2025年牛津上海版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷50考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖所示物質(zhì)的用途中；主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.

用玻璃刀劃玻璃。

B.

用火藥爆破拆除樓房。

C.

用石墨做電極。

D.

天安門(mén)華表。

2、對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是（）A.一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B.CO2能溶于水，CO難溶于水C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒3、下列關(guān)于氧化反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.氧化反應(yīng)都會(huì)發(fā)光、放熱B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)C.釀酒和釀醋都是氧化反應(yīng)D.物質(zhì)在氧氣中燃燒都是較劇烈的氧化反應(yīng)4、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面．你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（）A.將廢舊塑料變成汽車(chē)燃料B.研制新型航空材料C.研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律D.研制新藥5、下列說(shuō)法中，正確的是()A.帶電的微粒都稱(chēng)為離子B.元素的化學(xué)性質(zhì)取決于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)C.物理變化中微粒種類(lèi)改變D.相對(duì)原子質(zhì)量有單位，單位為“rm{1}”6、元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具rm{.}如圖是元素周期表中的一個(gè)單元格和訪原子的結(jié)構(gòu)示意圖rm{.}以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.該元素在元素周期表中位于第三周期B.該原子核內(nèi)有rm{20}個(gè)質(zhì)子C.該元素名稱(chēng)為“鈣”，相對(duì)原子質(zhì)量為rm{40.08}D.在化學(xué)反應(yīng)中，該原子容易失去最外層的兩個(gè)電子7、相同的下列粒中所含電子數(shù)相的是rm{(}rm{)}A.rm{O^{2-}}和rm{Cl^{-}}B.rm{OH^{-}}和rm{H_{2}O}C.rm{NH;_{4}^{+}}和rm{S^{2-}}D.rm{Na^{+}}和rm{Al}評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、下列文字表達(dá)式中屬于化合反應(yīng)的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

9、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.碳在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱B.硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱D.膽礬溶于水后，向液體中滴加氫氧化鈉溶液會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀10、2005年10月12日，我國(guó)“神州六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，再次實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想，運(yùn)送飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．有關(guān)偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對(duì)分子質(zhì)量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

D.由2個(gè)碳原子；8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成。

11、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

12、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強(qiáng)同學(xué)從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過(guò)程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。

D.水分解過(guò)程中；分子的種類(lèi)不變。

評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、小宇同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高猛酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中；加熱時(shí)，氯酸鉀的分解速率明顯加快．于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴：高猛酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．小晴同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)．

（1）小青的理由是：催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，____和____都沒(méi)有發(fā)生改變，而改變的是____；本實(shí)驗(yàn)僅驗(yàn)證了其中一個(gè)特點(diǎn)．

（2）寫(xiě)出高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：____．據(jù)此可否猜想出本次實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速度加快的原因？____．14、金屬材料在生產(chǎn)；生活中有著廣泛的應(yīng)用．

（1）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是____．

A．節(jié)約金屬資源B．合理開(kāi)采礦物C．防止鋼鐵生銹。

（2）為防止家里用的菜刀生銹，你可以采取的措施是____．

（3）將潔凈的鐵釘放入稀鹽酸的中，觀察到溶液變淺綠色，有無(wú)色氣泡逸出．寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____15、分子是保持____；原子是____．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____，氧化汞受熱分解反應(yīng)中的最小粒子是____和____．16、如圖所示分別盛有不同物質(zhì)的容器中；所盛物質(zhì)混合物的是______，純凈物的是______（均填容器下的代號(hào)）

17、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的三步操作中都要使用的儀器是______；如圖過(guò)濾操作中存在明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出圖中的二處錯(cuò)誤：______；______。18、通常情況下，甲烷是沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法來(lái)制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是______；若用C裝置收集一瓶甲烷，甲烷應(yīng)從______（填“c“或“d“）端通入。19、熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具．

