2022年-2023年教師資格之小學綜合素質(zhì)試題及答案二

2022年-2023年教師資格之小學綜合素質(zhì)精選試題

及答案二

單選題（共30題）

1、下列小說屬于魯迅作品的是（）。

A.《子夜》

B.《沉淪》

C.《泯滅》

D.《阿Q正傳》

【答案】D

2、推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是（）o

A.專業(yè)理想

B.專業(yè)情操

C.專業(yè)性向

D.專業(yè)自我

【答案】A

3、國產(chǎn)特殊用途化妝品批準文號國家藥品監(jiān)督管理部門許可的體例為

A.國妝特字GXXXX

B.衛(wèi)妝特字（年份）第XXXX號

C.國妝特進字JXXXX

D.國妝備進字JXXXX

【答案】A

4、批準文號是〃國妝特字GXXXXXXXX〃的是

A.國產(chǎn)非特殊用途化妝品

B.國產(chǎn)特殊用途化妝品

C.進口特殊用途化妝品

D.進口非特殊用途化妝品

【答案】B

5、肝藏血功能表現(xiàn)在

A,貯藏血液

B.調(diào)節(jié)血流量

C.防止出血

D.固攝血液

E.推動血行

【答案】A

6、()是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,

還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。

A.人的完整發(fā)展

B.人的全面發(fā)展

C.人的和諧發(fā)展

D.人的自由發(fā)展

【答案】B

7、下列自然科學中受到中世紀神學束縛最大的科學是()0

A.化學

B.生物學

C.物理學

D.數(shù)學

【答案】B

8、超聲腫瘤聚焦刀是

A.第一類醫(yī)療器械

B.第二類醫(yī)療器械

C.第三類醫(yī)療器械

D.特殊用途醫(yī)療器械

【答案】C

9、某老師未經(jīng)學生允許私自將學生的作文編人自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老

師的做法敘述正確的是（）。

A.該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受《中華

人民共和國著作權法》的保護

B.該老師的做法侵害了學生的著作權

C.該老師的做法侵害了學生的財產(chǎn)權

D.該老師的做法侵害了學生的人身權利

【答案】B

10、李老師說“并非麗麗考上了清華大學并且明明沒有考上南京大學”。如果

李老師說的話為真，則以下哪項可能為真O

A,僅I和n

B.僅n和m

c.僅n、in、iv

D.i、n、in

【答案】D

n、學校派徐老師參加市里舉辦的優(yōu)秀教師教學設計大賽.但回校后扣除徐老

師500元的基本工資。學校的這項規(guī)定（）。

A.體現(xiàn)了按勞取酬

B.侵犯了教師權利

C.節(jié)約了辦學成本

D.加強了經(jīng)費管理

【答案】B

12、中國近代史上第一個不平等條約是（）。

A.《南京條約》

B.《天津條約》

C.《馬關條約》

D.《辛丑條約》

【答案】A

13、血管內(nèi)窺鏡是

A.第一類醫(yī)療器械

B.第二類醫(yī)療器械

C.第三類醫(yī)療器械

D.特殊用途醫(yī)療器械

【答案】C

14、《中華人民共和國教育法》第五條規(guī)定了我國的教育方針，為保證貫徹依

法治教的（）的原則提供了法律上的保障。

A.教育機會平等

B.堅持教育的社會主義方向

C.教育法制統(tǒng)一

D.權利義務相一致

【答案】B

15、國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（），維護自己的合

法權益。

A.法律手段

B.強制手段

C.自力救濟手段

D.上訪

【答案】A

16、小學生小凡在學校教學樓門口發(fā)現(xiàn)一條是學生小偉從家里帶來的。對干小

凡所受傷害應當承擔踣償責任的是（）

A.小凡的監(jiān)護人和學校

B.小偉的監(jiān)護人和學校

C.小偉的班主任和小偉的監(jiān)護人

D.小凡的班主任和小偉的監(jiān)護人

【答案】B

17、每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯,從此老師應該

()

