高考新課標(biāo)語文模擬試卷系列之82

20高考新課標(biāo)語文模擬系列試卷之82一、(18分，每小題3分)l。下列各組詞語中，加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A．滇池縝密慎重顛沛流離嗔目而視B．榜樣毀謗磅礴依山傍水滂沱大雨c．昳麗驛站游弋抑揚(yáng)頓挫自怨自艾D．緋紅扉頁蜚語雨雪霏霏纏綿悱惻2。下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．信箋兩全齊美一應(yīng)俱全塞翁失馬,安知非福B?；逎瓪v盡滄桑綿里藏針事實(shí)勝于雄辨C．題詞平心而論仰人鼻息眾人拾柴火焰高D。薈萃開門楫盜劍拔弩張仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)3。依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①能力是在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過程中形成的，而具備一定的能力又能夠_______知識(shí)。②由于公司上下精打細(xì)算，僅第一季度就______經(jīng)費(fèi)近百萬元。③高寒缺氧的惡劣環(huán)境，_____沒有難住它，______磨煉出了他堅(jiān)忍不拔的性格。A．增殖節(jié)余非但／反而B．增殖結(jié)余不但／而且c．增值結(jié)余不但／而且D．增值節(jié)余非但／反而4．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用都恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①上了高中，英語課上老師只說英語，這讓英語基礎(chǔ)差的同學(xué)簡(jiǎn)直不知所云。②國慶節(jié)的夜晚，空中各色禮花綻放，爭(zhēng)奇斗艷；廣場(chǎng)上歡歌笑語，歌舞升平，真是一片歡樂的海洋。③作者巧用古代名句，善造意境。名句的妙用和意境的營造自然和諧、相得益彰，使人讀后能獲得“文中有畫，畫中有文”的美感，韻味無窮。④在此期間，克里的競(jìng)選機(jī)構(gòu)還籌得了2800萬美元，為其競(jìng)選奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，隨著克里的聲勢(shì)如日中天，其籌碼自然也會(huì)成倍增加。⑤在一些觸景生情的場(chǎng)合，往事歷歷，那風(fēng)雨不蝕的記憶，實(shí)在是人性一種根深蒂固的表現(xiàn)，那是一種無法抗拒的心理沖力。A．①②eq\o\ac(○,3)B．①④⑤C．②③④D．③④⑤5。下列各句沒有語病的一句是()A．盡管對(duì)事物的錯(cuò)誤認(rèn)知源于感情的親疏，但公正的靈魂會(huì)時(shí)刻提醒你，讓你警惕感情陷阱的誤區(qū)。B．環(huán)顧四周，對(duì)外語能力的強(qiáng)調(diào)已到了令人啼笑皆非的地步，外語考試五花八門，而語法的正確與否幾乎變成了技術(shù)性苛求。C、國際社會(huì)認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用是人類走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來發(fā)展的重要道路。D、國家發(fā)展改革委員會(huì)決定適時(shí)調(diào)整國債資金投向，加快禽流感防治設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的收治能力，有效遏制疫情向農(nóng)村蔓延。6．下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A、武漢大學(xué)的吳天明教授在近日召開的一次大學(xué)語文研討會(huì)上，提出了一連串的問題，比如大學(xué)語文該教些什么?它同中學(xué)語文到底有什么區(qū)別?B、18世紀(jì)的法國著名思想家伏爾泰說得好：上天賜給人兩樣?xùn)|西——希望和夢(mèng)——來減輕他的苦難遭遇。