就一定相同。16、判斷題：（對(duì)的打“√”；錯(cuò)的打“×”）

①所有的微生物都是單細(xì)胞的個(gè)體．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

②老年人的骨中缺鈣，所以無機(jī)物含量降低，易骨折．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

③骨骼肌由肌腱和肌腹組成，屬于器官層次．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

④動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

⑤所有的鳥卵在適宜的條件下都能發(fā)育成幼雛．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為。（）18、生物多樣性的價(jià)值無論是直接價(jià)值還是間接價(jià)值都是巨大的。19、提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有益于保護(hù)生物多樣性。（）20、“世界艾滋病日”是每年的6月5日。21、證明細(xì)菌來自于空氣中，不是食物中自然發(fā)生的科學(xué)家是達(dá)爾文22、生物產(chǎn)生的變異不一定對(duì)生物本身有利。評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共18分)23、如圖是人體新陳代謝過程示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）構(gòu)成a、b；c的基本結(jié)構(gòu)單位是______．

（2）循環(huán)系統(tǒng)與a、b；c進(jìn)行物質(zhì)交換都是在______血管處完成的．

（3）b呼出氣體和c排出尿液的過程都可稱為______．

（4）a系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中；______是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在______（器官）中被吸收的．

（5）a中具有與吸收食物營(yíng)養(yǎng)成分相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，b中具有與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)；與其功能相適應(yīng)，這兩種結(jié)構(gòu)都是由______構(gòu)成．

（6）流入b；c的血液中所含氣體有何不同？______．

（7）由于______和激素的共同調(diào)節(jié)作用；人體的各種器官；系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào)，密切配合，人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

（8）若某人的尿液中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞；則說明發(fā)生病變的部位是______；若此人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人有可能患有______病，一般采用______的方法來治療．

24、洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū)；在較早些年由于瓢蟲；草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制，使害蟲棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平，沒有造成棉花減產(chǎn)，但是后來由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲劑，天敵被大量殺滅，棉蚜產(chǎn)生了抗藥性，結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗，棉花減產(chǎn)！

結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出棉產(chǎn)區(qū)存在的食物鏈______．

（2）是什么破壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡？______．

（3）有人提出了“生物防治”的措施來抑制棉蚜的猖獗；你認(rèn)為可行嗎？______生物防治有哪些優(yōu)勢(shì)？______．

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共27分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】探究實(shí)驗(yàn)是生物經(jīng)常采用的實(shí)驗(yàn)方法，該題考查探究實(shí)驗(yàn)中的控制變量法，以及植物進(jìn)行光合作用的基本條件。了解控制變量法中的單一變量原則是解決本題的關(guān)鍵。【解答】A.組別①和組別②中水稻苗數(shù)量相同，溫度相同，只有光照條件不同，形成對(duì)照，A正確;B.組別②和組別③中光照條件不一樣，溫度也不一樣，不符合單一變量，無法對(duì)照，B錯(cuò)誤;C.組別①和組別③中水稻苗數(shù)量不一樣，溫度也不一樣，不符合單一變量，無法對(duì)照，C錯(cuò)誤;D.組別①和組別④中水稻苗數(shù)量、光照條件和溫度都不一樣，不符合單一變量，無法對(duì)照，D錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥緼2、A【分析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成；食物鏈的書寫、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響、生物和生物之間的關(guān)系等；能夠正確理解生態(tài)系統(tǒng)的組成及生物與環(huán)境的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵。

【解答】

A.“螳螂捕蟬；黃雀在后”該食物鏈中蟬取食樹的汁液，而螳螂以蟬為食，黃雀又捕食螳螂，它們之間有吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭連接起來就是一條食物鏈，樹→蟬→螳螂→黃雀，食物鏈必須得有生產(chǎn)者，A符合題意；

B.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘、沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境，“大樹底下好乘涼”；形象地說明生物影響環(huán)境，B不符合題意；

