雙向奔赴 共育未來(lái)三年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好，我是三（3）班的班主任兼語(yǔ)文老師，今天，非常高興和各位家長(zhǎng)相聚在三（3）班這個(gè)溫暖有愛(ài)的大家庭。首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，今天您們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，足以看出你們對(duì)我校教育工作的支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心。今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“雙向奔赴，共育未來(lái)”，一直以來(lái)由于疫情原因我們沒(méi)有及時(shí)交流，在期中考試后學(xué)校安排這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)谝黄?，是為了共同的目的，為了我們的孩子，共同探討了解這個(gè)階段孩子要注意的情況和問(wèn)題。首先在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，先給大家提出幾點(diǎn)小建議：01.請(qǐng)您在會(huì)議期間把手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，把手機(jī)裝

進(jìn)口袋，不要看手機(jī)；02.會(huì)議期間別打電話、不隨意走動(dòng)；03.若有要緊事情需要出去，請(qǐng)直接后門(mén)出后門(mén)進(jìn)；04.有任何疑問(wèn)，可以在家長(zhǎng)會(huì)后與我私聊。三三班暖場(chǎng)音樂(lè)三三班《聽(tīng)聽(tīng)我的心聲》調(diào)查問(wèn)卷分析三三班孩子錄制視頻播放視頻呈現(xiàn)的問(wèn)題接下來(lái)正式進(jìn)入我們的主題：今天我們一共要從以下6個(gè)方面來(lái)交流：班級(jí)情況期中考試成績(jī)開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題各科作業(yè)的具體要求培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣家長(zhǎng)一定要做的事第一方面：班級(jí)情況我們班一共有51名孩子，25名女生，26名男生，咱們班的孩子都開(kāi)朗活潑，熱愛(ài)生活。所有孩子都能夠遵守我們的班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)我們班的集體榮譽(yù)，初接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我是內(nèi)心很忐忑的，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)班主任，之前一直教美術(shù)，咱們班的很多孩子在一年級(jí)我都教過(guò)，大部分都是認(rèn)識(shí)的，隨著慢慢和他們的相處，我也真正理解了很多班主任為什么都把班級(jí)當(dāng)成自己的另一個(gè)家來(lái)對(duì)待。當(dāng)真正當(dāng)了班主任后，感覺(jué)肩上的擔(dān)子很重，也比以前更加認(rèn)真對(duì)待工作，面對(duì)這么多孩子，我需要更加認(rèn)真和負(fù)責(zé)。三三班教師介紹三三班班級(jí)榮譽(yù)學(xué)?！拔逯蒙倌辍豹?jiǎng)勵(lì)機(jī)制三三班班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制三三班班級(jí)環(huán)境第二方面：期中學(xué)情調(diào)研三三班語(yǔ)文分?jǐn)?shù)段呈現(xiàn)分析學(xué)情調(diào)研出現(xiàn)的問(wèn)題基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握不牢固，很多課本上要求會(huì)背誦的內(nèi)容不會(huì)默寫(xiě)，有些同學(xué)甚至不會(huì)背誦。書(shū)上要求會(huì)寫(xiě)的字和詞語(yǔ)掌握不牢固，在送分題上失分，尤其是80分以下的同學(xué)。讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)不求甚解，閱讀理解題短文不讀就去寫(xiě)，導(dǎo)致很簡(jiǎn)單的題失分，其實(shí)閱讀理解題的答案都在文中。