A.引導小虎仔細思考

B.安排小虎多做作業(yè)

C.批評小虎思考不認真

D.對小虎舉手置之不理

【答案】A

18、下列畫家中，以畫馬著稱的是()。

A.徐悲鴻

B.吳冠中

C.齊白石

D.黃賓虹

【答案】A

19、既病防變的原則包括

A.人工免疫

B.早期診治

C.控制疾病的傳變

D.個人衛(wèi)生

E.康復復發(fā)

【答案】B

20、對“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”一句的含義和作用理解不正確的一項是

A.寫出了酒店的歡樂氣氛，反襯孔乙己的悲劇命運。

B.表明酒店內(nèi)外的人都很快樂，奠定了文章歡快的基調(diào)

C.揭示酒客們麻木不仁、窮極無聊的生活狀況，深化了文章主題。

D.說明孔乙己只是酒客們?nèi)⌒ψ鳂返膶ο?，暗示了孔乙己可憐的社會地位。

【答案】B

21、盛世興收藏，隨著物質(zhì)生活的改善，人們精神需求更加豐富，神州大地興

起了收藏熱，然而摻人了功利色彩，熱得多少有些浮躁，熱得缺少點文化靈

魂。最近北京舉辦了幾次“鑒寶”活動，請專家為民間收藏者鑒別藏品，扶

“寶”而來者甚眾，真正淘到真品的，寥寥無幾;一些人耗資數(shù)萬、數(shù)十萬，卻

看走眼了，得到的卻是鷹品。

A.收藏需要具備專業(yè)知識

B.收藏需要加以正確引導

C.收藏市場亟需一批專業(yè)的“鑒寶”人才

D.“鑒寶”活動有利于凈化收藏市場

【答案】B

22、形成瘀血的原因有

A.氣滯

B.氣虛

C.血寒

D.血熱

E.內(nèi)外傷

【答案】A

23、趙樹理（1906--1970年）。解放區(qū)文學的代表作家。他的小說多取材于北方

的農(nóng)村生活，表現(xiàn)新舊交替時代中農(nóng)民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在

結構上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點，語言通俗生動，幽默有趣，給人以輕松

之感。小說代表作有短篇《小二黑結婚》，中篇（），長篇《李家莊的變遷》。

A.《李有才板話》

B.《駱駝祥子》

C.《斷魂槍》

D.《白楊禮贊》

【答案】A

24、“好學不倦”“努力精通業(yè)務”“精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在

實踐中的具體要求。

A.依法執(zhí)教

B.廉潔從教

C.嚴謹治學

D.團結協(xié)作

【答案】C

25、學?？梢詫處煹模ǎ┬袨檫M行處分或者解聘。

A.組織學生開展校外活動，一學生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡

B.組織交班費

C.強制搜學生的身，想知道是不是偷了東西

D.與同事不和

【答案】c

26、為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根

據(jù)《中華人民共和國憲法》，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護

法》，下列描述與該法不一致的是（）

A.學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、

學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視、不得違反法律和國家規(guī)

定開除未成年學生

B.教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則

C.保護未成年人，主要是學校、老師和家長共同的責任

D.未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點

給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯

【答案】C

27、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師

（）的職業(yè)道德素養(yǎng)。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關愛學生

D.以身作則

【答案】B

28、下列選項中，沒有體現(xiàn)教師愛崗敬業(yè)的是（）

A.認真鉆研教材，把握重點難點

B.主動關心學生，絕不敷衍?；?/p>

C.平時照本宣科，賽課精益求精

D.樹立高遠理想，奉獻教育事業(yè)

