第三單元寫作《抓住細(xì)節(jié)》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)001

第三單元寫作《抓住細(xì)節(jié)》說課稿2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《抓住細(xì)節(jié)》寫作指導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023—2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活的能力，提高捕捉和描述細(xì)節(jié)的敏銳度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)和文字運(yùn)用能力，能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪細(xì)節(jié)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫提升寫作的感染力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握細(xì)節(jié)描寫的基本方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何運(yùn)用各種感官細(xì)致觀察，并將觀察到的細(xì)節(jié)用文字進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描述。例如，在寫作中，通過視覺、聽覺、嗅覺等感官的描述，讓讀者能夠感受到場(chǎng)景的氛圍和人物的情感。

-細(xì)節(jié)描寫在文中的作用：重點(diǎn)講解細(xì)節(jié)描寫如何增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和表現(xiàn)力，讓學(xué)生理解細(xì)節(jié)描寫在塑造人物形象、表現(xiàn)主題等方面的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-細(xì)節(jié)的選擇與篩選：學(xué)生在寫作時(shí)往往難以判斷哪些細(xì)節(jié)是關(guān)鍵的、有價(jià)值的，哪些是多余的。例如，講解如何從大量觀察到的細(xì)節(jié)中篩選出最能夠突出主題和人物特點(diǎn)的部分。

-細(xì)節(jié)的細(xì)膩描寫：學(xué)生在細(xì)節(jié)描寫時(shí)往往描述不夠細(xì)膩，缺乏深度。例如，要求學(xué)生不僅僅描述“桌子上有花”，而是要描述“桌子上擺著一束淡雅的茉莉花，白色的花瓣上還掛著晶瑩的露珠，散發(fā)著淡淡的清香”。

-細(xì)節(jié)描寫的邏輯性：學(xué)生在寫作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)細(xì)節(jié)堆砌的現(xiàn)象，缺乏邏輯性。例如，講解如何將細(xì)節(jié)有機(jī)地組織起來，形成一個(gè)連貫的敘述，使文章更具說服力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先通過講授介紹細(xì)節(jié)描寫的概念和技巧，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在寫作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)寫作工作坊，讓學(xué)生在課堂上即興創(chuàng)作，實(shí)踐細(xì)節(jié)描寫，通過角色扮演的方式，模擬不同的場(chǎng)景，增強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的感知。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如展示優(yōu)秀文學(xué)作品中的細(xì)節(jié)描寫片段，讓學(xué)生直觀感受細(xì)節(jié)描寫的效果，同時(shí)利用PPT等工具呈現(xiàn)寫作指導(dǎo)要點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-以一段生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問學(xué)生：“你們?cè)趯懽鲿r(shí)是否注意過細(xì)節(jié)的描寫？它對(duì)文章的作用是什么？”

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示細(xì)節(jié)描寫的定義、作用和基本方法。

-結(jié)合課本中的例子，講解如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象、表現(xiàn)環(huán)境氛圍。

-介紹細(xì)節(jié)描寫中的常見錯(cuò)誤，并給出改進(jìn)建議。

-通過互動(dòng)討論，讓學(xué)生分享自己在寫作中遇到的問題和困惑。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫練習(xí)，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景或人物，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫創(chuàng)作。

-每組選派一名代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-教師針對(duì)每組的表現(xiàn)給予反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫在寫作中的重要性。

-總結(jié)細(xì)節(jié)描寫的基本方法和注意事項(xiàng)，提醒學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：選擇一個(gè)熟悉的人物或場(chǎng)景，寫一篇運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的短文。

-要求學(xué)生在寫作中注意細(xì)節(jié)的選擇、細(xì)膩描寫和邏輯性。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們相互交流和學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-文學(xué)作品選段：選取經(jīng)典文學(xué)作品中的細(xì)節(jié)描寫片段，如魯迅的《阿Q正傳》、朱自清的《背影》等，讓學(xué)生通過閱讀體會(huì)大師級(jí)的細(xì)節(jié)描寫技巧。

