2025年上教版八年級科學上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版八年級科學上冊月考試卷490考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、幾種微粒具有相同的核電荷數，則可說明（）A.核外電子數一定相等B.一定是同一元素C.彼此之間一定是同位素D.可能是同一元素2、在實驗室；小慧同學發(fā)現某電流表有兩個量程，大量程是0～9安，小量程模糊不清。為了測量小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖甲所示，然后再改用小量程接入電路，指針位置如圖乙所示。則電流表的小量程為()

A.0～0．6安B.0～1安C.0～2安D.0～3安3、下列各組元素的元素符號第一個字母相同的是（）A.鐵、鋅、鈉B.鈣、鋁、銅C.鋁、銀、鎂D.碳、鈣、氯4、目前我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達本胺即將全球上市．西達本胺由分子構成，其化學式為C22H19FN4O2，下列關于西達本胺的說法不正確的是（）A.西達本胺是一種化合物B.西達本胺由五種元素組成C.一個西達本胺分子含有48個原子D.西達本胺分子中氟、氮、氧三種原子的個數比為1：2：15、地殼中含量最多的元素是（）A.OB.AlC.SiD.Fe6、溶液與我們的生活息息相關．下面有關溶液的說法不正確的是（）A.配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計算，稱量和溶解B.氫氧化鈉溶液能導電是因為溶液中含有較多自由移動的離子C.20℃時氯化鈉溶解度是36g，將30g氯化鈉放入50g水中充分攪拌，得到80g溶液D.消除路面上的積雪可以撒些鹽，這樣可以使雪較快地融化7、取一段帶葉的植物枝條，將下一端插入滴有紅墨水的水中，過一段時間枝條的一部分變紅了，變紅的部位是（）A.韌皮部B.形成層C.篩管D.導管8、下列對生活用電常識的認識中，符合要求的是（）A.保險絲燒斷了，肯定是電路某處發(fā)生了短路B.三腳插頭中最長的那個插腳是與火線相連的C.使用測電筆時，手不要接觸筆尾金屬體，以免觸電D.輸電線進入用戶后應先接電能表9、小明學習了力的知識后，對靜止在水平桌面上的文具盒進行分析。下列說法正確的（）A.文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力B.文具盒對桌面的壓力與文具盒的重力是一對平衡力C.文具盒的重力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力D.以上三對力中沒有一對是平衡力評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加；導致地球平均氣溫不斷上升的現象。原來，二氧化碳等氣體就像溫室中的玻璃頂棚一樣，既能使太陽光順暢地透射到大地，又能截留和吸收地表散放出的熱量，這就勢必導致大氣溫度升高，全球氣候變暖，有人認為世界部分地域的干旱也是溫室效應的后果。

（1）空氣中二氧化碳的主要來源是____。

（2）自然界中“消耗二氧化碳”的主要過程是____。

（3）你認為防止溫室效應的發(fā)生可采取的措施是____。

（4）二氧化碳是一種重要的無機物，請你列舉出二氧化碳在工農業(yè)生產和社會生活方面的兩種重要用途：____。11、雙子葉植物莖的結構從里到外依次是：____；（①髓；②樹皮；③形成層；④韌皮部；⑤木質部）；導管在____，其細胞是____細胞，細胞之間橫壁____；其主要功能是輸送____和____；篩管在____，其細胞是____細胞，細胞之間有橫壁，且其上有____；其要功能是輸送____；在韌皮部和木質部之間有____，它能不斷地進得細胞____，使莖變粗。在莖的中心是____，具有貯藏____的功能。水稻、小麥、等植物不能變粗的原因是其結構中沒有____。12、用適當的化學用語填空：

（1）氟元素：____；

（2）2個鎂離子：____；

（3）碘酒中的溶劑：____；

（4）胃液中含有的酸：____．13、小盤同學配制質量分數為5%的氯化鈉溶液100g；以備實驗．

（1）通過計算，需稱取氯化鈉的質量為____g．

（2）配制該溶液所需要的玻璃儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管和____（寫儀器名稱）．

（3）量取水的體積時，小盤同學仰視讀數，則配制的氯化鈉溶液的質量分數將____（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．14、如圖所示，A﹣G是初中化學常見的七種物質．圖中“→”表示轉化關系，“﹣”表示相互能反應．F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G常溫下為氣體，在實驗室中常用A制取G．

