2025年湘教新版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版八年級語文上冊階段測試試卷626考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.詩中描繪的景色是真實存在的？還是詩人虛構(gòu)的？B.因為要開同學(xué)會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要．”而且在“漏”旁邊加了一個圈C.聯(lián)系托爾斯泰的生平（主要是晚年的思想變化），與同學(xué)們一起討論：托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？D.作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進入情景；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己2、結(jié)合語境；將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

故宮；位于北京市中心，又名紫禁城，。故宮東西寬753米，南北長961

米；面積達72萬平方米，為世界之最。故宮，外國是一條護城河，四周是3400米的城墻。城墻上開有4座城門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門；城墻四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，造型別致。

①為中國古建筑中的杰作。

②今天人們稱它為故宮；意為過去的皇宮。

③整個建筑被兩道堅固的防線圍在中間A.③①②B.②③①C.②①③D.①③②3、選出下面注音完全正確的一項（）。A.珍羞（xiū）金樽（zūn）宗愨（kè）B.投著（zhù）塘坳（ào）大庇（bǐ）C.突兀（wù）瀚海（hàn）掛罥（juàn）D.風(fēng)掣（chè）狐裘（qiú）岑參（cēn）4、下列句子有語病的一項是（）A.通過老師的細心講解，使他終于弄懂了這道題目。B.班會課上，同學(xué)們認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個人走向成熟的標(biāo)志。D.兩岸的燈光倒映在崇陽溪上，真是五彩繽紛，景色怡人啊。5、請選出下列詞語中加下劃線字的讀音完全正確的一項（）（2分）

A.____息(qī)____虛（xián）寒____(jìn)面面相____（qù）B.解____（pōu）____智(ruì)____據(jù)（jié）味同____蠟(jiáo)C.____傷(chuàng)狡____(xiá)____予（jǐ）重蹈覆____(zhé)D.____那(shà)____然（è）____骨（qián）____盡職守(gè)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、填空。

果戈理，俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)——“自然派”的奠基人。他的作品以鮮明生動的典型形象和笑中含淚的典型手段，無情地揭露了____。諷刺喜劇《____》和長篇小說《____》是他的代表作。7、《滿井游記》中寫游滿井的時間是____，這一天的天氣____，這燕地余寒的特征是____。描寫初春景色的句子，寫山好的句子是____，寫水好的句子是____，寫樹好麥好的句子是____。8、為下列多音字注音a或見景生情，即物起興。____

b唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。____

c總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的。____

d唱和相續(xù)，一連三天才散場。________9、《小石潭記》中對潭水的描寫，分別從____、____、____等角度去點染，整段文字沒有一個字寫到____，卻又無處不在寫____。10、在下面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

①“現(xiàn)在我們女人應(yīng)該起來為自己的權(quán)利而斗爭了?！盻___她發(fā)誓她將一直斗爭下去，____上天賜予她力量；讓她看到了婦女在法律面前與男人平等。