（1）按要求寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。

①n個(gè)鐵原子____，②硫酸鋁____

（2）指出畫(huà)線部分的元素化合價(jià)K____O4、____H4____O3、Ca（____H）2

（3）下列物質(zhì)：①河水②水銀③冰水④硫酸銅⑤液態(tài)氮⑥五氧化二磷⑦錳酸鉀⑧人體呼出的氣體⑨過(guò)氧化氫溶液。

屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)符號(hào)，下同）____，屬于氧化物的是____．評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共12分)20、氟里昂是一種常見(jiàn)的致冷劑rm{.}氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層；其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

rm{(1)}請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式______；臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______；

rm{(2)}上述有幾個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)______；

A.rm{0}rm{B.1}rm{C.2}rm{D.3}

rm{(3)}經(jīng)過(guò)rm{壟脵壟脷壟脹}的反應(yīng)后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)______rm{(}“減少”、“增加”、“不變”rm{)}其原因是：在化學(xué)變化中，原子的______和______不變r(jià)m{.}

rm{(4)}有科學(xué)家指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖說(shuō)明理由______．21、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣操作步驟如下：

rm{壟脵}將高錳酸鉀裝入試管內(nèi)并用帶有導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞塞緊試管口；

rm{壟脷}點(diǎn)燃酒精燈先給試管預(yù)熱；再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱；

rm{壟脹}檢查裝置氣密性；

rm{壟脺}撤去酒精燈；停止加熱；

rm{壟脻}當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出才能進(jìn)行收集氧氣；

rm{壟脼}把導(dǎo)氣管移出水面；

rm{壟脽}根據(jù)酒精燈和水槽的位置固定試管．

rm{(1)}正確的操作順序的序號(hào)是______．rm{A.壟脹壟脵壟脽壟脷壟脻壟脺壟脼}rm{B.壟脵壟脹壟脽壟脷壟脻壟脼壟脺}rm{C.壟脹壟脵壟脽壟脷壟脻壟脼壟脺}rm{D.壟脵壟脹壟脽壟脷壟脻壟脺壟脼}rm{(2)}如果最后兩步順序顛倒了會(huì)導(dǎo)致的后果是____________________________。22、酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器；某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究。

（Ⅰ）定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中；1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。

（1）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高。你認(rèn)為原因是______。

（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下；分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。

?；鹧鎸悠骄鶞囟?℃乙丙丙焰心432598內(nèi)焰666783外焰520667（2）由上表得出結(jié)論：______（填“焰心”；“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。

（3）結(jié)合定量研究結(jié)論；下列圖示中加熱方法（試管夾未畫(huà)出）最合理的是______（填字母）

（Ⅲ）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同；而且相同火焰層溫度也有差異。

（4）造成乙；丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）

①______；②______。評(píng)卷人得分五、推斷題(共2題，共14分)23、rm{23}構(gòu)成物質(zhì)的粒子有______、_______、________。如：水由________構(gòu)成，銅由__________構(gòu)成，氯化鈉由_________________構(gòu)成。24、如圖所示。

rm{(1)}如圖所示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)，rm{A}中水發(fā)生了______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體為_(kāi)_____，檢驗(yàn)該氣體的方法是______說(shuō)明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是______，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況______．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的______極，小明推測(cè)“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的______rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}環(huán)節(jié)；還需要______來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．

A.提出問(wèn)題rm{B.}猜想與假設(shè)rm{C.}設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

D.獲得結(jié)論rm{E.}反思與評(píng)價(jià)rm{F.}表達(dá)與交流。

若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為_(kāi)_____rm{mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為_(kāi)_____

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}寫(xiě)出rm{B}裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______，反應(yīng)類(lèi)型是______這一反應(yīng)是將______能轉(zhuǎn)化成______能rm{.}根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能______rm{(}高、低rm{).}因?yàn)開(kāi)_____

rm{(4)}用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是______，不變的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是______

rm{(5)}關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的是______

A.水是由氫氣和氧氣組成的rm{B.}分子是化學(xué)變化中的最小粒子。

C.分子在化學(xué)變化中可以再分rm{D.}生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同。

rm{(6)}寫(xiě)出圖rm{B}的rm{1}管中氣體檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：______反應(yīng)類(lèi)型是：______，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是______，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱(chēng)為“未來(lái)理想能源”，其理由有rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______．