（1）F的化學式是____；物質A的一種用途是____；

（2）D→C反應的化學方程式是____；

（3）圖中涉及B物質的反應中，未出現的基本反應類型是____．

15、放在水平桌面上靜止的物體，受到重力和支持力的作用，其中____力與物體對桌面的壓力是相互作用的力。16、如圖所示的菜刀在離刀口不遠處有一排透氣孔。使用這種菜刀切菜時，透氣孔中的空氣會在菜片和刀面之間形成一空氣隔層，避免在____作用下菜片沾刀，同時也能____（選填“增大”或“減小”）切菜時刀受的阻力。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】幾種微粒具有相同的核電荷數，可能為原子、離子、分子，若均為原子，互為同位素，可能為同一元素，若為電中性微粒，則核電荷數=核外電子數，若不是電中性微粒，則核電荷數不等于核外電子數，陽離子中核外電子數=質子數﹣電荷數，陰離子中核外電子數=質子數+電荷數．【解答】解：A．若為電中性微粒，核外電子數相等，若不是電中性微粒，則核外電子數不一定相等，如NH4+和Na；故A錯誤；

B．若均為原子，互為同位素，為同一元素，也可能不是原子，如H2O和HF；故B錯誤；

C．若均為原子，互為同位素，也可能不是原子，不一定是同位素，如OH﹣和F﹣；故C錯誤；

D．若均為原子，互為同位素，為同一元素，如12C和13C；故D正確；

故選：D．2、D【分析】【分析】因為大小量程的電流表接入的是同一電路；示數應該是相同的，首先讀出大量程的示數是1.5A，然后在乙的指針位置標出1.5A，由此可以確定小量程的范圍。

【解答】大量程的每一個大格是3A；每一個小格是0.3A，示數是1.5A，大小量程的電流表接入的是同一電路，示數應該是相同的，乙圖中指針的位置是1.5A，所以，小量程為0～3A。

故答案為：D3、D【分析】【解答】鋅；鐵、鈉的元素符號分別為Zn、Fe、Na；第一個字母不同，故選項A不符合題意；鈣、鋁、銅的元素符號分別為Ca、Al、Cu，第一個字母不同，故選項B不符合題意；鋁、銀、鎂的元素符號分別為Al、Ag、Mg，第一個字母不同，故選項C不符合題意；碳、鈣、氯的元素符號分別為C、Ca、Cl，第一個字母相同，故選項D符合題意。

【分析】該題考查了元素的符號，要求同學熟記常用的元素符號。4、D【分析】【解答】A．由西達本胺的化學式可知；它是由五種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；

B．由西達本胺的化學式可知；它是由五種元素組成的，故正確；

C．由西達本胺的化學式可知；一個西達本胺分子含有22個碳原子；19個氫原子、1個氟原子、4個氮原子和2個氧原子，共48個原子，故正確；

D．由西達本胺的化學式可知；西達本胺分子中氟；氮、氧三種原子的個數比為1：4：2，故錯誤；

故選D．

【分析】A．根據物質的化學式來分析；B．根據化學式的意義來分析；C．根據分子結構來分析；D．根據物質的分子構成來分析．5、A【分析】【解答】解：地殼中各元素及含量由多到少的順序是氧；硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫；所以含量最多的元素為氧元素．

故選A．

【分析】根據地殼中各元素的含量解答．地殼中氧元素含量最多．6、C【分析】【解答】A；配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放；故A說法正確；

B；只有存在自由移動的帶電的離子才能導電；故B說法正確；

C；20℃時氯化鈉溶解度是36g；是將36g氯化鈉溶解在100g水中形成的飽和溶液，故將30g氯化鈉放入50g水中充分攪拌只能溶解18g，應得到68g溶液；故C說法錯誤；

D；溶液中加入溶質；凝固點會降低，所以加入鹽可以使雪較快地融化，故D說法正確．

故選C．

【分析】A；根據配制溶液的步驟考慮；

B；根據氫氧化鈉導電的原因考慮；

C；根據溶解度定義四要素；考慮解答；

D、根據溶液的性質考慮．7、D【分析】【分析】莖是主要的輸導器官；其中含有輸導組織﹣﹣導管和篩管．解答此類題目的關鍵是理解導管的位置和功能．

【解答】解：A；韌皮部內有篩管；自上而下運輸有機物，而題干中是運輸水分，故A錯誤；

B；形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織；沒有導管，不能運輸水分，故B錯誤；

C；篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養(yǎng)料的管道．由篩管可以將葉片制造的有機物從上往下的運輸到根等器官．故C錯誤；