部分孩子識(shí)字量達(dá)不到，閱讀題根本就不理解，這種同學(xué)很有必要練習(xí)閱讀理解題，可以準(zhǔn)備一本每天練習(xí)一篇。作文失分，作文滿分30分，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)有：字?jǐn)?shù)是否達(dá)到300字、分自然段、語(yǔ)句通順、完整、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確、錯(cuò)別字等，如果孩子作文總寫(xiě)不好建議準(zhǔn)備一本三下的作文書(shū)，每個(gè)單元的作文背誦1-2篇，記在腦子里，考試就會(huì)很容易了。語(yǔ)文學(xué)科課堂上的三種學(xué)生:1.全神貫注，大膽發(fā)言，會(huì)聽(tīng)課，會(huì)學(xué)習(xí)。2.邊聽(tīng)邊玩，邊聽(tīng)邊忙，一知半解型。3.只忙不聽(tīng)，只玩不聽(tīng)，一問(wèn)三不知型。練習(xí)題題量變大課外閱讀題難度增大習(xí)作審題、字?jǐn)?shù)的要求高語(yǔ)文學(xué)習(xí)步驟：1.預(yù)習(xí)2.上課3.作業(yè)4.復(fù)習(xí)5.課外閱讀預(yù)習(xí)要求讀——認(rèn)真讀3遍課外，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)——標(biāo)出自然段。畫(huà)——畫(huà)出帶一類(lèi)字和二類(lèi)生字的詞語(yǔ)，用熒光筆。（不同顏色畫(huà)二類(lèi)字和一類(lèi)字）然后在文中畫(huà)出相鄰的詞語(yǔ)。寫(xiě)——學(xué)習(xí)生字，標(biāo)注拼音，音序，部首，結(jié)構(gòu)，組兩個(gè)詞。（查字典）思——嘗試概況課文主要內(nèi)容，思考課后問(wèn)題。上課要求：我們可以通過(guò)孩子們的課堂筆記來(lái)觀察他們上課的表現(xiàn)對(duì)于筆記完整的孩子：我們可以幫助他們進(jìn)一步提升，利用更多的工具完善筆記。能及時(shí)并完整記錄的孩子：我們可以幫助他們優(yōu)化排版。不能完整記錄筆記的孩子：需要我們多處理，耐心地和他們一起在課后把筆記補(bǔ)充完整。針對(duì)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)該怎么做呢？根據(jù)孩子的不同，調(diào)整不同的教育方法，針對(duì)不同的作業(yè)，我們可以做的也不同。1.抄寫(xiě)（基礎(chǔ)性作業(yè)）2.學(xué)練優(yōu)（基礎(chǔ)性作業(yè)，閉卷完成效果高，起到檢查、糾錯(cuò)作用）3.作文（提高閱讀量）復(fù)習(xí)要求：家庭階段性復(fù)習(xí)步驟：1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（不要抄寫(xiě)，直接聽(tīng)寫(xiě)，錯(cuò)了做記號(hào)，訂正后繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)到對(duì)為止。）2.寫(xiě)多音字的拼音和組詞。3.默寫(xiě)語(yǔ)文園地中的日積月累。4.背誦重點(diǎn)課文和古詩(shī)。5.課后習(xí)題和園地里的題目要重新過(guò)一遍。6.習(xí)作和口語(yǔ)交際要回想一遍。課外閱讀要求：1.擴(kuò)大閱讀量,學(xué)會(huì)提取文章信息。2.不僅讀規(guī)定書(shū)目，也可以讓孩子選擇自己喜歡的書(shū)目。3.堅(jiān)持每日閱讀（午讀，枕邊書(shū)，每天不少于1小時(shí)讀名著，優(yōu)秀短篇，作文選）。閱讀摘抄積累（邊讀邊畫(huà)、摘抄背誦，結(jié)合閱讀記錄卡）。第三方面：開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題問(wèn)題1：遲到問(wèn)題我們之前一直用的都是冬季作息時(shí)間，8:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)校門(mén)。大部分同學(xué)8:10之前都能進(jìn)入教室收拾完畢開(kāi)始讀書(shū)。但是有的同學(xué)8:15、8:20才進(jìn)教室，而又恰恰是這一部分同學(xué)收拾書(shū)包極其磨蹭，等他收拾完畢，我們也早讀下課了!日復(fù)一日，每天都比別的同學(xué)至少少讀了20分鐘書(shū)，相當(dāng)于每天比別人少上了一節(jié)課！繩鋸木斷，積水成淵，每天的時(shí)間浪費(fèi)起來(lái)不顯眼，但是以月計(jì)、以年計(jì)呢？希望我們家長(zhǎng)仔細(xì)思考一下孩子遲到的原因，幫助我們的孩子早上按時(shí)到校，如果有特殊情況請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)私信我原因，這樣我也不用擔(dān)心了。