廣東省珠海市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

廣東省珠海市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，將詞語工整地寫在田字格中。

dānɡe

páihuái

xīshēnɡ

qiūyǐn

xīshuài

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.依據(jù)提示填空。

（1）九曲黃河萬里沙，______。

（2）______，花木成畦手自栽。

（3）方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“______，______。”

（4）孟浩然的《宿建德江》用“野曠天低樹，______”表達他的羈旅之情；辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》用“明月別枝驚鵲，______?！眮肀憩F(xiàn)他的喜悅之情；杜牧在《江南春》中這樣描寫江南的美景“______，水村山郭酒旗風”。

（5）在這學期的語文學習中，我們“走近魯迅”，知道他原名______，是偉大的文學家、______、______?！渡倌觊c土》選自魯迅的短篇小說《______》，刻畫了童年伙伴閏土的形象；《______》是一首優(yōu)美的散文詩，描繪了美好的夢境；《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女______寫的回憶性散文，刻畫了魯迅在生活中的形象；《有的人》則運用______手法，歌頌了魯迅的高尚品質(zhì)。2）.致敬大師

“其間有一個十一二歲的少年，______銀圈，______一柄鋼叉，向一匹猹盡力的______。”是文學大師心中的美好記憶。（《少年閏土》）

“她______也看到了，看到了她______的景象——月光照耀下的______的大海。”是音樂大師曲中的美妙畫面。（《月光曲》）3）.快樂閱讀吧

《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，本書以____來講述故事。小說中人物眾多，但都是圍繞著____來塑造的。這里有____的小茨岡，____的格里高利。特別是外祖母的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了他的心，最讓你溫暖的情節(jié)是_______________4）.課本內(nèi)容回放。

（1）古詩文經(jīng)典已經(jīng)融入中華民族的血脈，成了我們的基因。談到春天，我們自然會想起“____________________________，萬紫千紅總是春。”“千里鶯啼綠映紅，________________________”談到思鄉(xiāng)，“_____________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的詩句就會蹦到我們嘴邊。___________________________，兩山排闥送青來”則讓我們想起了詩意的田園生活。

（2）70多年前，美軍入侵朝鮮，并將戰(zhàn)火燃向我國。“祖宗疆土，____________________，____________________”，為了保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍赴期作戰(zhàn)。為了新中國，“捐軀赴國難，___________________”，志愿軍戰(zhàn)士傷亡50余萬人，最終取得了戰(zhàn)爭的勝利。

（3）方鼓琴而志在太山，蝕子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！比绻拦那俣驹跅盍⑾L、小雨等，錘子期會怎樣說呢？（發(fā)揮想象任選一種事物寫下來）伯牙鼓琴而志在_______________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，__________________?！?）.聽先生之言：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有_______________的人，有_______________的人，有_______________的人……這就是中國的_______________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．被關(guān)押在渣宰洞里的人們每天都在盼著自己能被解救出去，重見天日。B．這個賣國賊被處死了，真是死得其所。C．見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導(dǎo)游說這是司空見慣的事。D．聽到他一夜之間就完成了暑假作業(yè)，我覺得這簡直不可思議。2）.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A．伯牙鼓琴（彈）

笑問客從何處來（指詩人自己）B．少選之間（不久）

兩山排闥送青來（推開窗）C．拊掌大笑（拍手）

水村山郭酒旗風（山城）D．志在太山（泰山）

尾搐入兩股間（大腿）3）.下列詞語中，字音和字形都正確的一組是（

）。A．驚惶（huáng）

領(lǐng)域（yù）

嚴峻

萬像更新B．殘（cán）暴

僻（pì）靜

撥弄

重見天日C．剝削（xiāo）

幼稚（zhì）

恐懼

翻箱倒柜D．徹（chè）底

傾覆（fù）

魔鬼

萬不得以評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.老師對我說：“我教你怎么把內(nèi)容寫具體?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

答：_____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.這學期，學校舉辦了“閱讀閱美”讀書活動，以下是一些同學所寫讀后感的標題，請根據(jù)標題推測他閱讀的是哪一本著作，并連一連。不同視角下的瑞典百科全書

