河北省承德市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

河北省承德市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

xuān鬧

目dǔyàn語zhòu降

línglì

pǔ曲

干zàotáo醉shùn間

táixiǎn評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對(duì)課文《京劇趣談》的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。（1）________

（2）________

（3）________2）.8.《童年》是蘇聯(lián)作家

的小說，這本書中有很多性格各異的人物，請(qǐng)將人物與性格進(jìn)行連線。阿廖沙

慈祥善良外祖母

粗野自私外祖父

樂觀、富于同情心小茨岡

堅(jiān)強(qiáng)勇敢

3）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。少年閏土相見——紫色圓臉、頭戴氈帽、（1）________——年少、健美相處——（2）________、海邊拾貝、看瓜刺碴、沙地觀魚——見多識(shí)廣、聰明能干、（3）________相別——不肯出門、（4）________——想念4）.“裁”字用部首查字法，應(yīng)先查_____部，再查_____畫。它在字典中的解釋有：A裁剪

B削減；刪減

C籌劃、設(shè)計(jì)

D體制；格式。

（1）別出心裁(

)

（2）文章體裁(

)

（3）量體裁衣(

)（4）公司裁員(

)5）.知識(shí)積累。

（1）京劇的四大功夫：________。

（2）京劇的四大行當(dāng)：________。

（3）京劇的四大名旦：________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．信手拈來

迫不急待B．精兵簡(jiǎn)正

重于泰山C．與世隔訣

無瑕顧及D．萬象更新

行善積德2）.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五的情形。B．成語“高山流水”通常比喻知音難遇或樂曲高妙。C．《玄秘塔碑》是柳公權(quán)的楷書代表作之一。D．男子十八歲舉行加冠禮表示成年，也稱“弱冠”。3）.下面填入橫線上正確的一項(xiàng)是（

）

“人們需要不斷地讀書，不斷地汲取新知識(shí)，正如古人所說的‘_____’?！盇．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C．問渠那得清如許？為有源頭活水來D．窮則變，變則通，通則久評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

1．近一米高的洪水已經(jīng)淹到路面上了。（改為擬人句）

______________

2．我承認(rèn)《宇宙生命之謎》這篇課文太神奇了。（改為雙重否定句）

______________

3．維生素不能提供熱量。

維生素是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

_________________

4．天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬支禮花繼續(xù)射入天空。（修改病句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.有些事物蘊(yùn)含極深的象征意義，請(qǐng)連線。

黃牛

搏擊風(fēng)浪

海鷗

任勞任怨

駱駝

吉祥如意

春蠶

奉獻(xiàn)到死

喜鵲

任重到遠(yuǎn)2）.請(qǐng)將名著與相關(guān)的人物、事件或其它相關(guān)的內(nèi)容用線連一連。

《騎鵝旅行記》

作者是位數(shù)學(xué)家

《魯濱遜漂流記》

表現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情

《愛麗絲漫游奇境》

對(duì)自由的向往和對(duì)社會(huì)的諷刺

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

絕忘島、黑人島評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理亂句，并給短文加個(gè)合適的題目，寫在橫線上。

___________

(

)晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬六千五百字，才讀到正題。

(

)讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么，盡是空話。

(

)皇帝叫人讀出來聽聽。

(

)皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。

(

)茹太素是明代人。

(

)皇帝后來說：“茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因?yàn)榭赵捥??！?/p>

(

)他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書。2）.《愛麗絲漫游仙境》一書中的主人公愛麗絲隨著冒險(xiǎn)歷程的展開不斷成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)提供的情節(jié)，繪制一幅人物成長(zhǎng)軌跡圖。

[情節(jié)]遇見毛毛蟲走進(jìn)王后的槌球場(chǎng)掉進(jìn)兔子洞瘋狂的茶會(huì)

_____

[提示]可采用表格、環(huán)形圖、魚骨圖、樹狀圖等形式，簡(jiǎn)要繪制即可。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《西江月·夜行黃沙道中》的作者是辛棄疾，“西江月”是題目，全詞表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀句子，完成練習(xí)。①三黑就是這樣地翻著土地。/從東到西，從南到北，/每一寸土都給翻起，/每一塊土疙瘩都給細(xì)細(xì)打碎。②地翻好，又耙了幾遍，/耙得又平又順溜，/看起來/好像婦女們剛梳的頭。1．種地之前三黑都做了什么？用橫線畫出。

2．從中可以看出三黑對(duì)土地的__________之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在我們眼中，世界五彩繽紛，包羅萬象，如千奇百怪的景和物，一本本好書，一部部精彩的電影等。請(qǐng)以“我眼中的

