2024年滬科版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級生物下冊月考試卷170考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是()。A.甲組種子先萌發(fā)B.乙組種子先萌發(fā)C.甲、乙兩組同時萌發(fā)D.乙組種子不萌發(fā)2、對溺水者進行人工呼吸時，首先要清除他口鼻的污物，目的是（）A.使進入人體肺部的氣體變得溫暖B.使進入人體肺部的氣體變得潮濕C.保證施救者的安全D.保持呼吸道通暢3、下列植物的食用部分，屬于根的是（）A.蘿卜B.蓮藕C.土豆D.荸薺4、如圖為胸腔和肺的示意圖；當肋間外肌和膈肌收縮時，圖中三部位壓力由大到小的順序是（）

A.c＞a＞bB.a＞b＞cC.a＞c＞bD.b＞c＞a5、從生物進化論的觀點看，下列敘述錯誤的是（）A.生物進化由低等到高等B.生物進化由水生到陸生C.人類由現(xiàn)代類人猿進化而來D.人類進化是自然選擇的結果6、花卉市場出售的多層盆裝竹枝，在水中培養(yǎng)，這種繁殖方式是（）A.扦插B.芽接C.枝接D.壓條7、下列各項中，不是毛細血管適于物質交換的特點的是.（）A.數(shù)量大，分布廣B.管壁非常薄C.血流速度慢D.管腔小，彈性小8、【題文】酵母菌和乳酸菌是與我們生活密切相關的兩種有益微生物。下列有關二者與其利用的匹配關系，不正確的是（）A.酵母菌-釀造酒B.乳酸菌-釀造醋C.酵母菌-做饅頭D.乳酸菌-制酸奶9、如圖所示為一種極其微小的生物；下列關于這種生物的特征的描述中錯誤的是（）

A.沒有細胞結構B.只能生活在其他生物的活細胞內C.有細胞結構，但是沒有成形的細胞核D.可以利用寄主細胞內的物質制造出新的個體評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、某科研小組研究溫度對草履蟲生長繁殖的影響；實驗研究步驟和結果如下．

①取三個錐形瓶；分別加入50mL草履蟲培養(yǎng)液．

②每瓶接種2個草履蟲．

③分別置于15℃；25℃、35℃環(huán)境下培養(yǎng)．

④每隔24小時；取樣計數(shù)草履蟲的個數(shù)．

⑤每個溫度做3次重復實驗．

實驗結果如圖．圖中三條曲線分別代表15℃；25℃、35℃環(huán)境下草履蟲的生長狀況．

（1）草履蟲的身體由____個細胞構成，能夠通過____產生新個體．

（2）本實驗的實驗變量是____．

（3）本實驗每個溫度做3次重復實驗，目的是____．

（4）分析實驗結果的曲線圖；可以推斷：

①草履蟲在____℃環(huán)境下；生長繁殖速度最快，達到個體數(shù)量最高值的時間最短．

②從第1天到第9天，提高溫度能夠____草履蟲的生長繁殖．

③三組實驗中，草履蟲的數(shù)量達到最高值后，均逐漸減少并趨于零．原因是培養(yǎng)液中____和氧逐漸不足．11、生物的某些變異是由____決定的，能夠傳給后代，這樣的變異叫可遺傳變異。12、大多數(shù)植物種子的胚是由兩性__________結合成__________而發(fā)育來的，這種生殖方式就是有性生殖。13、一些細菌和真菌依靠分解動植物的尸體或糞便來獲取養(yǎng)料和能量的營養(yǎng)方式做，有一些細菌和真菌則生活在動植物的體表或體內來獲取營養(yǎng)的生活方式叫做。14、如圖所示：如圖是鳥卵的結構圖，其中為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質的是____，卵細胞由____，____，____；組成．