【答案】C

29、盛世興收藏，隨著物質(zhì)生活的改善，人們精神需求更加豐富，神州大地興

起了收藏熱，然而摻人了功利色彩，熱得多少有些浮躁，熱得缺少點文化靈

魂。最近北京舉辦了幾次“鑒寶”活動，請專家為民間收藏者鑒別藏品，扶

“寶”而來者甚眾，真正淘到真品的，寥寥無幾;一些人耗資數(shù)萬、數(shù)十萬，卻

看走眼了，得到的卻是鷹品。

A.收藏需要具備專業(yè)知識

B.收藏需要加以正確引導

C.收藏市場亟需一批專業(yè)的“鑒寶”人才

D.“鑒寶”活動有利于凈化收藏市場

【答案】B

30、有的名著年輕時讀過，需要重讀，用大半生的（）去讀，去讀出人生況味。

女詩人索德格朗言辭懇切：“人呵，另h）使你們淪為乞丐的財富，給你們的孩

子一點人類的眼睛從未見過的美吧，給你們的孩子推開天堂之門的力量?！碧?/p>

入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.閱歷、積聚

B.閱歷、積累

C.經(jīng)歷、積聚

D.經(jīng)歷、積累

【答案】A

大題（共10題）

一、我剛接任三（2）班班主任老師，全校聞名的“小魔王”一陽陽成為了我的

學生，開學沒幾天，陽陽的問題便接踵而來，上課不專心聽講，不按時完成作

業(yè)，單腿盤坐在座位上，書包隨意扔在地上，和同學鬧矛盾后就動手打人……

如何改變他的這些毛病呢?我利用兩周的時間認真觀察陽陽，發(fā)現(xiàn)他有許多的毛

病，但也有不少優(yōu)點，比如酷愛閱讀，數(shù)學成績好……于是，我請他在全班全

班交流讀書心得，陽陽非常高興的接受了任務。他利用課余時間認真查閱資料

確定內(nèi)容，反復練習講解，陽陽在班上的讀書交流獲得成功。止匕外，我還和數(shù)

學老師商量，讓陽陽擔任數(shù)學課代表，同時擔任半組數(shù)學作業(yè)的改錯任務，陽

陽非常認真負責，經(jīng)常利用課余時間給同學糾錯講題。漸漸的陽陽改變了以前

的毛病，還積極參加學校的興趣小組，各方面都有明顯的頸部，和以前相比判

若兩人。請結合材料，從學生觀的角度，評價“我”的教育行為。

【答案】“我”的教學行為很好地踐行了“以人為本”的學生觀。首先，學生

是發(fā)展中的人。學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑢W生是處于發(fā)展過程中的人，教師

要用發(fā)展的眼光看待學生。材料中，“我”并沒有因為陽陽的調(diào)皮搗蛋就放棄

他，而是花了兩周時間去觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點一一愛閱讀和數(shù)學成績

好。讓陽陽在班級展示閱讀心得，從而樹立了孩子的自信心。其次，學生是獨

特的人。每個學生都有自身的獨特性，學生與成人之間具有巨大的差異，教師

要針對每個學生的不同特點進行因材施教，才能夠產(chǎn)生更好的教學效果。材料

中“我”根據(jù)陽陽酷愛閱讀的優(yōu)點，讓他在班級交流讀書心得;根據(jù)他數(shù)學好的

優(yōu)勢，和數(shù)學老師商量，讓其擔任數(shù)學課代表，休現(xiàn)了張老師把小強同學看作

是獨特的人的理念。說明“我”以以為本，面向全體學生，沒有因為陽陽是

“小霸王”而放棄他，相反，通過耐心的觀察和幫助，讓他取得了很大的進

步。再次。學生是具有獨立意義的人。學生是學習的主體，作為教師要調(diào)動學

生學習的積極性和主動性。材料中，“我”通過請他交流讀書心得和做數(shù)學課

代表，激發(fā)起小強學習的興趣，他認真查資料，反復練習，給同學講題，都體

現(xiàn)了“我”把陽陽看作是學習主體的理念。因此，作為教師，在面對像陽陽這

樣調(diào)皮的孩子時，要結合“以人為本”的學生觀，積極地促進學生的全面發(fā)

