2024年秋季學(xué)期新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語課件 Unit 7 Section B (1a-1d)（第4課時(shí)）

第4課時(shí)(1a-1d)

Unit7HappyBirthday!SectionBHowdoyoumakeyourbirthdaymeaningful?單詞：meaningful,celebration,post,contact,symbol,village,grow,blow,enjoy,height,later短語：makeawish,takeaphoto,blowout,nexttimeLearningGoals12能讀懂關(guān)于慶祝生日的文章，并能找出人物對(duì)應(yīng)的生日及慶?；顒?dòng)。1aTicktheactivitiesyoudoonyourbirthday.□eatbirthdaynoodles□openbirthdaygifts□makeawish□takephotos□haveabirthdaycake□hearthe“HappyBirthday”songReadthepostsfromanonlineforum.Choosethemainideaoftheposts.1bA.HowtocelebratebirthdaysB.WhotocelebratebirthdayswithC.WheretocelebratebirthdaysBy:YuXiaomingon08/06

5:07PMMybirthdayison13thJune.Onthatday,Ialwayseat

birthdaynoodleswitheggs.Longnoodlesareasymbolof

longlife.Everyyear,myfamilyandItakeaphototogether

underthebigtreeinourvillage.Iliketakingphotosbecause

theyhelpmerememberfuntimeswithmyfamily.Thisyear,Iwanttoplantasmalltreeformy14thbirthday.I’dliketo

watchitgrowwithme.Whenisyourbirthday?Howdoyou

celebrateit?By:JudyClarkon09/06

7:54PMIt'sagreatideatoplantatreeforyourbirthday!Mybirthdayison28thJuly.Iusuallyhaveapartywithmyfriendstocelebrate.Mymotheralwaysmakesmyfavouritechocolatecake.Everyonesingsthe“HappyBirthday”song,andthenImakeawishandblowoutthecandles.Next,weenjoythecake,andIopenallmygifts.Myfathermarksmyheightonthedooreveryyear.

It’sfuntolookatthemarkslater.Nexttime,Ialsowanttodosomethingdifferent.Anygoodideas?Readthepostsfromanonlineforum.Choosethemainideaoftheposts.1bA.HowtocelebratebirthdaysB.WhotocelebratebirthdayswithC.WheretocelebratebirthdaysLanguagepoints1.Longnoodlesareasymboloflonglife.長(zhǎng)長(zhǎng)的面條是長(zhǎng)壽的象征。

symboln.象征；符號(hào)asymbolof...……的標(biāo)志/象征Thedoveisasymbolofpeace.鴿子是和平的象征。2.I’dliketowatchitgrowwithme.我想看著它和我一起成長(zhǎng)。

growv.成長(zhǎng)；長(zhǎng)大；增長(zhǎng)[不及物動(dòng)詞]其后不接賓語。過去式為grew。growup長(zhǎng)大；成長(zhǎng)Theplaceistoodryforplantstogrow.這個(gè)地方太干燥，植物不能生長(zhǎng)?！就卣埂浚?）[及物動(dòng)詞]種植其后可直接接名詞或代詞作賓語。Wegrewsomesunflowersinthegarden.我們?cè)诨▓@里種了一些向日葵。(2)[連系動(dòng)詞]逐漸變得；逐漸成為后常接形容詞作表語。Theskygrewdarkanditbegantorain.天漸漸黑了，又下起雨來。3.Everyonesingsthe“HappyBirthday”song,andthenImakeawishandblowoutthecandles.每個(gè)人都唱“生日快樂”的歌，然后我許愿，吹滅蠟燭。blowout吹滅為“動(dòng)詞+副詞”型短語。如果賓語為人稱代詞，則人稱代詞必須放在blow和out之間。類似短語有：turnoff/on,writedown,giveout,takeaway,setup等。Makeawishandblowoutthecandles(=blowthecandlesout).許個(gè)愿，然后把蠟燭吹滅。Thecandleisnice.Don’tblowitout.這支蠟燭很漂亮，不要吹滅它。4.Next,weenjoythecake,andIopenallmygifts.接下來，我們享用蛋糕，我打開了我所有的禮物。enjoyv.享受……的樂趣；喜歡(1)enjoysth.享受某物（的樂趣）Ididn'tenjoythefilm(very)much.我不大喜歡這部影片。(2)enjoydoingsth.喜歡做某事Ienjoyplayingbasketball.我喜歡打籃球。(3)enjoyoneself玩得高興，玩得愉快，同義短語為：havefun/haveagood(/great)timePeopleenjoythemselvesduringthebirthdayparty.人們?cè)谏张蓪?duì)上玩得很開心。