15、接種流感疫苗也可能患流感．____．16、捕蟲神刀手是瓢蟲，屬于無脊椎動物．____．17、所有的種子結構中都有胚乳．____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、同種生物之間的各種差異，源于生物的變異。（）19、“龍生龍鳳生鳳，老鼠生來會打洞”體現(xiàn)了變異現(xiàn)象。______（判斷對錯）20、用低倍顯微鏡可以觀察細菌的結構。（）21、生物多樣性最直觀的體現(xiàn)是生態(tài)系統(tǒng)多樣性。。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤22、血細胞中的白細胞具有細胞核．______（判斷對錯）23、人的一個動作是由一塊肌肉獨立完成的。24、陸地上決定植物分布的關鍵因素是水分。（）25、南方的橘子移栽到北方后，味道、色澤發(fā)生了變化，是由于基因改變而導致的性狀變異。26、判斷題：細菌和病毒對人類都是有害的（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共28分)27、在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質，并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置物質溫度現(xiàn)象①水+白砂糖+酵母菌22-30℃有氣泡產生，氣球脹大了②水+白砂糖22-30℃沒有氣泡產生，氣球是癟的③水+酵母菌22-30℃沒有氣泡產生，氣球是癟的④水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產生，氣球是癟的⑤水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產生，氣球是癟的

（1）試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解白砂糖產生______氣體，鑒定這種氣體的方法是將該氣體通入_____________________。（2）在上述實驗中，①和②作為一組對照實驗，探究的是______的作用。（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質，可以選擇哪兩支試管為一組？______。28、選取生長正常的天竺葵葉片進行如下圖甲所示的光合作用實驗：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中；分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。請分析回答問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是__________。

（2）甲葉片遮光部分遇碘____（變/不變）藍，通過圖甲對照實驗可以得出的結論是_________。

（3）圖乙中式①和式②分別表示植物體內的兩種生理活動。植物進行式①表示的生理活動的場所是______，式②中能量來源是式①中的_________。

（4）分析乙圖，可以看出光合作用強度受_________和_________的影響。（5）針對甲實驗，對于溫室里種植的作物采取增加二氧化碳和________等措施可以提高產量。29、科學家們在研究食草動物的動物行為時，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，一群形態(tài)相同的食草動物聚集在一起時，能降低被捕食的風險?？茖W家們通過觀察判斷，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，很多形態(tài)相同的食草動物在同時奔逃時，捕食者會受到迷惑而猶豫不定，捕食者的猶豫不定給了食草動物逃脫的時間。為了研究這一現(xiàn)象，某生物小組用經(jīng)過訓練的小狗（能把拋向遠處的動物模型叼回來）做了如下兩組實驗：甲組同時向遠處拋出4個形狀相同的動物模型，乙組同時向遠處拋出4個形狀不同的動物模型。記錄每次拋出動物模型后，小狗叼回第一個動物模型所用的時間。

（1）小狗能叼回拋到遠處的動物模型屬于_________行為。（2）為了使實驗結果可靠，該生物小組應___________，求平均值。此外，測試時，甲、乙兩組拋出動物模型的距離應該________。（3）根據(jù)科學家們的發(fā)現(xiàn)，可以推測出，小狗叼回第一個動物模型所用的平均時間，甲組____乙組。30、科學興趣小組為了研究生長激素的功能；提出以下實驗思路：

①選取若干只同品種；同性別和同日齡的健康未成年小鼠實施垂體切除手術；一段時間后，隨機均分為甲乙兩組。

②對甲乙兩組小鼠分別注射等量的______。

③實驗開始時和實驗過程中每隔一段時間分別測定每只小鼠的體重；并記錄。

④對所得實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

請回答：

（1）該實驗的目的是探究______。

（2）對垂體進行切除手術是為了______。

（3）在“實驗思路”②中；對甲乙兩組小鼠分別注射的是：甲注入適量的生理鹽水，乙注入等量的______

（4）預測實驗結果（在如圖坐標中用示意曲線表示注射后的體重隨時間變化的情況，并在曲線旁注明所注射物質的名稱）評卷人得分五、解答題(共4題，共36分)31、據(jù)圖答題觀察下列水螅和渦蟲的結構示意圖，回答問題：（1）乙圖為渦蟲結構示意圖，渦蟲屬于________動物。（2）甲圖中[1]_______上面分布有很多的________，這是攻擊和防御的利器。（3）水螅捕獲的獵物后在[3]____________消化。

