9 這些是大家的 說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊（統(tǒng)編版）

9這些是大家的說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊（統(tǒng)編版）一、教學內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊第九課《這些是大家的》。本節(jié)課旨在讓學生認識到公共財物的重要性，培養(yǎng)他們愛護公共財物的意識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過生動的案例和圖片，引導學生回顧已學的關于公共規(guī)則、合作共享等方面的知識，進而深入理解公共財物的概念。例如，教材中提到的“公共財物包括公園里的花草、學校的課桌椅等”，這與學生生活中已經(jīng)接觸到的公共環(huán)境、公共設施等知識緊密相關。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的社會公德心、責任感和公民意識。通過學習《這些是大家的》，學生將能夠認識到公共財物是大家共同使用的資源，學會尊重和愛護公共財物，從而培養(yǎng)良好的社會責任感。同時，課程中將引導學生主動參與到愛護公共財物的行動中，提升他們的實踐能力和公民素養(yǎng)，為構建和諧社會打下堅實基礎。三、重點難點及解決辦法

重點：讓學生理解公共財物的概念，認識到公共財物的重要性，并能夠做到愛護公共財物。

難點：如何讓學生將愛護公共財物的意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

解決辦法：

1.通過教材中的實例，結合學生的生活實際，讓學生直觀地感受到公共財物與他們的生活息息相關，從而激發(fā)他們的學習興趣。

2.運用討論、小組合作等方式，引導學生探討公共財物的重要性，培養(yǎng)他們的社會公德心。

3.設計實踐活動，如“愛護公共財物，從我做起”的承諾書，讓學生將愛護公共財物的意識付諸實踐。

4.強化家校合作，通過家長會、家訪等方式，讓家長了解課程內(nèi)容，共同關注學生的行為表現(xiàn)，促使學生在家庭和學校環(huán)境中都能做到愛護公共財物。

5.定期進行反饋和評價，激勵學生持續(xù)關注公共財物，形成良好的行為習慣。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過生動的故事講述和案例分析，引導學生理解公共財物的概念。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享各自對公共財物的認識和愛護公共財物的經(jīng)驗。

3.情景模擬法：設置模擬情景，讓學生在模擬的公共環(huán)境中實踐愛護公共財物的行為。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示公共財物的圖片和視頻，增強直觀感受。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，進行課堂互動和即時反饋。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，查找更多關于公共財物保護的實例和信息。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

開始上課時，我會以一個簡單的互動游戲作為導入，讓學生找出教室中的公共財物，并討論為什么這些物品屬于大家。通過這種直觀的方式，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題《這些是大家的》。

2.講授新知（20分鐘）

在這個環(huán)節(jié)，我會首先介紹公共財物的定義和重要性。通過展示教材中的圖片和案例，讓學生認識到公共財物包括的范圍，如公園設施、學校用品等。接著，我會講解為什么要愛護公共財物，以及如何愛護公共財物。我會采用討論法，讓學生分享自己知道的公共財物保護法規(guī)和故事，以此加深他們的理解。

隨后，我會通過情景模擬，讓學生扮演不同的角色，模擬在公共場合如何正確使用和保護公共財物。這個過程中，我會引導學生思考并總結愛護公共財物的具體做法。

3.鞏固練習（10分鐘）

為了鞏固所學知識，我會設計一些簡單的練習題，讓學生獨立完成。這些題目將涵蓋公共財物的定義、重要性以及保護措施，旨在檢驗學生對課程內(nèi)容的掌握程度。

4.課堂小結（5分鐘）

在課程接近尾聲時，我會對課堂內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)公共財物保護的重要性，并總結學生在課堂上的表現(xiàn)。我會鼓勵學生將所學內(nèi)容應用到日常生活中，做到知行合一。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會布置一份家庭作業(yè)，要求學生觀察并記錄下自己在家庭或社區(qū)中看到的公共財物使用和保護的情況，以及他們自己的想法和建議。這樣不僅能夠讓學生將課堂學習延伸到課外，還能增強他們的社會責任感。六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）相關書籍：《公民道德建設實施綱要》、《小學生公共道德教育手冊》等，這些書籍中包含了豐富的公共道德教育內(nèi)容，可以幫助學生更深入地理解公共財物的概念和重要性。