問(wèn)題2：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題手指甲不能及時(shí)修剪，手上有筆芯等第二天來(lái)了還在衣服不能及時(shí)換洗不及時(shí)洗澡，有異味，刷牙問(wèn)題，孩子們牙齒情況都不太好男生頭發(fā)至少一個(gè)月理一次，女生要把頭發(fā)梳整齊鞋子每天要穿干凈的，臟了及時(shí)換紅領(lǐng)巾佩戴整齊，有衣領(lǐng)要塞衣領(lǐng)下面，不系死結(jié)，臟了要洗不穿奇裝異服，漢服等，穿簡(jiǎn)單舒適的衣服（運(yùn)動(dòng)服）即可注意：有些問(wèn)題需要我們家長(zhǎng)給予條件和支持，比如兩到三天洗一次澡、及時(shí)換洗衣物等。可以培養(yǎng)孩子自己在家洗小衣服、刷鞋子的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，會(huì)勞動(dòng)的人才能真正體會(huì)到自己的事情自己做的幸福感和成就感，反之，如果家長(zhǎng)不給孩子創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，孩子就會(huì)變得越來(lái)越自私，沒(méi)有責(zé)任感。問(wèn)題3：作業(yè)完成不認(rèn)真經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)亂涂亂畫(huà)，偷工減料。訂正不及時(shí)。不會(huì)自己記作業(yè)。問(wèn)題4：態(tài)度不端正問(wèn)題5：桌斗擺放問(wèn)題問(wèn)題6：釘釘群?jiǎn)栴}部分家長(zhǎng)不能及時(shí)查看群消息家長(zhǎng)需要每天晚上抽出3-5分鐘時(shí)間查看釘釘群里面今天老師發(fā)的所有消息，包括但不限于：1.通知2.家校本3.安全教育平臺(tái)一般老師發(fā)的通知都是比較緊急的，如果隔了一天你還沒(méi)有看，很可能會(huì)錯(cuò)過(guò)孩子的很重要的活動(dòng)，比如通知穿校服，如果沒(méi)穿，那么他很可能就不能參加全校性的集體活動(dòng)。安全教育平臺(tái)的作業(yè)都是有時(shí)效限制的，完成不過(guò)幾分鐘，每次完不成的也總是那一小部分孩子，所以需要家長(zhǎng)們提高積極性，老師反復(fù)催，也是一種時(shí)間的浪費(fèi)。所以，我們互相配合，才能更快更高效的完成各項(xiàng)工作。問(wèn)題7：說(shuō)網(wǎng)絡(luò)爛梗、臟話問(wèn)題說(shuō)臟話是不文明行為孩子現(xiàn)在這個(gè)年齡是很愛(ài)模仿的，不管是在學(xué)校還是在家和朋友玩耍、或者在家庭成員中，如果有人說(shuō)不文明的話，他們就會(huì)跟著學(xué)。他們可能覺(jué)得那樣說(shuō)很酷，很特別，其實(shí)不然，說(shuō)臟話首先會(huì)拉低他本人的形象，其次顯得很不文明，沒(méi)有素質(zhì)，也會(huì)給整個(gè)班級(jí)帶來(lái)很不好的風(fēng)氣。所以我們作為家長(zhǎng)在家要時(shí)刻注意，自己是孩子的榜樣，自己首先不能說(shuō)這樣的話，其次，孩子在和他的玩伴玩耍時(shí)候，如果有這樣的語(yǔ)言和行為，家長(zhǎng)要及時(shí)制止，并告知這樣說(shuō)的危害。在學(xué)校老師要求非常嚴(yán)格，如果有說(shuō)臟話的行為我會(huì)很?chē)?yán)厲的處罰。在這一方面我們要一起努力，才能建設(shè)更加文明的班集體。問(wèn)題8：習(xí)慣問(wèn)題部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，上課坐姿喜歡把腿放在屁股底下，或者歪在一邊，坐不端正，這個(gè)問(wèn)題平時(shí)在家做作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該也清楚。忘帶作業(yè)。這個(gè)問(wèn)題幾乎每天都在發(fā)生，而又經(jīng)常發(fā)生在某一部分同學(xué)身上，希望家長(zhǎng)在家能夠幫助孩子養(yǎng)成收拾作業(yè)的習(xí)慣，提前一天晚上把書(shū)包收拾好，以后再有這種情況不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)再送，會(huì)請(qǐng)孩子親自回家拿。做作業(yè)慢。