2024年華東師大版高一生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版高一生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列有關(guān)右圖的解釋?zhuān)徽f(shuō)法正確的是。

A.該圖可發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上B.圖中共有5種堿基，對(duì)應(yīng)8種核苷酸C.HIV病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)也會(huì)發(fā)生該過(guò)程D.該過(guò)程不需要消耗ATP2、【題文】占人體細(xì)胞干重和鮮重最多的元素分別是（）

A.C、OC.HC．N、OD.O、C3、【題文】下面關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布B.ATP合成所需的能量由磷酸提供C.ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化4、人體紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，還能不斷從血漿中吸收K+，說(shuō)明紅細(xì)胞吸收K+的方式是（）A.自由擴(kuò)散B.主動(dòng)運(yùn)輸C.協(xié)助擴(kuò)散D.被動(dòng)運(yùn)輸5、核酸的基本組成單位是（）A.核糖核酸B.脫氧核糖核酸C.核苷酸D.氨基酸評(píng)卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)6、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過(guò)程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線粒體D．該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成7、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體8、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成9、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察10、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)11、如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)____．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是____

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是____，可用圖中字母____表示，各基本單位之間是通過(guò)____（填①；②或③）連接起來(lái)的．

（3）丙圖所示該化合物的名稱(chēng)是____，它的基本組成單位是____，有____種，經(jīng)脫水縮合形成的化學(xué)鍵的中文名稱(chēng)及結(jié)構(gòu)式是____連接起來(lái)的．該化合物中有____個(gè)羧基．12、已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散；而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以研究確定．

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取甲；乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，____．

第三步：____．

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則____．

b．____．13、控制某種安哥拉兔長(zhǎng)毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色體上，雄兔中HL對(duì)HS為顯性．雌兔中HS對(duì)HL為顯性．請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）長(zhǎng)毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中，顯隱性關(guān)系剛好相反，但該相對(duì)性狀的遺傳不屬于伴性遺傳，為什么？____

（2）基因型為HLHS中的雄兔的表現(xiàn)型是____．現(xiàn)有一只長(zhǎng)毛雌兔．所生的一窩后代中雌兔全為短毛，則子代雌兔的基因型為_(kāi)___，為什么？____

（3）現(xiàn)用多對(duì)基因型雜合的親本雜交，F(xiàn)1長(zhǎng)毛兔與短毛兔的比例為_(kāi)___．14、下圖所示的遺傳系譜圖中有甲(基因?yàn)锳、a)、乙(基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)Ⅲ10所患遺傳病屬于________染色體________遺傳，Ⅱ4與Ⅱ5的基因型相同的概率是________。(2)若Ⅱ3和Ⅱ4生一個(gè)正常孩子，其同時(shí)攜帶兩種致病基因的概率是________。(3)Ⅲ11的基因型是________。Ⅲ9的色盲基因來(lái)自Ⅰ1的概率是________。若Ⅲ11與Ⅲ9結(jié)婚生一個(gè)孩子，其同時(shí)患兩種病的概率是________。(4)Ⅲ11與Ⅲ9結(jié)婚屬于近親婚配，我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，其遺傳學(xué)原因是________。15、根據(jù)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的復(fù)制和表的過(guò)程，結(jié)合圖示一至五，回答下列問(wèn)題。(1)圖一所示全過(guò)程叫_________,圖一中在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過(guò)程_________，進(jìn)行②過(guò)程的主要場(chǎng)所是_________。能發(fā)生③④過(guò)程的生物類(lèi)群是__________。(2)圖四的D鏈中如有18個(gè)堿基，則最多應(yīng)有____________個(gè)圖五中的結(jié)構(gòu)與之對(duì)應(yīng)。(3)圖五是_________________，在生物細(xì)胞中共有____________種。(4)基因中________________________代表遺傳信息，基因可通過(guò)控制___________________________進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過(guò)控制_______________直接控制生物體的性狀。16、如圖所示某化合物的結(jié)構(gòu)式；據(jù)圖回答：