C.豆苗與草；相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光；水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；草盛，草多了，吸收的水、無機(jī)鹽、陽(yáng)光就多、還競(jìng)爭(zhēng)生存的空間，影響豆苗的生長(zhǎng)，因此有了“草盛豆苗稀”景象，C不符合題意；

D.分解者指的是細(xì)菌；真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物；歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，D不符合題意。

故選A。

【解析】A3、D【分析】解：據(jù)科學(xué)家根據(jù)碳的同位素分析推算；生命的起源的時(shí)間是距今40億年到38億年之間．生命的化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為在原始地球的條件下，原始大氣的主要成分是氨；氫、甲烷、水蒸氣．在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線，以及隕星穿過大氣層時(shí)所引起的沖擊波等這些能量作用下空氣中的無機(jī)物經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物，于是隨傾盆大雨從天而降，匯集入原始海洋．

在原始海洋中；經(jīng)過上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)；核酸等．這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系．一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命．所以原始海洋是生命誕生的搖籃．

故選：D【解析】D4、D【分析】【分析】本題主要考查眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能。解題關(guān)鍵是正確理解人眼的“白眼球”部分和“黑眼球”部分實(shí)際上是指鞏膜和虹膜?！窘獯稹垦矍虮诎ㄍ饽?、中膜、內(nèi)膜三部分。眼球壁的外層是外膜，由角膜和鞏膜構(gòu)成，角膜在前方，無色透明，約占外膜的1/6；鞏膜在后方，白色不透明，約占5/6，這就是我們平時(shí)所說的白眼珠；外膜的里面是中膜，由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜構(gòu)成，虹膜位于角膜的里面，含有色素，不同人種的虹膜顏色不同，我們黃種人的虹膜顏色是黑色的，這也就是我們所說的黑眼珠；內(nèi)膜是指視網(wǎng)膜。因此人眼的“白眼球”部分和“黑眼球”部分實(shí)際上是指鞏膜和虹膜，故D符合題意。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】【解答】淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色；因此“小明在切開的土豆上滴加了一滴碘酒，發(fā)現(xiàn)被滴的部位變成了藍(lán)色”．該發(fā)現(xiàn)說明土豆中含有淀粉．

故選：B

【分析】淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色，因此可以用碘液來檢驗(yàn)淀粉的存在．若溶液變藍(lán)色，表明其中有淀粉，若不變藍(lán)色表明其中淀粉含量極少或沒有．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色．二、填空題(共8題，共16分)6、嫁接種子水空氣感受器傳出神經(jīng)保衛(wèi)細(xì)胞氣孔【分析】【解答】（1）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，使果樹提早結(jié)果，增強(qiáng)抵抗力，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，因此蘋果；桃等果木的繁殖常采用嫁接技術(shù)，而小麥、水稻等通常用種子進(jìn)行繁殖。

（2）種子萌發(fā)不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外部條件；而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從題干中得知，花生種子具備自身?xiàng)l件，從圖中看出①粒種子沒有萌發(fā)的原因是沒有適量的水分，②粒種子沒有萌發(fā)的原因是因?yàn)樵谧钕露硕鴽]有充足的空氣。

（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)，在周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié)，感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺神經(jīng)上，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi)，2上有神經(jīng)節(jié)因此2是感覺神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞，感覺神經(jīng)末梢分布的1，如皮膚是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng)，3神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)，4是傳出神經(jīng)，能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器，5效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)。

（4）氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開閉，當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開，反之，氣孔就關(guān)閉，題中的圖示1是保衛(wèi)細(xì)胞，2是氣孔。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵掌握植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖（嫁接、壓條、扦插），種子的萌發(fā)條件有：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，反射弧的組成以及氣孔的相關(guān)知識(shí)。7、單細(xì)胞多細(xì)胞沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)【分析】【解答】微生物是包括細(xì)菌；病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體；它個(gè)體微小，卻與人類生活關(guān)系密切，涵蓋了有益有害的眾多種類，廣泛涉及健康、食品、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域，單細(xì)胞的有細(xì)菌、酵母菌（真菌）、原生動(dòng)物、衣藻等，多細(xì)胞的有霉菌，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，支原體是原核細(xì)胞，原核細(xì)胞的細(xì)胞器只有核糖體。

