學生心理健康輔導(dǎo)與干預(yù)制度

學生心理健康輔導(dǎo)與干預(yù)制度學生心理健康輔導(dǎo)與干預(yù)制度一、第一章總則第一條為加強學生心理健康工作，提高學生心理素質(zhì)，促進身心和諧發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，制定本制度。第二條本制度適用于我國各級各類學校，包括小學、初中、高中、中等職業(yè)學校、高等院校等。第三條學生心理健康輔導(dǎo)與干預(yù)工作應(yīng)當遵循以下原則：（一）預(yù)防為主，教育為先；（二）尊重學生，平等對待；（三）科學評估，專業(yè)輔導(dǎo)；（四）家校合作，共同成長。第四條學生心理健康輔導(dǎo)與干預(yù)工作應(yīng)當納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，建立健全心理健康教育體系。二、第二章心理健康教育工作第五條學校應(yīng)當設(shè)立心理健康教育機構(gòu)，配備專職或兼職心理教師，負責心理健康教育工作。第六條心理健康教育工作應(yīng)當包括以下內(nèi)容：（一）心理健康教育課程：學校應(yīng)當開設(shè)心理健康教育課程，對學生進行心理健康知識普及和技能訓(xùn)練。（二）心理輔導(dǎo)活動：學校應(yīng)當定期組織心理輔導(dǎo)活動，如團體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、心理咨詢等。（三）心理健康教育活動：學校應(yīng)當開展心理健康教育活動，如心理健康講座、心理沙龍、心理劇等。第七條心理健康教育課程應(yīng)當納入學校課程體系，由心理教師或其他專業(yè)教師擔任。第八條學校應(yīng)當將心理健康教育融入教育教學全過程，注重培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。三、第三章心理健康評估與干預(yù)第九條學校應(yīng)當建立健全學生心理健康評估制度，對學生的心理健康狀況進行全面評估。第十條心理健康評估應(yīng)當包括以下內(nèi)容：（一）心理健康狀況調(diào)查；（二）心理測評；（三）心理訪談；（四）心理診斷。第十一條學校應(yīng)當根據(jù)評估結(jié)果，制定針對不同學生的心理健康干預(yù)方案。第十二條心理健康干預(yù)方案應(yīng)當包括以下內(nèi)容：（一）心理輔導(dǎo)內(nèi)容；（二）心理輔導(dǎo)方法；（三）心理輔導(dǎo)頻率；（四）心理輔導(dǎo)效果評估。第十三條學校應(yīng)當建立心理危機干預(yù)機制，對有心理危機的學生進行及時干預(yù)。四、第四章家校合作第十四條學校應(yīng)當加強與家長的溝通，共同關(guān)注學生的心理健康。第十五條學校應(yīng)當定期召開家長會，向家長宣傳心理健康知識，提高家長對心理健康重要性的認識。第十六條學校應(yīng)當與家長建立心理健康聯(lián)絡(luò)制度，及時向家長反饋學生的心理健康狀況。第十七條家長應(yīng)當積極參與學校心理健康教育工作，關(guān)心學生的心理健康。五、第五章保障措施第十八條學校應(yīng)當保障心理健康教育工作的經(jīng)費投入，確保心理健康教育工作的順利開展。第十九條學校應(yīng)當加強心理健康教育隊伍建設(shè)，提高心理健康教育水平。第二十條學校應(yīng)當建立健全心理健康教育檔案，確保學生心理健康信息的安全。六、第六章附則第二十一條本制度自發(fā)布之日起施行。第二十二條本制度由學校負責解釋。七、第七章特別規(guī)定第七條學校應(yīng)當設(shè)立心理健康教育機構(gòu)，配備專職或兼職心理教師，負責心理健康教育工作。第十四條學校應(yīng)當定期開展心理健康教育活動，如心理健康講座、心理沙龍、心理劇等。第十五條學校應(yīng)當加強心理健康教育隊伍建設(shè)，提高心理健康教育水平。第二十一條本制度由學校負責解釋。第八章爭議解決第一條因本制度產(chǎn)生爭議的，當事人可以通過協(xié)商解決。第二條當事人協(xié)商不成的，可以向?qū)W校提出申訴。第三條學校應(yīng)當在接到申訴后，及時進行調(diào)查處理。第九章生效與廢止第一條本制度自發(fā)布之日起生效。第二條本制度廢止前，學校已經(jīng)執(zhí)行的相關(guān)規(guī)定與本制度不一致的，以本制度為準。第三條本制度廢止前，學校已經(jīng)執(zhí)行的相關(guān)規(guī)定與本制度不一致的，以本制度為準。第十章違規(guī)處理第一條違反本制度，有下列情形之一的，由學校給予相應(yīng)處理：（一）未設(shè)立心理健康教育機構(gòu)，或者未配備專職或兼職心理教師的；（二）