②____投票站的男人們在那一刻受到了觸動，____他們的思想并未________開放。11、解釋一詞多義。

①絕：天下獨絕；猿則百叫無絕________

②上：負勢競上；橫柯上蔽________12、《獄中書簡》作者____,____作家。13、按照拼音寫短語。

①bùkěsīyì____jìnɡwèizìrán____

②zhānzhānzìxǐ____tiānzhēnyòuzhì____

③xiānɡxínɡjiànchù____ɡāoshēnmòcè____

④jīnɡqiǎojuélún____xǐnùāilè____評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)14、仿照例句，在橫線上續(xù)寫，使之構(gòu)成排比。（4分）我夢想：來到塞外的大漠,在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗；我夢想：,；我夢想：,。15、根據(jù)課文默寫。（8分）①故園渺何處，。②，悵望青田云水遙。③，相伴過年華。④，草色入簾青。⑤抽刀斷水水更流，。⑥濁酒一杯家萬里，。⑦，小橋流水人家。⑧知之者不如好之者，。16、請你仿照下面句子續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）感激養(yǎng)育你的人，因為他給予了你的生命；____，____；感激傷害你的人，因為他磨礪了你的意志。17、古詩文默寫（10分）。1._____________----------------________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)2.《石壕吏》中______________----------------________，______________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。3.____，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）4.無絲竹之亂耳，____________。（劉禹錫《陋室銘》）5.《長歌行》一詩中所要闡明的人生哲理是：____，________。6.氣蒸云夢澤，____。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）7.晴川歷歷漢陽樹，____________。（崔灝《黃鶴樓》）8.予獨愛蓮之出淤泥而不染，____________。（周敦頤《愛蓮說》）18、文言文閱讀。

與朱元思書風(fēng)煙俱凈；天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧；千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山；皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（1）翻譯加點的詞。

從流飄蕩______急湍甚箭______

猛浪若奔______窺谷忘反______

（2）翻譯下列句子。

①負勢競上；互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

②鳶飛戾天者；望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（3）文章總領(lǐng)全文的句子是______；______。

（4）寫水時；作者抓住了水的______和______的特點。

（5）作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨？（用原句回答）19、解釋下列句子中的詞語：

____寥落四周星。

①干戈。

留取丹心照____

②汗青20、用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。

①此猶文軒之與敝輿也。

②宋，所為無雉兔鮒魚者也。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共8分)21、閱讀下面一首詩；完成下列各題。

贈從弟劉楨亭亭山上松；瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。

（1）依據(jù)“亭亭山上松；瑟瑟谷中風(fēng)”，發(fā)揮想象，做一段景物描寫。

（2）本詩是一首詠物詩，作者歌詠了松柏______的本性，表達了______的情懷。評卷人得分五、多選題(共4題，共36分)22、冰窗花任隨平①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。②于是，每到冬日，我會有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?，母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個屋舍內(nèi)頓時茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時光里，細品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。____屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢囈的印痕，烙著時光的印記。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個過程，是多么的美妙而悄然無聲。④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個又一個寒冷的冬，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時間的推移逐漸老去，像一個人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠的夢幻，帶著我的牽念和期望。（選自《人民日報》，略有刪改）【注釋】①葳蕤（wēiruí）：形容枝葉繁盛。下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）A.文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強調(diào)作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。E.作者綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，表達了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情。E.作者綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，表達了對悄然消融的冰窗花的惋惜之情。23、艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺。

①____。湖岸被雨水澆出一片嫩綠；艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后；走過村頭的木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細細地流進湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。

③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老____。老屋南墻上；樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香；面的甜，飄滿村落。

④推開奶奶的房門；那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。

⑤那年新年；奶奶打開木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。

⑥再見玉心佩是在那個災(zāi)荒年；在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。回來后，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來的孩子們。

⑦奶奶上了年紀后；眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細細地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠處隱約傳來的竹笛聲。我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛?！?/p>

⑧那之后；奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩??！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。

⑨走出房門；雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。

（選自《做人與處世》；有刪改）

下面對文章理解與分析不正確的兩項是（）（）A.第③段作者運用細節(jié)描寫；再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達了“我”對奶奶的思念之情。