【分析】本題考查的是微生物的分類。8、DBCA【分析】【解答】解：南方古猿；約600萬(wàn)年前，現(xiàn)代公認(rèn)的最早的人類祖先，即人類的起源．最早出現(xiàn)在非洲大陸南部，是最早的人科動(dòng)物，開始直立．此后，原始人類逐漸從猿類分離出來．能人，約150萬(wàn)到250萬(wàn)年，南方古猿的其中一支進(jìn)化成能人，最早在非洲東岸出現(xiàn)．能人意即使用工具；能制造工具的人，也就是所謂的早期猿人．是最早的人屬動(dòng)物．舊石器時(shí)代開始；后經(jīng)過數(shù)十萬(wàn)年的演進(jìn)，能人最終為被新品種的人類：直立人所取代而消亡．能人與后代直立人曾共存過一段時(shí)間．直立人，約20萬(wàn)到200萬(wàn)年，最早在非洲出現(xiàn)，也就是所謂的晚期猿人，開始懂得用火，開始使用符號(hào)與基本的語(yǔ)言，約100萬(wàn)年前，冰河時(shí)期來臨，非洲開始草原化，直立人不得不開始遷徙，向世界各地?cái)U(kuò)張，在歐亞非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都屬于直立人）．注意：此時(shí)人類第1次走出非洲．約80萬(wàn)年前，直立人來到現(xiàn)在的西班牙地區(qū)，成為最早的歐洲人，即現(xiàn)代入．約20萬(wàn)年前，歐亞非的直立人逐漸消失，被第一次非洲的新品種人類：智人取代．智人，相當(dāng)于現(xiàn)在的人類，出現(xiàn)在距今20萬(wàn)年﹣1萬(wàn)年前．他們不僅完全直立，而且腦容量已經(jīng)達(dá)到了現(xiàn)代入的大?。ㄆ骄鶠?360mL），這標(biāo)志著他們的智力發(fā)展到了更高的水平．而是一直存活下來并獨(dú)自發(fā)展進(jìn)化，最后演化成為現(xiàn)代入．

故答案為：D；B；C；A．。最早兩足直立行走的原始人類是D．最早能使用和制造工具的原始人類是B．最早使用火的原始人類是C．腦容量和現(xiàn)代入相當(dāng)?shù)脑既祟愂茿．【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類進(jìn)化階段與其主要特征．解答時(shí)可以從人類的進(jìn)化過程、人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件方面來切入．人類的進(jìn)化主要分五個(gè)階段：南方古猿﹣﹣能人﹣﹣直立人﹣﹣智人﹣﹣現(xiàn)代入．9、略

【分析】

尿的形成主要有兩個(gè)過程；③腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)⑤腎小管時(shí)發(fā)生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液，而剩余的水、無機(jī)鹽和沒有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液．

故答案為：（1）過濾；原尿。

（2）腎小管；葡萄糖。

【解析】【答案】此題考查尿的形成過程．圖中①是入球小動(dòng)脈；②是出球小動(dòng)脈，④是腎小囊，③是腎小球，⑤是腎小管，識(shí)圖分析作答．

10、略

【分析】

染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對(duì)存在的．

控制性狀的基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的；并且常有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．

故答案為；基因；染色體、顯、隱。

【解析】【答案】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體分布；解答時(shí)可以從染色體和基因的關(guān)系等方面來切入．

11、略

【分析】

動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．

故答案為：自身生存；繁衍后代。

【解析】【答案】此題考查的是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義；據(jù)此答題．

12、略

【分析】【解析】試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生，屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用?？键c(diǎn)：本題考查的是本題考查的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合?！窘馕觥俊敬鸢浮抗枪趋兰?3、略