”為題，確定內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校、班級(jí)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀你是不是手很疼①我是一個(gè)午后看書時(shí)，想起這件往事的。書中一個(gè)拳擊手歷經(jīng)艱辛終于贏得冠軍，別人都打電話表示祝賀，只有他母親在心疼地問：“孩子，你現(xiàn)在是不是手很疼？”也許，只有最疼愛你的人，才會(huì)先想到你疼不疼，累不累。②那一年，我高考前生病，有一門沒考，便回學(xué)校復(fù)讀。在補(bǔ)習(xí)班里，起初還滿懷斗志，可是時(shí)間一長(zhǎng)，受一些同學(xué)的影響，便開始懈怠起來，甚至還學(xué)會(huì)了抽煙。③一次，在課間操的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)，我卻叼著一根煙站在教學(xué)樓的大廳里看熱鬧。忽然聽到樓梯處有腳步聲傳來，轉(zhuǎn)頭一看，是校長(zhǎng)。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生吸煙管得極嚴(yán)，處理得也極重。情急之下，我把還剩一半的香煙，一咬牙攥進(jìn)右手手心里。【A】校長(zhǎng)看著我說：“我認(rèn)得你，你的作文是全校寫得最好的，聽說你因?yàn)樯]考好，在補(bǔ)習(xí)班要好好學(xué)啊，你會(huì)考個(gè)好學(xué)校的！”我皺著眉頭連連點(diǎn)頭。④這時(shí)，課間操結(jié)束，同學(xué)們都擁進(jìn)來。校長(zhǎng)一把拉起我的右手，讓我和他去辦公室一下。一進(jìn)門，校長(zhǎng)說：“手很疼吧？快把手張開！”手心里，那半根煙已經(jīng)揉搓得碎了，掌心起了好幾個(gè)泡?！綛】校長(zhǎng)嘆了口氣，給我清洗，然后找出紗布給我包扎上。那一刻，心里的痛甚于手上的痛。⑤最后校長(zhǎng)跟我說：“我下樓的時(shí)候就看見你抽煙了，也看見你把煙攥在手里了。我沒有制止你，是想看看你到底能忍多久。孩子，我知道你原來的成績(jī)很好，也理解你現(xiàn)在失落的心情，這是人之常情?？墒牵氵B煙頭燙手的疼痛都忍住了，還有什么挺不過來的呢？只要你肯堅(jiān)持努力，你一定能獲得最終的勝利的！”⑥正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的那句“手很疼吧”，我開始改變，因?yàn)槲叶眯ｉL(zhǎng)的苦心。那是直入心靈的暖，有著不被歲月侵蝕的力量。(1)校長(zhǎng)看到了“我”吸煙、也看到了“我”把煙攥到手里，但他卻沒有制止，原因是（

）A．校長(zhǎng)想用這種方法來懲戒一下“我”，讓“我”知道違規(guī)的痛苦。B．校長(zhǎng)想讓“我”明白：只要有堅(jiān)定的決心、旺盛的斗志，就沒有什么挺不過去的。C．校長(zhǎng)想告訴“我”；雖然“我”的成績(jī)很好，但也不能違反校規(guī)；不當(dāng)眾揭穿是給“我”保留了尊嚴(yán)，但一定要有必要的懲罰。(2)文章第④段“那一刻，心里的痛甚于手上的痛”一句中“手上的痛”是指_____，“心里的痛”是指_____。

(3)閱讀文中，【A】【B】?jī)商幃嫏M線的句子，按要求填空。

①句子【A】是對(duì)校長(zhǎng)的_____描寫，從中可以感受到校長(zhǎng)對(duì)“我”的_____。

②句子【B】是對(duì)校長(zhǎng)的_____描寫，寫出了校長(zhǎng)對(duì)“我”的_____。

(4)聽了校長(zhǎng)的話后，“我”會(huì)怎樣想？“我”以后會(huì)有怎樣的改變？請(qǐng)展開想象寫下來。

_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.找出下列詞語中的錯(cuò)別字用橫線畫出來，并改正在后面的括號(hào)里。

萬不得己（

）

焉之非福（

）

翻相倒柜（

）

不可思意（

）

司空見貫（

）

見微知?。?/p>

）

千摩萬擊（

）

千捶萬鑿（

）2）.給下面的多音字選擇正確的讀音。

倒霉(

)

倒退(

)

排山倒海(

)

倒背如流(

)

A．dǎo

B．dào評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。（請(qǐng)用加點(diǎn)詞寫句子）

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（2）爸爸對(duì)我說：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯(cuò)啊！”（改為轉(zhuǎn)述句）

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（3）六年級(jí)（1）班正在開展“電腦時(shí)代是否需要練字”的辯論會(huì)，請(qǐng)你作為正方選手完成下面的發(fā)言。

電腦時(shí)代需要練字，因?yàn)?/p>