第6課 爵士啦啦操技巧動(dòng)作學(xué)練與成套創(chuàng)編 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

第6課爵士啦啦操技巧動(dòng)作學(xué)練與成套創(chuàng)編說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊一、教材分析

本節(jié)課為《體育與健康》人教版必修第一冊第6課“爵士啦啦操技巧動(dòng)作學(xué)練與成套創(chuàng)編”，旨在通過學(xué)習(xí)爵士啦啦操的基本技巧動(dòng)作，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本節(jié)課內(nèi)容與高中體育課程要求緊密相連，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，增強(qiáng)體育鍛煉的積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對(duì)的是高一學(xué)生，他們在知識(shí)層面已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)，了解一些基本的運(yùn)動(dòng)技能。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力各有差異，但普遍具有較強(qiáng)的模仿能力和學(xué)習(xí)能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)恐懼或自信心不足的問題。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們較為活躍，喜歡參與各種體育活動(dòng)，但部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中可能存在紀(jì)律性不強(qiáng)、安全意識(shí)不足的現(xiàn)象。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教學(xué)中需要注重個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和安全意識(shí)。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，如示范法、分組練習(xí)法、游戲法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握爵士啦啦操技巧動(dòng)作，提高體育素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)他們的自信心，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解爵士啦啦操的基本技巧，同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作示范，幫助學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和角色扮演活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)與合作，提高動(dòng)作熟練度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用音樂和視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過視覺和聽覺的雙重刺激，加深對(duì)動(dòng)作的理解和記憶。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)視頻和動(dòng)作要領(lǐng)文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)爵士啦啦操的基本步伐和動(dòng)作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“爵士啦啦操的起源和發(fā)展”、“基本步伐的特點(diǎn)”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋功能，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給出指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文檔，初步了解爵士啦啦操的基本動(dòng)作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，供教師檢查和解答。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，實(shí)現(xiàn)資源的共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段爵士啦啦操表演視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解爵士啦啦操的基本步伐和技巧，結(jié)合示范動(dòng)作幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組練習(xí)，讓學(xué)生在組內(nèi)練習(xí)和糾正動(dòng)作，重點(diǎn)掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集中解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的示范進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與分組練習(xí)，通過實(shí)踐掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

提問與討論：學(xué)生在遇到困難時(shí)提出問題，與老師和同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解爵士啦啦操的基本技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)編簡單的爵士啦啦操組合。

提供拓展資源：提供相關(guān)視頻和音樂資源，幫助學(xué)生更好地理解和練習(xí)爵士啦啦操。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成課后練習(xí)作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)課后練習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.爵士啦啦操簡介

爵士啦啦操是一種充滿活力和節(jié)奏感的體育舞蹈，它結(jié)合了爵士舞和啦啦操的動(dòng)作特點(diǎn)，具有很高的觀賞性和參與性。爵士啦啦操起源于美國，逐漸在全球范圍內(nèi)流行起來，成為一種重要的體育文化活動(dòng)形式。