《童年》我和高爾基比一比

《騎鵝旅行記》福禍相依，冷靜面對

《湯姆?索亞歷險記》成長中少不了冒險精神

《魯濱遜漂流記》2）.把文章題目與作者用線連起來。

《少年閏土》

《我的伯父魯迅先生》

臧克家

《有的人——紀念魯迅有感》

周曄

《好的故事》

魯迅評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，把序號寫在橫線上，再回答問題。

________因此，植樹造林是保護土地、保護大自然的重要舉措。

________森林有保持水土的功能。林木盤根錯節(jié)的根系能減少雨水對土壤的沖刷。

________下雨時，樹冠不僅可以截留相當數(shù)量的降水，而且可以阻止雨水直接沖擊土壤。林下的枯枝落葉層能阻止地表徑流，使大量水分滲入地下，把地表徑流減低到最小程度。如果沒有森林，就會出現(xiàn)“有雨洪水泛濫，無雨干旱成災(zāi)”的狀況。

________1975年河南駐馬店地區(qū)連降三天大雨，該地區(qū)的板橋水庫和漫灘水庫大壩崩塌，造成巨大損失；而同一地區(qū)的薄山水庫和東風水庫卻安然度險，正是因為水庫上游森林覆蓋高達90％，森林截留雨水，延緩了洪水入庫時間而得以保全水庫。

________如果沒有森林的保護，大雨一來，濁流滾滾，人們花幾千年時間開墾的一層薄薄的土壤，便會被雨水沖刷無存。這些泥沙流入江河，還會淤塞水庫，使其失去蓄水能力。

________森林不僅能保持水土，還能涵養(yǎng)水源。2）.排列錯亂的句子

()猴子媽媽看到一根很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，想出了辦法。

()地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。

()她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當繩子。

()小猴子很淘氣，玩時不小心，掉進了地洞。

()小猴子拉著青藤就爬上了地面。

()又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進洞里。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說法是否正確，正確畫“√”，不正確畫“×”。

(1)上周一是五一勞動節(jié)，學校組織我們參觀了虎門林則徐紀念館各展廳，《虎門銷煙》展覽給我留下了深刻印象。()

(2)疫情期間，美國公民艾琳體溫正常，持護照即可入館參觀。()

(3)麗麗在父母和小狗花花陪伴下參觀鴉片戰(zhàn)爭博物館，爭做文明小游客。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《七子之歌——臺灣》，完成練習。七子之歌——臺灣聞一多我們是東海捧出的珍珠一串，

琉球是我的群弟，我就是臺灣。我胸中還氳氤（yūnyīn）著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。

母親，酷炎的夏日要曬死我了；

賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！

注釋：

氳氤著鄭氏的英魂：指臺灣還留著鄭成功消滅外族的豪壯氣息。

夏日要曬死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躪。

賜我個號令,我還能背城一戰(zhàn)：誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)。

1．你認為全詩采用第一人稱來寫，有什么作用？

______________________________________________

2．讀完詩歌，你想對臺灣人民說些什么？

_____________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達

樊錦詩從青絲到白發(fā)，只做一件事，奔赴了一場跨越半個世紀的文化苦旅；黃文秀在自己青春正盛的歲月，選擇泥濘的鄉(xiāng)村，反哺家鄉(xiāng)，她的青春懷揣夢想……每個人都有夢想，會有微笑、激動、幸福、煩惱、悲傷、不安……

