第8課 世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易 說課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活_第1頁(yè)
第8課 世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易 說課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活_第2頁(yè)
第8課 世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易 說課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活_第3頁(yè)
第8課 世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易 說課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活_第4頁(yè)
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第8課世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版高二歷史選擇性必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》第8課《世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易》為教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)思路如下:

1.引導(dǎo)學(xué)生通過回顧已學(xué)知識(shí),理解世界市場(chǎng)形成的背景和過程。

2.分析商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展對(duì)世界經(jīng)濟(jì)格局的影響,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。

3.結(jié)合實(shí)際案例,讓學(xué)生了解商業(yè)貿(mào)易在現(xiàn)代社會(huì)的作用,提高學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的意識(shí)。

4.通過討論和探究,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、批判性思維和創(chuàng)新能力。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和時(shí)空觀念,使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),提高綜合素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.歷史素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生通過史料分析,理解世界市場(chǎng)形成的歷史過程,把握商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的歷史規(guī)律。

2.空間觀念:訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),識(shí)別世界市場(chǎng)分布和商業(yè)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò),形成空間概念。

3.思維品質(zhì):鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考,對(duì)世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的影響進(jìn)行辯證分析,發(fā)展學(xué)生的歷史思維。

4.文化認(rèn)同:引導(dǎo)學(xué)生理解商業(yè)貿(mào)易在文化交流中的作用,增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①世界市場(chǎng)的形成過程及其對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響。

②商業(yè)貿(mào)易的主要形式及其在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析世界市場(chǎng)形成中各主要地區(qū)的經(jīng)濟(jì)角色和相互關(guān)系。

②理解商業(yè)貿(mào)易對(duì)世界經(jīng)濟(jì)格局、社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式的深遠(yuǎn)影響。

③掌握運(yùn)用歷史資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),對(duì)商業(yè)貿(mào)易發(fā)展進(jìn)行實(shí)證研究的方法。

④結(jié)合現(xiàn)實(shí),探討現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易如何影響國(guó)際關(guān)系和全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-電腦

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源

-電子版教材

-歷史資料數(shù)據(jù)庫(kù)

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源

4.教學(xué)手段

-PPT演示

-小組討論

-角色扮演

-案例分析五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-(教師)同學(xué)們,大家好!上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了世界市場(chǎng)的初步形成,那么今天我們將進(jìn)一步探討世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展。請(qǐng)大家先回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容,世界市場(chǎng)是如何形成的呢?

-(學(xué)生)通過地理大發(fā)現(xiàn)和殖民擴(kuò)張,世界各地的商品、資本和勞動(dòng)力開始流通,促進(jìn)了世界市場(chǎng)的形成。

2.探究一:世界市場(chǎng)的形成過程

-(教師)很好。那么我們今天的第一項(xiàng)任務(wù)是探究世界市場(chǎng)的形成過程。請(qǐng)大家翻到教材第8課,閱讀第一子目“世界市場(chǎng)的形成”,思考以下問題:

①世界市場(chǎng)形成的標(biāo)志是什么?

②這一過程中,哪些地區(qū)扮演了重要角色?

-(學(xué)生)閱讀教材,思考并回答問題。

-(教師)根據(jù)大家的回答,我們可以總結(jié)出世界市場(chǎng)的形成標(biāo)志是商品、資本和勞動(dòng)力在全球范圍內(nèi)的自由流通。而歐洲、亞洲、非洲和美洲等地都扮演了重要角色。

3.探究二:商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展及其影響

-(教師)接下來,我們進(jìn)入第二項(xiàng)探究?jī)?nèi)容:商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展及其影響。請(qǐng)大家閱讀教材第二子目“商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展”,并結(jié)合以下問題進(jìn)行思考:

①商業(yè)貿(mào)易的主要形式有哪些?

②商業(yè)貿(mào)易對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式產(chǎn)生了哪些影響?

-(學(xué)生)閱讀教材,思考并回答問題。

-(教師)很好。大家提到的商業(yè)貿(mào)易形式包括直接貿(mào)易、間接貿(mào)易和跨國(guó)貿(mào)易等。商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)的繁榮,改變了社會(huì)結(jié)構(gòu),提高了人們的生活水平。但同時(shí),也帶來了一些問題,如貧富差距擴(kuò)大、環(huán)境污染等。

4.案例分析:商業(yè)貿(mào)易與文化交流

-(教師)現(xiàn)在,我們來分析一個(gè)案例:商業(yè)貿(mào)易與文化交流。請(qǐng)大家閱讀教材第三子目“商業(yè)貿(mào)易與文化交流”,并結(jié)合以下問題進(jìn)行思考:

①商業(yè)貿(mào)易如何促進(jìn)文化交流?

②文化交流對(duì)商業(yè)貿(mào)易產(chǎn)生了哪些影響?

-(學(xué)生)閱讀教材,思考并回答問題。

-(教師)同學(xué)們的回答非常精彩。商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展促進(jìn)了世界各地文化的交流,如絲綢之路、馬可波羅游記等。文化交流豐富了商業(yè)貿(mào)易的內(nèi)容,也推動(dòng)了商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展。

5.小組討論:現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易的影響

-(教師)下面,我們來進(jìn)行小組討論。請(qǐng)大家分成四個(gè)小組,每組選擇以下話題中的一個(gè)進(jìn)行討論:

①現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

②現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

③現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

④現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易對(duì)人們生活方式的影響。

-(學(xué)生)小組討論,分享觀點(diǎn)。

-(教師)每個(gè)小組選派一名代表匯報(bào)討論成果。

6.總結(jié)與反思

-(教師)同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展。請(qǐng)大家回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容,思考以下問題:

①世界市場(chǎng)是如何形成的?