C、它也不同于“靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹，燈下白頭人?！?司空曙《喜外弟盧綸見宿》)中的黃葉，因?yàn)槟屈S葉還是靜靜地長滿在樹上。D、我們應(yīng)當(dāng)對(duì)歷史感到敬畏：為什么要“敬”?因?yàn)槲∏叭私?jīng)驗(yàn)會(huì)得到寶貴的智慧；為什么要“畏”?因?yàn)橹氐盖叭烁厕H要受到歷史的懲罰。二、(12分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成7一lO題。海嘯，大海的“呼吸”向池塘投入一塊石頭，可以產(chǎn)生一系列同心圓的漣漪．海嘯就類似于這些漣漪，只是產(chǎn)生海嘯的不是石頭而是具有更大能量的地理運(yùn)動(dòng)，如海底山體滑坡，‘海洋島嶼的塌陷，火山爆發(fā)，地震等都有可能引起海嘯．到目前為止，引起海嘯最常見的原因是海底地震。海底地震通常發(fā)生在消亡地帶，這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。當(dāng)海洋板塊與陸地板塊的邊緣相互卡住時(shí)，就會(huì)慢慢積聚能量。當(dāng)兩個(gè)板塊互相分開后，由于能量突然釋放就會(huì)造成海底斷裂，部分海底上升，部分海底下沉．海底地殼的強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)攪動(dòng)了海水，使海面上涌起巨大的波浪，海嘯也就誕生了。2004年歲末，在印度洋板塊與亞洲板塊的交接處由于相互擠壓，______引發(fā)了里氏9級(jí)地震，板塊垂直位移達(dá)米，將巨量海水排出海床，引起巨大的攪動(dòng)，將海浪推出數(shù)千千米，造成印度洋海岸8國超過17萬人死亡。在廣闊的海洋里，海嘯的速度可以達(dá)到每小時(shí)150千米，幾乎是噴氣式飛機(jī)的速度。但是當(dāng)你從飛機(jī)的舷窗向下望去時(shí)，你根本就不可能把海嘯和海風(fēng)引起的海浪區(qū)分開來。這是因?yàn)楹[波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時(shí)，盡管波動(dòng)速度很快，但波高卻不是很大，一般只有幾米，且每個(gè)波峰之間大約間隔數(shù)百千米。輪船上的旅客很害怕海嘯經(jīng)過，其實(shí)在遠(yuǎn)離海岸的大洋中行駛的船，即使遭遇海嘯也只會(huì)輕微地?fù)u晃。因?yàn)楹[的波浪動(dòng)量很大，所以海嘯在穿過很長的距離后損失的能量相對(duì)來說就很小。1960年發(fā)生在智利海岸線上的地震引起的海嘯，在花了22小時(shí)穿過了16000千米的距離到達(dá)日本海岸后，“雄風(fēng)不減”的巨浪仍然使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設(shè)施遭到了極大的破壞．海嘯即將襲來時(shí)，大海先來一次“深呼吸”，海水迅速退落，數(shù)十分鐘之后，海水又驟然上漲。當(dāng)海嘯抵達(dá)海岸的時(shí)候，由于那里海底比較淺，海嘯的速度被迫減慢，同時(shí)海浪像手風(fēng)琴一樣折疊起來，形成一座巨大的“水墻”，可以達(dá)到幾十米高．最后，呼嘯著的巨浪以摧枯拉朽之勢(shì)占領(lǐng)海灘，猛撲陸地，涌入城市．當(dāng)海嘯形成之后就沒有辦法阻止它移動(dòng)了，但是仍然可以想辦法減少其造成的損失．聯(lián)合國教科文組織于1965年成立了國際海嘯情報(bào)中心(這個(gè)機(jī)構(gòu)著重關(guān)注環(huán)太平洋國家)，日本政府投資了數(shù)十億日元修建海嘯防御工程(例如修建混凝土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力)；日本和美國都有海嘯報(bào)警系統(tǒng)?在日本和美國，海嘯報(bào)警系統(tǒng)的基礎(chǔ)是地震檢波儀?當(dāng)檢測(cè)到海底出現(xiàn)大的、淺的地震時(shí)，就可能出現(xiàn)海嘯。