B.老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品；承載著奶奶最美好的情感。

C.奶奶不說玉心佩的去向是因為玉心佩很值錢；擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。

E.全文以竹笛為線索，主題是奶奶對爺爺?shù)囊黄钋椤.全文以竹笛為線索，主題是奶奶對爺爺?shù)囊黄钋椤?4、敲門①“咚，咚咚，咚——”走進樓梯口，他習(xí)慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚——”永遠固定的節(jié)拍。只要聽見這個節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來開門，以免有個閃失。過一會兒，門輕輕打開了，露出一張滄桑的臉來。隔著門，他對她笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒了門牙的嘴巴，好，好著呢，上班累吧？我沒事，趕緊早點回家去吧?？吹剿窈芎?，確實沒事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。這是他每天的功課。②他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居。考慮到她年齡大了，又是一個獨居老人，社區(qū)就近安排個鄰居幫忙照應(yīng)照應(yīng)她。也沒有太多的事，就是每天記得去敲敲老人的門，看看她有沒有需要幫忙的，萬一有個什么意外，也好及時處置。之所以選擇了他，除了他是個熱心腸之外，最重要的一點是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能夠準(zhǔn)時回家，從來不在外面有什么應(yīng)酬，這樣才便于每天都能準(zhǔn)時去敲敲老人的門。老人隨時有可能出現(xiàn)意外，最怕三天打魚兩天曬網(wǎng)式的照顧。③社區(qū)找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回來的時候，他都會先去敲敲101室的門，把老人喊應(yīng)了，才回自己的家。有時候，路上碰見放學(xué)的兒子，他會和兒子一起去敲老奶奶的門，他會讓兒子敲，兒子已經(jīng)學(xué)會了他敲門的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不輕不重。門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，摸摸兒子的腦袋，經(jīng)常還會變戲法一樣，變出一把花花綠綠的糖果來。這些糖果，都是老人遠在海外的兒子郵寄回來的。④老人的身體很硬朗，但也發(fā)生過幾次小意外。有一次，他敲門的時候，她正好在臥室里接兒子打來的越洋電話，沒聽到他的敲門聲。敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚，咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對頭，但她知道這是他回家的時間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點摔了一跤。幸虧只是虛驚一場。還有一次，中午，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神，突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚——”老人興奮地想，今天這孩子難道沒上班，怎么這時候來敲門啊。喜顛顛打開了門，卻是一張陌生的面孔，推銷員。等傍晚的時候他來敲門，老人將這個趣事講給他聽，一老一少，笑得很開心。⑤日子就這樣慢慢地流逝?！斑?，咚咚，咚——”每天黃昏，熟悉的節(jié)奏，就會在樓梯洞口響起。____________________________⑥那天，因為一個突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個朋友家。黃昏的時候，他習(xí)慣性地想起了敲門這件事，看來今天是敲不成門了，因為走得急，他偏偏又忘記了帶電話簿，記不得她家的電話，無法通知她。朋友安慰他，這么多年了，就這一次，應(yīng)該不會這么巧，有什么事情。也只好這樣想了。⑦晚上十一點多，他們一家回家。在樓梯洞口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？太晚了，她一定已經(jīng)休息了，明天一早再來敲門吧。⑧他們剛回到家，自己家的門卻突然響起來了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲門聲。他趕緊跑去打開門，果然是樓下的老太太。⑨你們沒事吧？她急切地問。傍晚，沒看見孩子放學(xué)，也沒看見你媳婦下班回家，你又沒來敲門，我以為你們出什么事了，又沒法聯(lián)系你們，真是擔(dān)心死我了。剛才我聽見樓梯洞里的聲音，就想著是不是你們回來了，所以趕緊又上來看看?？吹侥銈儧]事，我就放心了。⑩“又上來看看”，這么說，她已經(jīng)跑上來幾趟了？他的眼睛，忽然濕濕的。____________________________他答應(yīng)她，今后無論發(fā)生什么，他都會準(zhǔn)時去敲門。因為，那已經(jīng)是他們共同的牽掛。下列對文章有關(guān)內(nèi)容與寫法的分析和概括，不正確的兩項是A.文中多次寫敲門，前面幾次都寫得簡略，結(jié)尾詳寫老太太敲門，詳略得當(dāng)且深化了文章中心。B.文中的“他”是一個普通的鄰居，平凡的工薪族，但淳樸善良、有愛心，有責(zé)任感，他是作者歌頌的對象。C.文章第三段特別點出“這些糖果，都是老人遠在海外的兒子郵寄回來的”是為了交代老人的兒子遠在國外，暗示老人兒子的不孝，沒有盡到贍養(yǎng)老人的責(zé)任。E.文章開頭就運用了插敘的順序，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。并以“敲門”為線索，“敲門”這一舉動貫穿全文，暗示文章主題。E.文章開頭就運用了插敘的順序，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。并以“敲門”為線索，“敲門”這一舉動貫穿全文，暗示文章主題。25、宴詞①王之渙長堤春水綠悠悠，畎②入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹③，桃溪淺處不勝④舟。【注釋】①宴詞：宴會上所作。②畎(quǎn)：田間小溝。③催去棹(zhào)：催促船兒離開。棹，長的船槳。④勝：承受。下面對這首詩的理解，不正確的兩項是（）A.這首寫于宴席上的五絕所展示的，正是一幅色調(diào)清麗明快的水彩畫，然而，它的主題卻是“離愁”。B.春天萬象復(fù)蘇，生機盎然，可是詩人看到的卻是碧澄的河水“悠悠”地流去了。詩人從首句起就試著撩撥讀者聯(lián)想的心弦，一個“綠”字點明“春水”特色。C.次句“畎入漳河一道流”，詩人擴大視野，寓情于景，以景抒情，仍以春景喚起人們聯(lián)想。E.三、四句，盡管添愁助恨的棹聲緊緊催促，還是不要去理睬它吧！要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上，船兒就會漸漸過“重”，就怕這桃花溪太淺，載不動這滿船的離愁??！詩人以“莫聽”這樣勸慰的口吻，將許多難以言傳的情感蘊含于內(nèi)，情致委婉動人。E.三、四句，盡管添愁助恨的棹聲緊緊催促，還是不要去理睬它吧！要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上，船兒就會漸漸過“重”，就怕這桃花溪太淺，載不動這滿船的離愁??！詩人以“莫聽”這樣勸慰的口吻，將許多難以言傳的情感蘊含于內(nèi)，情致委婉動人。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)26、寫作青春無限美好，有追求、有夢想，但也有叛逆、迷茫、沖動、魯莽回首往事，你是否為曾經(jīng)的不諳世事感到后悔、自責(zé)、愧疚請以“我不該這樣________”為題寫一篇文章。要求：(1)把題目補寫完整；(2)除詩歌外，文體不限；(3)有真情實感，內(nèi)容具體；(4)字數(shù)不少于600；(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A第一個問號改為逗號；

