教導(dǎo)處范文新教師講座培訓(xùn)計(jì)劃

教誨處范文之新老師講座培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：通過培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步穩(wěn)固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)才能，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)才能出眾的合格老師。二、預(yù)期目的1、讓新老師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步穩(wěn)固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)修改等逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研才能，加強(qiáng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和自我開展才能。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.教研才能培訓(xùn)。協(xié)助老師學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)覺咨詢題、挑選咨詢題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以到達(dá)預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)展研究信息的搜集整理，并進(jìn)展總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為老師提高本人的自覺行為。2.聽課、評(píng)課才能培訓(xùn)。聽課、評(píng)課是學(xué)校課堂教學(xué)研究的根本途徑和方式，是學(xué)校校本教研活動(dòng)的重要內(nèi)容。培訓(xùn)將著力提高新老師對(duì)聽課、評(píng)課工作的認(rèn)識(shí)，以評(píng)促研，濃重教研氣氛；以評(píng)督學(xué)，促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)。3.教育教學(xué)工作咨詢題漫談。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，協(xié)助新老師理解各學(xué)科課程改革的打破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為根據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)展充分分析和研究的根底上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。培訓(xùn)將不斷總結(jié)推行教學(xué)經(jīng)歷，處理教學(xué)中存在咨詢題，促進(jìn)老師專業(yè)開展，提