②商業(yè)貿(mào)易對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式產(chǎn)生了哪些影響?

③商業(yè)貿(mào)易與文化交流之間的關(guān)系是什么?

-(學(xué)生)回顧教材,思考并回答問題。

-(教師)很好。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,關(guān)注商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮做出貢獻(xiàn)。

7.作業(yè)布置

-(教師)最后,請(qǐng)大家完成以下作業(yè):

①結(jié)合教材,總結(jié)世界市場(chǎng)形成的過程及其影響。

②以一個(gè)具體的商業(yè)貿(mào)易案例為例,分析商業(yè)貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-(學(xué)生)記錄作業(yè)要求,準(zhǔn)備完成作業(yè)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.知識(shí)掌握方面:

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述世界市場(chǎng)的形成過程,理解商品、資本和勞動(dòng)力在全球范圍內(nèi)自由流通的標(biāo)志。

-學(xué)生能夠列舉商業(yè)貿(mào)易的主要形式,并分析這些形式對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式的影響。

-學(xué)生能夠通過案例分析,認(rèn)識(shí)到商業(yè)貿(mào)易與文化交流之間的相互促進(jìn)作用。

2.思維能力方面:

-學(xué)生通過探究世界市場(chǎng)的形成過程,提高了歷史思維和分析問題的能力。

-學(xué)生在討論商業(yè)貿(mào)易的影響時(shí),展現(xiàn)出了批判性思維和辯證分析的素養(yǎng)。

-學(xué)生在小組討論中,學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí),提高了溝通和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐應(yīng)用方面:

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,關(guān)注商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展動(dòng)態(tài),對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生通過分析商業(yè)貿(mào)易案例,學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用歷史資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究。

-學(xué)生在反思總結(jié)中,能夠結(jié)合自身實(shí)際,思考商業(yè)貿(mào)易對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

4.文化認(rèn)同方面:

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展,增強(qiáng)了對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)生能夠理解商業(yè)貿(mào)易在文化交流中的作用,對(duì)不同文化產(chǎn)生了包容和尊重的態(tài)度。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度方面:

-學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣,積極參與課堂討論和小組活動(dòng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,表現(xiàn)出較高的自我驅(qū)動(dòng)力,主動(dòng)查找資料,深入思考問題。

-學(xué)生在作業(yè)完成中,能夠認(rèn)真總結(jié)所學(xué)知識(shí),形成自己的觀點(diǎn)和見解。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué),我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了全面的反思,以下是我的思考和未來的改進(jìn)措施。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)方面,我采取了以下幾種方式來評(píng)估教學(xué)效果和識(shí)別需要改進(jìn)的地方:

1.課堂觀察:我注意到學(xué)生在課堂上的參與度較高,但部分學(xué)生在小組討論時(shí)表現(xiàn)出較為被動(dòng)的態(tài)度,這可能意味著他們?cè)谀承┲R(shí)點(diǎn)上存在理解上的困難。

2.學(xué)生反饋:通過課后收集學(xué)生的反饋,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)世界市場(chǎng)的形成過程理解不夠深入,對(duì)于商業(yè)貿(mào)易的影響分析也較為表面。

3.作業(yè)評(píng)估:在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于商業(yè)貿(mào)易與文化交流的關(guān)系理解不夠清晰,需要更多的引導(dǎo)和案例分析。

基于以上反思,我制定了以下改進(jìn)措施:

1.加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié):在未來的教學(xué)中,我將增加課堂提問和小組討論的互動(dòng)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與,以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.個(gè)性化指導(dǎo):對(duì)于理解有困難的學(xué)生,我將提供更多的個(gè)性化指導(dǎo),比如通過課后輔導(dǎo)、小組討論等方式,幫助他們深入理解世界市場(chǎng)的形成過程和商業(yè)貿(mào)易的影響。

3.案例教學(xué):我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的實(shí)際案例,通過案例分析來幫助學(xué)生理解商業(yè)貿(mào)易與文化交流之間的關(guān)系,以及商業(yè)貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

4.激發(fā)興趣:為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我打算結(jié)合現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易的實(shí)際案例,比如電子商務(wù)、全球化企業(yè)等,來讓學(xué)生看到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

5.持續(xù)反饋:我會(huì)持續(xù)收集學(xué)生的反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,確保教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際需求相符合。

6.強(qiáng)化作業(yè)指導(dǎo):在布置作業(yè)時(shí),我會(huì)提供更具體的指導(dǎo),比如要求學(xué)生結(jié)合具體的商業(yè)貿(mào)易案例進(jìn)行分析,以加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

本節(jié)課《世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易》的內(nèi)容邏輯關(guān)系如下:

①世界市場(chǎng)的形成過程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):世界市場(chǎng)的概念、形成過程、影響因素

-重點(diǎn)詞:商品流通、資本流動(dòng)、勞動(dòng)力遷移

-重點(diǎn)句:世界市場(chǎng)的形成標(biāo)志著全球范圍內(nèi)的商品、資本和勞動(dòng)力自由流通。

②商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展及其影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):商業(yè)貿(mào)易的主

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