（2）相關法規(guī)：如《中華人民共和國物權法》、《城市公園條例》等，這些法規(guī)中涉及公共財物的保護和管理，可以讓學生了解法律對公共財物的保護措施。

（3）相關案例：收集一些關于公共財物保護的典型案例，如公共設施損壞后的修復、公共綠地被侵占后的治理等，這些案例可以讓學生更直觀地理解公共財物保護的實際意義。

2.拓展建議

（1）組織學生參觀社區(qū)公共設施，如公園、圖書館等，讓學生親身體驗公共財物的使用，并觀察公共財物的保護情況。

（2）鼓勵學生參與社區(qū)公共活動，如環(huán)保志愿者活動、公共設施維護活動等，通過實踐活動讓學生體驗保護公共財物的責任和樂趣。

（3）引導學生開展主題調(diào)研，如調(diào)查學校或社區(qū)內(nèi)的公共財物使用和保護情況，讓學生通過調(diào)研了解公共財物保護的現(xiàn)狀和問題。

（4）組織學生進行角色扮演，模擬公共財物保護的相關場景，如模擬公共設施損壞后的修復過程，讓學生在模擬中學習公共財物保護的知識和技能。

（5）鼓勵學生創(chuàng)作公共財物保護的宣傳作品，如繪畫、手抄報、小作文等，通過創(chuàng)作讓學生表達對公共財物保護的見解和建議。

（6）定期舉辦公共財物保護知識競賽，激發(fā)學生學習公共財物保護知識的興趣，同時檢驗學生的學習成果。

（7）建立家長與學校的聯(lián)系，通過家長會、家訪等方式，讓家長了解公共財物保護的重要性，共同關注學生的公共道德教育。七、教學反思

這節(jié)課《這些是大家的》結束后，我感到總體上學生對于公共財物的概念有了更加清晰的認識，他們能夠理解到公共財物是大家共同使用的資源，需要我們每個人去愛護。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

在教學過程中，我通過導入游戲讓學生找出教室中的公共財物，這個環(huán)節(jié)很成功，學生們參與度很高，也很快地進入了課堂主題。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論時，對于公共財物的定義還是有些模糊，未來我需要更加明確地講解這一點。

講授新知環(huán)節(jié)中，討論法和情景模擬法的運用讓學生們積極參與，他們能夠結合自己的生活經(jīng)驗來談論公共財物的重要性。然而，我也注意到有些學生在情景模擬中表現(xiàn)出的是一種形式上的參與，而非真正的理解和內(nèi)化。這可能是因為模擬的情景與他們的實際生活還是有一定距離，我需要設計更加貼近學生生活的情景。

鞏固練習環(huán)節(jié)的設計讓我能夠即時檢測學生的學習效果，但是我也發(fā)現(xiàn)，一些學生在回答問題時還是顯得有些緊張，這可能是因為他們害怕回答錯誤。我應該在課堂上創(chuàng)造一個更加輕松和包容的氛圍，鼓勵學生們勇敢地表達自己的看法。

在課堂小結時，我強調(diào)了公共財物保護的重要性，并鼓勵學生們將所學應用到實際生活中。但從學生反饋來看，可能我還需要更多地關注他們對于理論知識的實際運用，以及如何將這種意識轉(zhuǎn)化為行動。

布置作業(yè)時，我要求學生們觀察并記錄公共財物的使用和保護情況，這是一個很好的實踐機會。但我應該更加明確作業(yè)的要求，以及如何將觀察轉(zhuǎn)化為深入的思考和反思。八、板書設計

1.公共財物的概念和范圍

①公共財物定義

②公共財物包括的內(nèi)容

③公共財物與私有財物的區(qū)別

2.公共財物的重