（4）兩種生物的相同結構特征是________。32、如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關系．據(jù)圖回答：（1）圖中①表示的生理過程是_________________．（2）從功能上看，圖中兔、鷹所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________．（3）圖中有__條食物鏈，請寫出圖中的食物鏈___________________．若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質污染，一段時間后，體內有害物質含量最高的生物是______．（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是_________。（5）大氣中二氧化碳增多會導致溫室效應．生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？（答兩點）_________________________________________．33、下圖是大豆種子萌發(fā)的過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一為大豆種子的結構圖，在種子萌發(fā)的過程中，首先突破種皮萌發(fā)的是___________（填寫數(shù)字序號和結構名稱）。圖一中的②將發(fā)育成圖二中的___________（填寫數(shù)字序號和結構名稱）。（2）大豆種子胚與水稻種子的胚在結構和功能上明顯不同的是___________（填寫數(shù)字序號和結構名稱）。（3）以下哪幅圖能表示圖中種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機物含量變化的情況_________

（4）早春氣溫低，農民在早春播種后，往往用塑料薄膜覆蓋，可以促進種子的呼吸作用，從而促進出芽，這說明種子明發(fā)需要_________。34、請根據(jù)淀粉；脂肪和蛋白質在消化道各部位被消化程度的曲線圖回答。

（1）圖中D代表的消化器官是____。

（2）圖中表示脂肪消化過程的曲線是____。

（3）胃液中的____酶能對蛋白質進行初步分解。評卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)35、如圖為細菌結構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

圖中A是________，B是________；C是________；F是________，它使細菌能夠________．字母________所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞．與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有________，也不具有能進行光合作用的場所________．36、讀黃土高原圖，回答下列問題。

（1）黃土高原西抵祁連山東端的烏鞘嶺，東到①______________山。（2）流經(jīng)黃土高原的主要河流②是______________。（3）黃土高原農業(yè)較發(fā)達、人口集中的地區(qū)是___________。（4）黃土高原的傳統(tǒng)民居是_____________________。（5）黃土高原最主要的生態(tài)環(huán)境問題是____________________________。37、讀“我國的四大地理區(qū)域圖”，回答問題。（1）南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線是____（山脈）—____（河流）一線，確定該界線的主導因素是____（地形或氣候）。（2）西北地區(qū)距海較遠，并且被山嶺重重阻隔，來自海洋的濕潤氣流難以到達，年降水量____（多或少），自然景觀自東向西呈現(xiàn)草原—荒漠草原—____的變化，主要農業(yè)生產部門是____。（3）四大地理區(qū)域中，人口密度最低的是____地區(qū)。38、（10分）下圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)雌蕊由__、、構成，花粉位于中。（填序號）(2)花粉從花藥中散發(fā)出來落在另一朵花的柱頭上的過程叫。(3)桃花開放后，要形成果實和種子必須經(jīng)過和兩個生理過程?？ㄗ咽怯蒣]_______發(fā)育成的。桃可食用部分是由發(fā)育來的。(4)如果一棵桃樹上能結出“久保”、“五月鮮”等不同品種的桃，則采用的處理技術是。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】試題分析：種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，與土壤的肥沃程度無關，所以兩組種子會同時萌發(fā)，只不過在發(fā)芽后種在肥沃的土壤中的長成的植株比貧瘠的土壤中的要健壯些?？键c：本題考查的是種子萌發(fā)的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成；呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進出肺的通道，人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人，做人工呼吸時，如果口腔內有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通，然后再進行口對口的吹氣。

【點評】此題是基礎題，難度一般，掌握人工呼吸等急救措施，了解其注意事項。3、A【分析】【解答】A；蘿卜的食用部分是它的根；根內儲存著豐富的營養(yǎng)物質．

B；蓮藕的食用部分是它的莖．

C；土豆的食用部分是塊狀莖．

D；荸薺的食用部分是它的球莖．

故選：A

【分析】此題考查的是對植物的器官的認識．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．4、B【分析】【解答】解：當肋間肌收縮時；肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的左右徑和上下徑都增大；膈肌也收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑也增大；這樣胸廓的體積增大，胸廓內的氣壓小于肺內壓，肺就隨著擴張．這時，肺內壓小于外界大氣壓，外面的氣體就進入肺，完成吸氣動作．