但是這個(gè)方法并不是很準(zhǔn)確，常常會(huì)發(fā)出錯(cuò)誤的警告，因?yàn)椴⒉皇敲看蔚卣鸲紩?huì)引起海嘯。為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，海嘯報(bào)警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器，這些傳感器可以檢測(cè)到在其上路過的輕微的海嘯，日本和美國都相繼在其海岸線沿著邊境線放置了一系列海底壓力傳感器，當(dāng)這些傳感器檢測(cè)到海海嘯時(shí)，安放在旁邊的浮標(biāo)就通過衛(wèi)星將信號(hào)傳到海岸上?盡管像引發(fā)印度洋大海嘯那樣的地震目前仍無法預(yù)測(cè)，但地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)卻可以計(jì)算它的強(qiáng)度和位置，便于地震學(xué)家預(yù)告哪些地方可能遭到海嘯襲擊。由于地震波在地球上的傳播速度大于海潮在海上推進(jìn)的速度，這樣的系統(tǒng)可在海嘯發(fā)生前幾小時(shí)發(fā)出警報(bào)。1993年當(dāng)海嘯襲擊日本海岸的時(shí)侯，聽到報(bào)警之后人們就迅速離開了，轉(zhuǎn)移到高山上去了。這次發(fā)生在印尼蘇門答臘西北近海的里氏9級(jí)地震是4O年來最大的地震，美國太平洋海嘯警報(bào)中心測(cè)出這次海底地震并試圖發(fā)出海嘯警告，但是該地區(qū)沒有官方報(bào)警系統(tǒng)。美國國家海洋和大氣局夏威夷中心主任查爾斯·麥克里說：“我們盡了最大努力，但我們無法同那個(gè)地方的任何人取得聯(lián)系?！?選自《大自然探索》2005年第2期，略有改動(dòng))7、下列對(duì)“大海的‘呼吸’”的理解，不正確的一項(xiàng)是()A大海的“呼吸”可以遠(yuǎn)達(dá)千萬里之外，如196年發(fā)生的那場(chǎng)巨大海嘯。B大海的“呼吸”是指海嘯即將襲來時(shí)，海岸邊的海水迅速退落，露出從來沒有見過天日的海底。C不是每次海底地震都會(huì)引發(fā)大海的“呼吸”，但海底出現(xiàn)大的、淺的地震時(shí)，就一定會(huì)引發(fā)大海的“呼吸"。D。有時(shí)，大海的“呼吸”的速度可以達(dá)到每小時(shí)150千米。8、根據(jù)原文意思，最適合填入文中第2自然段橫線處的一項(xiàng)是()A，亞洲板塊猛烈滑落B。印度洋板塊猛烈滑落C。印度洋板塊急劇上升D。兩大板塊同時(shí)急劇上升9。下列各項(xiàng)中不符臺(tái)原文意思的一項(xiàng)是（)A．海底地震發(fā)生，地震學(xué)家可以通過地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)計(jì)算它的強(qiáng)度和位置，從而預(yù)告哪些地方可能遭到海嘯襲擊。B．幾乎是噴氣式飛機(jī)速度的海嘯在深海遠(yuǎn)洋中傳播時(shí)，它的波高一般只有幾米，、每個(gè)波峰之間大約間隔數(shù)百千米。’C。海嘯即將襲來時(shí)，海水會(huì)從海岸線迅速退落。波浪也變得不規(guī)則。’D。因?yàn)榈卣饳z波儀常常發(fā)出錯(cuò)誤的警告，所以日本和美國的海嘯報(bào)警系統(tǒng)被換成了海底壓力傳感器。lO。根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是()A。海嘯生成時(shí)，停泊在港口的船只和靠近海岸的船只應(yīng)該快速駛向大海，離岸越遠(yuǎn)，安全系數(shù)就越大。B。海嘯襲來時(shí)，跑到高處和原她躲避是到目前為止最有效的對(duì)抗海嘯的兩個(gè)辦法。，C。海底地震都發(fā)生在消亡地帶，因?yàn)檫@里是新的扳塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。D．如果印度洋周圍的國家有海嘯報(bào)警系統(tǒng)，那么這次海嘯將不可能發(fā)生。三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成11—14題。。周新，南海人。初名志新，字日新。