D；導管是由一種死亡了的；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上．滴有紅墨水的水中主要是水和無機鹽，是由木質部中的導管運輸的，因此可以看到變紅的部位是導管．故D正確．

故選D8、D【分析】【分析】（1）保險絲熔斷的原因是電路中電流過大；電流過大的原因是短路或電路中總功率過大。（2）三孔插座的接法是左零右火上接地，三腳插頭的接法是中上的要與用電器外殼相連。（3）測電筆是用來辨別火線和零線的，使用測電筆辨別火線和零線時，用手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸電線，氖管發(fā)光，表明檢測的是火線。（4）家庭電路中電能表的作用是測量家里消耗了多少電能，接在家庭電路的干路上。

【解答】A；保險絲燒斷；是因為家庭電路中電流過大，而產生電流過大的原因有兩個：一是電路發(fā)生了短路，另一個是用電器總功率過大，所以選項A的說法不正確；

B；三腳插頭中最長的那個插腳是與地線相連的；故選項B不正確；

C.；如果手不接觸筆尾金屬體；無論筆尖金屬體接觸火線還是零線，氖管都不發(fā)光，故選項C不正確；

D；輸電線進戶后應先接電能表；故選項D正確。

故選：D9、C【分析】【分析】根據二力平衡的條件進行解答；即：大小相等；方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，缺一不可．本題考查了平衡力的辨別，要注意平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上．【解答】解：A、文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A不正確；

B；文具盒對桌面的壓力與文具盒的重力；這兩個力方向相同且作用在兩個物體上，不符合二力平衡條件，不是一對平衡力，故B不正確；

C；文具盒的重力與桌面對文具盒的支持力；這兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，是一對平衡力，故C正確；

D；C選項正確；故D不正確．

故選C．二、填空題(共7題，共14分)10、燃燒過多煤炭、石油和天然氣光合作用節(jié)約能源、保護好森林和海洋、植樹造林、減少使用一次性木筷、節(jié)約紙張滅火劑、生產化肥【分析】【分析】此題考查的知識點是溫室效應成因；防止、二氧化碳的用途．解答時可以從二氧化碳的來源、光合作用、防止措施、二氧化碳的用途方面來切入。

【解答】：（1）溫室效應加劇主要是由于現代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭；石油和天然氣；這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的；此外生物的呼吸作用也會產生二氧化碳、細菌、真菌的分解作用也會產生二氧化碳等。

（2）綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣，是自然界中“消耗二氧化碳”的主要過程。

（3）為減少大氣中過多的二氧化碳；一方面需要人們盡量節(jié)約用電，少開汽車．另一方面保護好森林和海洋，不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染以保護浮游生物的生存。我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性方便木筷，節(jié)約紙張（造紙用木材〕，不踐踏草坪等等行動來保護綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應。

（4）一般條件下，二氧化碳不支持燃燒且比空氣重，將二氧化碳覆蓋在燃著的物體表面，可使物體跟空氣隔絕而停止燃燒，因此二氧化碳可用滅火，是常用的滅火劑．在化學工業(yè)上，二氧化碳是一種重要的原料，大量用于生產純堿（Na2CO3）、小蘇打（NaHCO3）、尿素[CO（NH2）2]、碳酸氫銨（NH4HCO3）、顏料鉛白[Pb（OH）2?2PbCO3]等。

故答案為：

（1）燃燒過多煤炭；石油和天然氣；

（2）光合作用；

（3）節(jié)約能源；保護好森林和海洋、植樹造林、減少使用一次性木筷、節(jié)約紙張；

（4）滅火劑、生產化肥。11、①⑤③④②木質部死消失水無機鹽韌皮部活篩孔有機物形成層分裂髓營養(yǎng)物質形成層【分析】【分析】結合雙子葉植物莖的結構特點及各部分的作用回答即可。

【解答】雙子葉植物莖的結構如圖：

由此可知；從里到外結構依次是：①髓；⑤木質部、③形成層、④韌皮部、②樹皮。

輸導水分和無機鹽的導管是多種多樣的；它們位于木質部中，其細胞是死細胞，細胞之間橫壁消失；而輸導有機物的是篩管，位于韌皮部中，其細胞是活細胞，細胞之間有橫壁，且其上有篩孔，韌皮部在樹皮靠近木質部的地方。韌皮部外面的樹皮對植物具有保護作用。

在莖的中心是髓；具有貯藏營養(yǎng)物質的功能。

在韌皮部和木質部之間（就是能用手剝開樹皮的地方）有形成層。形成層的細胞只有2一3層；它能不斷地進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養(yǎng)物質不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。水稻；小麥、毛竹等植物沒有形成層，因此，它們的莖在生長過程中不能加粗。

