9生活離不開規(guī)則（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

9生活離不開規(guī)則（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《9生活離不開規(guī)則》選自統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊第三單元第九課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括兩部分：

1.了解生活中常見的規(guī)則，如交通規(guī)則、學校紀律、公共場所秩序等；

2.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的意識，讓學生認識到遵守規(guī)則的重要性，學會在日常生活中自覺遵守規(guī)則，維護良好的社會秩序。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其認識到規(guī)則對于維護社會秩序的重要性，能夠在生活中自覺遵守規(guī)則。

2.提高學生的道德修養(yǎng)，使其在公共場所和學校生活中能夠尊重他人，維護良好的集體氛圍。

3.發(fā)展學生的批判性思維，學會在遵守規(guī)則的同時，對不合理規(guī)則提出建議和改進。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學生理解生活中規(guī)則的作用和意義。

2.培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則的意識和行為。

難點：

1.學生對于抽象規(guī)則的理解和內(nèi)化。

2.學生在實際生活中遵守規(guī)則的行動力。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論交流等形式，將抽象的規(guī)則具體化，讓學生結(jié)合生活實例感受規(guī)則的重要性。例如，播放交通規(guī)則遵守與違反的短視頻，讓學生直觀看到不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

2.設(shè)計角色扮演、情景模擬等活動，讓學生在模擬的情境中體驗規(guī)則的作用，培養(yǎng)遵守規(guī)則的自覺性。

3.與家長合作，共同監(jiān)督學生在家庭、學校、社區(qū)等不同場合遵守規(guī)則的表現(xiàn)，通過家校共育，強化學生的規(guī)則意識。

4.定期進行規(guī)則教育，通過班會、專題講座等形式，不斷鞏固和強化學生的規(guī)則知識，提高其遵守規(guī)則的行動力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解生活中規(guī)則的具體案例，引導(dǎo)學生理解規(guī)則的重要性。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享自己生活中遵守規(guī)則的經(jīng)歷，增強規(guī)則意識。

3.情景模擬法：通過模擬不同的生活場景，讓學生在實踐中學習規(guī)則，提高遵守規(guī)則的自覺性。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示生活中常見的規(guī)則和違反規(guī)則的后果，增強視覺效果。

2.教學軟件應(yīng)用：利用互動教學軟件，讓學生參與規(guī)則知識的小游戲，提高學習興趣。

3.視頻案例：播放相關(guān)視頻資料，讓學生直觀感受規(guī)則在生活中的應(yīng)用和重要性。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提出問題，如“同學們，你們在生活中都遇到過哪些規(guī)則？這些規(guī)則對你們有什么幫助？”來引發(fā)學生對規(guī)則的思考和興趣。

回顧舊知：回顧學生在生活中已經(jīng)接觸到的規(guī)則，如交通規(guī)則、學校紀律等，讓學生思考這些規(guī)則的意義。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，即生活中規(guī)則的作用和意義，以及遵守規(guī)則的重要性。

舉例說明：通過具體的生活案例，如遵守交通規(guī)則的重要性，不遵守可能帶來的危險后果，幫助學生理解規(guī)則的作用。

互動探究：將學生分組，每組討論一個生活場景中的規(guī)則，并分享討論結(jié)果，引導(dǎo)學生從實際生活中感受規(guī)則的存在和必要性。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：讓學生在小組內(nèi)模擬不同的生活場景，制定相應(yīng)的規(guī)則，并討論如何遵守這些規(guī)則。

教師指導(dǎo)：在學生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時給予學生幫助和指導(dǎo)，解答學生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)遵守規(guī)則的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極遵守規(guī)則，維護良好的社會秩序。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學生回家后，與家長一起討論家庭生活中的規(guī)則，并寫一篇短文，介紹自己在家庭中遵守規(guī)則的經(jīng)歷和感受。教學資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀材料：《生活中的規(guī)則與秩序》、《規(guī)則意識培養(yǎng)手冊》等書籍，幫助學生更深入地了解規(guī)則在生活中的作用和意義。

