湖南省高考作文題評析

20年湖南省高考作文題評析20年全國各地高考作文題一覽湖南省高考作文題目：閱讀下面的文字，按要求作文?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。詩句的意思是說，在滋潤如酥的初春細雨中，春草發(fā)芽，遠遠望去，一片淡淡的綠色，可是走進后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時反而感覺不到實際存在的東西；要把握某一事物，有時需要跳出這一事物；人對事物的看法與對美的感受同距離是有關(guān)系的……其實，生活中的許多事物和現(xiàn)象，都含有這兩句詩的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察與體會。請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。注意：①立意自定，題目自擬。②不要照抄或擴寫材料。③所寫文章符合文體要求。相關(guān)鏈接：《早春呈水部張十八員外》賞析專家評析：湖南省長郡中學易小平老師點評：通觀20年高考作文，在一派姹紫嫣紅、搖曳多姿的景象中，湖南卷的文題可謂文質(zhì)兼美、匠心熔鑄，頗具人文性和思辯性，給人以親切雅致、意蘊動人之感。首先，從命題形式看，這是一則新材料限體作文。文題先引入唐代韓愈《早春呈水部張十八員外》中的名句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，提出材料。接著對詩句進行解說：“在滋潤如酥的初春細雨中，春草發(fā)芽，遠遠望去，一片淡淡的綠色，可是走進后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。”進而揭示其意境和哲理：“置身太近，有時反而感覺不到實際存在的東西；要把握某一事物，有時需要跳出這一事物；人對事物的看法與對美的感受同距離是有關(guān)系的……”最后提出作文的要求：“請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文?！憋@然，這道題介乎材料作文和話題作文之間，兼具二者立意限制性和寫作開放性的特點。不過，比照06年全國卷的“烏鴉和老鷹”、年全國卷的漫畫“摔了一跤”這兩則新材料作文題，湖南題降低了審題立意的門檻，給了考生以解讀的提示，而又增加了文體的限制，體現(xiàn)出湖南高考作文命題的探索和個性特點。

其次，從寫作內(nèi)容看，這是一則寓意性思辨作文。詩句出自大家比較熟悉的韓愈的《早春呈水部張十八員外》。這是一首描寫和贊美早春美景的七言絕句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”首句描寫初春小雨，以“潤如酥”形容其細滑潤澤的特點，使人聯(lián)想起杜甫“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”的意境。二句承上，寫小草沾雨后的景色，以遠看似青、近看卻無來描摹初春小草雨后的朦朧景象，既與王維的“青靄入看無”“山色有無中”的景象相媲美，又與蘇軾的《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”的意境有異曲同工之妙。此外，“遙看近卻無”的草色，是初春時節(jié)所特有，象征著大地春回、萬象更新的欣欣生機。形象大于思想。作文中引述的這兩句詩，在立意上，具有較大的彈性空間?？陀^而論，除命題者列舉提示的三種感悟外，我們尚還可從詩歌意象中涉及的遠與近、濃與淡、似有與似無等現(xiàn)象，感悟出其它的哲理，如“整體與局部”、“現(xiàn)象與本質(zhì)”、“美在距離”、“朦朧產(chǎn)生美”、“只見樹木，不見森林”，“物以稀為貴”等等。因此，詩句蘊涵的哲理，與傳統(tǒng)的材料作文相比，具有更多極的思考角度和多元化的立意?！捌鋵?，生活中的許多事物和現(xiàn)象，都含有這兩句詩的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察與體會”，文題中啟導語的這一結(jié)句，由此及彼、由點到面，給了考生以選擇性、拓展性的提示。