故選：B

【分析】回答此題的關鍵是要明確呼吸的原理．5、C【分析】本題考查生物進化論，難度較小。從生物進化論的觀點看，生物進化的順序是從簡單到復雜，從水生到陸生，從低等到高等；人類是由森林古猿進化而來的；人類進化是自然選擇的結果?！窘馕觥緾6、A【分析】【分析】此題考查了植物的生殖。明確植物常用的無性生殖方法的特點是解決此題的關鍵?！窘獯稹恐参餆o性生殖的方法主要有扦插、壓條、嫁接、組織培養(yǎng)等，其中扦插是把帶芽的枝條插入培養(yǎng)液或土壤中繁殖植物新個體的方式。因此，花卉市場出售的多層盆裝竹枝，在水中培養(yǎng)，這種繁殖方式是扦插。A符合題意。?故選A?！窘馕觥緼7、D【分析】試題分析：毛細血管數(shù)量大，分布廣，增加了毛細血管的接觸面，管壁薄，有利于血液與組織液之間物質交換，血流慢延長了交換時間，故用排除法，選D.考點：本題考查的是毛細血管的結構特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、B【分析】【解析】

試題分析：一些食品的制作離不開微生物的發(fā)酵作用；如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒；饅頭和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉等，故選B。

考點：本題考查的是發(fā)酵技術在食品制作中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、C【分析】【解答】解：A；病毒沒有細胞結構；B、病毒只能生活在其他生物的活細胞內；C、病毒沒有細胞結構；僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，而“有細胞結構，但是沒有成形的細胞核”的是細菌；D、病毒可以利用寄主細胞內的物質制造出新的個體；所以，關于這種生物的特征的描述中錯誤的是“有細胞結構，但是沒有成形的細胞核”．故選：C。

【分析】病毒的結構非常簡單，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成；沒有細胞結構．不能獨立生活，只能寄生在活細胞內，并在寄主細胞內進行繁殖．一旦離開了活細胞，病毒就會變成結晶體．只能利用宿主活細胞內現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質成分；以核酸和蛋白質等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復制．病毒很小一般都能通過細菌濾器，多數(shù)病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300﹣450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18﹣22納米．因此，觀察時要借助于電子顯微鏡才能看到。二、填空題(共8題，共16分)10、一（或“單”）分裂（或“細胞分裂”）溫度減小誤差（或“避免偶然性”、“避免偶然因素造成誤差”）35促進（或“加快”）營養(yǎng)物質（或“營養(yǎng)”）【分析】【解答】（1）草履蟲的身體由一個細胞構成；屬于單細胞生物，能夠通過分裂產生新個體．

（2）本實驗的實驗變量是溫度．

（3）本實驗每個溫度做3次重復實驗；目的是減小誤差．

（4）分析實驗結果的曲線圖；可以推斷：

①由圖可以看出：草履蟲在35℃環(huán)境下；生長繁殖速度最快，達到個體數(shù)量最高值的時間最短．

②從第1天到第9天；隨著溫度的升高，草履蟲的數(shù)量逐漸增加，可見提高溫度能夠促進草履蟲的生長繁殖．

③三組實驗中；草履蟲的數(shù)量達到最高值后，均逐漸減少并趨于零．原因是培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質和氧逐漸不足．

故答案為：（1）一（或“單”）；分裂；（或“細胞分裂”）

（2）溫度。

（3）減小誤差（或“避免偶然性”；“避免偶然因素造成誤差”）

（4）①35

②促進（或“加快”）

③營養(yǎng)物質（或“營養(yǎng)”）

【分析】草履蟲的身體由一個細胞構成，屬于單細胞生物，能完成各項生理活動．11、遺傳物質【分析】【分析】本題考查的是生物的性狀。熟知變異的兩種類型是解答此題的關鍵?！窘獯稹孔儺惏凑諏ι锸欠裼欣譃橛欣儺惡筒焕儺?；有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異；可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，如雙眼皮父母生下單眼皮子女等；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質沒有發(fā)生變化，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。因此，由遺傳物質的改變而引起的變異是可遺傳的，叫可遺傳的變異；單純由環(huán)境引起的變異，如沒有影響到遺傳物質基礎，是不遺傳的，叫不可遺傳的變異?！窘馕觥窟z傳物質12、生殖細胞受精卵【分析】【分析】