-寫作指導(dǎo)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于寫作技巧的書籍，如《寫作這回事》、《細(xì)節(jié)描寫與創(chuàng)意寫作》等，以加深對(duì)細(xì)節(jié)描寫的理解和應(yīng)用。

-電影與紀(jì)錄片：推薦觀看一些在細(xì)節(jié)描寫上處理得特別出色的電影或紀(jì)錄片，如《霸王別姬》、《故宮》等，讓學(xué)生通過視覺影像感受細(xì)節(jié)的力量。

-現(xiàn)實(shí)生活案例：收集現(xiàn)實(shí)生活中有趣的細(xì)節(jié)描寫案例，如新聞報(bào)道、博客文章等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)描寫在日常生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議

-閱讀與模仿：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀更多的文學(xué)作品，特別是對(duì)細(xì)節(jié)描寫有深刻把握的作品，并嘗試模仿其中的寫作技巧。

-寫作練習(xí)：建議學(xué)生定期進(jìn)行寫作練習(xí)，每次寫作都專注于細(xì)節(jié)描寫，通過反復(fù)練習(xí)來提高自己的描寫能力。

-交流與反饋：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流寫作心得，通過同伴反饋來發(fā)現(xiàn)自己作品中細(xì)節(jié)描寫的不足之處。

-觀察與記錄：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們記錄下生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，作為寫作的素材庫。

-多媒體資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何通過電影、紀(jì)錄片等視覺資源來學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫，例如分析影片中的場(chǎng)景布置、角色動(dòng)作等細(xì)節(jié)對(duì)故事情節(jié)的推動(dòng)作用。

-深入研究：鼓勵(lì)對(duì)寫作特別感興趣的學(xué)生深入研究細(xì)節(jié)描寫在不同文學(xué)體裁中的應(yīng)用，如小說、散文、詩歌等，以及不同文化背景下的細(xì)節(jié)描寫特點(diǎn)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將細(xì)節(jié)描寫的技巧應(yīng)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，如歷史學(xué)習(xí)中的場(chǎng)景重現(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的觀察記錄等，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的綜合性和實(shí)踐性。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課《抓住細(xì)節(jié)》的寫作指導(dǎo)結(jié)束后，我感到學(xué)生在細(xì)節(jié)描寫方面有了一定的認(rèn)識(shí)和提升，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，這讓我思考了以下幾個(gè)方面的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于細(xì)節(jié)描寫的基本概念和方法有了較好的理解，但在實(shí)際寫作練習(xí)中，細(xì)節(jié)描寫仍然顯得有些生硬和不夠自然。我想，這可能是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谄綍r(shí)缺乏足夠的觀察和積累。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加入更多觀察生活的練習(xí)，比如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)印象最深刻的五個(gè)細(xì)節(jié)，然后在課堂上分享和討論。

另外，課堂上的小組討論環(huán)節(jié)雖然學(xué)生們積極參與，但討論的深度和廣度還不夠。我意識(shí)到，這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠的具體指導(dǎo)。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備一些討論問題和引導(dǎo)性的問題，以幫助學(xué)生更深入地思考細(xì)節(jié)描寫在不同情境下的應(yīng)用。

我還注意到，在教學(xué)過程中，有些學(xué)生對(duì)于細(xì)節(jié)描寫的重要性認(rèn)識(shí)不足，這可能影響了他們學(xué)習(xí)的積極性。為此，我打算在下一節(jié)課開始時(shí)，分享一些細(xì)節(jié)描寫在文學(xué)創(chuàng)作中的經(jīng)典案例，讓學(xué)生看到細(xì)節(jié)描寫對(duì)作品的影響力和魅力。

至于改進(jìn)措施，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是必要的：

-加強(qiáng)學(xué)生的寫作實(shí)踐。我會(huì)布置更多針對(duì)性的寫作作業(yè)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)細(xì)節(jié)描寫。

-引入更多學(xué)生的作品進(jìn)行分析。在課堂上，我會(huì)挑選一些學(xué)生的作品進(jìn)行集體分析，讓大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些角色扮演或者小組競(jìng)賽的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。

-提供更多反饋。我會(huì)對(duì)學(xué)生的寫作給出更具體、更詳細(xì)的反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。八、板書