5.It’sfuntolookatthemarkslater.以后再看這些標(biāo)記很有趣。lateradv.&adj.以后（的）；后來（的）可單獨(dú)使用，也可用于“一段時(shí)間+later”結(jié)構(gòu)。Seeyoulater.回頭見。Imetheragainthreeyearslater.三年后我又遇見她了?！就卣埂縧ateron后來；隨后soonerorlater遲早nolaterthan...不晚于Readagainandcompletethetable.1C28thJulyeatbirthdaynoodles,takeaphoto,plantasmalltreehaveaparty,havechocolatecake,singthe“HappyBirthday”song,makeawish,blowoutcandles,openallgifts,marktheheight13thJuneReadagainandanswerthequestions.1d1.WhydoesXiaomingeatbirthdaynoodlesonhisbirthday?

Becauselongnoodlesareasymboloflonglife.2.WheredoXiaomingandhisfamilytakephotostogethereveryyear?

Underabigtreeintheirvillage.3.WhatdoesJudylikeaboutXiaoming’s14thbirthday?

Plantingatreeforhis14thbirthday.4.WhydoesJudy’smothermakeachocolatecakeforherbirthday?

Becauseitisherfavourite.5.CanyougiveJudysomeideasabouthowtospendameaningfulbirthday?

Yes.Shecantakeaphotowithherfriendsandparents./Shecantravelwithherparents.Practice一、根據(jù)句意和漢語提示完成單詞。1.

Wevisitedtownsand

(村莊)alloverChina.2.

Thelittleboywantstoknowhowtheplant___________

(長(zhǎng)大).3.

Thenthesouthwestwindbeganto_________(吹，刮).villagesgrowsblow4.Youcan

(聯(lián)系)mebysendinganemailorcalling

me.5.—With____________(誰)

wouldyouliketogototheparty？—MyfriendJudy.6.Youcanbuyyourstampsatthe____________(郵政)office.7.TheGreatWallisa____________(象征)

ofChina.contactwhompostsymbol二、用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.

Weliketowatchtheboy

(open)birthdaygifts.2.

The

(high)ofthemountainis3061.1meters.3.MyfriendJaneenjoys

(make)chocolatecakes.4.Twoyears

(late)，myunclebecomesareporter.5.Weshouldspendmuchtimeon

(meaning)

thingseveryday.6.Everyone’scominghereforabirthday

(celebrate).

openheightmaking

latermeaningfulcelebration三、根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞。1.

請(qǐng)?jiān)诰蹠?huì)開始前許個(gè)愿。Please

?beforethepartybegins.2.

我們拍了許多照片來幫助記住快樂的時(shí)光。We

lotsof

?tohelprememberfuntimes.3.

我想要在我生日時(shí)種一棵樹。I’dliketo

?

onmybirthday.makeawishtakephotosplantatree4.

他爸爸每年為他在門上標(biāo)記身高。Hisfather

?onthedoorevery

year.5.

下次，請(qǐng)記得把你的彩色鉛筆帶來。Pleaseremembertobringyourcoloredpencils

?.markshisheightnexttime6.

杰克，生日快樂！請(qǐng)吹滅所有的蠟燭吧。Jack，happybirthday！Please

?allthe

candles.7.

每天我媽媽都嘗試給我做一些不同的東西。Everydaymymothertriestocook

.

?forme.blowoutsomethingdifferent樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版