習作提示：請選擇一個你感受最深的詞語，圍繞中心意思，選擇具體的事例，不少于450字。文中不出現(xiàn)真實姓名和校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問題。（同單元寫法·圍繞中心意思寫）豇豆熟了明前茶①春天的時候，小姜偉的媽媽要到城里去投奔他爸爸，爸爸承包了一個快遞點，媽媽去當老板娘兼包裝打碼女工。10歲的姜偉被留在鄉(xiāng)村，與爺爺奶奶一同過。②媽媽心里明白，下一次歸來，或許就是6月大忙季節(jié)了。瞧著兒子渴盼的眼神，媽媽陷入了深思。她買回30棵豇豆苗，在出發(fā)前親自帶著孩子在房前屋后栽下。③豇豆苗沒過幾天就站穩(wěn)了，生機勃勃，藤蔓的小手像好奇的孩子，四處抓撓。又是一個星期天，媽媽把孩子的四季衣裳都備好，一一給奶奶交代清楚，自己也收拾好行裝。她還有最后一項任務(wù)，就是帶著兒子去給所有的豇豆苗插架。④媽媽解釋為何要給豇豆搭架子：“整個夏天，豇豆會野蠻生長，互相爭奪陽光并纏斗成一團。就像你們小孩子，若不上學，每天在田野上瘋跑，那就會只長力氣不長智慧，豇豆也是這樣啊，長得太密了通風就差，容易倒伏或出現(xiàn)蟲害，搭了架子，引導(dǎo)它們向高處走，向正確的方向走，產(chǎn)量才高。你好好念書，好好幫襯奶奶，等到豇豆開花的時候，不，最多等到嫩豇豆長到一尺多長，媽媽就會回來陪你了?！雹蒴够ㄩ_了，媽媽沒有回來；嫩豇豆長出來了，媽媽還是沒有回來。那些藤蔓長長了，像花滑運動員一樣，竭盡全力向遠方伸手，它們旋轉(zhuǎn)著，引頸盼望著，伶伶俐俐地舒展著。⑥彼時正是豇豆上市的旺季，奶奶要照看地里的農(nóng)活，沒空管這些豇豆。姜偉已經(jīng)養(yǎng)成習慣，每隔三五天，就早早起來，先到豇豆地里拔草、澆灌，又將一尺半長的豇豆都摘下來，抱去水龍頭下洗凈，攤晾在團匾中。等放學歸來，團匾上的豇豆已被吹干水分，可以做豇豆泡菜了。⑦姜偉用自己的壓歲錢買了若干大號玻璃密封罐，他煮沸了花椒鹽水，耐心晾涼。接著，他將姜片、泡椒、蒜頭與花椒鹽水一并注入密封罐，又從爺爺處討得一小杯高度白酒，注入罐子里，增香防腐。姜偉用盡全力，蓋緊了密封罐的蓋子。⑧好了，豇豆們，發(fā)酵去吧。或許，等你們變成金黃色，媽媽就會回來了。⑨照料30棵豇豆，還要兼顧期末考試的復(fù)習，這個10歲男孩有些累了。一天，他放學回來，沒有馬上去侍弄菜地，而是在躺椅上睡著了。在初夏的和風中，他夢見媽媽回來了，正在俯首親吻他，并給他蓋上了一條薄被子。他咧嘴微笑著，模糊了現(xiàn)實與夢境的界限。⑩他暫時還不知道的是，媽媽真的在那個下午回來了。媽媽進門后，第一眼看見的，就是堂屋長案上一溜兒放著的6個泡菜罐子。剛泡上的酸豇豆是翠綠色的，而最早泡進去的酸豇豆已經(jīng)變成了令人垂涎的褐黃色。密封罐上貼著白紙，姜偉以稚嫩的筆觸畫下采摘當天的天氣與心情，并標注了日期。?通過這6個密封罐，可以清清楚楚地看到時光演化的痕跡、孩子成長的痕跡、盼望的痕跡。媽媽躡手躡腳地打開了最早泡進去的那一罐子，嘗了一根酸豇豆，她先是被酸出了淚水，接著，又被發(fā)酵的醇香驚住了。她久久回味，鮮中帶咸，酸中帶澀，澀中又有回甘，那久經(jīng)醞釀的復(fù)雜滋味充盈了她的感官，讓她感受到，自己歸來的這一刻，是被思念的潮汐輕柔舔舐的。（選文有刪改）1．選文是怎樣體現(xiàn)小姜偉盼母歸家心切這一心理的？（語文要素分解1：圍繞中心意思，從不同的方面或選取不同的事例來寫）

______________________________________

2．選文⑥⑦兩段對小姜偉做豇豆泡菜的過程寫得比較具體，這樣寫有什么好處？請結(jié)合選文簡要回答。（語文要素分解2：圍繞一個意思表達時，要將重要部分寫得詳細些、具體些）