2025年岳麓版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版二年級語文下冊階段測試試卷241考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。2、（《曹沖稱象》）為什么說曹沖稱象的辦法好？選出正確的一項(xiàng)。（）A.把大船當(dāng)作大秤，不用造秤。B.不用趕大象。C.用石頭代替大象，不用宰殺大象。3、下列詩句屬于描寫春天的一項(xiàng)是（）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.春花秋月何時(shí)了？往事知多少D.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)4、理解句子的意思。

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。（）A.小馬連忙停下腳步，決定不過河了。B.小馬連忙停下腳步，決定蹚過河去。C.小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過河。5、課文共有多少個(gè)自然段（）A.6B.7C.86、“難道它的味道很特別嗎？”下面加點(diǎn)詞與句中的“特別”意思相同的是（）A.大象的耳朵____大。B.她喜歡打球，____是籃球。C.火車跑得____快。D.這個(gè)文具盒很____，我從來沒有見過。7、《蜘蛛開店》中，誰的圍巾讓蜘蛛織了整整一個(gè)星期？（）A.河馬B.長頸鹿C.蜈蚣D.小飛蟲8、給下列句子中加點(diǎn)的詞語選擇合適的解釋。

蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了（）A.時(shí)間（指占用的時(shí)間）。B.空閑時(shí)間。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、讀古詩《草》，按課文內(nèi)容填空。

①這《草》首詩都是描寫____季景色的。

②《草》是____朝大詩人____寫的，詩中____，____。"句最為有名，它描寫了草頑強(qiáng)的生命力。詩中還有一對反義詞，分別是____和____。10、按課文《要好好學(xué)字》內(nèi)容填空。

____問他們：“你們____我是誰嗎？”他倆____：“知道，您是毛主席。”毛主席說：“我是毛澤東。”說著就____，在自己____寫了“毛澤東”三個(gè)字。11、寫出近義詞。

疲倦—____盛開—____掛牽—____12、一字組多詞。

治________害________

通________制________13、讀課文《程門立雪》；成語大比拼。

鵝毛____靜靜____大雪____14、看詞語；寫音節(jié)。

開辟____巨大____睜眼____

兇猛____合攏____踩下____15、選字填空。

包抱伸申。

①媽媽把一個(gè)大____裹(guǒ)____進(jìn)屋里。

②大家____著手臂高呼“我們____奧成功了!”16、填寫近義詞。

?；艔埄仼乢_____天然﹣﹣______永遠(yuǎn)﹣﹣______特別﹣﹣______分辨﹣﹣______觀察﹣﹣______評卷人得分三、語言表達(dá)(共9題，共18分)17、用劃線的詞語說句話。

①2008年，奧林匹克旗幟____在中國北京高高飄揚(yáng)。

②北京____變成了歡樂的海洋。18、體會下列句子的用法。

這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。19、用“一···就”說話。20、把下列詞語排成一句通順的話。

①汽一曬我就太陽變成。

②平常睡覺在里我池子21、擴(kuò)句。

①麻雀拍打著翅膀。

②紅旗飄揚(yáng)。

③蝴蝶落在身上。22、把句子補(bǔ)充具體。

①小猴子爬上葡萄架。（迫不及待）

②小猴子吃起葡萄來。（大口大口地）

③小葫蘆變黃了。（慢慢地）23、照樣子寫句子。

例：那孩子____熱極了。24、擴(kuò)句。

①他瞪她。

②草原是家。

③人來幫我。25、解釋下列詞語。

①準(zhǔn)備。

②認(rèn)真評卷人得分四、其他(共1題，共2分)26、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分五、判斷題(共1題，共7分)27、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分六、書寫(共2題，共4分)28、抄寫詞語。

