2024年滬科版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版二年級語文下冊階段測試試卷693考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹2、給下面加線的詞語選擇正確的解釋。

青蛙____。（）A.青蛙坐在井里看天，認為天很美。B.青蛙坐在井里看天，認為天很大。C.青蛙坐在井里看天，認為天很小。3、給加點字選擇正確的解釋。

不敢高聲語（）A.說話B.語言4、悟詩情。

《夜宿山寺》中詩人極言山寺樓之高，以引起人們（）A.對高樓的恐懼。B.對高樓的向往。5、（《雪孩子》）為什么說雪孩子美？（）A.因為他的樣子很美。B.因為他很勇敢，舍己為人，救了小白兔。6、下列詞語依次填入句子中；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

古詩，是中華文學寶庫中的一顆璀璨的明珠，歷代文人騷客各展其才，各顯千秋：豪放如________，婉約似________，粗獷如________，細膩似________，洋洋灑灑，蔚為壯觀。A.旭日噴薄______風拂楊柳______小橋流水______大江東去B.大江東去______小橋流水______旭日噴薄______風拂楊柳C.小橋流水______風拂楊柳______大江東去______旭日噴薄D.風拂楊柳______小橋流水______旭日噴薄______大江東去評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、讀課文《黃山奇石》根據(jù)詞義寫出詞語。

①非常奇妙。____

②山勢坡度很大，好像直上直下似的。____

③多指水、云等上下滾動。____8、把下面的字組成六個新字。

石馬弟禾多日木句音角門只。

________________________9、看拼音，寫漢字；。yáoyáolǐngxiāndéyìyángyángjiānyìngshēngpà________________10、給加下劃線的字注音。

時____________隔____

下________投________11、讀課文《歌唱二小放牛郎》寫出詞語。

①昏頭轉向，迷失方向。____

②依照別人意思，不違背、不反抗。____12、選字填空。

映印。

①水中____出了孔雀漂亮的影子。

②這幅美麗的畫已深深____在了我的腦海里。

名貴可貴。

③他助人為樂的精神是非常____的。

④這種德國牧羊犬是非常____的。13、給加橫線的字注音。

________集割________________鐵如泥14、一字組多詞。

船________裝________

清________新________評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)16、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分五、語言表達(共1題，共7分)17、將下列句子改為陳述句。

①朝這個方向走；不是越走越遠嗎？

②如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢？

③這難道不是你的？評卷人得分六、書寫(共3題，共6分)18、用鋼筆描紅。

促織客情籬落。19、我能把字寫漂亮。

群眾國旗鮮艷。20、用鋼筆描紅。

而且所以變幻。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。2、C【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥孔^天：坐在井里看天，用來比喻眼界小、見識少。故選：C。3、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎浴兑顾奚剿隆罚g：我不敢大聲說話。語：說話。故選：A。4、B【分析】《夜宿山寺》：危樓高百尺；手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

譯文：山上寺院好似有百丈之高，站在上邊仿佛都能摘下星辰。不敢高聲說話，唯恐驚動了天上的仙人?！窘馕觥勘镜李}考查學生對詩歌內容的理解。這是一首紀游寫景的短詩。詩的內容記錄了李白夜游寺廟的有趣經歷。詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的很逼真，從而將一座幾乎不可想象的宏偉建筑展現(xiàn)在讀者面前，給人身臨其境的感覺，引起了人們對高樓的向往。故選：B。5、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘馕觥俊堆┖⒆印愤@篇課文講述了一個給小白兔帶來了快樂的可愛的雪孩子，最后為了從大火中救出小白兔而舍棄了自己的童話故事。通過閱讀可知，說雪孩子美是因為他很勇敢，舍己為人，救了小白兔。故選：B。6、B【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成?！窘馕觥亢婪诺南翊蠼乃粯雍坪剖幨?，婉約的如小橋流水那樣遠流長，粗獷的似早晨的太陽剛剛升起，細膩的如微風拂面，所以選“大江東去、小橋流水、旭日噴薄、風拂楊柳”。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)7、神奇陡峭翻滾【分析】【分析】神奇：非常奇妙。陡峭：山勢坡度很大；好像直上直下似的。翻滾：多指水；云等上下滾動。這些詞語都是重點詞語，應掌握它們的意思。

【點評】這類題目是考查學生對詞義的理解能力。學生應注意掌握常見的詞語的意思，就不難寫出答案。8、確闖梯積夠暗【分析】【分析】合體字：就是由兩個或兩個以上的單個字組成的漢字。確；闖、梯。

【點評】理解合體字的概念，然后用給出的獨體字組成合體字，盡量組成我們學過的字。如：“禾、只”組成“積”。9、遙遙領先得意洋洋堅硬生怕【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。遙遙領先；遠遠地走在最前面（多指成績）。得意洋洋，形容十分得意的樣子或稱心如意；沾沾自喜的樣子。堅硬，堅實、堅固。生怕，指非常擔心或害怕某一件事情的發(fā)生。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度，學生需要掌握好生字以及生字的組詞。10、jiānjiànjiàngxiáng【分析】【分析】時間：jiān。間隔：jiàn。下降：jiàng。投降：xiáng。

【點評】本題考查學生對一字多音的掌握情況。掌握多音字便于組詞，便于對詞語的掌握。11、昏頭昏腦順從【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握和辨析?；桀^昏腦；昏頭轉向，迷失方向。順從，依照別人意思，不違背；不反抗。

【點評】考查學生對詞義的掌握，學生要學會根據(jù)意思寫出詞語。12、映印可貴名貴【分析】【分析】映：有反映；照、照射、反照、因光線照射而顯出物體的形等意思。?。罕硎緸橛〗M、印記、印象等詞語。還有地名印度；手印、指印等痕跡的意思。

可貴：值得珍視。名貴：非常罕見；高貴的意思；一般形容一件物品、材料、產品的價值是非常有名氣而且見。

【點評】主要測試學生對音近字、近義詞的掌握，從字形、讀音、解釋三方面加以其別，增加學生區(qū)別形近字的興趣。13、jùfèngxuē【分析】【分析】聚集：表示類之間的關系是整體與部分的關系。縫：空隙；裂開或自然露出的窄長口子。削鐵如泥：切削鐵器如同斬剁泥土一樣。形容兵刃極其鋒利。

【點評】對于學習中出現(xiàn)的重點生字詞，我們要認真學習它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。14、船只小船服裝裝滿清澈清新清新新舊【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。船只；一只只船。小船，水上交通工具。服裝，衣服。裝滿，裝載，滿載。清澈，形容清而透明。清新，清新指清爽而新鮮。新舊，新和舊是一對反義詞。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。四、判斷題(共1題，共2分)16、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。五、語言表達(共1題，共7分)17、①朝這個方向走；越走越遠。

②如果我們也能像水滴那樣；就沒有什么事情做不成的。

③這是你的。【分析】【分析】反問句改陳述句方法：

1將句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”.

2將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉.

3將句末的疑問助詞（呢；嗎等）去掉,問號改為句號.

【點評】考查學生對句式的轉換，（1）去掉“不是、嗎”，把“？”換成“?！保?）把“有”換成“就沒有”，去掉“呢”把“？”換成“?！保?）去掉“難道不”，把“？”換成“?！绷?、書寫(共3題，共6分)18、促織客情籬落【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“籬”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、群眾國旗鮮艷【分析】【分析】群眾；指人民大眾或居民的大多數(shù)，即與人民一詞同義。國旗，是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過一