變換角度看問題，當局者迷，旁觀者清。再次，從命題思路看，這是一則傳承中的創(chuàng)新之題。自04年自主命題以來，湖南卷的作文題貫穿著一條以人為核心的“穩(wěn)中有變、變中出新”的發(fā)展軌跡。從04年、05年的話題作文“家庭教育”“跑的體驗”，到06年、年的命題作文“談意氣”“詩意地生活”，再到今年的新材料作文，不僅是形式上的變化，而且在內(nèi)容上，分別從人的成長、人的精神，拓展到人的認知層面，顯示出湖南題對人的本體性的觀照，以及濃郁的人文氣息和風格特點。從文題的設(shè)置、結(jié)構(gòu)看，先是引入情景，接著詮釋解析、啟導提示，進而提出寫作要求：立意豁然，脈絡(luò)清晰，層次分明。這種設(shè)題方式，跟05年的話題作文“跑的體驗”相似，但在立意和文體上給出了更多的限制。不過，跟傳統(tǒng)的材料作文如90年的“玫瑰花與刺”，以及06、年的全國卷等新材料作文相比，湖南卷作文中啟導語對文意的提示，則體現(xiàn)出設(shè)題者對文題的思索，既降低了審題的難度，又傳達了對考生的人文關(guān)懷。當然，如同年的“詩意地生活”一樣，語料或命意不夠新穎，亦是其明顯不足之處。周南中學教科室副主任、知名語文高級教師劉兵老師點評：今年的湖南作文題是要求學生針對唐代韓愈《早春呈水部張十八員外》的兩句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”中蘊含的意境和哲理談自己的看法與感受，寫一篇議論文或者記敘文。這道試題一揭曉，立即引起爭議，叫好者與批評者的聲音幾乎同樣的高昂，可以說，湖南的作文試題又一次走在輿論的峰尖浪口了，在新浪網(wǎng)友評點中，”最不知所云的高考作文“與”最難于創(chuàng)新的高考作文″湖南試題都高居榜首。筆者認為，這道試題出得好不好，單純我們說了還不算，更應該聽聽今年參加高考的考生的看法，傾聽傾聽他們的意見。筆者抽空與幾位考生交流，問及他們對作文試題的看法，他們都覺得題目新穎，可以按照自己的想法來發(fā)表意見，與以往的作文相比，有更多的可以說的話了。筆者覺得，考生們的看法應該是比較實際地反映出了這道試題的成功與失敗。這道試題，從“90后”的眼光來看，至少體現(xiàn)了以下幾個特點：第一，展現(xiàn)了更廣闊的寫作空間。雖然是要求對韓愈的這兩句詩的意境和哲理談感受和看法，但是，試題由此發(fā)散出的空間是無比廣闊的。試題中已經(jīng)提示了三種：一是有些事情置身太近反而不能把握(意即“當局者迷，旁觀者清”)，二是要全面把握事物就要跳出事物的約束，三是對事物和對美的認知與感受是與距離有關(guān)系的。其實，考生還可以依次發(fā)散，從情感的體驗、真理的認知、哲理的把握等多方面入手作文。第二，體現(xiàn)了更強的思辨性。我們現(xiàn)在所處的世界是一個多元的世界，“大一統(tǒng)”的思想意識已經(jīng)遭到了唾棄，看待問題更加強調(diào)個人的觀點，注重個人的思考?！?0后”是崇尚思考的一代，也是主張捍衛(wèi)自己觀點的一代，今年的題目無疑是合他們的“胃口”的。第三，更有利于促使考生形成自己的“文化屬性”。寫思辨作文的前提，是需要我們有一定的“文化”為基礎(chǔ)的，這種文化指的是自己通過不斷地學習和思考而形成的具有個人特色的世界觀和思想觀。我們舉一例子，崇尚“集體”文化，講求團隊精神的人，就可以從這句詩里面得到這樣的啟迪：從春草發(fā)芽表現(xiàn)的角度，我們得出這樣一個結(jié)論，那就是“獨草無綠色，草眾色欲濃”。這也正是我們當前倡導的團隊精神，一棵小草看不見綠色，一堆小草綠色就比較濃重，一片小草，滿山遍野的小草，綠色越來越濃，最后是滿目蒼翠碧綠，滿目生機盎然。小草不顯擺個人英雄主義，小草具有強烈的集體主義觀念，凝聚成強悍的團隊精神。小草精神，小草放綠的團隊精神，難道不能給我們?nèi)祟惲粝滤伎寂c啟迪嗎？像這種表現(xiàn)團隊精神的事例，無論中國古代，還是中國現(xiàn)代，都有很多很多實例。例如：眾人拾柴火焰高；再如：一花獨放不是春，百花盛開春滿園；還如：三個臭皮匠，趕上一個諸葛亮，等等，舉不勝舉。