本題考查有性生殖的概念；解題的關鍵是理解有性生殖的特點。

【解答】

有性生殖是指由兩性生殖細胞即精子和卵細胞結合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。大多數(shù)植物種子的胚是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發(fā)育來的，這種生殖方式就是有性生殖?！窘馕觥可臣毎芫?3、略

【分析】試題分析：微生物的代謝類型多，代謝強度高。主要有自養(yǎng)和異養(yǎng)，異養(yǎng)包括腐生和寄生。一些起細菌和真菌能夠分解枯枝落葉、動物尸體和糞便等中的有機物，獲得生活必需的物質和能量，這種營養(yǎng)方式叫腐生；一些細菌和真菌、全部的病毒生活在其他生物的體內或體表，并從這些生物體獲得生活必需的物質和能量叫寄生，如痢疾桿菌、結核桿菌等；有些微生物像植物一樣能夠利用光能或化學能將無機物轉化為儲能有機物，滿足自身對營養(yǎng)物質的需要叫自養(yǎng)，如硫細菌等；還有些微生物具有固氮作用，互利共生，如根瘤菌等?？键c：本題考查的知識點是微生物的生活方式?！窘馕觥俊敬鸢浮扛纳?4、略

【分析】

如圖為鳥卵的結構：可見鳥卵由外及里的結構為：卵殼起保護作用；卵殼上有小氣孔可以通氣；卵殼膜起保護作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜，起保護作用；蛋黃即鳥卵內部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發(fā)育的部位．鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．

故答案為：卵黃；卵黃；卵黃膜；胚盤。

【解析】【答案】本題考查鳥卵的結構．鳥卵的結構主要為：①卵殼②卵殼膜③卵黃④胚盤⑤卵白⑥氣室⑦卵黃膜⑧卵黃系帶。

15、略

【分析】

給人注射的流感疫苗是抗原；淋巴細胞接受抗原刺激后，會產生相應的抗體，這種抗體只對特定的流感病毒起作用．如果流感病毒發(fā)生了變異，或者其他類型的流感病毒（流感病毒有60多種）存在時，這種抗體就不能消滅侵入人體的流感病毒，人就會患上流感．此外，注射流感病毒疫苗產生的抗體，存留時間也比較短．流感病毒破壞人的呼吸系統(tǒng)，不會危害人的免疫系統(tǒng)．

故答案為：√

【解析】【答案】抗體具有特異性；只對特定的抗原起作用，據(jù)此答題．

16、略

【分析】

螳螂是食肉性昆蟲；平時吃蝗蟲，蒼蠅，蚊子，蝶，蛾等害蟲．一只螳螂在兩三個月中，能吃700多只蚊子．螳螂之所以能夠準確捕食，是因為它的一對復眼和一套完整的跟蹤瞄準系統(tǒng)．依靠這套瞄準系統(tǒng)，從猛撲到擒獲，整個過程瞬間完成，又由于前足腿節(jié)和脛節(jié)有利刺，脛節(jié)鐮刀狀，常向腿節(jié)折疊，形成可以捕捉獵物的前足；所以號稱捕蟲神刀手，具有背部沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，一般具有三對足；兩對翅，為節(jié)肢動物．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查昆蟲的主要特征；即：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分，兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼等．

17、略

【分析】

知道菜豆種子的結構包括種皮和1胚根、2胚軸、3胚芽、4子葉，1234合稱胚；玉米種子的結構包括種皮、果皮和1胚根、2胚軸、3胚芽、4子葉，1234合稱胚，還有胚乳．菜豆種子和玉米種子的結構的異同為：

因此玉米種子和菜豆種子都具有的結構是種皮和胚．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查種子的結構的知識．解決本類題目要多借助于兩種種子的實物或圖形來分析記憶．本題考查的是菜豆種子和玉米種子的結構的異同；首先明確菜豆屬于雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物．

三、判斷題(共9題，共18分)18、√【分析】【解析】試題分析：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象，按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？键c：此題考查的是變異的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?9、×【分析】解：；“種瓜得瓜；種豆得豆”、“老鼠生來會打洞”。這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象。