（1）該化合物稱(chēng)為_(kāi)___．

（2）該化合物有____種氨基酸，形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為_(kāi)___．

（4）請(qǐng)寫(xiě)出該化合物基本單位的結(jié)構(gòu)通式：____．

17、完成下列有關(guān)酶的概念圖：

A：____，B：____；

C：____，D：____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)18、病毒的遺傳物質(zhì)可能是脫氧核糖核酸，也有可能是核糖核酸。（）19、菠菜的根尖細(xì)胞中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體.()20、在生物體內(nèi)常見(jiàn)的元素約有20種，沒(méi)有一種元素是生物體特有的()21、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的存在有利于擴(kuò)大細(xì)胞內(nèi)的膜面積．評(píng)卷人得分五、探究題(共2題，共8分)22、科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期大量的實(shí)驗(yàn)研究；最終揭示了細(xì)胞膜的組成；結(jié)構(gòu)和功能．請(qǐng)回答：

（1）1895年，Overton研究各種未受精卵細(xì)胞的通透性時(shí)，發(fā)現(xiàn)膽固醇、甘油等脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜相對(duì)困難；另外有人發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶水解，這些事實(shí)表明組成細(xì)胞膜的主要成分中有______．

（2）1925年，荷蘭科學(xué)家Gorter和Grended用丙酮提抽紅細(xì)胞的磷脂后，將它在空氣-水界面上鋪成單分子層，發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的面積相當(dāng)于原紅細(xì)胞表面積的2倍，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______．Gorter和Grended選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞來(lái)制備較純凈的細(xì)胞膜的原因是其______．

（3）研究發(fā)現(xiàn)，小腸絨毛上皮細(xì)胞能夠從消化了的食物吸收葡萄糖，卻很難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖，這個(gè)實(shí)施說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特征是______．

（4）人工合成的僅由磷脂雙分子層果醋恒封閉球狀結(jié)構(gòu)稱(chēng)為脂質(zhì)體，所有帶電荷的分子不管它多小，都很難通過(guò)脂質(zhì)體，即使脂質(zhì)體外離子濃度很高．這是因?yàn)榱字p分子層的______（填“內(nèi)部”或“外部”）是疏水的，纈氨霉素是一種十二肽的抗生素，若將它插入到脂質(zhì)體的脂雙層內(nèi)，可使K+的運(yùn)輸速度提高100000倍，但卻不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率，由此可以得出以下結(jié)論：①______；②______．

（5）如圖所示為1972年桑格和尼克森提出的______模型所描述的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，其中細(xì)胞膜的基本支架是______（填字母），細(xì)胞膜的外側(cè)是______（填“M”或“N”）側(cè)．23、物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）A代表______分子；B代表______；它構(gòu)成了膜的基本支架．

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中______；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中______；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B|C【分析】【解析】

試題分析：分析題圖；圖中一條鏈中含有堿基T，為DNA鏈，另一條鏈中含有堿基U，為RNA鏈，故該圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，不可能發(fā)生在核糖體上，故A錯(cuò)誤；圖中共有A；G、C、T、U五種堿基，故B正確；HIV病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒，在宿主細(xì)胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄生成DNA，然后發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯，故C正確；轉(zhuǎn)錄時(shí)需要消耗能量，能量的直接來(lái)源為ATP，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)錄的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C2、A【分析】【解析】細(xì)胞中細(xì)胞干重的元素是C，占55.99%；鮮重最多的元素是O，占65%，故本題答案選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、B【分析】【解析】

試題分析：ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)；在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中有很多吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)，與ATP的分解和合成相關(guān)，故在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布。A正確。ATP合成所需的來(lái)自于呼吸作用分解有機(jī)物時(shí)釋放的能量，除此之外，綠色植物光合作用還利用了光能。B錯(cuò)誤。一分子ATP徹底水解生成一個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和兩個(gè)磷酸，C正確。正常細(xì)胞中，ATP與ADP時(shí)刻不停地發(fā)生著相互轉(zhuǎn)化，且處于動(dòng)態(tài)平衡中，兩者的比值在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，D正確。