成祖常獨(dú)呼“新”，遂為名，因以志新字。洪武中以諸生貢入太學(xué)。授大理寺評(píng)事，以善決獄稱。成祖即位，改監(jiān)察御史。敢言，多所彈劾。貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”。京師中至以其名怖小兒，輒皆奔匿。巡按福建，奏請(qǐng)都司衛(wèi)所不得凌府州縣，府衛(wèi)官相見均禮，武人為之戢。還朝，即擢云南按察使，未赴，改浙江。怨民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣?！敝凉┲?。初，新入境，群蚋迎馬頭，跡得死人榛中，身系小木印。新驗(yàn)印，知死者故布商。密令廣市布，視印文合者捕鞠之，盡獲諸盜。一商暮歸，恐遇劫，藏金叢祠石下，歸以語其妻。旦往求金不得，訴于新。新召商妻訊之，果商妻有所私。商驟歸，所私商匿妻所，聞商語，夜取之。妻與所私皆論死。新微服行部，忤縣令。令欲拷治之，聞廉使且至，系之獄。新從獄中詢諸囚，得令貪污狀。告獄吏曰：“我按察使也。”令驚謝罪，劾罷之。永樂十年，浙西大水，通政趙居任匿不以聞，新奏之。夏原吉為居任解。帝命覆視，得蠲振如新言。當(dāng)是時(shí)，周廉使名聞天下。錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱使千戶緝事浙江，攫賄作威福。新欲按治之，遁去。頃之，新赍文冊(cè)入京，遇千戶涿州，捕系州獄，脫走訴于綱，綱誣奏新罪。帝怒，命逮新。騎校皆錦衣私人，在道傍掠無完膚。既至，伏陛前抗聲曰：“陛下詔按察司行事，與都察院同。臣奉詔擒奸惡，奈何罪臣？”帝欲怒，命戮之。臨刑大呼曰：“生為直臣，死當(dāng)作直鬼！”竟殺之。他日，帝悔，問侍臣曰：“周新何許人？”對(duì)曰：“南海。”帝嘆曰：“嶺外乃有此人，枉殺之矣！”后紀(jì)綱以罪誅，事益白。（《明史·周新傳》）【注】戢：收斂。11、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A都司衛(wèi)所不得凌府州縣凌：欺辱B密令廣市布市：買賣C趙居任匿不以聞匿：隱瞞D在道傍掠無完膚掠：毆打12、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）Aeq\o\ac(○,1)因以志新字eq\o\ac(○,2)不如因厚遇之Beq\o\ac(○,1)武人為之戢eq\o\ac(○,2)惟弈秋之為聽Ceq\o\ac(○,1)歸以語其妻eq\o\ac(○,2)忽魂悸以魄動(dòng)Deq\o\ac(○,1)嶺外乃有此人eq\o\ac(○,2)今其智乃反不能及13、以下各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）eq\o\ac(○,1)貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”。eq\o\ac(○,2)至果雪之。eq\o\ac(○,3)視印文合者捕鞠之eq\o\ac(○,4)新從獄中詢諸囚，得令貪污狀。eq\o\ac(○,5)周廉使名聞天下。eq\o\ac(○,6)新欲按治之，遁去。Aeq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,5)Beq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,6)Ceq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)Deq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)14、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A周新善于見微知著。在進(jìn)入浙江邊境的時(shí)候，他由馬前群飛的蟲蚋循蹤查訪發(fā)現(xiàn)死尸，又從失金商人的投訴中覺察到商人之妻的嫌疑。B明成祖派人重去視察浙西水災(zāi)后，按照周新所言確定了賑災(zāi)措施。周新被殺之后，他便萌生悔意，嘆恨自己誤殺了嶺外直臣。C周新正直敢言，多所彈劾，一時(shí)名滿天下。上自京中貴戚，下至地方官員，都對(duì)他極為畏懼忌憚，最終卻因此觸怒皇上被誅殺。D錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱縱容千戶攫取財(cái)物作威作福，在聽到手下的報(bào)告后，又在皇上面前誣告周新后來自己的罪行敗露而被處死。五、（18分）閱讀下面的文字，完成18——21題。蒼茫中原朱以撒這些日子里，經(jīng)孟州、孟津，到洛陽、安陽、開封，總是日復(fù)一日的迎受一種與江南不同的厚重感。是這里帶有寒意的凌厲的風(fēng)，使那看起來比故鄉(xiāng)大而深紅的落日，還是落日背景下那卸去累累果實(shí)的無垠原野？感覺總是難以言明。我只能挑一個(gè)我以為合適的詞來表達(dá)，那就是：蒼茫。這些有過古都興衰千年激蕩的土地，曾經(jīng)是馬蹄翻飛、鼙鼓動(dòng)地的戰(zhàn)場(chǎng)，在經(jīng)過世事翻覆、鹿鼎頻爭(zhēng)的烽煙之后，已經(jīng)變得和其他城市沒有什么兩樣了。我這么說當(dāng)然是指城市里的格調(diào)，在入夜霓虹燈的頻繁閃爍里和輕歌曼舞中，你是不大會(huì)感覺得到中原氣息與江南有什么不同?，F(xiàn)代文明也深深的彌漫其中，讓你雖身處異鄉(xiāng)卻猶如在故土。可是，只要你抽身出來，到郊原，到曠野，你仍然會(huì)感慨不已。這方水土總是與粗獷豪邁陽剛放縱結(jié)緣。這個(gè)晚秋的黃昏，我在遠(yuǎn)離城區(qū)的郊外散步，原野蒼茫秋風(fēng)蒼涼，深紅的落日把遠(yuǎn)山映襯出一個(gè)綿延的剪影。這么大的空間，有幾個(gè)農(nóng)夫在拉扶著犁耙，他們不是借助牲畜的力量，而是盡自己的力量破開土層，這在廣袤的原野上就顯得十分渺遠(yuǎn)，他們的移動(dòng)，成為黃昏中最動(dòng)人的一幕，在他們勞作的不遠(yuǎn)處，散落著一些短促的城堞紋絲不動(dòng)。如期而至的黃昏籠罩在空寂的城堞上，引人無限遐想：歲月真是無從再現(xiàn)么?其實(shí)我已逐漸能夠由此領(lǐng)悟中原的筆墨情懷了。、?、在我們感慨歲月的磨洗使許多鮮明的過往人事化為烏有的同時(shí)，還是會(huì)看到許多不畏懼風(fēng)霜刀斧剔抉的古典依然如故。就像任何時(shí)候拔開草叢瓦礫，都可以看到地表萌動(dòng)的頑強(qiáng)一樣。我看到并撫摸到了這些昔日古都的石像、石碑。四季輪回春秋迭代，石像中的文官武將，已失卻了當(dāng)年的文質(zhì)彬彬或威武睥睨，在改朝換代的風(fēng)云中一臉漠然。令人樂意駐足的是與石像同存的石碑。時(shí)光的清冷沁入了石表，損傷了點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)，使句讀時(shí)不免受阻。可心靈卻因之而酣暢，分明品味出碑文深處的內(nèi)涵，豐富而深沉。這使我們面臨它的時(shí)候，看出舊日創(chuàng)造的美麗輝煌的閃耀；在觸摸它的時(shí)候，感覺到歲月翩翩遠(yuǎn)去的雪泥鴻爪，不免能領(lǐng)悟上蒼的一點(diǎn)暗喻，一點(diǎn)象征，一點(diǎn)意趣。這是如今一些雕琢精美的石像石碑所無從具備的。這些古代的石頭蕩起的歷史回聲，很有可能會(huì)令我們撿拾起精神上的一些遺失。我又一次地見到黃河。這個(gè)季節(jié)，黃河正走向安靜，兩岸萋萋芳草，正隨著晚秋的勁風(fēng)扭動(dòng)腰肢。我內(nèi)心自然有荒涼之意，因?yàn)樵诖酥拔也判蕾p到壺口那一瀉千里的瀑布，怎么也想不到在這里化為寧靜。不過，話說回來，黃河畢竟是黃河，和芳草碧連天的江南溪流大有不同，還是罄露出了它的雄渾和寬博。隨便俯身掬一捧水，都可以覺察出積淀下來的桀驁不馴。黃河就是這一捧水的無限放大。一彎寒月升上來了，遠(yuǎn)處近處層次分明，襯托出了空間的蒼茫無限，朦朧色調(diào)更平添這一古老地域神秘與遼遠(yuǎn)。像這樣有著悠久歷史積淀的地方，戰(zhàn)爭(zhēng)的風(fēng)云、英雄的情操，藝術(shù)的拙樸、民氣的強(qiáng)悍，根本不會(huì)因時(shí)光潮水的漫漫而退卻.這使不少人背著行囊，從南方而至，為的是得到一些熏炙和陶冶，試圖給筆下情調(diào)增加一些凝重的砝碼?接收這些飄忽無定若隱若現(xiàn)的氣息是有條件在先的，那就是從容平和的心境。