故答案為：①⑤③④②；木質部；死；消失；水；無機鹽；韌皮部；活；篩孔；有機物；分裂；髓；營養(yǎng)物質；形成層12、F2Mg2+C2H5OHHCl【分析】【解答】（1）氟元素的元素符號為：F．

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+．

（3）碘酒中的溶劑是酒精，其化學式為：C2H5OH．

（4）胃液中含有的酸是鹽酸；其化學式為HCl．

故答案為：（1）F；（2）2Mg2+；（3）C2H5OH；（4）HCl．

【分析】（1）書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

（2）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字．

（3）碘酒中的溶劑是酒精；寫出其化學式即可．

（4）胃液中含有的酸是鹽酸，寫出其化學式即可．13、5玻璃棒偏小【分析】【解答】（1）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數；配制質量分數為5%的氯化鈉溶液100g，需稱取氯化鈉的質量為100g×5%=5g；

（2）配制質量分數為5%的氯化鈉溶液100g；首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平；藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒；

（3）仰視讀數；讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏?。?/p>

故答案為：（1）5；（2）玻璃棒；（3）偏?。?/p>

【分析】（1）溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數；據此進行分析解答；

（2）根據配制溶質質量分數一定的溶液的步驟分析解答需要的儀器；進行分析解答；

（3）仰視讀數，讀數比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，據此進行分析解答．14、Ca（OH）2除銹2H2O22H2O+O2↑復分解反應【分析】【解答】（1）F可以用于改良酸性土壤；所以F是氫氧化鈣；E和F﹣氫氧化鈣可以相互轉化，D能夠轉化為E，且D；E組成元素相同，D能夠反應產生氣體C，因此E是水，D是雙氧水，則C是氧氣；E﹣水能夠和B相互轉化，且B能夠和氧氣反應，B還是氣體，因此B是氫氣；G常溫下為氣體，在實驗室中常用A制取G，且G能夠和F﹣氫氧化鈣反應，因此G是二氧化碳，A能夠和轉化為氫氣和水，因此A是鹽酸，帶入驗證符合轉化關系，所以F是氫氧化鈣，A是鹽酸，可以用于除銹等；

（2）D→C的反應是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產生水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）涉及氫氣的反應有：鹽酸和金屬反應；屬于置換反應；氫氣和氧氣點燃產生水，屬于化合反應；水電解產生氫氣和氧氣，屬于分解反應，由于氫氣是單質，一定不會涉及復分解反應．

故答案為：（1）Ca（OH）2，除銹；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）復分解反應．

【分析】根據A﹣G是初中化學常見的七種物質，F可以用于改良酸性土壤，所以F是氫氧化鈣；E和F﹣氫氧化鈣可以相互轉化，D能夠轉化為E，且D、E組成元素相同，D能夠反應產生氣體C，因此E是水，D是雙氧水，則C是氧氣；E﹣水能夠和B相互轉化，且B能夠和氧氣反應，B還是氣體，因此B是氫氣；G常溫下為氣體，在實驗室中常用A制取G，且G能夠和F﹣氫氧化鈣反應，因此G是二氧化碳，A能夠和轉化為氫氣和水，因此A是鹽酸，然后將推出的物質進行驗證即可．15、支持【分析】【分析】力是物體間的相互作用；物體間相互作用的一對力是作用力與反作用力．本題考查了物體間的相互作用力，是一道基礎題，知道物體間力的作用是相互的即可正確解題．

【解答】解：放在水平桌面上靜止的物體；由于受到重力作用而擠壓桌面，使物體與桌面同時發(fā)生形變；

從而桌面對物體施加一個支持力；物體對桌面有壓力，物體與桌面間的支持力與壓力是一對相互作用力．

故答案為：支持．16、大氣壓減小【分析】【分析】菜刀和刀面之間的空氣隔層可以防止菜刀緊貼在刀片上；并且可以使刀面與菜刀彼此分開減小摩擦．本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，對學生的要求較高，是中考重點考查的內容．

【解答】解：切菜時透氣孔中的空氣會在菜刀和刀面之間形成一層空氣隔層；防止在大氣壓的作用下使菜刀緊緊地貼在刀面上．同時，這層空氣隔層可以把菜與刀面隔開減小了切菜時的摩擦力．

故答案為：大氣壓，減?。?、判斷題(共5題，共10分)17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用