故答案為：×

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。

解答此類題目的關鍵是理解遺傳的概念?！窘馕觥俊?0、×【分析】【分析】本題考查了觀察細菌的形態(tài)和結構，理解單細胞生物只由單個細胞組成，個體微小是解題的關鍵?！窘獯稹考毦鷶?shù)量最多；分布廣泛，而且微小，細菌都是由一個細胞組成的，細菌的細胞內都有細胞壁；細胞膜、細胞質等結構，但都沒有成形的細胞核，有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結構，要用高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到，用高倍顯微鏡可以觀察其形態(tài)，必須用電子顯微鏡才可以觀察它到結構。故題干敘述錯誤。

故選F?！窘馕觥縁21、×【分析】【分析】此題考查了生物多樣性的有關知識。明確生物多樣性的內涵是解決此題的關鍵?！窘獯稹可锒鄻有缘膬群ㄉ锓N類多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。其中最根本的多樣性是基因的多樣性，決定了生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，最直觀的體現(xiàn)是生物種類的多樣性，故題干敘述錯誤。故選B。【解析】B22、√【分析】解：血細胞包括紅細胞；白細胞、血小板．紅細胞無細胞核；呈兩面凹的圓餅狀，血小板比紅細胞和白細胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細胞核，白細胞有多種，有細胞核，比紅細胞大，數(shù)量少．所以血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板，其中只有白細胞具有細胞核是正確的．

故答案為：√．

血液包括血漿和血細胞兩部分；血漿中大部分都是水，其內溶解了營養(yǎng)物質；廢物，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板組成，紅細胞，又稱紅血球，無細胞核，是血細胞中數(shù)量最多的一種．白細胞無色，體積比紅細胞大，有細胞核．血小板無核，又稱血栓細胞．由于血小板非常小，從光學顯微鏡下觀察人血涂片，不易觀察到．

掌握三種血細胞的形狀、特點、大小、數(shù)量是解題的關鍵．【解析】√23、×【分析】試題分析：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動．例如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．因此，人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的．考點：此題考查本題考查骨骼肌的特點和功能．【解析】【答案】×24、√【分析】【解析】試題分析：水能使植物保持固有的姿態(tài)，使枝葉舒展有利于接受更多的陽光，水是組成植物細胞的重要成分，即使干燥的種子里也含有水分，光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物進行光合作用的重要原料，無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用，所以說陸地上決定植物分布的關鍵因素是水分?？键c：本題考查的是水對植物體的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】試題分析：橘子只適宜生長在溫度較高的南方，南方的橘子移栽到北方后，味道、色澤發(fā)生了變化，主要是北方的溫度低，不適于橘子的生長，是環(huán)境中的溫度對生物的影響而導致的不遺傳變異，故題干中的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是變異的類型，解答此題的關鍵是理解變異產生的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e26、×【分析】【解答】有的細菌是有害的；能使生物體致病，使物質腐爛變質，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等，病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液它可以吞噬細菌，可見題中的敘述是錯誤的。

【分析】此題是基礎題，較易，熟練掌握細菌、病毒與人類的關系，明確細菌、病毒有的是有益，有的是有害的。四、實驗探究題(共4題，共28分)27、（1）二氧化碳澄清的石灰水

（2）酵母菌

（3）①③【分析】【分析】本題考查探究酵母菌發(fā)酵實驗。解題的關鍵是理解掌握酵母菌發(fā)酵原理、理解科學探究。【解答】（1）酵母菌在溫度適宜時，能夠將葡萄糖徹底分解為二氧化碳、水。在發(fā)酵實驗①中，加入的酵母菌會分解水中的白砂糖，剛開始有氧時，產生二氧化碳和水，其中二氧化碳是氣體，因此會出現(xiàn)氣泡，氣球不斷地脹大。即試管①有氣泡產生的原因是酵母菌分解白砂糖產生二氧化碳；二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，因此，鑒定這種氣體的方法是將該氣體通入澄清的石灰水。（2）對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。①和②作為一組對照實驗，變量是酵母菌，故探究的是酵母菌的作用。（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）。酵母菌在溫度適宜時，葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水（蒸饅頭、面包的原理）。糖是酵母菌的“食物”。①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質?！窘馕觥浚?）二氧化碳澄清的石灰水（2）酵母菌（3）①③28、（1）將葉片中的淀粉運走耗盡（2）不變光合作用需要二氧化碳和光照（3）葉綠體光合作用制造的有機物中的能量（4）光照強度溫度（5）增加光照強度【分析】【分析】本題考查的知識點是探究綠葉在光下合成淀粉實驗的基本方法和注意事項，對照實驗的設計原則；理解光合作用與呼吸作用的概念，光合作用的原料、產物、條件；光合作用的影響的因素及光合作用在農業(yè)中的應用?！窘獯稹繌膱D示所示的實驗裝置來看；該生物興趣小組設計了兩組對照實驗：甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的條件是光；乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。

