湖南省岳陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省岳陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法展示。

秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，是金色畫卷；近聽，是田園交響。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧學(xué)過的課文內(nèi)容填空。

在中華民族復(fù)興之路上，既有長征路上把困難當(dāng)作平常事，發(fā)出“____________，____________”的毛澤東主席，也有高喊“打倒日本帝國主義”，英勇跳下懸崖的________________。面對洪水來臨時的死亡威脅，_____________的一句“黨員排在后邊”展示了共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)。我們每個人，雖然平凡，但是應(yīng)有陸游“____________”那樣的胸懷，憂國憂民。正如魯迅先生所說的“我們從古以來，就有____________的人，有______________的人，有________________的人，有_________________的人……這就是中國的脊梁”。如果這樣，又何懼復(fù)興之路上的艱難險阻呢？2）.【詩歌?補(bǔ)充】在橫線上補(bǔ)充詩句。

（1）愛國，是人世間最深層、最持久的情感。是“王師北定中原日，____________”的堅定信念；是“__________，快走踏清秋”的壯志豪情。

（2）朋友，是心靈深處的相知與相惜。是“____________，西出陽關(guān)無故人”時的安慰：是“洛陽親友如相問，____________”時的真誠。3）.根據(jù)情境寫詩詞警句。

（1）看著雨中嫵媚的丁香花，我不禁吟詠起“__________________”這句詞來。

（2）“_________________，__________________”寫出了千里江南掩映相襯、豐富多彩的美麗景色。

（3）宋代名臣李剛非常愛國，外敵侵略國土，他這樣說：“祖國疆土，___________________，不可以____________________?！?/p>

（4）魯迅的名言“____________________，____________________”告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真正的英雄。

（5）空有希望與理想是不夠的，還要通過實踐和努力才能把它變成現(xiàn)實，正如魯迅先生所說：“________________________?！?）.補(bǔ)充詞語，并選擇合適的詞語填空。

(

)(

)如生

行(

)流(

)黃(

)大(

)

巧(

)天(

)(

)板(

)眼(

)歌(

)舞

（1）他捏的泥人(

)，讓大家佩服得五體投地。

（2）小姑娘雖然年紀(jì)小，可唱起京劇來卻是(

)，令人刮目相看。5）.填空

（1）____________，憐子如何不丈夫。

兒童相見不相識，____________。

勝日尋芳泗水濱，____________。

__________，視死忽如歸。

（2）微波粼粼的海面上，________灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過___________似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光_________的浪花，__________朝著岸邊涌過來……

（3）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！边@兩句詩，具有擬人化動作的詞語是“_______、_______”，在這里運用擬人的修辭手法的好處是_______________。這兩句詩的內(nèi)容兩兩相對，是對偶句：“一水”對“兩山”，“護(hù)田”對“_______”，“________”對“________”。像這樣運用對偶的修辭手法的詩句還有：____________，____________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字的注音有誤的一項是（）A．我們家的后園有半畝（mǔ）空地。B．秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍（yuè）出水面。C．班主任將節(jié)目中老虎的角（jué）色分派給了我。D．山洪咆（bāo）哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。2）.結(jié)合語境選擇詞語，正確的一項是（）

小聰性格內(nèi)向，平時總是

，可是他講起自己感興趣的機(jī)器人卻能

，問他任何問題都能

，儼然變成一個

的人。

①能說會道

②沉默寡言

③侃侃而談

④對答如流A．①②③④B．②①③④C．②④①③D．②③④①3）.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．灌溉

寂寞

板粟

焉知非福B．聊天

耽擱

避免

驚惶失措C．元宵

僻靜

挪移

技高一籌D．嚴(yán)峻

斗蓬

純熟

別出心裁評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)木橋開始晃動，開始咯吱咯吱地響。（改為擬人句）

____________________________

(2)寫人物說話時，可以不用“說”來表達(dá)。讀句子，仿照句子填詞語。

清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”

小明看到媽媽后________________：“你怎么來了！”

(3)老班長瘦得只剩皮包骨頭。老班長還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

_____________________________

(4)任意選擇一個情境，運用動作、神態(tài)等描寫，寫出人物入迷的樣子。

芳芳在圖書館看書

歡歡在家里畫畫

爺爺在院子里種花

_____________________________________

(5)馬上輪到我上臺演講了。這可是我第一次參加演講比賽，______________________（根據(jù)語境，試著寫一寫人物緊張的心理活動）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.日常交往中，注重禮貌用語，講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。將下列不同場合和使用的敬辭謙語連線。

A．托人辦事說

a恭喜

B．詢問長者年齡說

b拙見

C．請人原諒說

c拜托

D．謙稱自己的見解說

d包涵

E．向別人祝賀說

e高壽2）.根據(jù)意思連線。

1．事物周而復(fù)始地運動或變化。

秉燭夜游

2．放在一邊不理睬。

自生自滅

3．舉著燈燭在夜間游樂。

大雨傾盆

4．自然地出生、生長、又自然地消滅。

奇花異草

5．形容雨下的又大又急。

一來二去

6．奇異的花草。

循環(huán)

7．進(jìn)過一段時間，逐漸產(chǎn)生出某種情況。不予理睬評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的詞語按一定順序重新排列。