其實(shí)并不是孩子寫(xiě)字速度慢，我們每個(gè)人寫(xiě)字的速度差不多，孩子寫(xiě)得慢是因?yàn)樗麤](méi)有用心寫(xiě)，身在曹營(yíng)心在漢，對(duì)于這種孩子，家長(zhǎng)要在家做好監(jiān)督工作，比如今天作業(yè)寫(xiě)不完不吃飯，只能餓著或者家長(zhǎng)有時(shí)間陪伴寫(xiě)作業(yè)更好。書(shū)寫(xiě)潦草。孩子已經(jīng)三年級(jí)，不再是一二年級(jí)的懵懵懂懂的孩子了，一二年級(jí)寫(xiě)不好字可以說(shuō)年紀(jì)小，三年級(jí)再寫(xiě)不好字就是自己的問(wèn)題了，寫(xiě)字快，著急把作業(yè)寫(xiě)完，那字的質(zhì)量肯定不行，一筆一劃寫(xiě)，肯定差不到哪里去，所以，針對(duì)寫(xiě)字不好的孩子，每天認(rèn)真練習(xí)一張字帖是非常有必要的?。ㄗ詈门涮兹昙?jí)的字帖，既練了字，又復(fù)習(xí)了知識(shí)。）教育小錦囊“我們家這個(gè)孩子只聽(tīng)老師的，老師說(shuō)一句，頂我們家長(zhǎng)說(shuō)10句”。建議：①家里作業(yè)(做事)定規(guī)矩，嚴(yán)格遵守。②遵守!一起遵守!平等基礎(chǔ)上互相合作、互相監(jiān)督“在家里做作業(yè)不自覺(jué)、不自律、拖拉。”建議：①確保完整寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。②養(yǎng)成日常計(jì)時(shí)習(xí)慣?？梢愿鶕?jù)作業(yè)量限定時(shí)間，教會(huì)孩子按照簡(jiǎn)單-困難-簡(jiǎn)單的梯度完成作業(yè)，保持注意力的專(zhuān)注?！敖泻⒆佣嘧鳇c(diǎn)作業(yè)怎么比登天還難？”建議：①分析孩子的定位學(xué)有余力:練題拓展、提升思維基礎(chǔ)不牢:扎實(shí)基礎(chǔ)、重在積累。②適時(shí)地“吹捧”“老師，三年級(jí)了，卷的力不從心，躺平又不甘心，怎么辦?因人而異，掌握自己孩子的情況孩子比較自律的：適時(shí)抽查，監(jiān)督習(xí)慣和方法孩子不夠自律的:帶領(lǐng)、培養(yǎng)習(xí)慣上面講的這么多方式方法其實(shí)都是大家聽(tīng)過(guò)或者日常溝通中和大家反饋過(guò)的，那為什么有了好的建議和方法，卻沒(méi)有達(dá)到理想的效果呢?大家堅(jiān)持了嗎?任何能力的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成都是一個(gè)長(zhǎng)期且波動(dòng)的過(guò)程。第四方面：各科作業(yè)的具體要求語(yǔ)文作業(yè)的具體要求每個(gè)同學(xué)自開(kāi)學(xué)的時(shí)候都準(zhǔn)備的有作業(yè)登記本，關(guān)于這個(gè)作業(yè)登記本，我是隨機(jī)抽查的，經(jīng)常抽查到一些孩子沒(méi)有登記，所以今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求，請(qǐng)家長(zhǎng)每天晚上花3-5分鐘時(shí)間按照孩子作業(yè)登記本上登記的作業(yè)檢查一遍，不需要特別仔細(xì)的檢查對(duì)錯(cuò)，但是需要你檢查孩子的每項(xiàng)作業(yè)是否完成，并在當(dāng)天的作業(yè)登記本上簽字。第五方面：培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)非常重要，預(yù)習(xí)充分了，孩子們上課時(shí)候覺(jué)得學(xué)習(xí)的知識(shí)簡(jiǎn)單了，學(xué)習(xí)的勁頭也足了，我們一定要讓孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，有效預(yù)習(xí)。課堂表現(xiàn)好的課堂紀(jì)律很重要，要養(yǎng)成坐姿端正的好習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)講，積極與老師互動(dòng)。家庭作業(yè)是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的鞏固，我們要非常重視家庭作業(yè)的質(zhì)量。作業(yè)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)該帶有一些強(qiáng)制性，就是具體要求、具體督促、具體檢查。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能把約束轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。