【分析】【解析】此題考查的是動(dòng)物的行為的類型和特點(diǎn)，．“孔雀開屏”雄孔雀開屏是為了吸引雌孔雀，是求偶行為，“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，兩種都屬于繁殖行為，是生來就用的行為，屬于先天性行為，“蚯蚓走迷宮”是出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為。【解析】【答案】三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】試題分析：細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，不是孢子生殖?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)菌的生殖，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】【解答】表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個(gè)體；在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來的性狀特征的總和．基因型相同的個(gè)體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的是基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境三者之間關(guān)系．基因型是指某一生物個(gè)體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和；表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀．16、√【分析】解：①微生物是指?jìng)€(gè)體微??；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物，主要包括細(xì)菌；病毒、真菌；其中細(xì)菌都為單細(xì)胞個(gè)體；而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；真菌中的酵母菌為單細(xì)胞個(gè)體，其它大多數(shù)真菌為多細(xì)胞個(gè)體．故說法錯(cuò)誤．

②老年人的骨的成分有機(jī)物不到1/3；無機(jī)物超過2/3，與年輕人相比老年人的骨無機(jī)物含量相對(duì)較多，有機(jī)物含量相對(duì)較少，這樣的骨硬；脆，易發(fā)生骨折，說法錯(cuò)誤．

③骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間部分是肌腹，主要由肌細(xì)胞組成，肌腹外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)；骨骼肌具有收縮和舒張的特性．可見骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，所以屬于器官，題干說法正確．

④動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是通過后天的學(xué)習(xí)形成的新的行為；是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)作用獲得．動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜．適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力就越強(qiáng)，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為更有利于個(gè)體的生存和種族繁衍，因此題干說法正確．

⑤鳥類新生命發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵；因此只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能發(fā)育成雛鳥．故該說法錯(cuò)誤．

故答案為：①×；②×；③√；④√；⑤×

微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總稱個(gè)體微?。灰话悖?.1mm．構(gòu)造簡(jiǎn)單，有單細(xì)胞的，簡(jiǎn)單多細(xì)胞的，非細(xì)胞的，進(jìn)化地位低．

器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的；

先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

鳥卵的胚盤中含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛鳥．

此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，需對(duì)相關(guān)知識(shí)，熟練掌握．【解析】×；×；√；√；×17、√【分析】【分析】本題考查動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縿?dòng)物行為按獲得的途徑可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是由紅雀體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的本能，屬于先天性行為，故題干說法正確，T符合題意。故選T?！窘馕觥縏18、√【分析】試題分析：生物多樣性的概念：簡(jiǎn)單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．直接使用價(jià)值，指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng)）等．間接使用價(jià)值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．潛在價(jià)值．今天還未被利用的哪些物種在將來會(huì)有利用的價(jià)值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對(duì)農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的．故答案為：√．考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的價(jià)值．解答時(shí)可以從生物多樣性的意義方面來切入．【解析】【答案】√19、√【分析】試題分析：保護(hù)生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)，把動(dòng)植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù)．除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)生物的棲息地．故答案為；√考點(diǎn)：此題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施．【解析】【答案】√20、×【分析】“世界艾滋病日”是每年的12月1日，6月5日是世界環(huán)境日?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、×【分析】【解答】巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，故題干的說法不正確22、A【分析】【解答】遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．生物與環(huán)境相適應(yīng)，環(huán)境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境．

有的變異對(duì)生物個(gè)體本身有利；有利于個(gè)體生存的變異是有利變異；對(duì)個(gè)體生存不利的變異是不利變異．如玉米的子代有高桿和矮桿的變異，高桿有利于玉米的生存，是有利變異，矮桿不利于玉米的生存，是不利變異．

故答案為：正確。

【分析】對(duì)于生物自身來說，有的變異有利于它的生存，叫做有利變異；有些變異對(duì)生物的生存是不利的，例如玉米的白化苗；四、解答題(共2題，共18分)23、略