B第一個句號移到引號外并改為逗號；

C正確；

D兩個分號改為逗號；

故選C．

標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點．

標(biāo)點的種類較多，知道各種標(biāo)點的作用是做題的關(guān)鍵．【解析】C2、B【分析】【分析】本題考查的是學(xué)生對句子之間前后關(guān)系的理解；較為容易。此處②說明故宮名稱的由來；③寫故宮的布局；①最后寫對故宮的評價，所以，答案為B。

【點評】本題考查學(xué)生排列句序的能力。句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對于句意理解，要結(jié)合具體的語境理解關(guān)鍵語句的意思。3、C【分析】【分析】A愨：què；B．庇：bì；D．岑：cén。故選C。

【點評】此題考查學(xué)生漢字的字音。4、A【分析】本題考查學(xué)生修改病句的能力，解答此類題，要求學(xué)生了解常見病句類型及修改方法。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時要注意正確表述，避免語病的發(fā)生；還要多與同學(xué)多交流，尤其是作文互評中，要按以上病因衡量每一個句子，給彼此尋找病句。以不斷培養(yǎng)語感。本題A句“通過”和“使”同時出現(xiàn)，句子沒有主語，應(yīng)去掉其一?！窘馕觥緼5、B【分析】此題考查學(xué)生對漢字字音的辨析能力。漢字拼音的錯誤，往往表現(xiàn)為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調(diào)符號及標(biāo)注位置的錯誤等。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。本題采用反選排除法，A.“玄”應(yīng)讀“xuán”；C.“創(chuàng)”應(yīng)讀“chuāng”；D.“剎”應(yīng)讀“chà”，“顴”應(yīng)讀“quán”，“恪”應(yīng)讀“kè”。B項劃線字的字音全都正確，故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)6、沙皇專制下農(nóng)奴制的丑惡欽差大臣死魂靈【分析】【分析】文學(xué)常識信息點是；作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。果戈理，俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)——“自然派”的奠基人。他的作品以鮮明生動的典型形象和笑中含淚的典型手段，無情地揭露了沙皇專制下農(nóng)奴制的丑惡。諷刺喜劇《欽差大臣》和長篇小說《死魂靈》是他的代表作。