①多數(shù)

全部

少許

一半

_____________________________________

②海鳥

動物

海鷗

生物

________________________________

③一道紅霞

晨曦初露

萬道霞光

紅日薄發(fā)

________________________________

④盡情游賞

慕名而來

悵然而返

戀戀不舍

_______________________________2）.將下列詞語排列成一副通順的對聯(lián)。

且讀

千年事

欲知

萬本書

今古

中西

______________________，______________________。

讀這副對聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：_________________________。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．倡議書由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五部分組成。(

)

2．“顏筋柳骨”中的“柳”指的是唐代詩人柳宗元。(

)

3．“眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚?！边@是“關(guān)云長溫酒斬華雄”情節(jié)中的一句話，朗讀時語氣要輕，節(jié)奏不要有頓挫感。(

)

4．課文《月光曲》對貝多芬即興創(chuàng)作的《月光曲》的內(nèi)容、意境和表達(dá)的情感沒有直接去寫，而是借皮鞋匠兄妹倆的聯(lián)想和想象表達(dá)出來。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的古詩《過故人莊》，并完成填空。過故人莊唐·孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1．解釋下列字詞。

過：_____________

雞黍：_____________

軒：_____________

話桑麻：_____________

2．詩中一、二句從應(yīng)邀寫起，“故人”說明_________。三、四句是描寫_________的名句，綠樹環(huán)繞，青山橫斜，猶如一幅清淡的水墨畫。五、六句寫山村_________。

3．下面對這首詩賞析不正確的一項是（

）A．首聯(lián)像家常一樣娓娓道來，顯得輕松自如，簡單而隨和。而以“雞黍”相邀，既顯出田家特有風(fēng)味，又見待客之簡樸。B．頷聯(lián)描寫自然環(huán)境美。上句是遠(yuǎn)景，綠樹環(huán)合，顯得自成一統(tǒng)，別有天大，優(yōu)雅恬靜；下句是近景，輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，并展示了一片開闊的景象。C．頸聯(lián)敘述人在屋里飲酒交談，軒窗一開，就讓外景映入了戶內(nèi)，更給人心曠神怡之感。D．尾聯(lián)以重陽節(jié)還來相聚寫出友情之深，故人相待的熱情，做客的愉悅，主客之間的親切融洽，都躍然紙上，言有盡而意無窮。4．詩中的“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，說說頷聯(lián)中“合”“斜”兩字的表達(dá)效果。

__________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.2.習(xí)作與表達(dá)漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。你可能有過成功的“喜”，有過助人的“樂”，有過失敗的“悔”，也有過傷心的“淚”……請選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。注意圍繞中心思想，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。要求：（1）題目自擬。（2）表達(dá)真情實感。（3）語句通順，書寫規(guī)范，400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文【一】

槐花季羨林①自從移家朗潤園①，每年在春夏之交時，我一出門向西走，總是清香（漂浮飄拂），溢滿鼻端。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光?；ǘ渚Y滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬谷雪峰。②這種槐樹在北方是常見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳②的香氣中，但卻從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹。③有一年，也是在這樣春夏之交的時候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓：

“真好看啊！這真是奇跡！”④“什么奇跡?。俊雹荨澳銈冞@樣的花樹。”⑥“這有什么了不起呢？我們這里多得很?！雹摺岸嗟煤芫筒涣瞬黄鹆藛?？”⑧我無言以對，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了?？墒撬脑拰ξ移鹆俗饔茫何艺J(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識。我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。⑨在沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有過類似的情景。我在海德拉巴看到聳入云天的木棉樹時，也曾大為（感嘆驚詫）。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷（yān）紅如朝陽，燦爛似彩霞。我不禁大為（感嘆驚詫）：

“真好看??！簡直神奇極了！”⑩“什么神奇？”?“這木棉花。”?“這有什么神奇呢？我們這里到處都有?！迸惆槲覀兊挠《扰笥褲M臉迷惑不解。?當(dāng)時我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。現(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友瞪大眼睛了。?在日常生活中，我們都有這樣一個經(jīng)驗：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是最容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識地去改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？?我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再（熟視無睹置之不理），而是盡情地欣賞?；被ㄒ卜路鹗堑玫搅酥?，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又像在對我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)。荷塘里的綠水仿佛更綠了；槐樹上的白花仿佛更白了；人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹，鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。（選文有改動）注：①朗潤園：位于北京市海淀區(qū)北京大學(xué)校內(nèi)，是北大“九大園林”之一。②氤氳：yīnyūn煙云彌漫的樣子。1．選擇詞語：結(jié)合語境，在文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫“

”。

2．梳理內(nèi)容：閱讀短文，填寫下列表格。

（1）作者回憶了兩件事，來體現(xiàn)“這樣一個經(jīng)驗”。事件經(jīng)驗①

②

（2）作者三次看到“槐花”，看花的情形不同，態(tài)度也各不相同。次序看花的情形對花的態(tài)度第一次在開花的季節(jié)，看到了常見的槐花。從未認(rèn)真注意過第二次____________________

____________________

第三次____________________

____________________

3．品讀句子。

（1）短文運用了多種手法來描寫花開的樣子，請用“

”畫出一處句子，并加以分析。

（2）讀第?自然段畫“

”的句子