rm{(7)}小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按叮芑瘜W(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一個(gè)如圖rm{C}的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過(guò)程發(fā)生______變化；rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？?qǐng)說(shuō)明原因______請(qǐng)敘述鑒別硬水與軟水的方法______硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：______該反應(yīng)類(lèi)型是______，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______rm{(}寫(xiě)出一點(diǎn)即可rm{)}長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采用______方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共27分)25、某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應(yīng)過(guò)程如下：過(guò)量空氣、高溫rm{壟脵}焦炭、高溫rm{壟脷}赤鐵礦、高溫rm{壟脹}生鐵rm{(1)}請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填入相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．rm{(2)}寫(xiě)出步驟rm{壟脵壟脹}的化學(xué)方程式：rm{壟脵}______________________rm{壟脹}_______________________rm{(3)}從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣，請(qǐng)推測(cè)高爐廢氣的主要成份為_(kāi)_____．26、水是一切生命體的組成物質(zhì)；也是人類(lèi)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源．

rm{(1)}自然界中的水通過(guò)蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方rm{(}如圖一所示rm{)}．

rm{壟脵}水蒸發(fā)過(guò)程中，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是______rm{(}填字母序號(hào)rm{)}．

A.分子大小rm{B.}分子間距離rm{C.}分子質(zhì)量rm{D.}分子種類(lèi)。

rm{壟脷}水蒸發(fā)前后，水的化學(xué)性質(zhì)______rm{(}填“變”或“不變”rm{)}．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置如圖二所示．

rm{壟脵}電解水過(guò)程中，當(dāng)rm中生成的氣體分子數(shù)目為rm{n}時(shí)，rm{a}中生成的氣體分子數(shù)目為_(kāi)_____；反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____，反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于______反應(yīng)．

rm{壟脷}檢驗(yàn)rm中氣體的方法是______．

rm{壟脹}檢驗(yàn)rm{a}中生成的氣體時(shí)；發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____；

反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于______反應(yīng)．

rm{(3)}航天員使用的水．

航天員把自己的尿液與其它廢棄水通過(guò)蒸餾的方法制得純凈水再加以利用rm{.}蒸餾屬于______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化．

rm{(4)}小華在學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識(shí)后，自制了如圖三所示的簡(jiǎn)易凈水器，該凈化過(guò)程中，用到的分離混合物的方法有：______、______等rm{.}凈化后的水屬于______rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}理由是______．

rm{(5)}硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便rm{.}硬水中含有較多碳酸氫鈣等物質(zhì)，生活中可以通過(guò)______的方法降低水的硬度，在此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}碳酸鈣rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}水rm{+}二氧化碳，該反應(yīng)屬于基本類(lèi)型中的______反應(yīng)；根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有______rm{+}寫(xiě)一點(diǎn)即可rm{(}由此推測(cè)；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______．

rm{)}愛(ài)護(hù)水資源；人人有責(zé)，你認(rèn)為下列做法正確的是______．

A、生活污水直接排放到海中rm{(6)}農(nóng)業(yè)上過(guò)量的施用農(nóng)藥和化肥。

C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放rm{B}生活中做到一水多用，節(jié)約用水．rm{D}27、rm{壟脵}碳酸飲料rm{壟脷}液態(tài)氧rm{壟脹}蒸餾水rm{壟脺}澄清石灰水rm{壟脻}二氧化碳rm{壟脼}蠟燭燃燒后的生成物，以上物質(zhì)屬于混合物的是______；屬于純凈物的是______rm{.(}以上填序號(hào)rm{)}參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

A；用玻璃刀劃玻璃；不需要通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；用火藥爆破拆除樓房；發(fā)生了化學(xué)變化，有二氧化碳等新物質(zhì)生成，利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；

C；用石墨做電極；利用了石墨的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；大理石的主要成份是碳酸鈣；天安門(mén)華表其主要成份也是碳酸鈣，過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B．

【解析】【答案】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

2、C【分析】【解答】解：A；一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；一個(gè)一氧化碳分子中含有一個(gè)氧原子，故A說(shuō)法正確；

B；二氧化碳能溶于水；1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B說(shuō)法正確；

C；二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨；一氧化碳不能用于人工降雨，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、CO2會(huì)使溫度升高造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，故D說(shuō)法正確．

故選：C．

【分析】A；根據(jù)分子中的原子構(gòu)成考慮；

B；根據(jù)它們的溶解性考慮；

C；根據(jù)二氧化碳的用途考慮；

D、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)考慮．3、A【分析】解：A；氧化反應(yīng)不一定都會(huì)發(fā)光；如人的呼吸作用，沒(méi)有發(fā)光，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)；都是氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C；釀酒和釀醋；是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D；物質(zhì)在氧氣中燃燒；屬于較劇烈的氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：A．