展。

二、課間，王老師發(fā)現(xiàn)教室地面紙屑很多，便讓勞動委員安排打掃，自己去另

一個班上課了。勞動委員心想，等放學后再讓值口生打掃吧。不料這時值周生

來檢查衛(wèi)生，班級被扣分了。同學們紛紛責備勞動委員和值日生。他倆也為誰

該負責爭得面紅耳赤。事后，勞動委員內(nèi)疚不已，決定辭職。王老師知道后并

沒有馬上處理，決定第二天以“掃地風波”為主題召開班會。第二天上午，王

老師找班干部談話，分析得失，統(tǒng)一認識。下午，班會上勞動委員和值日生分

別反省了自己的過錯，其他班委成員、同學們也紛紛上臺發(fā)言，承認以前沒有

很好配合，剖析各自存在的問題，表示不會讓“掃地風波”重演。之后，王老

師指出了勞動委員和值日生的不足，并對他們今后的工作提出了嚴格要求。班

會后，王老師單獨找勞動委員和值日生談心，肯定了他們對班級所做的努力。

勞動委員打消了“引咎辭職”的念頭，表示要化內(nèi)為動力，積極工作。同學們

也增強了班級認同感。此后，班級衛(wèi)生一直保持良好，多次獲得“衛(wèi)生流動紅

旗”，其他各方面也很有起色。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中

王老師的教育行為。

【答案】材料中王老師的行為值得我們借鑒的，符合素質(zhì)教育理念和新課改精

神。（1）關愛學生是師德的靈魂，要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人

格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，

關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰

學生。材料中王老師發(fā)現(xiàn)勞動委員與值日生因為扣分問題發(fā)生爭執(zhí)后，并沒有

批評學生，反而以開主題班會的形式鼓勵學生反思自身存在的不足之處。充分

體現(xiàn)了王老師對學生的關心和愛護。（2）教書育人是教師天職，要求教師遵循

教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品

行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標

準。材料中王老師并沒有僅僅關注班級衛(wèi)生狀況，而是發(fā)現(xiàn)問題后開展主題班

會活動，提高同學們的自我反思能力，且在班會后找勞動委員和值日生談心，

肯定了學生的積極努力，化內(nèi)疚為動力，增強學生班級認同感，體現(xiàn)了王老師

對學生思想品德方面的重視，有效地做到了教書育人。因此，良好的班級建設

要求班主任嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，塑造良好班級育人氛圍的同時，還能

調(diào)動學生的積極性和主動性，取得良好的教育效果。

三、材料剛接班的末老師在班上設置了一個“微語”本，要求同學們各取一個呢

稱，每天可以在“微語”本上寫下自己的感想。同學們都非常興奮，紛紛在本子

上留言，坦陳進入六年級后的心聲。一天，宋老師在“微語”本上發(fā)現(xiàn)一個署名