不然，失望就隨之而來，使你無從辨識(shí)出當(dāng)年的氣象、鉤沉出當(dāng)時(shí)的風(fēng)情，無從與隱于歲月深處的精神作默契溝通?18．作者踏上中原的土地，從哪些地方感受到“蒼?！钡奶攸c(diǎn)的?(4分)答：19．作者說“令人樂意駐足的是與石像同存的石碑”，為什么石碑會(huì)更令作者“樂于駐足”(4分)答：20．作者從哪些方面去感受中原的?為什么作者說“視覺是徒勞無獲的，只有靠心靈去感受”？結(jié)合上下文，談?wù)勛约旱睦斫狻?6分)21．下列對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)()A．中原的都市和其他城市并沒有什么不同，它依舊是霓虹閃爍、輕歌曼舞，只有在曠野、在郊外，人們才能感受到它的“蒼茫”。B．文章第三段中寫到“他們的移動(dòng)，成為黃昏中最動(dòng)人的一筆”，作者細(xì)膩地描寫了農(nóng)夫的辛勤耕作，表明了作者對(duì)中原農(nóng)民的敬仰。．C．第四段寫傳統(tǒng)文化和古文明被現(xiàn)代人、現(xiàn)代文明破壞和取代，作者對(duì)躺倒在草叢瓦礫中的石像、石碑深表惋惜。D．第五段末作者說“隨便俯身掬一捧水，都可以覺察出積淀下來的桀驁不馴，黃河就‘是這一捧水的無限放大”，此句運(yùn)用擬人的手法，不僅寫出了黃河的性格，也含蓄地點(diǎn)明了中原的性格、中原人的性格。E．本文綜合運(yùn)用了比喻、擬人、排比、設(shè)問等多種表現(xiàn)手法，用凝重而深沉的語言表達(dá)了作者對(duì)蒼茫中原的敬畏之感。六、(12分)22．概括下列材料的要點(diǎn)，不超過20個(gè)字。（4分)不采取任何教育措施讓孩子自由在網(wǎng)上測(cè)覽就如同讓沒考駕照的人在高速公路上疾駛一樣危險(xiǎn)。隨著電腦的普及，學(xué)生上網(wǎng)漸漸已成為日常生活的一部分。但是從網(wǎng)上得到的并不完全是對(duì)學(xué)生有利的信息。毒品、暴力、色情等對(duì)青少年身心發(fā)展有害的東西也非常多。如果孩子不懂網(wǎng)上的規(guī)則，還有可能在無意中使自己的行為成為違法行為，常見的如把CD上的歌曲復(fù)制后在網(wǎng)上播放、制造或發(fā)送帶有病毒的電子郵件等。但是因此就禁止孩子上網(wǎng)，勢(shì)必會(huì)造成孩子跟不上信息化社會(huì)的發(fā)展。因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)道德教育的基礎(chǔ)上，要注意培養(yǎng)孩子分辨哪些是有益信息，哪些是有害信息的判斷能力。這是自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，也是自我能力的培養(yǎng)。_____________________________________________________________23在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句子對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。(4分)有些事情我們要勇于放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦，就難以展示自己獨(dú)特的生命風(fēng)采；_____________________，_________________________。如果對(duì)什么都堅(jiān)守，對(duì)什么都窮追不舍，則是愚蠢的。池中的魚兒往往不知道放棄那些誘人的美味而上鉤，從而把自己變成了餐桌上的一道美味；_________________,___________________________________。答：①_____________________________,____________________________②___________________,______________________________________24．詠物詩和謎語有一個(gè)相近之處，那就是都追求形象思維。比如，明代詩人于謙的《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！