閱讀情況閱讀是非常重要的，可以提高孩子的識(shí)字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫(xiě)作能力，孩子閱讀什么，需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督，孩子通過(guò)大量閱讀，可以提高孩子的綜合能力。培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣學(xué)會(huì)感激勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤謙虛禮讓尊敬長(zhǎng)輩愛(ài)護(hù)幼小誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊答應(yīng)的事情說(shuō)到做到講文明培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間全面吸收營(yíng)養(yǎng)多吃蔬菜堅(jiān)持鍛煉自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情分擔(dān)家務(wù)有責(zé)任感培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣主動(dòng)關(guān)心幫助他人與同學(xué)和睦相處耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話做懂得傾聽(tīng)的人學(xué)會(huì)保護(hù)自己第六方面：家長(zhǎng)一定要做的事需要家長(zhǎng)配合的工作緊跟老師的步伐，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)每天要記得提醒孩子帶的課本和文具每天親子交流，多問(wèn)問(wèn)學(xué)校表現(xiàn)，重視孩子心理感受做好檢查監(jiān)督的作用，監(jiān)督作業(yè)的完成情況重視孩子各方面習(xí)慣的培養(yǎng)按時(shí)上學(xué)不遲到，有事及時(shí)請(qǐng)假老師如果反映孩子身上存在的問(wèn)題，目的是改進(jìn)，不是告狀，家長(zhǎng)不必有心理壓力，彼此信任、相互交流才能真正幫助孩子成長(zhǎng)。作息時(shí)間調(diào)整科任老師有話說(shuō)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言安全問(wèn)題校內(nèi)安全1.不帶危險(xiǎn)學(xué)具來(lái)學(xué)校，比如筆刀等。2.不追逐打鬧。3.上下樓梯靠右行，保持距離，人多時(shí)扶好欄桿。4.不因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。5.不要在樓道內(nèi)彎腰撿東西、系鞋帶。校外安全1.早上接孩子送到校門(mén)口再離開(kāi)。2.教育孩子放學(xué)馬上回家，中途不要逗留在小區(qū)內(nèi)、同學(xué)家，如果有事情要第一時(shí)間回家告知家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意再出去。3.自行回家的孩子，家長(zhǎng)要隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系，保證安全，教育孩子遵守交規(guī)，乘坐公共交通工具遵守秩序。安全重于泰山。作為家長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子健健康康來(lái)學(xué)校，作為老師，我們希望每天放學(xué)孩子都健健康康把家回?？墒?，孩子畢竟是處于一個(gè)活潑愛(ài)動(dòng)的年紀(jì)，作為班主任，雖然我們每天強(qiáng)調(diào)安全的重要性，可我們畢竟沒(méi)有千里眼，更沒(méi)有順風(fēng)耳，也沒(méi)有24小時(shí)的雷達(dá)追蹤器，孩子們難免在學(xué)校發(fā)生磕碰。如果真的發(fā)生，我希望可以和各位家長(zhǎng)們用合適的方式去處理。為了避免發(fā)生安全事故，也希望各位家長(zhǎng)和我一起，提醒孩子每天注意安全，在校健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)！防溺水溫馨提示天氣慢慢變熱，游泳和戲水是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)。為了讓孩子們遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)，家長(zhǎng)要切實(shí)增強(qiáng)自己的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決避免溺水等安全事故的發(fā)生?。?！