為“霜美人”的留言，字里行間透出來失落和傷感。霜美人是誰呢?他（她）怎么

了？帶著疑惑,宋老師通過一段時間的觀察,對比字跡,發(fā)現(xiàn)霜美人原來是一個大

眼睛的女生一一李小霜。經(jīng)了解,原來小霜自幼父母雙亡,從小就由爺爺奶奶撫

養(yǎng),家庭拮據(jù)。但小霜學習十分努力,成績優(yōu)秀,每年都破評為優(yōu)秀學生,學習之

余，她還堅持自己的業(yè)余愛好一一舞蹈。有一天，宋老師對小霜說：“我剛接手咱

們班，對同學們不了解,不如你當我的助手，好嗎？"小霜爽快地答應了。在接下

來的日子,宋老師對小爽更加關注了，在生活上關心，照顧,學習上嚴格要求，同

時，利用班會等機會,讓李小霜展示舞蹈特長，慢慢地,小霜在“微語”本上的留

言漸漸不再顯得憂傷了。在協(xié)助宋老師的班級工作上,她也很主動,十分負責,人

也自信多了。在學校組織的迎新年聯(lián)歡晚會上，小霜別具創(chuàng)意的用報紙折疊了一

套晚禮服，在舞臺上走秀。演出很成功，小霜的臉上漏出了開心的笑容。請結合

材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析宋老師的教學行為

【答案】宋老師的行為貫徹了教師職業(yè)道德，具體分析如下：（1）宋老師貫徹了關

愛學生。關愛學生要求教師關心愛護學生,對學生嚴慈相濟，做學生的良師益

友。材料中宋老師生活上關心照顧,學習上嚴格要求她,有利于良好師生關系的

建立。（2）宋老師貫徹了教書育人。教書育人要求遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教

育。材料中宋老師針對小霜的特點,鼓勵她展示特長,因材施教，促進學生全面發(fā)

展。（3）宋老師貫徹了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負責。材料中宋

老師對待學生存在的問題,認真盡職盡責的處理,踐行了自己作為教師應盡的職

責?？傊鳛橐幻處?應該積極踐行教師職業(yè)道德,關心愛護每一位學生，因

材施教，不斷促進學生的發(fā)展。

四、調(diào)入特殊教育學校不久，李老師便組建了“學生啟明藝術團”，組織學生

學習聲樂、器樂等。面對家長們的不解和質(zhì)疑，李老師誠懇地解釋道：“音樂

也許不能成為他們謀生的手段，但一定能讓他們的世界豐富多彩。”李老師利

用課余時間耐心細致地指導學生唱歌和朗誦，還多次邀請校外專家教他們拉二

胡，吹葫蘆絲……孩子們的藝術天分逐漸顯現(xiàn)。因為身體的缺陷，媛媛郁郁寡

歡、不太合群，自從參加藝術團后，媛媛找到了自己的興趣所在，聽歌、學歌

幾乎成了她課余生活的全部，李老師發(fā)現(xiàn)后，便幫助她訓練氣息，矯正發(fā)音，

媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也逐漸開朗起來。孩子們舉手投足間小心翼

翼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的盲態(tài)，李老師看在眼里，疼在心上。她萌生了一個想法：開設