考點(diǎn)：本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】【分析】本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)部的K+的濃度高，因此K+進(jìn)入細(xì)胞是逆濃度梯度，運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。【解析】B5、C【分析】【解答】解：A；核糖核酸即RNA；核糖核苷酸是組成RNA的基本單位，A錯(cuò)誤；

B；脫氧核苷酸是組成DNA的基本單位；B錯(cuò)誤；

C；核苷酸是組成核酸的基本單位；C正確；

D；氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位；D錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】組成細(xì)胞的化合物分為有機(jī)化合物和無(wú)機(jī)化合物，其中無(wú)機(jī)化合物包括水和無(wú)機(jī)鹽，有機(jī)化合物主要是糖類(lèi)、脂質(zhì)、核酸和蛋白質(zhì)，糖類(lèi)中的多糖是以葡萄糖為基本單位聚合而成的，核酸是以核苷酸為基本單位聚合而成的，蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位聚合而成的．二、雙選題(共5題，共10分)6、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過(guò)囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過(guò)程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來(lái)自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C7、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過(guò)纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過(guò)纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無(wú)論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D8、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD9、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過(guò)纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過(guò)纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無(wú)論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】BD三、填空題(共7題，共14分)11、淀粉纖維素核苷酸b②四肽氨基酸3肽鍵（﹣CO﹣NH﹣）2【分析】【解答】解：（1）由題圖知；淀粉；纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原，纖維素不是能源物質(zhì)，是植物細(xì)胞壁的主要組成成分，因此這三種物質(zhì)中在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素．

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸，1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成，即圖中的b；核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接，即圖中的②．

（3）構(gòu)成多肽的基本組成單位是氨基酸；丙圖是由四個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成四肽；4個(gè)氨基酸的R基只有3種，氨基酸的種類(lèi)是三種；多肽是由氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成，該過(guò)程中形成的化學(xué)鍵為肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為﹣CO﹣NH﹣；該化合物有2個(gè)羧基（﹣COOH）．

故答案為：

（1）淀粉纖維素。

（2）核苷酸b②

（3）四肽氨基酸3肽鍵（﹣CO﹣NH﹣）2

【分析】分析題圖，甲圖中的淀粉、糖原、纖維素都是多糖，均由單體葡萄糖聚合形成的多聚體；乙圖是核酸的部分結(jié)構(gòu)，核酸是由核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵連接形成的多聚體；丙圖中化合物是由4個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的四肽，其中①是氨基，②④⑥⑧都是R基團(tuán)，③⑤⑦都是肽鍵，⑨是羧基．12、乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸若甲組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率高于乙組，則說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸【分析】【解答】解：①實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取甲；乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中；第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同；第三步：一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率．

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：若甲；乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同；表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖不需要消耗能量，則說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸；若甲組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率高于乙組，表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖需要消耗能量，則說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

【分析】協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)牟顒e在于是否需要消耗細(xì)胞呼吸所釋放能量，因此設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)自變量為有無(wú)正常呼吸條件，因變量為細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不需要能量，不是主動(dòng)運(yùn)輸；若乙組細(xì)胞的吸收速率明顯小于甲組細(xì)胞，或者完全不吸收，說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式需要能量，是主動(dòng)運(yùn)輸．13、控制某種安哥拉兔長(zhǎng)毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色體上長(zhǎng)毛HsHL長(zhǎng)毛雌兔的基因型是HLHL，所生的后代都含有HL基因1：1【分析】【解答】（1）由于控制某種安哥拉兔長(zhǎng)毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色體上；因此不是伴性遺傳．