禁止孩子到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，游泳時(shí)應(yīng)到正規(guī)的游泳館游泳。不要讓孩子獨(dú)自下水游泳、玩耍，必須有家長(zhǎng)陪同一起下水。教育孩子不擅自與朋友結(jié)伴游泳、玩耍。引導(dǎo)孩子在游泳前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，以防止游泳過(guò)程中抽筋。?。。“踩珶o(wú)小事，時(shí)刻要警惕，在戲水玩耍的時(shí)候，家長(zhǎng)也要教導(dǎo)孩子安全玩水，提高安全意識(shí)，為孩子生命安全構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的防線。關(guān)注孩子心理健康經(jīng)常聆聽(tīng)孩子的傾訴，力爭(zhēng)準(zhǔn)確理解并表述出對(duì)他的感受，讓孩子感受到他在父母心中是占據(jù)著很重要的位置的。及時(shí)贊許孩子表現(xiàn)出的良好品行，使孩子有許多機(jī)會(huì)了解自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和進(jìn)步，從而引起積極的進(jìn)取愿望和信心。生活中，父母應(yīng)盡可能多地抽出時(shí)間與孩子進(jìn)行一些親子閱讀或親子游戲之類(lèi)的活動(dòng)，活動(dòng)中父母可以以“助手”的身份，給予孩子好的建議，引導(dǎo)他們提高活動(dòng)能力和水平。適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的、力所能及的家務(wù)，讓他在勞動(dòng)中體驗(yàn)自己的價(jià)值，并增強(qiáng)為家庭成員服務(wù)的責(zé)任感。打造“松弛感家庭”什么是松弛感松弛感，就是一種時(shí)刻保持輕松自在的狀態(tài)松弛感家庭則是一種生活氛圍摔碎了碗筷，就收拾收拾走錯(cuò)了路，就順便看看風(fēng)景淋濕了雨就喝著熱水大笑搞砸了事情，就笑一笑重新再來(lái)！松弛感多重要好的家庭氛圍，給人安心，愉悅的感覺(jué)，滋養(yǎng)著每一個(gè)家庭成員，夜壺讓整個(gè)家越來(lái)越好而糟糕的家庭，則在小事上不斷消耗對(duì)方，這種環(huán)境長(zhǎng)大的孩子，容易心力交瘁，做什么事情都如履薄冰。松弛感家庭的表現(xiàn)TOP1：瑣事不爭(zhēng)吵每個(gè)家庭都是無(wú)數(shù)個(gè)雞零狗碎的組合，如果缺少愛(ài)和包容，每天都可能因?yàn)楹芏嚯u毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵家是傳遞愛(ài)的港灣，不是爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)的辯論場(chǎng)幸福的家庭，懂得化解一個(gè)又一個(gè)的矛盾，那是一種不較勁的智慧TOP2：遇事不責(zé)備遇事情就責(zé)備的家庭，只會(huì)教出想逃避和掩蓋不足的孩子。懂得包容的家庭，才會(huì)收獲一個(gè)自信懂事的孩子。很多時(shí)候，我們責(zé)備孩子，并不是孩子有多不好或者做錯(cuò)了什么，只是因?yàn)楹⒆記](méi)讓大人“順心”，父母更需要避免和自省這種情況。TOP3：有事一起扛孩子有事，一萬(wàn)句“都怪你”，都不如一句“我陪你”，我們都需要包容、鼓勵(lì)，要陪伴孩子們一起解決父母有事，也別沉默，自己難受不說(shuō)，還容易失控，傷害家庭，坦誠(chéng)告訴孩子，讓他承擔(dān)力所能及的家庭責(zé)任。TOP4：不過(guò)度保護(hù)不幫孩子包辦一切，自己的事情讓他自己去做，不要什么事情都幫他處理好，不利于培養(yǎng)獨(dú)立的人格。學(xué)會(huì)放手，只要不涉及到安全，就鼓勵(lì)孩子自我嘗試，既能提高提高專(zhuān)注力、動(dòng)手能力還能增強(qiáng)好奇心和探索欲。TOP5：與孩子共情做好孩子的引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者，明白孩子的感受，懂得孩子的無(wú)助，理解孩子的情緒，與孩子共情。平等對(duì)待孩子，尊重孩子的不同，別把自己的想法和夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，他們是獨(dú)立的個(gè)體，要活成自己的模樣。TOP6：明確邊界感有人說(shuō)中國(guó)家庭痛苦的根源，就在于普遍缺乏界限感，這一點(diǎn)在親子關(guān)系中，體現(xiàn)得尤為明顯。高質(zhì)量的親子關(guān)系，是父母和孩子保持親密的同時(shí)，又各自獨(dú)立，為父母和孩子提供能量，實(shí)現(xiàn)親子共同成長(zhǎng)