這些事例，都能充分表現(xiàn)出團隊精神。所謂團隊精神，就是要充分發(fā)揮每個成員的聰明才智，最大限度地凝聚每個成員的力量，遵循科學規(guī)律，齊心協(xié)力完成一項偉大的事業(yè)。我國神舟六號飛船上天，嫦娥奔月衛(wèi)星探月，等等，無一不凝聚著團隊精神。人民網(wǎng)點評：這個作文題型在考試中經(jīng)常遇見，是以古典詩句作為小的切入口，根據(jù)詩句內(nèi)涵作文。寫這種作文，首先，就照顧題目中的要求，把這個詩句所蘊含的內(nèi)容分析透徹，再選取其中你認為最切合命題者意圖同時你最有把握的內(nèi)涵構(gòu)思作文，這樣行文，就不會走題，在好好用筆潤色，得高分自然不難了。具體對這道作文題目而言，我們可以這樣分析：這個詩句出自韓愈的一首小詩，這也是全詩寫得最為微妙的一句。根據(jù)作文題目中的要求，我們就應該把題目審準，而后才下筆構(gòu)思，否則，難免下筆千言離題萬里。在題目中，命題者著重指出，要根據(jù)你讀出的“意境”和“哲理”展開。首先領(lǐng)會此詩句中的意境，試想：早春二月，在北方，當樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌兒的時候，春在何處？連影兒也不見。一番小雨后，第二天，春草芽兒略顯了春的印跡，顯然是一種平淡、朦朧的意境。鑒于此，我們可以以“朦朧美”和“平淡美”等為話題，寫一篇議論文，同時，也可以記敘自己經(jīng)歷過的一段平淡、朦朧的美好的經(jīng)歷，寫一篇記敘文，繼續(xù)情感一定要質(zhì)樸、平淡。其次，就是看看詩中蘊含的哲理，“遙看近卻無”中蘊含了“遠和近”“物以稀為貴”等哲理，可以任選一個哲理立意，自設(shè)一個切合題意的論點，寫一篇具有思辨性議論文！總之，今年的作文題目相比20年以“詩意地生活”為話題開口小，但是同是比較注重意境和哲理取向，只要把題審好，應該還是一個比較能寫出優(yōu)美文章的作文題目。20湖南省作文題：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”根據(jù)詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文。專家點評：這個作文題型在考試中經(jīng)常遇見，是以古典詩句作為小的切入口，根據(jù)詩句內(nèi)涵作文。寫這種作文，首先，就照顧題目中的要求，把這個詩句所蘊含的內(nèi)容分析透徹，再選取其中你認為最切合命題者意圖同時你最有把握的內(nèi)涵構(gòu)思作文，這樣行文，就不會走題，在好好用筆潤色，得高分自然不難了。具體對這道作文題目而言，我們可以這樣分析：這個詩句出自韓愈的一首小詩，這也是全詩寫得最為微妙的一句。根據(jù)作文題目中的要求，我們就應該把題目審準，而后才下筆構(gòu)思，否則，難免下筆千言離題萬里。在題目中，命題者著重指出，要根據(jù)你讀出的“意境”和“哲理”展開。首先領(lǐng)會此詩句中的意境，試想：早春二月，在北方，當樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌兒的時候，春在何處？連影兒也不見。一番小雨后，第二天，春草芽兒略顯了春的印跡，顯然是一種平淡、朦朧的意境。鑒于此，我們可以以“朦朧美”和“平淡美”等為話題，寫一篇議論文，同時，也可以記敘自己經(jīng)歷過的一段平淡、朦朧的美好的經(jīng)歷，寫一篇記敘文，繼續(xù)情感一定要質(zhì)樸、平淡。其次，就是看看詩中蘊含的哲理，“遙看近卻無”中蘊含了“遠和近”“物以稀為貴”等哲理，可以任選一個哲理立意，自設(shè)一個切合題意的論點，寫一篇具有思辨性議論文！總之，今年的作文題目相比20年以“詩意地生活”為話題開口小，但是同是比較注重意境和哲理取向，只要把題審好，應該還是一個比較能寫出優(yōu)美文章的作文題目。網(wǎng)友點評：這個作文題目屬于命題作文，由于命題人提供的材料豐富，點播翔實，所以作文寫起來比較容易。仔細閱讀題目可以發(fā)現(xiàn)，“舉手投足之間”就是提高個人素質(zhì)，注重個人修養(yǎng)應該從小事做起?！耙涣Ｉ成峡词澜?，半瓣花上說人