滬科版 信息技術(shù) 必修 3.1.4 圖片信息的加工 說(shuō)課稿

滬科版信息技術(shù)必修3.1.4圖片信息的加工說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為滬科版信息技術(shù)必修第三章第一節(jié)“3.1.4圖片信息的加工”。本節(jié)課主要圍繞圖片信息的獲取、編輯和處理展開(kāi)，具體內(nèi)容包括：

1.圖片信息的獲取途徑及注意事項(xiàng)；

2.圖片編輯軟件的使用方法，如裁剪、調(diào)整大小、亮度對(duì)比度調(diào)整、色彩調(diào)整等；

3.圖片處理技巧，如濾鏡應(yīng)用、圖層操作、蒙版使用等；

4.圖片信息加工的實(shí)際應(yīng)用案例分析。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、評(píng)估、處理和運(yùn)用圖片信息的能力，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

2.創(chuàng)新思維：通過(guò)圖片編輯和處理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.實(shí)踐操作：訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握?qǐng)D片加工軟件的操作技巧，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.合作交流：在小組合作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通協(xié)作能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了信息技術(shù)的基本概念和圖像信息的初步知識(shí)；

-學(xué)生具備基本的電腦操作能力，能夠使用常見(jiàn)的軟件進(jìn)行基礎(chǔ)操作；

-學(xué)生在之前的課程中接觸過(guò)簡(jiǎn)單的圖片編輯技巧，如調(diào)整亮度和對(duì)比度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)圖片編輯和處理表現(xiàn)出濃厚興趣，尤其是在創(chuàng)造個(gè)性化作品時(shí)；

-學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠跟隨教程完成基本操作；

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好動(dòng)手實(shí)踐，有的喜歡理論學(xué)習(xí)，部分學(xué)生可能更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在處理復(fù)雜圖片編輯技巧時(shí)可能會(huì)感到困惑，如使用圖層、蒙版等高級(jí)功能；

-學(xué)生在理解抽象的圖片處理理論時(shí)可能會(huì)遇到困難；

-部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托暮图?xì)心，導(dǎo)致圖片處理效果不佳；

-在小組合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不均等問(wèn)題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備滬科版信息技術(shù)必修教材，便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圖片信息加工相關(guān)的案例圖片、編輯前后對(duì)比圖，以及教學(xué)視頻片段，以直觀展示圖片加工效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如需實(shí)操練習(xí)，提前準(zhǔn)備電腦、圖片編輯軟件（如Photoshop），并確保軟件安裝正確，可用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠方便地操作電腦進(jìn)行實(shí)踐。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括圖片編輯的基本概念和操作步驟的文檔，明確要求學(xué)生在課前閱讀。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“列舉三種常見(jiàn)的圖片編輯軟件及其功能”、“解釋什么是圖層以及它在圖片編輯中的作用”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線問(wèn)卷或?qū)W習(xí)平臺(tái)，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，了解圖片編輯的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，嘗試?yán)斫鈭D片編輯的基本概念。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，利用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)監(jiān)控。

作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一張經(jīng)過(guò)編輯的圖片前后對(duì)比，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解圖片編輯軟件的操作步驟，如裁剪、調(diào)整亮度對(duì)比度等。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行圖片編輯實(shí)踐，每組選擇一張圖片進(jìn)行編輯。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行圖片編輯實(shí)踐，嘗試不同的編輯技巧。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，向老師提問(wèn)或與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過(guò)實(shí)踐操作，掌握?qǐng)D片編輯的基本技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一個(gè)創(chuàng)意圖片編輯項(xiàng)目，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

-提供拓展資源：提供一些高級(jí)圖片編輯技巧的在線教程，供有興趣深入學(xué)習(xí)的學(xué)生使用。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成創(chuàng)意圖片編輯項(xiàng)目。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，學(xué)習(xí)更高級(jí)的圖片編輯技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展技能，提高自我反思和提升能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片信息加工的歷史與發(fā)展：介紹圖片編輯技術(shù)的發(fā)展歷程，從傳統(tǒng)的暗房技術(shù)到數(shù)字圖片處理技術(shù)的演變。