（1）為排除葉片內原有的淀粉對實驗的影響；實驗前要將實驗裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡。

（2）該實驗的實驗現(xiàn)象是：葉片甲的見光部分、葉片丙變藍色，說明進行了光合作用產生了淀粉，葉片甲的遮光部分，葉片乙不變藍色，說明沒有進行光合作用；比較葉片甲的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：光是光合作用的條件，光合作用的產物是淀粉；比較乙和丙兩葉片的實驗現(xiàn)象，可以說明二氧化碳是光合作用的原料。因此通過圖甲對照實驗可以得出的結論是光合作用需要二氧化碳和光照。（3）圖乙中式①表示植物體內的光合作用過程；其進行的場所是細胞的葉綠體中進行，表示把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程；②表示的生理活動是植物的呼吸作用，表示植物體內的有機物在氧氣的參與下，分解成二氧化碳并釋放出能量的過程，此過程是在細胞的線粒體中進行的，其釋放的能量是光合作用儲存的光能。

（4）a或b曲線都可以說明光照強度是影響光合作用強度的因素，由圖象可知隨著光照強度的增加而上升，在一定的范圍內，光合作用的強度隨著光照強度的增加而增加，另外影響光合作用強度的因素還有溫度，同一光照強度，溫度越大，光合作用強度越強。（5）分析曲線；可以得出結論：適當提高光照強度和溫度能促進光合作用，提高蔬菜產量。另外合理密植，間作套種，充分利用光能，促進光合作用；加大晝夜溫差，可以減少有機物的分解，增加有機物的積累，提高蔬菜的產量。

【解析】（1）將葉片中的淀粉運走耗盡（2）不變光合作用需要二氧化碳和光照（3）葉綠體光合作用制造的有機物中的能量（4）光照強度溫度（5）增加光照強度29、（1）學習

（2）設置重復組（或多做幾次）相等

（3）大于（或多于、長于）【分析】【分析】此題考查了探究動物行為的有關知識。明確實驗原理和動物行為的特點是解決此題的關鍵。【解答】（1）小狗能叼回拋到遠處的動物模型是通過訓練學習而形成的行為，屬于學習行為。（2）為了使實驗結果可靠，該生物小組應設置重復組（或多做幾次），求平均值，這樣更接近實際結果，更可信；此外，測試時，甲、乙兩組拋出動物模型的距離應該相等，有利于控制單一變量。

（3）一群形態(tài)相同的食草動物聚集在一起時，能降低被捕食的風險，科學家們通過觀察判斷，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，很多形態(tài)相同的食草動物在同時奔逃時，捕食者會受到迷惑而猶豫不定，捕食者的猶豫不定給了食草動物逃脫的時間。因此，可以推測出，小狗叼回第一個動物模型所用的平均時間，甲組大于（或多于、長于）乙組?！窘馕觥浚?）學習（2）設置重復組（或多做幾次）相等（3）大于（或多于、長于）30、生理鹽水和含生長激素的生理鹽水生長激素對小鼠生長的影響避免垂體分泌生長激素干擾實驗含生長激素的生理鹽水【分析】解：（1）該實驗是科學興趣小組為了研究生長激素的功能而設計的。該實驗的目的是探究生長激素對小鼠生長的影響。

（2）實驗中切除垂體的目的是避免垂體分泌生長激素干擾實驗。

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。②對甲乙兩組小鼠分別注射等量的生理鹽水和含生長激素的生理鹽水。變量是生長激素。