（2）由題意知HL控制長(zhǎng)毛，雄兔中HL對(duì)HS為顯性，因此基因型為HLHS中的雄兔的表現(xiàn)型是長(zhǎng)毛；雌兔中HS對(duì)HL為顯性，因此長(zhǎng)毛雌兔的基因型是HLHL，長(zhǎng)毛雌兔所生的后代都含有HL基因，后代中雌兔全為短毛的基因型是HsHL．

（3）HLHS×HsHL→HLHL：HLHs：HsHs=1：2：1，雄兔中HLHL、HLHs是長(zhǎng)毛，HsHs是短毛，此圖中HLHL是長(zhǎng)毛，HLHs、HsHs是短毛，因此，F(xiàn)1長(zhǎng)毛兔與短毛兔的比例為1：1．

【分析】位于性染色體上的基因在遺傳時(shí)總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳遵循分離定律，是分離定律的一種特殊形式；由題意知，控制某種安哥拉兔長(zhǎng)毛（HL）和短毛（HS）的等位基因位于常染色體上，因此不是伴性遺傳．14、（1）常隱性1/3（2）2/9（3）AAXBXb或AaXBXb11/18（4）隱性致病基因純合的機(jī)會(huì)增加【分析】【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類(lèi)型并寫(xiě)出遺傳系譜圖中相關(guān)個(gè)體的基因型，基因的自由組合定律和分離定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用，對(duì)于遺傳病發(fā)病概率的推測(cè)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合通過(guò)和題圖信息對(duì)某些遺傳病的問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力?！窘獯稹浚?）據(jù)圖可以知道，Ⅲ10的父母為正常表現(xiàn)型，所以Ⅲ10所患的遺傳病只能為常染色體隱性遺傳病，那么乙病只能為紅綠色盲，為伴X隱性遺傳病。而Ⅱ4的基因型可以通過(guò)父母和子女判斷為：AaXBXb，Ⅱ5的基因型初步判定為：A__XBXb，根據(jù)其父母可以判定：Ⅱ4與Ⅱ5的基因型相同的概率是1/3。（2）有圖可以知道Ⅱ3的基因型為AaXBY，由（1）分析可以知道Ⅱ4的基因型為AaXBXb，那么Ⅱ3和Ⅱ4生一個(gè)正常孩子，其同時(shí)攜帶兩種致病基因的概率是（3）據(jù)圖可以知道，Ⅲ11表現(xiàn)型正常，但是其父親患紅綠色盲，其有一患甲乙兩種病的兄弟，所以其基因型為：AAXBXb或AaXBXb。據(jù)圖可以知道Ⅲ9的色盲基因來(lái)自Ⅰ1的概率是為100%。若Ⅲ11與Ⅲ9結(jié)婚生一個(gè)孩子，其同時(shí)患兩種病的概率是1/18。（4）Ⅲ11與Ⅲ9結(jié)婚屬于近親婚配，我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，其遺傳學(xué)原因是隱性致病基因純合的機(jī)會(huì)增加?！窘馕觥浚?）常隱性1/3（2）2/9（3）AAXBXb或AaXBXb11/18（4）隱性致病基因純合的機(jī)會(huì)增加15、（1）中心法則①②⑤細(xì)胞核RNA病毒（某些病毒也得分）

（2）6

（3）轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)61

（4）脫氧核苷酸（堿基）的排列順序酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

【分析】【分析】本題考查遺傳信息的傳遞過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。【解答】（1）圖一全過(guò)程表示中心法則，含有五個(gè)生理過(guò)程，①-⑤過(guò)程中分別是：DNA的自我復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、RNA的自我復(fù)制、翻譯過(guò)程。在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的有DNA自我復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程；其中轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核進(jìn)行。能發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄和RNA自我復(fù)制的生物是RNA病毒。（2）圖四表示翻譯過(guò)程，D鏈表示信使RNA，是翻譯的模板，含有密碼子，信使RNA若中含有18個(gè)堿基，說(shuō)明含有6個(gè)密碼子，則應(yīng)有6個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，與之對(duì)應(yīng)。（3）圖五是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，呈三葉草形，一端攜帶氨基酸，另一端有三個(gè)堿基組成反密碼子，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA在生物細(xì)胞中共有61種。（4）基因中脫氧核苷酸（堿基）的排列順序，代表遺傳信息，基因通過(guò)控制酶的合成哎控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀?！窘馕觥浚?）中心法則①②⑤細(xì)胞核RNA病毒（某些病毒也得分）（2）6（3）轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)61（4）脫氧核苷酸（堿基）的排列順序酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

