Module8Sports lifeUnit 3Language in use說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊

Module8SportslifeUnit3Languageinuse說課稿--2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為人教版PEP九年級上冊Module8SportslifeUnit3Languageinuse，主要讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及與體育活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。在教學(xué)過程中，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言實(shí)踐能力。

首先，我會通過引入奧運(yùn)會這個(gè)話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后展示圖片和視頻，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的體育項(xiàng)目詞匯。接著，我會引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作完成任務(wù)，讓他們在實(shí)踐中學(xué)會使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述正在進(jìn)行的體育活動。在任務(wù)過程中，我會提供適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?，確保每位學(xué)生都能參與到活動中來。

最后，我會組織一個(gè)角色扮演的活動，讓學(xué)生在模擬場景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。通過這個(gè)活動，學(xué)生不僅能鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，還能提高他們的口語表達(dá)能力。在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我會對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

整節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力，讓每位學(xué)生在課堂上都能積極參與，從而提高他們的英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，全面提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的體育活動，同時(shí)能夠擴(kuò)展和運(yùn)用與體育相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。在文化意識方面，學(xué)生將了解和理解不同文化背景下的人們參與體育活動的差異，培養(yǎng)尊重和理解多元文化的態(tài)度。通過小組合作和角色扮演等互動活動，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。此外，學(xué)生將學(xué)會如何有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)效率和興趣?？傊?，本節(jié)課將全面促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了PEP九年級上冊前幾個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)。他們還應(yīng)該具備一定的體育詞匯量，如足球、籃球、乒乓球等，并能簡單描述自己喜歡的體育活動。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡單的日常英語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對體育話題普遍感興趣，尤其是那些喜歡體育運(yùn)動的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，理解和掌握新知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動手操作和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，他們可能對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法不太熟悉，特別是在描述持續(xù)時(shí)間較長的體育活動時(shí)。其次，學(xué)生可能會在運(yùn)用新詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行交流時(shí)感到困難，尤其是在描述較為復(fù)雜的體育場景時(shí)。此外，部分學(xué)生可能在聽力和口語方面存在一定的障礙，需要老師給予更多的關(guān)注和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有Module8SportslifeUnit3Languageinuse的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備一系列與體育活動相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握體育活動的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課主要側(cè)重于語言運(yùn)用，不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和角色扮演的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、角色扮演區(qū)等，以便學(xué)生能夠更好地參與課堂活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目和最近關(guān)注的體育賽事，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的與體育活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如足球、籃球、乒乓球等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，特別是用來描述正在進(jìn)行的體育活動。

-舉例說明：通過展示奧運(yùn)會比賽的視頻和圖片，舉例說明現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述體育活動中的應(yīng)用。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此喜歡的體育活動和參與體育活動的經(jīng)歷。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分成小組，根據(jù)提供的圖片和場景，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)編寫對話，描述正在進(jìn)行的體育活動。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，強(qiáng)調(diào)其用于描述正在進(jìn)行的體育活動的重要性。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)到的體育詞匯和表達(dá)方式，鼓勵(lì)他們在日常生活中積極運(yùn)用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育活動的短文。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成，并提醒他們在寫作過程中注意語法和表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育賽事視頻：為學(xué)生提供更多關(guān)于奧運(yùn)會、世界杯、NBA等國際知名體育賽事的視頻資源，以便學(xué)生能夠更好地了解不同體育項(xiàng)目的規(guī)則和發(fā)展動態(tài)。

-體育知識文章：提供一系列關(guān)于體育知識和運(yùn)動員背后故事的文章，幫助學(xué)生拓展體育視野，了解體育人物的優(yōu)秀品質(zhì)和勵(lì)志故事。

-體育活動詞匯表：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的體育活動詞匯表，包括各種體育項(xiàng)目的名稱、裝備、術(shù)語等，以便學(xué)生能夠更好地積累和運(yùn)用體育詞匯。

-語言學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用一些與體育主題相關(guān)的語言學(xué)習(xí)APP，如體育新聞閱讀、體育賽事直播、體育愛好者社區(qū)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。

2.拓展建議：

-組織體育知識競賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間組織體育知識競賽，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識和英語的興趣。

-參觀體育場館：安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)伢w育場館，如足球場、籃球館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)體育運(yùn)動的魅力，提高他們對體育活動的熱情。

-開展體育俱樂部活動：鼓勵(lì)學(xué)生加入體育俱樂部，如足球俱樂部、籃球俱樂部等，讓學(xué)生在俱樂部活動中實(shí)踐英語，結(jié)交志同道合的朋友。

-進(jìn)行體育主題寫作：邀請學(xué)生參加體育主題寫作活動，如寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育項(xiàng)目或運(yùn)動員的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和體育素養(yǎng)。

-制作體育主題海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作體育主題海報(bào)，通過繪畫、攝影等形式展示自己喜歡的體育項(xiàng)目，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和體育意識。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言實(shí)踐能力。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目和最近關(guān)注的體育賽事，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。在講解新知環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并通過展示奧運(yùn)會比賽的視頻和圖片，舉例說明現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述體育活動中的應(yīng)用。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組編寫對話，描述正在進(jìn)行的體育活動，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，特別是對體育話題的興趣。學(xué)生們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力。大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，理解和掌握新知識。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力和口語方面存在一定的障礙，需要給予更多的關(guān)注和幫助。此外，在課堂管理方面，我還需要進(jìn)一步提高自己的組織能力和應(yīng)變能力，確保課堂秩序和教學(xué)效果。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們在本節(jié)課中學(xué)習(xí)到了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，以及與體育活動相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。他們能夠在小組活動中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高他們的語言實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)生們對體育活動的興趣也得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

然而，我也意識到教學(xué)中存在的問題和不足。首先，在課堂活動中，我給予學(xué)生的反饋和評價(jià)不夠具體和及時(shí)，需要進(jìn)一步提高自己的評價(jià)能力。其次，在課堂管理方面，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注，確保每