物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，了解氧化反應(yīng)的概念、特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】A4、C【分析】解：A；將廢舊塑料變成汽車(chē)燃料；屬于物質(zhì)間通過(guò)化學(xué)變化進(jìn)行轉(zhuǎn)化，屬于化學(xué)研究的范疇，故A不符合題意；

B；研制新型航空材料；屬于新物質(zhì)的制取，屬于化學(xué)研究的范疇，故B不符合題意；

C；研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律；屬于地理研究的范疇，故C符合題意；

D；研制新藥；屬于新物質(zhì)的制取，屬于化學(xué)研究的范疇，故D不符合題意．

故選C．

根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷；化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．

了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．【解析】【答案】C5、D【分析】略【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}元素在元素周期表中的周期數(shù)等于元素原子的核外電子層數(shù)；因此該元素在元素周期表中位于第四周期，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為rm{20}根據(jù)原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則該元素原子核內(nèi)有rm{20}個(gè)質(zhì)子；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素名稱(chēng)為“鈣”，相對(duì)原子質(zhì)量為rm{40.08}故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層有rm{2}個(gè)電子；在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去最外層的兩個(gè)電子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選A．

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量；進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類(lèi)的方法進(jìn)行分析解題的能力【解析】rm{A}7、B【分析】解：rm{O2-}的電子數(shù)為rm{8+=10}rm{C-}的電子數(shù)rm{17+118}相等錯(cuò)誤；

rm{OH-}的電rm{8+1+1=10}rm{HO}的電子為rm{1隆脕+8=10}相等；確；

rm{Na+}的子為rm{111=10}rm{Al}的子為rm{13}相等，錯(cuò)誤；

故選．

根據(jù)微粒中數(shù)電子數(shù)系以及原子的子等于核外電子數(shù)進(jìn)行解答．

本題微粒的質(zhì)子數(shù)和子數(shù)，明確質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)計(jì)算方解本題的鍵．【解析】rm{B}二、多選題(共5題，共10分)8、AB【分析】

A；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

B；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過(guò)程在沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；該反應(yīng)的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

9、AB【分析】解：rm{A}碳在空氣中燃燒；只能燒至紅熱，不會(huì)發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B；硫酸鈉和鹽酸反應(yīng)交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成；不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，無(wú)明顯變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D；膽礬溶于水后；向液體中滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：rm{AB}．

A；根據(jù)碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)；進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{AB}10、CD【分析】

A、由化學(xué)式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說(shuō)法正確；

B；相對(duì)分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60；故B說(shuō)法正確；

C；元素質(zhì)量是指元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)；1：4：1屬于原子個(gè)數(shù)比，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；分子和原子屬于微觀概念；物質(zhì)、元素屬于宏觀概念，偏二甲肼屬于物質(zhì)所以應(yīng)該用元素解釋?zhuān)f(shuō)到偏二甲肼分子才能用原子來(lái)解釋?zhuān)?/p>

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化學(xué)式來(lái)判斷；（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法；（3）根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算方法考慮；（4）根據(jù)宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來(lái)考慮．

11、BD【分析】

一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構(gòu)成進(jìn)行分析；一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，據(jù)此解答．

12、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說(shuō)不正確；

B；水分解過(guò)程中；原子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變，故B說(shuō)法正確；

C；一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；故C說(shuō)法正確；

D；水分解過(guò)程中；分子的種類(lèi)發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說(shuō)法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進(jìn)行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過(guò)程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變；一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

三、填空題(共7題，共14分)13、化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量反應(yīng)速率高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳，二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑【分析】【解答】（1）催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后；化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變，而改變的是反應(yīng)速率，本實(shí)驗(yàn)僅驗(yàn)證了其中一個(gè)特點(diǎn)．故填：化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量；反應(yīng)速率；

（2）高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；據(jù)此可猜想出本次實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速度加快的原因是：高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳，二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑．故填：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳；二氧化錳做了氯酸鉀分解的催化劑．

【分析】催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變．14、A保持菜刀的清潔與干燥（或涂抹一層油）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑【分析】【解答】解：（1）目前廢鋼鐵的回收利用率較高；從而大大節(jié)約了金屬資源，故答案為：A．