痹姷膬?nèi)容即為謎面，“石灰”是謎底。請(qǐng)你猜猜下面這首詠物詩所詠之物，并結(jié)合內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語言解釋。(4分)自憐結(jié)束小身材，一點(diǎn)芳心未肯灰。時(shí)節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。(明?黎淳)答：①②七、(60分)．25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生的變數(shù)很多，沒有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天，沒有人能預(yù)知草莽中是否潛藏毒蛇猛獸；沒有人能勾勒出生命的風(fēng)刀零劍……然而，外界雖不能把握，行動(dòng)卻可以產(chǎn)生力量。這力量的源泉就來自堅(jiān)強(qiáng)的信念。真正的信念永遠(yuǎn)是不可戰(zhàn)勝的。當(dāng)遇到挫折、陷入困境時(shí)，只要心頭有一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力拼搏，就一定會(huì)度過難關(guān)，取得成功。請(qǐng)以“信念與成功”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。參考答案1．C(A項(xiàng)“滇”“顛”音同，B項(xiàng)“謗’’“傍”音同，D項(xiàng)除“悱”外其他加點(diǎn)字讀音一樣)2．C(A項(xiàng)齊——其，B項(xiàng)辨——辯，D項(xiàng)楫——揖)3．A(“增值”增加產(chǎn)值或價(jià)值；“增殖”增生。知識(shí)應(yīng)是增生，故句①選擇“增殖”?！敖Y(jié)余”，結(jié)算后余下；“節(jié)余”，因節(jié)約而省下。據(jù)句中語境，前有“公司上下精打細(xì)算”，故用“節(jié)余”。③而且，遞進(jìn)；反而，表示跟上文意思相反或出乎意料)4．D(①“不知所云”錯(cuò)，指言語紊亂、空泛。②“歌舞升平”多指粉飾太平，貶義)5．D(A重復(fù)累贅，刪去“的誤區(qū)”：B“與否”與“苛求”前后不照應(yīng)，；C搭配不當(dāng)“走出”不應(yīng)包括“未來發(fā)展的重要道路”)6．B(A項(xiàng)前一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，后一個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。C項(xiàng)引號(hào)內(nèi)的句號(hào)去除．D項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)為句號(hào)，分號(hào)應(yīng)為句號(hào))7．C(原文是“當(dāng)檢測(cè)到海底出現(xiàn)大的、淺的地震時(shí)，就可能出現(xiàn)海嘯”)8．B(本題考查“理解句子在文中的含意”，出題方式略有變化。分析上下文，“部分海底上升，部分海底下沉”是指屬于大陸板塊的海底上升，屬于海洋板塊的海底下沉，由此可知，A、C、D都錯(cuò))9．D(海嘯報(bào)警系統(tǒng)包括地震檢波儀和海底壓力傳感器等，它的基礎(chǔ)是地震檢波儀。原文是“海嘯報(bào)警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器”，“裝置”不等于“系統(tǒng)”)．A(根據(jù)“其實(shí)在遠(yuǎn)離海岸的大洋中行駛的船即使遭遇海嘯也只會(huì)輕微的搖晃”和“使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設(shè)施遭到了極大的破壞”可知A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，有的同學(xué)可能根據(jù)“修建混凝土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力”這一句而選擇B項(xiàng)，但對(duì)于大海嘯來說，這種方法是沒有用的，你只能盡力跑到安全的地方，“原地躲避”錯(cuò)。