Unit4 Birthday（說課稿）-2024-2025學年北師大版（三起）英語六年級上冊

Unit4Birthday（說課稿）-2024-2025學年北師大版（三起）英語六年級上冊主備人備課成員設計意圖本節(jié)課圍繞“Unit4Birthday”展開，旨在通過北師大版英語六年級上冊的相關內(nèi)容，讓學生在掌握生日主題的相關詞匯和句型的基礎上，提高學生的英語聽說能力和交際能力。通過創(chuàng)設真實的生日場景，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們用英語進行實際交流的勇氣和信心，為下一階段的學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習生日主題的詞匯和句型，提高學生準確表達生日祝福和交流生日相關話題的能力。

2.文化意識：讓學生了解中西方慶祝生日的不同習俗，增強對多元文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生通過觀察、分析和比較，發(fā)現(xiàn)生日主題中的語言規(guī)律和文化差異，提升批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學習能力：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高學習效率。教學難點與重點1.教學重點

-掌握生日相關的詞匯，如：birthday,cake,present,card,age,party等。

舉例：通過展示生日派對的真實場景圖片，引導學生學習和記憶這些關鍵詞匯。

-學習并運用句型"Whenisyourbirthday?"和"Happybirthdaytoyou!"。

舉例：通過角色扮演和對話練習，讓學生在實際交流中運用這些句型，加深印象。

-理解和表達與生日相關的文化習俗。

舉例：通過講述中西方生日慶祝的差異，讓學生了解不同文化背景下的生日習俗。

2.教學難點

-正確運用時態(tài)，如一般現(xiàn)在時和一般過去時，來描述生日活動和祝福。

難點：學生在使用時態(tài)時容易混淆，特別是在描述過去的事件時。

舉例：通過對比現(xiàn)在和過去的生日活動，讓學生在實踐中區(qū)分并正確使用時態(tài)。

-掌握并運用一些復雜的句型結構，如賓語從句和條件句。

難點：學生對賓語從句和條件句的結構理解不深，使用時容易出錯。

舉例：通過設計簡單的情景對話，讓學生在具體的語境中學習和運用這些句型，如：“Ifit'syourbirthday,wewillhaveaparty.”和“Idon'tknowwhenhisbirthdayis.”。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備北師大版英語六年級上冊教材，以便跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備與生日主題相關的圖片、生日派對的視頻片段，以及中西方生日習俗的對比資料。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗。

4.教室布置：將教室布置成生日派對場景，包括氣球、彩帶和生日卡片，以增強學生的學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布包含生日主題詞匯和句型的預習資料，要求學生提前學習。

-設計預習問題：設計問題如“描述一次你的生日經(jīng)歷”和“中西方生日有什么不同”，引導學生思考和觀察。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺反饋或學生互查，確保每位學生完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀并記憶生日相關詞匯，理解基本句型結構。

-思考預習問題：學生結合個人經(jīng)歷，思考并記錄答案。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務，提升自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源的共享和預習進度的監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示生日派對的圖片或視頻，引出生日主題。

-講解知識點：詳細講解生日相關的詞匯和句型，結合實際情景進行演示。

-組織課堂活動：分組進行角色扮演，模擬生日場景中的對話。

-解答疑問：對學生提出的問題進行解答，確保學生理解。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考并模仿句型。

-參與課堂活動：學生參與角色扮演，實踐生日場景對話。

-提問與討論：學生就學習內(nèi)容提出疑問，與同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解生日主題的語言知識。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實際語境中使用語言。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與生日主題相關的寫作或對話練習作業(yè)。

-提供拓展資源：提供關于不同文化中生日慶祝方式的閱讀材料。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給出具體反饋，指導學生改進。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成寫作或對話練習，鞏固學習內(nèi)容。

-拓展學習：學生閱讀拓展資源，了解更多的生日文化。

-反思總結：學生總結學習過程中的收獲和不足，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成作業(yè)和拓展閱讀。

-反思總結法：指導學生進行自我反思，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《生日習俗面面觀》：介紹世界各地的生日習俗，包括生日慶典、禮物選擇和生日傳統(tǒng)等。

-《英語日常用語300句》：選取與生日相關的句子，如邀請朋友參加生日派對、表達生日祝福等。

-《英語文化背景知識》：深入講解英語國家的生日文化，如生日歌的由來、生日派對的起源等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-讓學生通過調(diào)查訪問，了解家人和朋友的生日習俗，記錄下來并分享給全班同學。

-布置學生創(chuàng)作一篇關于“我最難忘的生日”的英語作文，要求運用本節(jié)課學習的生日主題詞匯和句型。

-鼓勵學生觀看英語原版生日主題動畫片或電影，如《冰雪奇緣》中的生日派對場景，分析其中的語言表達和文化元素。

-設計一個小型研究項目，讓學生探究不同國家慶祝生日的差異，最終以PPT或小報形式展示研究成果。

-建議學生閱讀英語繪本或兒童文學作品，如《哈利·波特》系列中的生日章節(jié)，關注生日場景中的語言和文化細節(jié)。

-提供英語學習網(wǎng)站和APP推薦，如Duolingo、RosettaStone等，鼓勵學生在課后自主練習英語聽力、口語和閱讀。

-建議學生參加英語角或語言交流活動，與其他學習者一起練習生日主題的英語對話，提高實際應用能力。板書設計①生日主題相關詞匯：

-birthday

-cake

-present

-card

-party

-age

②生日主題句型：

-Whenisyourbirthday?

-Happybirthdaytoyou!

-I'mgoingtohaveabirthdayparty.

③生日文化習俗：

-中西方生日慶祝方式的不同

-生日祝福的表達方式

-生日禮物的選擇和文化含義教學反思與總結在整個教學過程中，我嘗試采用多種教學方法來提高學生對生日主題的興趣和參與度。我注意到，學生們在自主探索階段表現(xiàn)出了很高的積極性，他們通過預習資料對生日主題有了初步的了解，這為課堂上的深入學習打下了良好的基礎。

在教學方法的運用上，我發(fā)現(xiàn)角色扮演活動特別受學生們的歡迎。他們能夠迅速投入到生日派對的角色中，用英語進行真實的對話，這不僅提高了他們的語言實踐能力，也增強了他們對英語學習的興趣。然而，我也注意到在小組討論中，一些學生可能因為害羞或自信心不足而參與度不高。未來，我計劃在小組活動中更多地鼓勵這些學生，perhapsbyassigningthemspecificrolesorgivingthemspeakingprompts.

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)通過設置明確的課堂規(guī)則和活動流程，能夠有效地維持課堂秩序。學生們對生日派對的場景布置感到興奮，這使得他們更加投入到學習中。但我也發(fā)現(xiàn)，有時課堂活動可能會因為過于熱鬧而變得難以控制。因此，我需要在保持學生積極性的同時，更好地平衡課堂活動的節(jié)奏和秩序。

在教學效果方面，學生們在掌握生日主題的詞匯和句型上取得了明顯的進步。他們能夠自信地使用這些語言知識來描述自己的生日經(jīng)歷，甚至能夠創(chuàng)造性地運用到其他類似的情景中