（2）菜刀暴露在潮濕的空氣中容易生銹；因此使菜刀保持干燥或給菜刀涂一層植物油，就可以防止生銹．故填：保持菜刀的清潔與干燥（或涂抹一層油）．

（3）鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化亞鐵和氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．故填：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

【分析】（1）根據(jù)金屬的回收利用進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)防止鐵生銹的催哦是分析回答．

（3）根據(jù)鐵能與稀鹽酸反應(yīng)分析回答．15、物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子|化學(xué)變化中的最小粒子|水分子|汞原子|氧原子【分析】【解答】解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；水是由水分子構(gòu)成的；故水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；氧化汞受熱，氧化汞分子分成汞原子和氧原子．

故填：物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；化學(xué)變化中的最小粒子；水分子；汞原子；氧原子．

【分析】根據(jù)分子和原子的概念以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來(lái)分析解答．16、BCEAD【分析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；氧氣和臭氧是兩種物質(zhì)，一氧化碳和二氧化碳是兩種物質(zhì)，過(guò)氧化氫和水是兩種物質(zhì)，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧氣和液氧中只有氧分子，冰和水中只有水分子，它們都屬于純凈物；故答案為：BCE；AD；

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，氧氣和臭氧是兩種物質(zhì)，一氧化碳和二氧化碳是兩種物質(zhì)，過(guò)氧化氫和水是兩種物質(zhì)，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧氣和液氧中只有氧分子，冰和水中只有水分子，它們都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】BCEAD17、玻璃棒缺少玻璃棒引流漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上【分析】解：粗鹽的主要成分是氯化鈉；粗鹽提純是通過(guò)溶解（把不溶物與食鹽初步分離）；過(guò)濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程），在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒，在溶解操作中，玻璃棒起到攪拌，加快粗鹽的溶解速率的作用；過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)操作中，玻璃棒的作用攪拌，防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺。

過(guò)濾液體時(shí)；要注意“一貼；二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上（合理即可）。

故答案為：

玻璃棒；缺少玻璃棒引流；漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。

粗鹽的主要成分是氯化鈉；粗鹽提純是通過(guò)溶解（把不溶物與食鹽初步分離）；過(guò)濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程），進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實(shí)驗(yàn)步驟（溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)）、注意事項(xiàng)正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥坎ＡО羧鄙俨ＡО粢髀┒废露藳](méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上18、Ac【分析】解：實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法來(lái)制取甲烷；是固體加熱型反應(yīng)，故可選用的發(fā)生裝置是A；用C裝置收集一瓶甲烷，甲烷極難溶于水，應(yīng)從c端通入，故填：A；c。

根據(jù)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)進(jìn)行分析解答即可。

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中?！窘馕觥緼c19、略

【分析】

（1）①由原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故n個(gè)鐵原子表示為：nFe．

②硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Al2（SO4）3．

（2）鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)KMnO4中錳元素的化合價(jià)是x；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，則x=+7價(jià)．

氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，NH4NO3中銨根的化合價(jià)為+1價(jià)，設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)是y，可得：y+（+1）×4=+1，則y=-3價(jià)；NH4NO3中硝酸根的化合價(jià)為-1價(jià)；設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)是z，可得：z+（-2）×3=-1，則z=+5價(jià)．

氫元素顯+1價(jià)；氫氧化鈣中氫氧根顯-1價(jià)，設(shè)氧元素的化合價(jià)是w，可得：w+（+1）=-1，則w=-2價(jià)．

（3）②水銀、⑤液態(tài)氮等物質(zhì)均是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)，其化學(xué)式分別為：Hg、N2．

③冰水、⑥五氧化二磷均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物，其化學(xué)式分別是H2O、P2O5．

故答案為：（1）①nFe；②Al2（SO4）3；（2）+7價(jià)；-3價(jià)；+5價(jià)；-2價(jià)；（3）Hg、N2；H2O、P2O5．

【解析】【答案】（1）①根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．

②根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．

（2）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零；結(jié)合各化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