碧綠鏡子肥皂。29、用鋼筆描紅。

勸告窟窿結(jié)實(shí)。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“?！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。2、C【分析】考查了對課文的理解能力，對重點(diǎn)語句的理解等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊恫軟_稱象》這篇課文講的是曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事.這個(gè)故事告訴我們，平時(shí)多觀察，遇事多動(dòng)腦筋，就能找到解決問題的好辦法。課文中通過對比寫了曹沖稱象的辦法好，因?yàn)橛盟霓k法就能用石頭代替大象，不用宰殺大象。故選：C。3、A【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩詞表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解析】B、C、D分別描寫的是夏天、秋天、秋天的詩句。A選項(xiàng)出自杜甫的《絕句》，描寫的是春天的景色。故選：A。4、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時(shí)又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。【解析】出自《小馬過河》，從“小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好”可知，這個(gè)句子的意思是小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過河。故選：C。5、C【分析】考查了對課文自然段的認(rèn)識與理解。自然段指文藝作品中作者根據(jù)作品內(nèi)容和主線進(jìn)度安排的獨(dú)立的一段文字。自然段可以表達(dá)一個(gè)較為清晰的場景、概念、動(dòng)作等。是構(gòu)成作品除詞語和句子之外的最小語言單位?！窘馕觥俊独子辍氛n文共有8個(gè)自然段。故選：C。6、D【分析】考查了一詞多義，一詞多義一般又叫多義詞，指的是一個(gè)字在不同的語境中有不同的解釋，解答此題的關(guān)鍵在于知道詞的每個(gè)意義，然后品讀句子，分析語境，根據(jù)語境選擇相對應(yīng)的解釋?！窘馕觥俊半y道它的味道很特別嗎？”“特別”不一般；與眾不同。A．“特別”格外。B．“特別”尤其。C．“特別”格外。D．“特別”不一般；與眾不同。故選：D。7、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《蜘蛛開店》是一篇童話故事，蜘蛛因?yàn)榧拍?、無聊，想開一家編織店，可他卻害怕困難，專挑一些看上去很簡單的口罩、圍巾、襪子來編織，結(jié)果每次都遇到讓他頭疼的顧客，最后嚇得他直接逃回家里去了。結(jié)合課文內(nèi)容可知，長頸鹿的圍巾讓蜘蛛織了整整一個(gè)星期。故選：B。8、A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥抗し颍簳r(shí)間（指占用的時(shí)間）。故選：A。二、填空題(共8題，共16分)9、春唐白居易離離原上草一歲一枯榮枯榮【分析】【分析】(1)《草》中的“離離”“榮”“春風(fēng)”；(2)“離離原上草，一歲一枯榮?！币馑际枪旁系囊安荻嗝疵ⅲ磕昕菸置磕晷律?。

【點(diǎn)評】了解了詩意做此題并不難，這《草》首詩都是描寫春季景色的。從“離離”“榮”“春風(fēng)”這些詞語可以看出。10、毛主席知道馬上回答彎下腰手心上【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度。根據(jù)課文內(nèi)容“毛主席問他們：“你們知道我是誰嗎？”他倆馬上回答：“知道；您是毛主席?！泵飨f：“我是毛澤東。”說著就彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個(gè)字?！笨梢蕴顚憽?/p>

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生必須熟悉。11、疲憊開放牽掛【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。12、治理治療傷害殘害通常通過制服限制【分析】【分析】考查學(xué)生對生字組詞的掌握。治理；管理；整治。治療通常是指干預(yù)或改變特定健康狀態(tài)的過程。傷害，指試圖用冷嘲熱諷去傷害他人，不法損害他人的身體或健康。殘害，殘殺，迫害。通常，一般；慣常。通過，指通行；穿過；從一端到另一端。制服，制伏。限制，不讓超過的界限。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對生字組詞的掌握和理解。13、鵝毛大雪靜靜等候大雪紛飛【分析】【分析】鵝毛大雪；指像鵝毛一樣飄落的雪花。形容雪下得大而猛。靜靜等候，安安靜靜的等。大雪紛飛，雪花大量飄落的樣子。形容雪下得大。

【點(diǎn)評】成語是本課的精華內(nèi)容之一。解答此類題，就要根據(jù)平時(shí)的積累將詞語補(bǔ)充完整，并盡量不寫錯(cuò)別字。14、kāipìjùdàzhēngyǎnxiōngměnghélǒngcǎixià【分析】【分析】開辟的拼音為kāipì；巨大的拼音為jùdà，睜眼的拼音為zhēngyǎn