形體訓練課，練習坐姿，立姿，走姿，幫學生塑造形體。因為生理缺陷，同學

們只能通過觸摸來感知肢體動作，李老師就讓學生觸摸她的肩部、頸部、背部

和腰部，體會頭正、胸挺，腰直的感覺，漸漸地，孩子們改變了先前的盲態(tài)，

走路變得昂首挺胸，洋溢著自信了。請結合材料，從學生觀的角度評析李老師

的教育行為。

【答案】李老師的行為是正確的，符合“以人為本”的學生觀的要求。（1）學

生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，要用發(fā)展的觀點認識學生。材料中，李

老師肯定殘疾學生也是具有潛能的，處于發(fā)展過程中，不放棄他們，針對殘疾

學生，長善救失，揚長避短，發(fā)現(xiàn)學生的藝術天分，引導學生成長。（2）學生

是具有獨立意義的主體，具有主觀能動性，教師要尊重學生的主體地位，因勢

利導。材料中，李老師尊重殘疾學生，針對他們的特點進行引導，提升學生的

自信心，促進學生成長。（3）學生是獨特的人，具有個性差異，要因材施教。

材料中，李老師發(fā)現(xiàn)學生的藝術天分，發(fā)現(xiàn)媛媛等學生的特點，進行教育，做

到了因材施教。（4）“以人為本”學生觀的要求教師在教育教學活動中給學生

以人文關懷。材料中，李老師對參加學生的肯定、引導和幫助，可以看出老師

對學生的關懷。總之，李老師的行為值得我們學習。

五、材料1：過草地時，饑寒交迫，一位紅軍戰(zhàn)士實在挺不住了，將他的戰(zhàn)友

叫到身邊，以微弱的聲音說：“我不行了，你們繼續(xù)前行，把紅旗插遍全中

國?！辈牧?：一位老革命家晚年時，曾有人問他，參加長征最大的感受是什

么，他不假思索，操著濃重的鄉(xiāng)音回答：“跟著走!綜合上述材料所引發(fā)的思考

和感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作：角度自選，立意自

定，標題自擬：不少于800字。

【答案】立意方向：不忘初心跟黨走、向前走、向前看、信念、堅持、不放

棄、愛國、團結就是力量

六、李某女兒李霞H歲，系某鎮(zhèn)農(nóng)村小學五年級學生。李某認為女孩上學無

用，還不如早退學賺錢，于是暑假期間將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個個體戶處打工。開

學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明女兒的去

向，有時還惡語相向：“孩子讀不讀書是我家的事，你們不要狗咬耗子一一多

管閑事?！闭垎枺涸摪咐惺欠裼羞`法行為違反了什么法律規(guī)定違法主體是誰

應該承擔什么法律責任丁老師從某師范大學畢業(yè)后，應聘到一所民辦學校擔任

小學英語教師。學校地處市郊，實行封閉管理，平時不能外出且教學任務很

重，不過每月有3000元的收入，比公辦學校的教師工資高出很多，這使她很欣

慰。然而，隨著寒假的到來，她才知道，學校有一個規(guī)定：寒暑假期間不上

課，每人每月僅發(fā)500元的生活費。丁某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪

休假，而民辦學校的教師就不可以呢500元的生活費甚至低于當?shù)刈畹蜕顦?/p>

準。該學校的做法違法嗎丁老師該怎么辦某市一所小學的二年級學生小雅在教

師韓某的精心指導下完成了一幅美術作品，此作品代表學校參加了省兒童畫

展，榮獲一等獎，并獲1000元現(xiàn)金獎勵。對1000元現(xiàn)金的發(fā)放，學校、韓老

師、小雅的家長產(chǎn)生了分歧。學校認為，小雅代表學校參加畫展，學校有權決

定獎金的發(fā)放；韓老師認為，小雅是在他的精心指導下完成的，作品傾注了他

的心血，獎金應該有他的份額；小雅的父母認為，小雅的學習生活由他們照

料，獎金當然歸他們所有。請問：學校、韓老師、家長的觀點是否正確為什么

【答案】（1）該案例中存在違法行為。（2）違反了《中華人民共和國義務教育

法》和《中華人民共和國未成年人保護法》?！吨腥A人民共和國義務教育法》

第五條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時

入學接受并完成義務教育；第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應當接受義務教

育的適齡兒童、少年。《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條規(guī)定，父

母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法

入學接受并完成義務教育。不得使接受義務教育的未成年人輟學；第三十八條

規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的

除外。（3）違法主體是李某及其鄰鎮(zhèn)的個體戶。（4）根據(jù)《中華人民共和國義務

教育法》第五十八條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當

理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民

政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。根據(jù)《中

華人民共和國未成年人保護法》第六十八條規(guī)定，非法招用未滿十六周歲的未

成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成

年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責令改正，處以罰款；

情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。2.

【參考答案】

⑴該校的規(guī)定違法?！吨腥A人民共和國教師法》第二條規(guī)定，本法適用于在各

級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。第七條規(guī)定，教

師享有按時獲取工資報酬，享有國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假

的權利?！吨腥A人民共和國民辦教育促進法》第四條規(guī)定，民辦學校應當遵守

法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，保證教育質(zhì)量，致力于培養(yǎng)社會主義建設

事業(yè)的各類人才。第二十七條規(guī)定，民辦學校的教師、受教育者與公辦學校的

教師、受教育者具有同等的法律地位。第三十條規(guī)定，民辦學校應當依法保障

教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會保險費。該材料中，丁某雖然

是民辦學校的教師，但是與公辦學校教師享有同樣的權利，應該享有帶薪休假

的權利。（2）丁某可以向教育行政部門提出申訴。《中華人民共和國教師法》第

三十九條，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學校或者

其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部

門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。3.

