晝夜交替現(xiàn)象 說課稿 -2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教科版

晝夜交替現(xiàn)象說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過探究晝夜交替現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解地球的自轉(zhuǎn)與晝夜更替之間的關(guān)系。結(jié)合2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教科版教材內(nèi)容，我將引導(dǎo)學(xué)生觀察地球自轉(zhuǎn)的模型，分析晝夜交替的原因，培養(yǎng)他們的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作和小組討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，提高他們運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度。通過觀察和分析晝夜交替現(xiàn)象，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究，形成對(duì)地球自轉(zhuǎn)和晝夜關(guān)系的科學(xué)認(rèn)識(shí)。同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的合作交流能力，培養(yǎng)他們尊重事實(shí)、勇于質(zhì)疑、積極探究的科學(xué)精神，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感度和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的原理。

難點(diǎn)：將抽象的地球自轉(zhuǎn)概念與實(shí)際觀測到的晝夜現(xiàn)象聯(lián)系起來。

解決辦法：

1.利用實(shí)物模型：通過制作地球自轉(zhuǎn)模型，讓學(xué)生直觀地觀察到地球自轉(zhuǎn)帶來的晝夜變化，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

2.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬地球自轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)，通過親自操作，體驗(yàn)晝夜交替的過程，加深對(duì)原理的理解。

3.視頻輔助：播放地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生形象地理解地球自轉(zhuǎn)與晝夜現(xiàn)象的關(guān)系。

4.小組討論：組織學(xué)生分組討論，共同分析晝夜交替的原因，促進(jìn)思維碰撞，形成深入的理解。

5.適時(shí)反饋：在教學(xué)過程中，及時(shí)提問并檢查學(xué)生的理解程度，針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保重點(diǎn)難點(diǎn)的有效突破。教學(xué)資源-實(shí)物模型：地球自轉(zhuǎn)模型

-教學(xué)視頻：地球自轉(zhuǎn)與晝夜交替動(dòng)畫

-實(shí)驗(yàn)材料：地球儀、手電筒、計(jì)時(shí)器

-教學(xué)軟件：交互式白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：科普文章、教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：小組討論、提問反饋教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道地球自轉(zhuǎn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一自然現(xiàn)象的魅力。

-簡短介紹地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.晝夜交替基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解晝夜交替現(xiàn)象的基本概念、地球自轉(zhuǎn)的原理。

過程：

-講解地球自轉(zhuǎn)的定義，以及它如何導(dǎo)致晝夜交替。

-利用地球儀和手電筒模型，展示地球自轉(zhuǎn)過程中太陽光照射地球的不同位置，解釋晝夜交替的原理。

-通過實(shí)例，如地球自轉(zhuǎn)速度的變化對(duì)晝夜時(shí)間的影響，讓學(xué)生更好地理解地球自轉(zhuǎn)與晝夜現(xiàn)象的關(guān)系。

3.晝夜交替案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解晝夜交替現(xiàn)象的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的晝夜交替現(xiàn)象案例進(jìn)行分析，如極晝極夜、時(shí)區(qū)的變化等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解晝夜交替的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，如旅行時(shí)的時(shí)間調(diào)整、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論晝夜交替現(xiàn)象對(duì)人類活動(dòng)的影響，并提出適應(yīng)或改善的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與晝夜交替現(xiàn)象相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題對(duì)人類生活的影響、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的影響、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)晝夜交替現(xiàn)象的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球自轉(zhuǎn)、晝夜交替現(xiàn)象的原理、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)晝夜交替現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于晝夜交替現(xiàn)象的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球自轉(zhuǎn)的定義：地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)。

2.晝夜交替現(xiàn)象：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球上的觀察者看到太陽從地平線升起至落下，產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。

3.地球自轉(zhuǎn)的方向：地球自轉(zhuǎn)的方向是從西向東，這導(dǎo)致我們看到的太陽從東方升起，向西方落下。

4.地球自轉(zhuǎn)的周期：地球自轉(zhuǎn)的周期為24小時(shí)，即一天。

5.晝夜更替的原理：由于地球自轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)厍蚰骋粎^(qū)域面對(duì)太陽時(shí)，該區(qū)域?yàn)榘滋欤划?dāng)?shù)厍蛟搮^(qū)域背對(duì)太陽時(shí)，該區(qū)域?yàn)橐雇怼?/p>

6.極晝極夜現(xiàn)象：在極圈內(nèi)，由于地球自轉(zhuǎn)軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面的傾斜角度，會(huì)出現(xiàn)極晝（連續(xù)多日太陽不落下）和極夜（連續(xù)多日太陽不升起）的現(xiàn)象。

7.時(shí)區(qū)的形成：由于地球自轉(zhuǎn)，不同經(jīng)度上的地方時(shí)不同，為了統(tǒng)一時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，全球劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)。

8.地球自轉(zhuǎn)與地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)：地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生影響，如地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力。

9.地球自轉(zhuǎn)與地球表面的地理現(xiàn)象：地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球表面的氣候、風(fēng)向等地理現(xiàn)象產(chǎn)生影響。

10.地球自轉(zhuǎn)與人類活動(dòng)：人類活動(dòng)受到晝夜交替的影響，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、作息時(shí)間等。

11.地球自轉(zhuǎn)的科學(xué)研究：科學(xué)家通過觀測地球自轉(zhuǎn)速度、地球自轉(zhuǎn)軸的變化等，研究地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。

12.地球自轉(zhuǎn)的觀測方法：利用地球儀、天文觀測等方法，可以模擬和觀測地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。

13.地球自轉(zhuǎn)與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系：地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)共同決定了地球上的季節(jié)變化和晝夜交替現(xiàn)象。

14.地球自轉(zhuǎn)的能量來源：地球自轉(zhuǎn)的能量來源于地球內(nèi)部的熱能。

15.地球自轉(zhuǎn)的未來發(fā)展趨勢：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類對(duì)地球自轉(zhuǎn)的研究將更加深入，有望揭示更多地球自轉(zhuǎn)的秘密。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球自轉(zhuǎn)與晝夜交替現(xiàn)象

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)的定義、晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生。

-重點(diǎn)詞匯：自轉(zhuǎn)、軸、晝夜、交替。

-重點(diǎn)句子：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球上不同區(qū)域的晝夜交替。

②地球自轉(zhuǎn)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)對(duì)地理現(xiàn)象、人類活動(dòng)的影響。

-重點(diǎn)詞匯：地理現(xiàn)象