（4）預測實驗結果如圖：

故答案為：（1）生長激素對小鼠生長的影響；

（2）避免垂體分泌生長激素干擾實驗；

（3）等量的生理鹽水和含生長激素的生理鹽水；

（4）

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

“對照原則”是實驗設計的基本原則之一?！窘馕觥可睇}水和含生長激素的生理鹽水生長激素對小鼠生長的影響避免垂體分泌生長激素干擾實驗含生長激素的生理鹽水五、解答題(共4題，共36分)31、（1）扁形（2）觸手刺細胞

（3）消化腔（4）有口無肛門【分析】【分析】本題考查的是腔腸動物的特征和扁形動物的特征，解答此類題目的關鍵是要熟悉它們的特征?！窘獯稹浚?）圖中1觸手，2口，3消化腔，4外胚層，5內胚層，A眼點，C咽，甲圖為水螅結構示意圖，乙圖為渦蟲的結構圖，渦蟲身體扁平，是扁形動物的典型代表；（2）水螅屬于腔腸動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門。1觸手上的刺細胞是攻擊和防御的利器。（3）水螅的體內有消化腔，水螅捕獲獵物后在[3]消化腔內消化。（4）扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門。兩種生物的相同結構特征是有口無肛門。【解析】（1）扁形（2）觸手刺細胞

（3）消化腔（4）有口無肛門32、（1）光合作用（2）消費者（3）1草→兔→鷹鷹（4）太陽（光）

（5）植樹造林、少用一次性木筷、綠色出行等

【分析】【分析】本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、光合作用的概念等知識點的理解，意在考查學生的分析問題的能力。熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關基礎知識是解決此題的關鍵。【解答】（1）圖中①指的是綠色植物利用光能；通過葉綠體，把二氧化碳和水制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中的過程，即光合作用過程。

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者綠色植物；消費者動物、分解者細菌、真菌等。圖中兔、鷹等動物屬于消費者。

（3）據(jù)圖可知，圖中的食物鏈共1條即：草→兔→鷹；生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質（如重金屬、化學農藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程。因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者，該食物鏈中的鷹營養(yǎng)級最高，體內有害物質聚集最多。即若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質污染，一段時間后，體內有害物質含量最高的生物是鷹。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中，生產者即綠色植物可以通過光合作用制造有機物，把太陽能轉化為化學能貯存在有機物中，其它生物都直接或間接的以植物為食，從而獲得物質和能量。因此，該生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是太陽（光）。

（5）大氣中二氧化碳增多會導致氣溫升高現(xiàn)象即溫室效應。生活中大量植樹造林；少用一次性筷子、綠色出行等行為可以減少二氧化碳的排放。

【解析】（1）光合作用（2）消費者（3）1草→兔→鷹鷹（4）太陽（光）

（5）植樹造林、少用一次性木筷、綠色出行等

33、（1）④胚根⑦莖和葉

（2）⑤子葉。

（3）A

（4）適宜的溫度【分析】【分析】

本題考查種子的結構，種子萌發(fā)的過程及條件，解題的關鍵是理解種子的結構，種子萌發(fā)的過程及條件?！窘獯稹?/p>

（1）胚是種子的主要結構，它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分。種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，胚根首先突破種皮。呼吸作用增強，將儲存在子葉內的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。因此，圖一為大豆種子的結構圖，在種子萌發(fā)的過程中，首先突破種皮萌發(fā)的是④胚根。圖一中的②胚芽將發(fā)育成圖二中的⑦莖和葉。（2）大豆種子由種皮和胚組成，胚由胚根，胚芽、胚軸和子葉組成，子葉兩片，儲存營養(yǎng)物質；水稻種子由果皮和種皮，胚乳和胚組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，子葉一片，轉運營養(yǎng)物質。大豆種子胚與水稻種子的胚在結構和功能上明顯不同的是⑤子葉。（3）種子萌發(fā)初期營養(yǎng)物質來自種子自身，隨著種子的萌發(fā)，自身營養(yǎng)物質被消耗的越來越少。單子葉植物的種子萌發(fā)消耗自身胚乳中的營養(yǎng)物質；雙子葉植物的種子萌發(fā)消耗自身子葉中的營養(yǎng)物質。當長出綠葉能進行光合作用之后，營養(yǎng)物質來源于綠色植物自身的光合作用了，開始逐漸增多?？梢?，種子萌發(fā)過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發(fā)抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加，所以種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化規(guī)