【點評】閱讀作品時要注意理解課文的內(nèi)容，記憶文學(xué)常識信息點，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。7、廿二日稍和余寒猶厲山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面靧面而髻鬟之始掠也于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許?！痉治觥俊痉治觥勘绢}要注意有的要概括填寫，有的要用原句，注意不要把“娟”“妍”“倩”“靧”“髻鬟”“掠”“鱗”“澈”“匣”“柳”“鬣”等字寫錯。

【點評】本題是概括內(nèi)容與默寫綜合考查題，有難度，解答時要抓住提問的要點仔細回顧課文內(nèi)容作答，注意不要寫錯字。8、xìnghèmóhèsàn【分析】【分析】高興讀xìng，興奮讀xīng；酬和讀hè，和睦讀hé；模仿讀mó，模樣讀mú；唱和讀hè，和諧讀hé，散落讀sǎn，散場讀sàn．【點評】本題考查多音字注音，結(jié)合語境根據(jù)詞語在語境下的含義確定讀音。9、游魚陽光影子水水【分析】【分析】本段第一句“潭中魚可百許頭”寫魚；“日光下徹”是寫陽光，“影布石上”是寫魚影，而魚的“皆若空游無所依”的“空”，“影布石上的”“布”顯然是水清形成的景象，所以本段文字其實是寫水，突出水“清”的特點。

【點評】本題關(guān)鍵要理解作者襯托的寫法，抓住文段中作者描寫的語句內(nèi)容，仔細分析表現(xiàn)所的事物與實際表達的事物之間的關(guān)系。10、于是既然盡管但因此而【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是因果關(guān)系。故選“于是既然”；②分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“盡管但因此而”；③分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因為所以”

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。11、極停向上上邊【分析】【分析】考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型，方法是考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。此題須特別注意一詞多義要結(jié)合語境來分析。12、羅莎?盧森堡德國【分析】【分析】此題考查了作者羅莎?盧森堡的相關(guān)常識。

【點評】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。13、不可思議敬畏自然沾沾自喜天真幼稚相形見絀高深莫測精巧絕倫喜怒哀樂【分析】【分析】根據(jù)拼音寫詞語。正確認讀漢語拼音；再現(xiàn)課文中詞語，然后正確書寫。容易錯的字有：議；畏、沾、幼、絀、莫、倫和哀。

【點評】本題考查學(xué)生漢字字形的正確書寫。平時讀課文要關(guān)注常用四字詞語的積累和記憶。三、語言表達(共7題，共14分)14、略

【分析】試題分析：這是一道仿寫句子的補寫句子的題型。本題首先要分析例句的結(jié)構(gòu)，這一點不難。其次要正確選用詩句，并將所選詩句的環(huán)境與給自己的感受結(jié)合起來。如"風(fēng)吹草低見牛羊"的靜美，"溪上桃花無數(shù)"的淡雅考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮课覊粝雭淼奖眹牟菰?，在潔白的云朵下感受"風(fēng)吹草低見牛羊"的靜美我夢想來到武陵的小溪,在春風(fēng)的吹拂下品味"溪上桃花無數(shù)"的淡雅．15、略

【分析】試題分析：首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。這里注意“唳”“巢”等字的寫法?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【解析】【答案】（1）歸思方悠哉（2）臨風(fēng)一唳思何事（3）巢成雛長大（4）苔痕上階綠（5）舉杯消愁愁更愁（6）燕然未勒歸無計（7）枯藤老樹昏鴉（8）好之者不如樂之者16、略

【分析】【解析】試題分析：注意兩個例句中的句式，總體為＂感激的人，因為他你的＂，根據(jù)已給出的示例可知，第一、二個省略號處應(yīng)填寫動詞，第三個省略號處填寫名詞，兩句形成因果關(guān)系。如：感激傷害你的人，因為他鍛煉了你的耐力?？键c：本題考查學(xué)生仿寫能力?！窘馕觥俊敬鸢浮扛屑て垓_你的人，因為他喚醒了你的良知。17、略