【參考答案】

學校、韓老師、家長的觀點均是錯誤的。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》有

關公民的民事權利始于出生、終于死亡的規(guī)定，未成年人也有屬于自己的財產(chǎn)

權。《中華人民共和國婚姻法》《中華人民共和國繼承法》及《中華人民共和

國未成年人保護法》規(guī)定，未成年人“通過小作者的創(chuàng)作活動取得的稿酬”以

及“通過發(fā)明創(chuàng)造獲得的科技獎勵而取得的財產(chǎn)”屬于未成年學生自己所有，

任何人不得侵占。學校的觀點是錯誤的，小雅代表學校參賽沒有錯，作品所獲

獎金卻屬于孩子本人所有。韓老師的觀點是錯誤的。根據(jù)《中華人民共和國教

育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》等法律的規(guī)

定，教師有指導學生發(fā)展的義務。韓老師的精心指導屬于法律規(guī)定的教師應該

履行的義務。家長的觀點也是錯誤的。對小雅的學習生活的照料屬于家長作為

孩子的法定監(jiān)護人應盡的義務，而不能作為侵占孩子財產(chǎn)權的借口。孩子通過

創(chuàng)作取得的獎金應歸孩子本人所有，是孩子本人的財產(chǎn)權。鑒于小雅還是未成

年人，屬于無民事或者限制民事行為能力人，還不能獨立從事民事活動。因

此，孩子的1000元錢可以由其法定監(jiān)護人代為保管。

七、因我的一條腿有殘疾，剛上小學時常被同學取笑，心里很自卑，害怕和同

學在一起。這種情況被班主任關老師知道了。他找我談話，跟我講怎么面對這

樣的事才好。關老師的一句話讓我至今難忘：“頑強的意志和勤奮努力，會讓

很多人敬佩你?！睆哪且院螅P老師常常主動找我交流，有時還站在或坐在我

身邊。漸漸地，取笑我的同學少了，有幾個同學還熱心幫助我，我們成了很好

的朋友。關老師的課，我們都很喜歡，他在教育教學中，總能根據(jù)不同學生特

點給予切實的幫助和指導。他進行的培養(yǎng)“四會能力”教育教學探索，還引來

不少校內(nèi)外同行向他請教。他不僅誠懇地向他們介紹自己教育的成敗得失，也

虛心向他們請教相關的教育教學問題。后來，關老師通過了成人高考，系統(tǒng)學

習了教育學、心理學等相關知識，并獲得了本科學歷。這就是我難忘的關老

師。問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析關老師的教育行為。（14

分）

【答案】關老師的教育教學行為是合理的，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。首先，關

老師做到了關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學

生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護

學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。這是作為一個

教師師德的靈魂。材料中，關老師對腿有殘疾的“我”進行了鼓勵和安慰，常

常主動找我交流，體現(xiàn)了對學生的關心愛護。其次，關老師做到了愛崗敬業(yè)。

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高

度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。這是

教師職業(yè)的本質(zhì)要求。材料中，在教育教學行為中，關老師能根據(jù)不同學生特

點給予切實的幫助和指導，體現(xiàn)了對工作的認真負責，愛崗敬業(yè)。再次，關老

師符合教書育人的規(guī)范。材料中，關老師告訴“我”，“頑強的意志和勤奮努

力，會讓很多人敬佩你。注重對學生品行意志的培養(yǎng)。（4）關老師體現(xiàn)了終身學

習的理念。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學

生的唯一標準。這是教師的天職，是教師最核心的職責與任務，也是教師的根

本任務。材料中，關老師通過了成人高考，系統(tǒng)學習了教育學、心理學等相關