16、三肽3脫水縮合【分析】【解答】解：（1）該化合物中有2個(gè)肽鍵；所以稱(chēng)為三肽．

（2）該化合物中的R基有3種；且各不相同，所以有3種氨基酸，形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為脫水縮合．

（3）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為．

故答案為：

（1）三肽。

（2）3脫水縮合。

（3）

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，其中①是氨基（﹣NH2）；②、④和⑥都是R基（依次是﹣CH3、﹣CH2﹣COOH、﹣CH2﹣CONH2）；③和⑤是肽鍵（﹣CO﹣NH﹣）；⑦是羧基（﹣COOH）．17、氨基酸或核糖核苷酸酶的特性降低反應(yīng)的活化能酶的作用條件溫和【分析】【解答】解：絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)；極少數(shù)酶是RNA，故基本單位是氨基酸或核糖核苷酸．酶的特性有：高效性；專(zhuān)一性、酶的作用條件溫和．酶的作用機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能．

故答案為：氨基酸或核糖核苷酸酶的特性降低反應(yīng)的活化能酶的作用條件溫和。

【分析】1；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．

2；酶的特性：高效性、專(zhuān)一性和作用條件溫和的特性．

3；酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活．四、判斷題(共4題，共20分)18、A【分析】【解答】在真核細(xì)胞核和原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA，所以遺傳物質(zhì)是DNA，但在病毒體內(nèi)只含有一種核酸，如噬菌體只含DNA，此時(shí)其遺傳物質(zhì)就是DNA，煙草花葉病毒體內(nèi)只含有RNA，此時(shí)其遺傳物質(zhì)就是RNA。所以病毒的遺傳物質(zhì)可能是脫氧核糖核酸，也有可能是核糖核酸?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)病毒的遺傳物質(zhì)的掌握，學(xué)生在了解病毒的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上就能解答本題。19、A【分析】【解答】與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體；由于菠菜根尖的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，因此菠菜根尖的細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體．

故答案為：對(duì)。

【分析】與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體；菠菜根尖細(xì)胞只有線粒體，沒(méi)有葉綠體．20、A【分析】【解答】組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能夠找到，沒(méi)有一種元素為細(xì)胞所特有的。這些化學(xué)元素在生物體內(nèi)和地殼中的含量相差很大?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)組成生物體元素的理解，使學(xué)生明確生物界與非生物界的統(tǒng)一性，屬于考綱考查知識(shí)點(diǎn)，難度不大。21、A【分析】【解答】解：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積；其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫?/p>

故答案為：正確。

【分析】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒(méi)有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類(lèi)、糖類(lèi)代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．五、探究題(共2題，共8分)22、略

【分析】解：（1）脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜；并且細(xì)胞膜會(huì)被溶解脂類(lèi)物質(zhì)的溶劑溶解，說(shuō)明細(xì)胞膜中有脂質(zhì)，會(huì)被蛋白酶溶解，說(shuō)明細(xì)胞膜中有蛋白質(zhì)，所以細(xì)胞膜中的物質(zhì)有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．

（2）將一個(gè)細(xì)胞中的所有磷脂提取出來(lái)；鋪成單分子層的面積是細(xì)胞膜表面積的2倍，說(shuō)明磷脂分子是排列成雙層．由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜，因此要獲得純凈細(xì)胞膜，最好選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料．

（3）根據(jù)題意；細(xì)胞能吸收葡萄糖