【分析】

（1）通過圖示可推斷：食物是能過消化系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的，氣體是通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的，尿液是通過泌尿系統(tǒng)形成的，所以a是消化系統(tǒng)，b是呼吸系統(tǒng)；c是泌尿系統(tǒng)．系統(tǒng)是器官構(gòu)成的，器官是由細(xì)胞構(gòu)成的，構(gòu)成系統(tǒng)的基本單位是細(xì)胞．

（2）完成過程a是在小腸處的毛細(xì)血管進(jìn)行的，在小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；在b處外界氣體在肺泡與肺泡外的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換；氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡．在c處，通過腎小球毛細(xì)血管的過濾作用形成原尿，通過腎小管的重吸收作用，最后形成尿液．

（3）b呼出的氣體是二氧化碳；是體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，c排出的是大部分水；部分無機(jī)鹽、尿素等也是體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的廢物，這些體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的廢物的排出稱為排泄．

（4）人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)是葡萄糖；人體生命活動(dòng)70%的能量是由糖類提供的．葡萄糖主要是在小腸內(nèi)吸收的．

（5）根據(jù)（2）題可知物質(zhì)交換是在毛細(xì)血管完成的，而毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的．另外b中參與氣體交換的結(jié)構(gòu)除了毛細(xì)血管外；還有肺泡，肺泡壁也是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這些結(jié)構(gòu)都有利于物質(zhì)的交換．

（6）流入b中的血液是靜脈血的含氧量少；含二氧化碳多，流入C內(nèi)的血是動(dòng)脈血，含氧多，含二氧化碳少．

（7）由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)作用；人體的各種器官；系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào)，密切配合，人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

（8）腎小球的作用是濾過作用；除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血液過濾到腎小囊中形成原尿，如果腎小球發(fā)生病變，血細(xì)胞和蛋白質(zhì)就會(huì)過濾到腎小囊腔中，導(dǎo)致尿中有紅細(xì)胞和較多蛋白質(zhì)．尿中出現(xiàn)葡萄糖說明此人是糖尿病，糖尿病是血里的血糖含量過高導(dǎo)致，胰島素可以降低血糖的濃度，可以注射胰島素來降低血糖的濃度來治療糖尿?。?/p>

故答案為：（1）細(xì)胞（2）毛細(xì)（3）排泄（4）葡萄糖（糖類）；小腸。

（5）一層上皮細(xì)胞（6）流入c的血液比流入b的血液氧氣含量較多；二氧化碳含量較少（7）神經(jīng)系統(tǒng)（8）腎小球；糖尿病；注射胰島素。

【解析】【答案】此題是一道綜合題；綜合考試了有關(guān)消化；呼吸、循環(huán)、泌尿、內(nèi)分泌、神經(jīng)等方面的知識(shí)，知識(shí)的覆蓋面比較廣．

24、略

【分析】

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而形成鏈狀結(jié)構(gòu)稱為食物鏈，食物鏈的書寫是從生產(chǎn)者開始到初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者，再到三級(jí)消費(fèi)者最后到最高級(jí)消費(fèi)者，中間用箭頭連接且箭頭指向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．食物鏈中不能有非生物成分和分解者．該棉產(chǎn)區(qū)存在的食物鏈?zhǔn)牵?/p>

（2）該生產(chǎn)區(qū)由于使用大量的農(nóng)藥導(dǎo)致棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡的破壞．

（3）生物防治是利用生物的方法防治生物病蟲害的方法；主要有以蟲治蟲，以菌治蟲，以鳥治蟲等方法，生物防治的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)環(huán)境沒有污染，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠．

故答案為：（1）

（2）大量使用農(nóng)藥。

（3）可行沒有環(huán)境污染。

【解析】【答案】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；保持生態(tài)平衡和生物的基本常識(shí)．逐項(xiàng)解答．

五、其他(共3題，共27分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．