五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃參考模板

?五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案參考模板一、教學(xué)目的1.1知識(shí)與技能(1)掌握分?jǐn)?shù)的四那么運(yùn)算規(guī)那么，理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，可以靈敏運(yùn)用分?jǐn)?shù)、小數(shù)進(jìn)展計(jì)算。(2)學(xué)習(xí)平面圖形的面積、體積計(jì)算方法，理解生活中的幾何問題。(3)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，理解正負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算，可以解決簡(jiǎn)單的正負(fù)數(shù)問題。(4)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖的種類及特點(diǎn)，可以根據(jù)實(shí)際問題選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)展數(shù)據(jù)展示。1.2過程與方法(1)通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才能，進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問題的才能。(2)利用數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能，進(jìn)步學(xué)生的溝通才能。1.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生可以積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。(2)培養(yǎng)學(xué)生克制困難的勇氣和信心，進(jìn)步學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的才能。(3)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活親密相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容2.1分?jǐn)?shù)的四那么運(yùn)算(1)分?jǐn)?shù)的加減法(2)分?jǐn)?shù)的乘除法(3)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化2.2平面圖形的面積(1)三角形面積(2)平行四邊形面積(3)梯形面積(4)圓的面積2.3正負(fù)數(shù)(1)正負(fù)數(shù)的定義(2)正負(fù)數(shù)的加減法(3)正負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用2.4統(tǒng)計(jì)圖(1)條形統(tǒng)計(jì)圖(2)折線統(tǒng)計(jì)圖(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖三、教學(xué)措施3.1教學(xué)方法(1)采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。(2)利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(3)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中感受數(shù)學(xué)的魅力。3.2教學(xué)評(píng)價(jià)(1)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(2)注重評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能、解決實(shí)際問題的才能，而不僅僅是知識(shí)的掌握程度。(3)鼓勵(lì)學(xué)生自主評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控、反思才能。四、教學(xué)時(shí)間安排4.1教學(xué)課時(shí)(1)分?jǐn)?shù)的四那么運(yùn)算：約20課時(shí)(2)平面圖形的面積：約15課時(shí)(3)正負(fù)數(shù)：約10課時(shí)(4)統(tǒng)計(jì)圖：約10課時(shí)4.2教學(xué)時(shí)間分配(1)第一學(xué)期：分?jǐn)?shù)的四那么運(yùn)算、平面圖形的面積(2)第二學(xué)期：正負(fù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)圖五、教學(xué)資5.1教材《人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教材》5.2教輔資料(1)《五年級(jí)的數(shù)學(xué)》(2)《數(shù)學(xué)奧林匹克》(3)《數(shù)學(xué)天天練》5.3教學(xué)儀器與設(shè)備(1)計(jì)算機(jī)、投影儀、白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備(2)數(shù)學(xué)教具、模型、學(xué)具等六、教學(xué)考前須知6.1關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教6.2創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣6.3注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能，進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問題的才能6.4加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)本教學(xué)方案旨在全面進(jìn)步五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使他們?cè)谥R(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面開展。通過本教學(xué)方案的施行，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)他們克制困難的勇氣和信心，進(jìn)步他們解決數(shù)學(xué)問題的才能，為他們的將來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的根底。補(bǔ)充點(diǎn)：七、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)7.1設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2創(chuàng)設(shè)實(shí)際問題情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)用才能。7.3組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)日記等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。八、家校合作8.1定期向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)理解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。8.2鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，如協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)等。8.3召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)步家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)教育的重視程度。九、教學(xué)反思與調(diào)整9.2根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。重點(diǎn)：1.分?jǐn)?shù)的四那么運(yùn)算規(guī)那么，小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2.平面圖形的面積計(jì)算方法，生活中的幾何問題。3.正負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算，正負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。4.統(tǒng)計(jì)圖的種類及特點(diǎn)，選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)展數(shù)據(jù)展示?？记绊氈?.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能，進(jìn)步學(xué)生解決實(shí)際問題的才能。4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。5.定期進(jìn)展教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)方案，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。本教學(xué)方案以進(jìn)步五年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，全面培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的開展。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能。同時(shí)，加強(qiáng)與