知識，體現(xiàn)了他不斷提高自己專業(yè)技能，體現(xiàn)了終身學習。綜上所述，關老師

的教育教學行為是合理的，值得學習借鑒。

八、（2022上半年真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年8月9日，

華為發(fā)布了其自研的鴻蒙操作系統(tǒng)，“鴻蒙”來源于上古傳說，是盤古開天地

之前的混沌元氣。其實，這之前華為發(fā)布的多款產(chǎn)品的命名也同樣來自中國傳

統(tǒng)文化，如手機處理器領域的“麒麟”、手機基帶領域的“巴龍”等等。當

然，不光華為，近年來，多個領域都出現(xiàn)了類似的命名，比如航天領域的“天

宮”“嫦娥”“墨子”“悟空”，汽車領域比亞迪的“唐”“宋”“元”系列

車型的車標....要求:選好角度，確定立意：明確文體，自擬標題;不少于800

字

【答案】

九、課間，王老師發(fā)現(xiàn)教室地面紙屑很多，便讓勞動委員安排打掃，自己去另

一個班上課了。勞動委員心想，等放學后再讓值日生打掃吧。不料這時值周生

來檢查衛(wèi)生，班級被扣分了。同學們紛紛責備勞動委員和值日生。他倆也為誰

該負責爭得面紅耳赤。事后，勞動委員內(nèi)疚不已，決定辭職。王老師知道后并

沒有馬上處理，決定第二天以“掃地風波”為主題召開班會。第二天上午，王

老師找班干部談話，分析得失，統(tǒng)一認識。下午，班會上勞動委員和值日生分

別反省了自己的過錯，其他班委成員、同學們也紛紛上臺發(fā)言，承認以前沒有

很好配合，剖析各自存在的問題，表示不會讓“掃地風波”重演。之后，王老

師指出了勞動委員和值日生的不足，并對他們今后的工作提出了嚴格要求。班

會后，王老師單獨找勞動委員和值日生談心，肯定了他們對班級所做的努力。

勞動委員打消了“引咎辭職”的念頭，表示要化內(nèi)為動力，積極工作。同學們

也增強了班級認同感。此后，班級衛(wèi)生一直保持良好，多次獲得“衛(wèi)生流動紅

旗”，其他各方面也很有起色。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中

王老師的教育行為。

【答案】材料中王老師的行為值得我們借鑒的，符合素質(zhì)教育理念和新課改精

神。（1）關愛學生是師德的靈魂，要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人

格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，

關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰

學生。材料中王老師發(fā)現(xiàn)勞動委員與值日生因為扣分問題發(fā)生爭執(zhí)后，并沒有

批評學生，反而以開主題班會的形式鼓勵學生反思自身存在的不足之處。充分

體現(xiàn)了王老師對學生的關心和愛護。（2）教書育人是教師天職，要求教師遵循

教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品

行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標

準。材料中王老師并沒有僅僅關注班級衛(wèi)生狀況，而是發(fā)現(xiàn)問題后開展主題班

會活動，提高同學們的自我反思能力，且在班會后找勞動委員和值日生談心，

肯定了學生的積極努力，化內(nèi)疚為動力，增強學生班級認同感，體現(xiàn)了王老師

對學生思想品德方面的重視，有效地做到了教書育人。因此，良好的班級建設

要求班主任嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，塑造良好班級育人氛圍的同時，還能

調(diào)動學生的積極性和主動性，取得良好的教育效果。

一十、材料：中華文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富。能夠代表中華文化的符號數(shù)量眾

多。其中最具有代表性的，定非漢字莫屬，這不僅因為漢字是中華文化的載體，

更是因為漢字本身就是中華文化不可或缺的組成部分,從她產(chǎn)生的那一刻起,漢

字就擔負起承載中華文化的重任。幾千年來與中華文化相伴而行,盡管飽經(jīng)滄

桑,卻能同舟共濟,共同譜寫