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生音節(jié)拼讀和詞語掌握的情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。15、包抱伸申【分析】【分析】包；包裹，指包扎成件的包兒；由郵局寄送的包；伸，伸進(jìn)去，申，申請的意思，向上級說明理由，提出請求。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語的辨析能力和熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握課文生字的意思，注意辨析。16、略

【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。【解析】慌張：不沉著而動(dòng)作忙亂。故近義詞為“緊張”。天然：意思是自然賦予的。故近義詞為“自然”。永遠(yuǎn)：永久；長遠(yuǎn)。故近義詞為“永久”。特別：不一般；與眾不同。故近義詞為“特殊”。分辨：區(qū)分辨別。故近義詞為“區(qū)分”。觀察：細(xì)察事物的現(xiàn)象、動(dòng)向。故近義詞為“考察”。故答案為：緊張自然永久特殊區(qū)分考察三、語言表達(dá)(共9題，共18分)17、①一場表演將在這里舉行。

②看到老奶奶摔倒了，他立刻跑去扶她。【分析】【分析】將表示即將；將要的意思，所以第一句可以是：一場表演將在這里舉行。立刻，就是馬上的意思；第二句可以是北京立刻變成了歡樂的海洋。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，在造句之前應(yīng)該先了解詞義。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。18、這是一個(gè)比喻句?！痉治觥糠治觯河帽扔鱽韺δ衬呈挛锏奶卣鬟M(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力.。

點(diǎn)評：用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。19、爸爸一看到電視上有足球賽，就來了勁。【分析】【分析】考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握。一···就表示某一時(shí)間節(jié)點(diǎn)；可以造句：爸爸一看到電視上有足球賽，就來了勁。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會造句；20、①太陽一曬；我就變成汽。

②平常我在池子里睡覺?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：太陽一曬，我就變成汽。第二句是平常我在池子里睡覺。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。21、①一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。

②勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空飄揚(yáng)。

③各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評】考察學(xué)生對擴(kuò)寫句子的掌握，（1）在“麻雀”的前面加上了“一只從樹上掉下來的”，在“拍打著翅膀”的前面加上了“無可奈何地”（2）在“紅旗”的前面加上了“勝利的”，在“飄揚(yáng)”的前面加上了“在隆化中學(xué)上空”（3）在“蝴蝶”的前面加上了“各色的小”，在“落在”的前面加上了“親熱地”，在“身上”的前面加上了“客人”，這樣使句子或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。22、①小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

②小猴子大口大口地吃起葡萄來。

③小葫蘆慢慢地變黃了?！痉治觥俊痉治觥吭黾有揎椪Z可以使得句子更加生動(dòng)?！靶『镒优郎掀咸鸭?。”增加修飾語之后就變成：小猴子迫不及待地爬上葡萄架。“小猴子吃起葡萄來?！痹黾有揎椪Z之后就變成：小猴子大口大口地吃起葡萄來?！靶『J變黃了”增加修飾語之后就變成：小葫蘆慢慢地變黃了。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生的句式銜接和擴(kuò)句。學(xué)生要學(xué)會表達(dá)一個(gè)完整句子，這類題目?？疾?。23、我一點(diǎn)也不覺得累。【分析】【分析】考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握。覺得；指產(chǎn)生某種感覺；認(rèn)為（語氣較不肯定）?？梢栽炀洌何乙稽c(diǎn)也不覺得累。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對語言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會造句；24、①他狠狠地瞪了她一眼。②美麗的草原是牧民們心愛的家。③很多好心人來幫我?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評】考察學(xué)生對擴(kuò)寫句子的掌握，（1）在“瞪”的前面加上了“狠狠地”在“她”的前面加上了“了”在“她”的后面加上了“一眼”（2）在“草原”的前面加上了“美麗的”在“家”的前面加上了“牧民們心愛的”（3）在“人”的前面加上了“很多好心”這樣使句子或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。25、①預(yù)先安排或籌劃。②認(rèn)為是真的?！痉治觥俊痉治?/p>