（3）由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

四、探究題(共3題，共12分)20、略

【分析】解：rm{(1)}由反應(yīng)rm{壟脵}可知rm{3}個(gè)氧原子構(gòu)成rm{1}個(gè)臭氧分子，rm{2}個(gè)氧原子構(gòu)成rm{1}個(gè)氧氣分子，則臭氧的化學(xué)式為rm{O_{3}}氧氣的化學(xué)式為rm{O_{2}}它們的組成和結(jié)構(gòu)不相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)不相同；

rm{(2)}反應(yīng)rm{壟脵}是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，反應(yīng)rm{壟脷}是一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)rm{壟脹}是一種物質(zhì)反應(yīng)生產(chǎn)兩種物質(zhì)；則三個(gè)反應(yīng)都不符合化合反應(yīng)的概念；

rm{(3)}將反應(yīng)rm{壟脵隆脕2}后與rm{壟脷壟脹}相加后得到總反應(yīng)為rm{2O_{3}簍T3O_{2}}則氯原子在反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后的原子個(gè)數(shù)不變，其原因是：在化學(xué)變化中，原子的種類(lèi)和數(shù)目不變；

rm{(4)}由圖中可知；反應(yīng)過(guò)程中氯原子沒(méi)有損耗，在整個(gè)過(guò)程中作催化劑，而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大影響．

故答案為：

rm{(1)O_{3}}分子構(gòu)成不同．

rm{(2)A}

rm{(3)}不變；種類(lèi)；數(shù)目；

rm{(4)}反應(yīng)過(guò)程中氯原子沒(méi)有損耗；而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大影響。

rm{(1)}根據(jù)反應(yīng)rm{壟脵}可以看出臭氧和氧氣中的原子個(gè)數(shù)；可解答化學(xué)式及化學(xué)性質(zhì)不同的原因；

rm{(2)}化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；可根據(jù)物質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)目來(lái)解答；

rm{(3)}將反應(yīng)rm{壟脵隆脕2}后與rm{壟脷壟脹}相加可以看出氯原子在反應(yīng)中的作用；原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

rm{(4)}根據(jù)氯原子作催化劑來(lái)分析．

本題以生活中常用的冰箱或空調(diào)制冷劑為切入點(diǎn)考查化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程和宏觀體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)氯原子在臭氧轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕庵械拇呋饔?，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)和化學(xué)的關(guān)系，明確在生活中減少氟里昂使用的重要意義．【解析】rm{O_{3}}分子構(gòu)成不同；rm{A}不變；種類(lèi)；數(shù)目；反應(yīng)過(guò)程中氯原子沒(méi)有損耗，而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大影響21、（1）C（2）水槽中的水倒流到熱的試管，使試管破裂【分析】【分析】本題考查實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答。【解答】rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟是“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”。即檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定儀器、點(diǎn)燃酒精燈、收集氣體、先移導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈。故選C；rm{(2)}如果先熄滅酒精燈再移導(dǎo)氣管，則水槽中的水倒流到熱的試管，使試管破裂。故填：水槽中的水倒流到熱的試管，使試管破裂?！窘馕觥縭m{(1)C}rm{(1)C}水槽中的水倒流到熱的試管，使試管破裂rm{(2)}水槽中的水倒流到熱的試管，使試管破裂22、外焰與空氣（氧氣）接觸更充分。內(nèi)焰。c。酒精的濃度。露出酒精燈的燈芯長(zhǎng)度?！痉治觥拷猓海?）在實(shí)驗(yàn)中；位于外焰的部分明顯碳化，這說(shuō)明酒精燈的外焰溫度最高，原因外焰與空氣（或氧氣）接觸更充分，酒精燃燒更充分；

故答案是：外焰與空氣（氧氣）接觸更充分；

（2）根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)顯示；酒精燈的內(nèi)焰的溫度最高；

故答案是：內(nèi)焰；

（3）酒精燈加熱的正確操作；實(shí)際上內(nèi)焰溫度最高，為防止因試管受熱不均勻而引起的試管炸裂，加熱還應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，且試管應(yīng)傾斜45°角，符合的只有c；

故答案是：c；

（4）屬于實(shí)驗(yàn)誤差分析；此問(wèn)題屬于開(kāi)放題型，只要答案合理即可；

①?gòu)木凭陨碓?；②酒精燈的?gòu)造；燈芯的長(zhǎng)短等找原因。

故答案是：①酒精的濃度；②露出酒精燈的燈芯長(zhǎng)度。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“位于外焰的部分明顯碳化”進(jìn)行填空；