2.拓展視頻資源：觀看《生活規(guī)則小課堂》系列視頻，通過生動的案例和講解，讓學生更直觀地學習規(guī)則知識。

3.拓展實踐活動：組織學生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動，親身體驗在公共場合遵守規(guī)則的實踐，提高規(guī)則意識。

二、拓展建議

1.鼓勵學生在課后收集關(guān)于規(guī)則的故事、案例，進行分享交流，增強學生對規(guī)則的認識。

2.建議學生閱讀《生活中的規(guī)則與秩序》等書籍，了解規(guī)則在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬知識面。

3.學生可以觀看《生活規(guī)則小課堂》系列視頻，通過視頻中的案例分析，加深對規(guī)則的理解。

4.組織學生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動，讓學生在實際操作中體驗規(guī)則的重要性，提高遵守規(guī)則的自覺性。

5.建議學生關(guān)注身邊的規(guī)則現(xiàn)象，記錄自己在家庭、學校、社區(qū)等場合遵守規(guī)則的經(jīng)歷，定期進行總結(jié)和反思。

6.鼓勵學生與家長共同討論家庭生活中的規(guī)則，分享彼此的見解和經(jīng)驗，增強家庭規(guī)則教育。

7.學生可以嘗試編寫關(guān)于規(guī)則的小故事或者漫畫，通過創(chuàng)作的方式，加深對規(guī)則的理解和記憶。

8.建議學生參加學校組織的規(guī)則知識競賽，檢驗自己的規(guī)則知識，激發(fā)學習興趣。

9.鼓勵學生在日常生活中，積極向他人宣傳規(guī)則知識，提高周圍人的規(guī)則意識。

10.定期組織學生進行規(guī)則教育的培訓課程，讓學生不斷鞏固和更新規(guī)則知識，提高遵守規(guī)則的自覺性。板書設(shè)計①課堂標題：9生活離不開規(guī)則

②重點知識點：

1.規(guī)則的定義與作用

2.常見的生活規(guī)則

3.遵守規(guī)則的重要性

③重點詞句：

1.規(guī)則：社會生活中共同遵守的制度或準則。

2.遵守規(guī)則：自覺按照規(guī)則行事，維護社會秩序。

3.生活秩序：通過遵守規(guī)則，使生活有序進行。教學反思與總結(jié)這節(jié)課《生活離不開規(guī)則》總的來說，我覺得在教學方法、策略、管理等方面都有一定的成效，但也存在一些不足。

首先，在教學方法上，我嘗試使用了講授法、討論法和情景模擬法等多種教學方法。通過講解和舉例，學生能較好地理解規(guī)則的概念和重要性。討論法和情景模擬法讓學生在互動中學習，提高了他們的參與度和積極性。但同時我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是由于我對討論主題的設(shè)計不夠貼近學生實際，或者是學生自信心不足。今后，我需要更加精心地設(shè)計討論主題，鼓勵每一位學生積極參與。

其次，在教學策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過視頻案例和情景模擬，讓學生在實踐中感受規(guī)則的重要性。但我也發(fā)現(xiàn)，在情景模擬環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或者不自信，沒有完全投入到角色中。為此，我應(yīng)該在課堂上營造更加輕松、自由的環(huán)境，讓學生敢于表達，勇于嘗試。

在課堂管理方面，我盡量讓每一位學生都有機會參與到課堂活動中，但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀律方面還有待提高。有些學生在課堂討論時可能會跑題，或者在進行情景模擬時過于興奮，影響了課堂的秩序。我需要加強對課堂紀律的管理，確保課堂活動有序進行。

教學總結(jié)方面，從學生的反饋來看，他們對于規(guī)則的理解和認識有了明顯的提高。在知識層面，學生能夠掌握規(guī)則的定義、作用以及生活中的常見規(guī)則。在技能層面，學生通過討論和情景模擬，提高了遵守規(guī)則的自覺性。在情感態(tài)度層面，學生對于遵守規(guī)則的態(tài)度更加積極，能夠意識到規(guī)則對于社會秩序的重要性。

然而，教學中也存在一些問題。例如，部分學生對規(guī)則的認知仍然停留在表面，對于規(guī)則的內(nèi)在邏輯和深層意義理解不夠。針對這些問題，我認為可以