第三單元 第五章第二節(jié) 植物根的生長2023-2024學(xué)年七年級上冊生物同步說課稿（蘇教版）001

第三單元第五章第二節(jié)植物根的生長2023-2024學(xué)年七年級上冊生物同步說課稿（蘇教版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“第三單元第五章第二節(jié)植物根的生長”為主題，旨在通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解根的生長特點(diǎn)及其生長原理。設(shè)計(jì)思路如下：

1.結(jié)合教材，首先引導(dǎo)學(xué)生回顧前節(jié)課關(guān)于根的結(jié)構(gòu)和功能的知識，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.通過實(shí)物觀察和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受根的生長過程和生長現(xiàn)象。

3.通過實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生探究根的生長原理，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察分析能力。

4.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識到根的生長對植物生長的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

5.最后進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識，布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究植物根的生長規(guī)律和生長原理，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維能力。

2.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。

3.生命觀念：使學(xué)生認(rèn)識到生物體結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性，理解根在植物生長中的關(guān)鍵作用，增強(qiáng)對生命現(xiàn)象的理解和尊重。

4.環(huán)保意識：通過學(xué)習(xí)根的生長，提高學(xué)生對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識，激發(fā)學(xué)生參與生態(tài)保護(hù)和環(huán)境建設(shè)的積極性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.植物根的生長特點(diǎn)及生長原理。

2.根的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.根的生長原理的深入理解。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握。

解決辦法：

1.對于植物根的生長特點(diǎn)及原理，采用實(shí)物觀察、視頻資料和實(shí)驗(yàn)演示相結(jié)合的方式，通過直觀展示，幫助學(xué)生建立清晰的認(rèn)識。

2.通過分步驟講解和演示，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，例如在觀察根尖細(xì)胞生長時(shí)，教師先進(jìn)行示范，再讓學(xué)生分組練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確操作。

3.對于生長原理的難點(diǎn)，結(jié)合教材中的圖示和文字說明，進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過課堂討論、小組合作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理解。

4.鼓勵學(xué)生提問和質(zhì)疑，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，通過互動交流，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)儀器套裝。

2.課程平臺：校園網(wǎng)教學(xué)資源庫、生物學(xué)科教學(xué)平臺。

3.信息化資源：根的生長過程的視頻資料、互動式教學(xué)軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物模型、教學(xué)掛圖、PPT課件。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用校園內(nèi)常見植物的圖片或?qū)嵨飳?dǎo)入，讓學(xué)生觀察植物的根，并提出問題：“根有什么作用？它是如何生長的？”

-學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象和已有的知識，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“植物根的生長”。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT課件展示根的結(jié)構(gòu)圖，講解根的基本結(jié)構(gòu)和各部分功能。

-播放植物根生長的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察根尖的生長動態(tài)，講解根的生長原理。

-通過實(shí)驗(yàn)演示，展示根在不同條件下的生長情況，讓學(xué)生理解環(huán)境因素對根生長的影響。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解根生長的生理機(jī)制，如細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及根的結(jié)構(gòu)、生長原理和實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果。

-教師選取部分題目進(jìn)行講解，對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)根生長的重要性和生長原理。

-鼓勵學(xué)生提出疑問，對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生對知識的掌握。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括教材中的練習(xí)題和觀察家中植物根生長的實(shí)踐作業(yè)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述植物根的結(jié)構(gòu)，理解根的生長原理，包括根尖細(xì)胞的分裂和伸長等過程。

2.實(shí)踐能力：通過觀察和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠獨(dú)立完成根生長的實(shí)驗(yàn)，正確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能夠分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠提出問題并嘗試解決問題，通過課堂討論和小組合作，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生對生物學(xué)研究方法有了初步的認(rèn)識，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法探究問題，形成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

5.應(yīng)用遷移：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的根生長知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在家庭園藝中，能夠根據(jù)根的生長特點(diǎn)來合理種植和養(yǎng)護(hù)植物。

6.環(huán)保意識：學(xué)生通過了解根的生長對植物的重要性，增強(qiáng)了對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識，能夠在日常生活中采取行動保護(hù)植物和環(huán)境。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對生物學(xué)特別是植物的生長發(fā)育產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動查閱資料，進(jìn)一步拓展對根生長的知識，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9.表達(dá)交流：學(xué)生在課堂小結(jié)和作業(yè)展示中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀察和思考，提高了語言表達(dá)和交流能力。

10.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)驗(yàn)操作和討論中，學(xué)生能夠有效地與小組成員合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。七、板書設(shè)計(jì)1.植物根的結(jié)構(gòu)與功能

①根的結(jié)構(gòu)：根尖、伸長區(qū)、成熟區(qū)

②根的功能：吸收水分和養(yǎng)分、固定植物體

2.植物根的生長原理

①細(xì)胞分裂：根尖分生組織的細(xì)胞分裂

②細(xì)