C項(xiàng)，原文為“海底地震通常發(fā)生在消亡地帶”，所以C項(xiàng)錯(cuò)。D項(xiàng)，海嘯生成之后，就沒有什么力量能阻擋和削弱它了，有報(bào)警系統(tǒng)，只能減少損失，并不能說“海嘯將不可能發(fā)生”，所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的)11．答案B(“市”意為“購買”)12．答案D(D項(xiàng)“乃”均意為“竟然”。A就；趁機(jī)。B介詞，因：助詞，賓語前置標(biāo)志。C承接關(guān)系，就；并列關(guān)系，并且)13．答案c(排除①⑤⑥)14．答案C(“因此”一說有誤)15．(1)譯文：京城中甚至有人用他的名字來嚇唬小孩，小孩一聽到他的名字就奔逃躲藏起來。(“至、奔匿”各1分，其中“奔匿”譯意不全不得分，句意完整1分)(2)譯文：縣令要拷打處治他，聽說廉使要到，就把周新關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。(“拷、系”各1分，句意完整1分)(3)譯文：我奉皇上之命捉拿奸惡的罪人，怎么反倒判我的罪?(“奸惡、罪”各1分)16．(1)“空”字使用精妙，一語雙關(guān)。(1分)用比喻的方法形象生動(dòng)地描寫了王八員外滿載離恨遠(yuǎn)去，詩人的心也隨行舟而逝；(1分)“空”字還寫出了作者依依惜別而又無可奈何的蒼涼心境。(1分)(2)情景交融的寫法。開頭兩句，作者以“柳絮”“梅花”表明時(shí)間的變換，既點(diǎn)明了季節(jié)的變化，又渲染了一種蒼涼的氣氛，一種人生飄忽無定、聚散難測(cè)而又離合無常的感覺。收束句用比喻將“離恨”比作湘江水那樣悠長，以景結(jié)情，含蓄綿長。(答出“情景交融”1分，結(jié)合具體詩句分析2分)本詩采用了樂景寫哀的手法。用暮春時(shí)節(jié)給人以春天感覺的典型物候“柳絮飄飛”和“凌寒綻放”來寫“離情別恨”使得全詩倍增蒼涼之感。這種離恨猶如浩浩蕩蕩的湘江水一樣綿長而久遠(yuǎn)。再加上是“謫遷人”送“謫遷人”，可謂“倍增其哀”。(答出“樂景寫哀”1分，略作分析2分)17．(1)其身不正，雖令不從(2)茍余心之端直兮(3)小樓一夜聽春雨(4)芙蓉泣露香蘭笑(錯(cuò)一字該句即不得分)18．①帶有寒意的凌厲的風(fēng)②看起來比故鄉(xiāng)大而深紅的落日③落日背景下那卸去累累果實(shí)的無垠原野。(答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給4分)19．因?yàn)閺氖夏芷肺冻錾钐庁S富而深沉的內(nèi)涵：看出舊日創(chuàng)造的美麗輝煌的閃耀；領(lǐng)悟上蒼的一點(diǎn)暗喻，一點(diǎn)象征，一點(diǎn)意趣。(4分，三個(gè)要點(diǎn)，評(píng)分同上)20．三個(gè)方面：①自然景物(原野上耕作的農(nóng)夫和短促的城堞)②歷史留下的文化積淀③黃河。(3分，一點(diǎn)1分)視覺看到的是中原的表象，而它深沉文化積淀所帶來的蒼茫感，必須用思想去領(lǐng)略，用心靈去感悟。(3分，意思對(duì)即可給分，酌情把握)21．BC。(B項(xiàng)中“細(xì)膩描寫”錯(cuò)，該段主旨也非表達(dá)對(duì)農(nóng)民的敬仰；c文章無“破壞和取代”一說，作者也沒有惋惜的意思。)22．要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力。23．①荒野上的梅花知道，只有放棄春天的舒適，才贏得人們對(duì)自己品格的贊美②池中的荷花不懂得在嚴(yán)寒來臨之前要放棄漂亮的衣裙，從而使自己變得形容枯槁。(喻體不求一致，內(nèi)容一致2分，句式對(duì)應(yīng)2分，修辭方法相同2分)24．①爆竹(1分)②本詩用擬人的手法，抓住爆竹的特點(diǎn)，托物言志，表達(dá)了作者雄心壯志。(大意如此即可。答題要點(diǎn)：擬人、托物言志、雄心壯志)25．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)