2.爵士啦啦操的基本步伐

（1）步伐分類：爵士啦啦操的基本步伐主要包括走步、跑步、跳躍、滑步等。

（2）動(dòng)作要領(lǐng)：每種步伐都有其獨(dú)特的動(dòng)作要領(lǐng)，以下為常見步伐的動(dòng)作要領(lǐng)：

走步：抬頭挺胸，雙臂自然擺動(dòng)，步幅適中，腳步輕盈。

跑步：身體前傾，雙臂擺動(dòng)有力，腳步快速，保持節(jié)奏。

跳躍：雙腳同時(shí)起跳，膝蓋微彎，落地時(shí)膝蓋緩沖，保持身體平衡。

滑步：一腳在前，一腳在后，身體重心在兩腳之間，向前滑動(dòng)。

3.爵士啦啦操的基本手勢

爵士啦啦操的手勢主要包括拍手、揮手、擺手等，以下為常見手勢的動(dòng)作要領(lǐng)：

拍手：雙手自然拍打，聲音清晰，節(jié)奏明顯。

揮手：手臂伸直，手掌朝下，從低處向高處揮動(dòng)。

擺手：手臂自然擺動(dòng)，手掌朝前，保持節(jié)奏。

4.爵士啦啦操的基本組合

爵士啦啦操的基本組合是將基本步伐和手勢按照一定的順序和節(jié)奏編排而成的動(dòng)作序列。以下為常見的基本組合：

（1）四拍組合：以四拍為一個(gè)周期，每個(gè)周期內(nèi)包含兩個(gè)步伐和一個(gè)手勢。

（2）八拍組合：以八拍為一個(gè)周期，每個(gè)周期內(nèi)包含四個(gè)步伐和兩個(gè)手勢。

5.爵士啦啦操的創(chuàng)編方法

爵士啦啦操的創(chuàng)編方法主要包括以下幾種：

（1）模仿法：模仿現(xiàn)有的爵士啦啦操動(dòng)作，進(jìn)行改編和創(chuàng)新。

（2）分解法：將復(fù)雜的動(dòng)作分解為簡單的部分，逐步組合成完整的動(dòng)作。

（3）創(chuàng)意法：根據(jù)音樂和主題，自由發(fā)揮，創(chuàng)造出獨(dú)特的動(dòng)作和組合。

6.爵士啦啦操的排練與表演

爵士啦啦操的排練與表演需要注意以下幾點(diǎn)：

（1）選材：根據(jù)團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)和音樂風(fēng)格，選擇合適的動(dòng)作和組合。

（2）編排：合理編排動(dòng)作和組合，使整個(gè)表演具有較高的觀賞性和節(jié)奏感。

（3）排練：進(jìn)行反復(fù)排練，確保團(tuán)隊(duì)成員熟悉動(dòng)作和組合，提高表演效果。

（4）表演：注重舞臺(tái)表現(xiàn)力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，展現(xiàn)爵士啦啦操的魅力。

7.爵士啦啦操的鍛煉價(jià)值

爵士啦啦操具有較高的鍛煉價(jià)值，以下為幾點(diǎn)體現(xiàn)：

（1）提高身體素質(zhì)：爵士啦啦操可以鍛煉學(xué)生的力量、速度、柔韌性等身體素質(zhì)。

（2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：爵士啦啦操強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）增強(qiáng)音樂素養(yǎng)：爵士啦啦操結(jié)合音樂進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感和審美能力。

（4）塑造良好體型：爵士啦啦操的動(dòng)作優(yōu)美，有助于塑造學(xué)生的良好體型。七、教學(xué)反思與總結(jié)

經(jīng)過對(duì)本節(jié)課“爵士啦啦操技巧動(dòng)作學(xué)練與成套創(chuàng)編”的教學(xué)實(shí)踐，我深感教學(xué)的喜悅與挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段相結(jié)合的方式。課前，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生對(duì)爵士啦啦操有初步的了解，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。課中，我通過示范、講解、分組練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)作要領(lǐng)。課后，我布置了練習(xí)作業(yè)，并提供拓展資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。整體來看，這種教學(xué)方法取得了較好的效果，學(xué)生們在課堂上積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

然而，在教學(xué)策略上，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于性格內(nèi)向或身體素質(zhì)較弱，參與度不高，影響了整個(gè)小組的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，積極參與到學(xué)習(xí)中。

在課堂管理方面，我努力營造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上紀(jì)律性不強(qiáng)，容易分心。為了改善這一現(xiàn)象，我計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求，同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了較好的效果。學(xué)生們掌握了爵士啦啦操的基本技巧，能夠完成簡單的成套動(dòng)作。在技能方面，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉，協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感有所提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)爵士啦啦操產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)過程中，我對(duì)部分學(xué)生的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)效果不佳。