【分析】【解析】試題分析：注意易錯字：“凌”不為“臨”，“吏”不為“史”，“濺”不為“賤”，“牘”不為“犢”，“徒”不為“陡”，“撼”不為“憾”，“萋”不為“凄”，“洲”不為“州”，“濯”不為“淖”，“漣”不為“蓮”，“妖”不為“嬌”?？键c：古詩識記【解析】【答案】1.會當(dāng)凌絕頂2.吏呼一何怒，婦啼一何苦！3.感時花濺淚4.無案牘之勞形5.少壯不努力，老大徒傷悲。6.波撼岳陽城。7.芳草萋萋鸚鵡洲8.濯清漣而不妖18、略

【分析】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞．

①句意：（我乘著船）隨著江流漂蕩．從：順；隨。

②句意：湍急的水流比箭還快．甚：勝過。

③句意：兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬．奔：飛奔的馬。

④句意：看到這些幽美的山谷；就會流連忘返．反：通“返”，返回。

（2）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．

①重點詞有：負；憑借．競，爭著．

句意：（高山）憑著（高峻的）形勢；奮力直向上聳，仿佛互相競賽向高處和遠處發(fā)展；（它們）都在爭高，筆直地指向（天空），形成了成千成百的山峰．

②重點詞有：經(jīng)綸；籌劃；治理．世務(wù)，政務(wù)．

句意：那些極力追求名利的人；看到這雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，也會流連忘返．

（3）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解；解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．根據(jù)下文第二段寫水，第三段寫山，可知．

（4）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括；解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．根據(jù)“水皆縹碧，千丈見底．游魚細石，直視無礙”可見水的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”可見水的湍急．

（5）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解；解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容．根據(jù)具體內(nèi)容分析．

答案：

（1）①順；隨②勝過③飛奔的馬④通“返”；返回。

（2）①（高山）憑著（高峻的）形勢；奮力直向上聳，仿佛互相競賽向高處和遠處發(fā)展；（它們）都在爭高，筆直地指向（天空），形成了成千成百的山峰．②那些極力追求名利的人，看到這雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，也會流連忘返．

（3）奇山異水；天下獨絕。

（4）清急。

（5）鳶飛戾天者；望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

參考譯文：風(fēng)和煙都消散了；天和山變成相同的顏色．（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流．從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的．

水都是青白色的；清澈的水千丈也可以看見底．游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙．湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬．夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰．泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽．蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停．像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來．那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返．橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光．

實詞“許”的用法：

①先生不知何許人也（許：地方）

②一百許里（許：左右）

③許諾（許：答應(yīng)）

④曳屋許許聲（許：擬聲詞）【解析】順、隨；勝過；飛奔的馬；通“返”，返回；奇山異水；天下獨絕；清；急19、①泛指兵器，這里指戰(zhàn)爭②指史冊?！痉治觥俊痉治觥渴熳x詩歌；理解詩句，關(guān)注注釋，理解記憶。

【點評】本題考查學(xué)生理解詩句中詞語含義。結(jié)合背景和主題，在理解詩句的基礎(chǔ)上理解詞語在語境中的含義。20、①此/猶文軒/之與敝輿也。②宋，所為/無雉兔鮒魚/者也?！痉治觥俊痉治觥烤渥拥耐ｎD要堅持兩個原則：A結(jié)構(gòu)原則：即不要把一個詞或一個短語斷開；要保持詞和短語的完整性。B意義原則：即根據(jù)語意停頓，不要改變原句的意思．還要堅持五個規(guī)律即①主謂之間要停頓。②動賓（動補）之間要停頓。③修飾語和中心詞之間要停頓。④發(fā)語詞和關(guān)聯(lián)詞之間要停頓。⑤古今異義詞之間要停頓。①此/猶文軒/之與敝輿也。②宋，所為/