（2）將表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比；然后根據(jù)對(duì)比結(jié)果進(jìn)行填空；

（3）根據(jù)給試管中的液體加熱需注意事項(xiàng)進(jìn)行填空；

（4）針對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差做出正確解釋的問(wèn)題。

本題是探究加熱器皿-酒精燈三層火焰溫度高低的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作必須規(guī)范，對(duì)于在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或誤差分析，必須遵循客觀事實(shí)?！窘馕觥客庋媾c空氣（氧氣）接觸更充分。內(nèi)焰。c。酒精的濃度。露出酒精燈的燈芯長(zhǎng)度。五、推斷題(共2題，共14分)23、分子原子離子水分子銅原子鈉離子和氯離子【分析】【分析】本題主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可。【解答】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子。水是由水分子構(gòu)成的；銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。【解析】分子原子離子水分子銅原子鈉離子和氯離子24、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示的rm{3}個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，rm{A}中沒(méi)有新物質(zhì)生成，水發(fā)生了物理變化；rm{B}中試管rm{2}內(nèi)得到的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣，檢驗(yàn)該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明試管rm{2}中氣體具有的性質(zhì)是助燃性，用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較rm{A}rm{B}兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況rm{A}中分子的種類(lèi)不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子；發(fā)生化學(xué)變化．

rm{(2)}在圖rm{B}的裝置中，導(dǎo)線rm{a}連接的是電源的負(fù)極，小明推測(cè)“rm{1}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，rm{2}試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣rm{.}”這屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)，還需要設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證rm{.}電解水時(shí)正負(fù)極生成的氣體體積之比是rm{1}rm{2}若試管rm{2}內(nèi)集到的氣體為rm{5mL}則rm{1}試管收集到的氣體為rm{10mL}．

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成rm{2}試管中氣體微粒的模型可表示為

rm{(3)}在rm{B}裝置中水電解生成了氫氣和氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣，反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)這一反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能rm{.}根據(jù)能量守恒原理；該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能高，因?yàn)殡娔苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；

rm{(4)}用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是水分子，符號(hào)為：rm{H_{2}O}不變的微粒是氫原子和氧原子，符號(hào)為：rm{H}rm{O}生成新的微粒是請(qǐng)發(fā)我腦子和氧分子，符號(hào)為：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氫元素和氧元素組成的；結(jié)論不正確；

B.分子在化學(xué)變化中能再分；不是化學(xué)變化中的最小粒子，結(jié)論不正確；

C.分子在化學(xué)變化中可以再分；結(jié)論正確；

D.生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同；結(jié)論正確．

rm{(6)}圖rm{B}的rm{1}管中氣體是氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)的文字表達(dá)式：氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，反應(yīng)類(lèi)型是：化合反應(yīng)，人們認(rèn)識(shí)了該氣體的化學(xué)性質(zhì)是可燃性，因此可以將該氣體作為新型燃料，該氣體稱(chēng)為“未來(lái)理想能源”，其理由有rm{壟脵}用水制取，原料廣泛，rm{壟脷}生成物是水，沒(méi)有污染，rm{壟脹}產(chǎn)熱量高．

rm{(7)壟脵}在簡(jiǎn)易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì)，起到的作用是過(guò)濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過(guò)程發(fā)生物理變化；

rm{壟脷}此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰蚴沁^(guò)濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，鑒別硬水與軟水的方法是：加肥皂水?dāng)嚢瑁a(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣，二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有能溶于水；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采用加熱煮沸方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．

故答為：rm{(1)}物理，氧氣，帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃，助燃性，rm{A}中分子的種類(lèi)不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；rm{(2)}負(fù)極，rm{B}rm{C}rm{10}rm{B}