-圖片編輯軟件的高級(jí)功能：詳細(xì)講解Photoshop等軟件的高級(jí)功能，如路徑工具、通道、動(dòng)作等。

-圖片編輯技巧與實(shí)踐案例：提供一系列圖片編輯技巧的詳細(xì)教程，包括色彩校正、特效添加、合成技巧等。

-圖片信息加工在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用：分析圖片編輯在不同領(lǐng)域（如廣告設(shè)計(jì)、影視制作、醫(yī)學(xué)研究等）的應(yīng)用實(shí)例。

-圖片信息加工與版權(quán)法律：介紹圖片使用過(guò)程中的版權(quán)法律問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.拓展建議：

-深入學(xué)習(xí)圖片編輯軟件的高級(jí)功能：建議學(xué)生通過(guò)閱讀專業(yè)書籍或觀看教學(xué)視頻，深入學(xué)習(xí)圖片編輯軟件的高級(jí)技巧，如使用調(diào)整圖層、創(chuàng)建自定義筆刷、運(yùn)用混合模式等。

-分析專業(yè)作品：鼓勵(lì)學(xué)生觀看和分析專業(yè)設(shè)計(jì)師的作品，了解他們?nèi)绾芜\(yùn)用圖片編輯技巧來(lái)提升作品效果。

-實(shí)踐操作：建議學(xué)生定期進(jìn)行圖片編輯練習(xí)，嘗試將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷封面、海報(bào)設(shè)計(jì)等。

-參與線上社區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生加入圖片編輯相關(guān)的線上社區(qū)或論壇，與其他愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，獲取最新行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-探索跨學(xué)科應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將圖片編輯技巧應(yīng)用于其他學(xué)科，如利用圖片處理技術(shù)進(jìn)行科學(xué)數(shù)據(jù)分析、制作教學(xué)課件等。

-關(guān)注版權(quán)法律：建議學(xué)生了解和關(guān)注圖片使用的版權(quán)法律，確保在創(chuàng)作和應(yīng)用圖片時(shí)遵守相關(guān)法律法規(guī)。

-圖片編輯技術(shù)的發(fā)展歷程：

-19世紀(jì)末至20世紀(jì)初：暗房技術(shù)，通過(guò)化學(xué)處理和手工操作對(duì)照片進(jìn)行編輯。

-20世紀(jì)70年代：數(shù)字圖像處理技術(shù)誕生，計(jì)算機(jī)開(kāi)始應(yīng)用于圖像編輯。

-21世紀(jì)初：數(shù)字圖像編輯軟件普及，Photoshop成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

-圖片編輯軟件的高級(jí)功能：

-路徑工具：用于精確地選取和編輯圖像中的特定區(qū)域。

-通道：用于處理圖像中的顏色信息，進(jìn)行高級(jí)色彩校正。

-動(dòng)作：錄制一系列操作步驟，實(shí)現(xiàn)批量處理圖片。

-圖片編輯技巧與實(shí)踐案例：

-色彩校正：通過(guò)調(diào)整色階、曲線等，改善圖片的色彩平衡。

-特效添加：使用濾鏡和圖層樣式為圖片添加各種特效。

-合成技巧：將不同圖片元素組合在一起，創(chuàng)造出新的視覺(jué)效果。

-圖片信息加工在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用：

-廣告設(shè)計(jì)：利用圖片編輯技術(shù)制作吸引人的廣告圖像。

-影視制作：在影視后期制作中使用圖片編輯軟件進(jìn)行特效制作和畫面調(diào)整。

-醫(yī)學(xué)研究：通過(guò)圖片編輯軟件對(duì)醫(yī)學(xué)影像進(jìn)行處理，輔助診斷和研究。

-圖片信息加工與版權(quán)法律：

-圖片使用：了解不同類型