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應(yīng)，電能，化學(xué)能，高，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；

rm{(4)H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)C}rm{D}

rm{(6)}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水，化合反應(yīng)，可燃性；用水制取，原料廣泛rm{(2)}生成物是水，沒(méi)有污染rm{(3)}產(chǎn)熱量高。

rm{(7)壟脵}過(guò)濾，吸附，物理，不能，過(guò)濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)，加肥皂水?dāng)嚢?；rm{壟脷}碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應(yīng)，能溶于水，碳酸鈣，加熱煮沸．

rm{(1)}根據(jù)試驗(yàn)中水的變化特征；電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答有關(guān)的問(wèn)題；

rm{(2)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論；科學(xué)探究的步驟、氧氣的構(gòu)成分析；

rm{(3)}根據(jù)電解水的反應(yīng)；能量的轉(zhuǎn)化分析回答；

rm{(4)}根據(jù)電解水時(shí)微利的變化分析回答；

rm{(5)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；結(jié)論及微粒的變化分析判斷；

rm{(6)}根據(jù)氫氣的可燃性；氫能的特點(diǎn)分析回答；

rm{(7)壟脵}根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

rm{壟脷}根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型；

rm{壟脹}根據(jù)題中信息分析解答．

本題的綜合性較強(qiáng)，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，考查的都是課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)，有利于解答本題．【解析】物理；氧氣；帶火星的木條靠近氣體，木條能復(fù)燃；助燃性；rm{A}中分子的種類(lèi)不變，發(fā)生物理變化，rm{B}中水分子變成氫分子和氧分子，發(fā)生化學(xué)變化；負(fù)；rm{B}rm{C}rm{10}rm{C}水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氫氣rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；電；化學(xué)；高；電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；rm{CD}氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；化合反應(yīng)；可燃性；用水制取，原料廣泛；生成物是水，沒(méi)有污染；產(chǎn)熱量高；過(guò)濾；吸附；物理；不能，過(guò)濾和吸附不能除去可溶性物質(zhì)；加肥皂水?dāng)嚢瑁惶妓釟溻}rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反應(yīng)；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸六、簡(jiǎn)答題(共3題，共27分)25、rm{(1)CO_{2}}rm{CO}

rm{(2)壟脵C(jī)+{O}_{2}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}C{O}_{2}}rm{壟脹F{e}_{2}{O}_{3}+3COoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3C{O}_{2}}

rm{(2)壟脵C(jī)+{O}_{2}

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}C{O}_{2}}和rm{壟脹F{e}_{2}{O}_{3}+3CO

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{(3)CO_{2}}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)碳與過(guò)量的空氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)碳與過(guò)量的空氣反應(yīng)生成二氧化碳，一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析；rm{(3)}根據(jù)一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，一氧化碳可能沒(méi)有完全反應(yīng)進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)}碳與過(guò)量的空氣在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳，故填：rm{CO_{2}}rm{CO}rm{(2)壟脵}碳與過(guò)量的空氣在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{C+{O}_{2}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}C{O}_{2}}故填：rm{C+{O}_{2}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}C{O}_{2}

}一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{F{e}_{2}{O}_{3}+3COoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3C{O}_{2}}故填：rm{F{e}_{2}{O}_{3}+3COoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}C{O}_{2}

}一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，一氧化碳可能沒(méi)有完全反應(yīng)，所以高爐廢氣的主要成份為rm{壟脹}和rm{F{e}_{2}{O}_{3}+3CO

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3C{O}_{2}}故填：rm{F{e}_{2}{O}_{3}+3CO

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3C{O}_{2}}和rm{(3)}rm{CO_{2}}【解析】rm{(1)CO_{2}}rm{CO}rm{(2)壟脵C(jī)+{O}_{2}overset{賂脽脦脗}(cāng){=}C{O}_{2}}rm{壟脹F{e}_{2}{O}_{3}+3COoverset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{(2)壟脵C(jī)+{O}_{2}

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}C{O}_{2}}和rm{壟脹F{e}_{2}{O}_{3}+3CO

overset{賂脽脦脗}(cāng){=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{(3)CO_{2}}26、B不變2n水氫氣+氧氣分解將帶火星的木條伸入b試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣氫氣+氧氣水化合物理過(guò)濾吸附混合物水中還含有可溶性物質(zhì)和微生物等煮沸分解易（能）溶于水碳酸鈣CD【分析】解：

rm{(1)壟脵}在蒸發(fā)水的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子本身的大小、質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變，只是水分子間的間隔rm{(}距離rm{)}發(fā)生了改變．

故填：rm{B}．

rm{壟脷}水蒸發(fā)前后；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水的化學(xué)性質(zhì)不變；

rm{(2)壟脵}根據(jù)電解水的