中學(xué)德育工作管理制度模版（2篇）

中學(xué)德育工作管理制度模版第一章：總則第一條為全面加強中學(xué)德育工作管理，確保學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)《中小學(xué)德育教育行為規(guī)范》及相關(guān)法律法規(guī)，特制定本制度。第二條中學(xué)德育工作旨在培養(yǎng)學(xué)生健康人格、良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，推動其全面發(fā)展。第三條中學(xué)德育工作的核心目標(biāo)是培育學(xué)生成為具備高尚思想品德、優(yōu)良行為習(xí)慣、卓越學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人。第四條中學(xué)德育工作應(yīng)堅持德育為核心，全員參與，注重實效，嚴(yán)格管理，營造和諧教育環(huán)境。第五條中學(xué)德育工作內(nèi)容涵蓋思想教育、道德教育、法治教育、文化教育、藝術(shù)教育、體育健身教育等方面。第六條學(xué)校應(yīng)建立健全的中學(xué)德育工作組織機構(gòu)和管理體制，確保德育工作的有效實施。第七條學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的中學(xué)德育工作實施辦法，明確各項工作的具體措施和要求。第八條學(xué)校應(yīng)積極開展德育工作宣傳，提升師生及家長對德育工作重要性的認(rèn)識。第二章：思想教育第九條學(xué)校應(yīng)以立德樹人為核心，重點加強學(xué)生思想教育工作。第十條學(xué)校應(yīng)組織多樣化的思想教育活動，如講座、辯論賽、思想?yún)R報等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第十一條學(xué)校應(yīng)強化愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和感恩之心。第十二條學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生科學(xué)文化教育的提升，增強其科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。第十三條學(xué)校應(yīng)加強法制教育，幫助學(xué)生樹立法律意識，自覺遵守法律，維護社會正義。第三章：道德教育第十四條學(xué)校應(yīng)重視道德教育，培育學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)。第十五條學(xué)校應(yīng)開展多種形式的道德教育活動，如主題班會、德育講座、志愿活動等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。第十六條學(xué)校應(yīng)加強與家長的合作，共同育人，形成教育合力。第十七條學(xué)校應(yīng)營造濃厚的德育氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，為學(xué)生樹立道德品質(zhì)的榜樣。第四章：學(xué)習(xí)能力教育第十八條學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。第十九條學(xué)校應(yīng)組織多種學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)活動，如學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。第二十條學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提供有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。第二十一條學(xué)校應(yīng)強化課外閱讀教育，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和習(xí)慣。第五章：創(chuàng)新精神教育第二十二條學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，激發(fā)其創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。第二十三條學(xué)校應(yīng)開展多樣化的創(chuàng)新教育活動，如科技創(chuàng)新大賽、學(xué)術(shù)研究小組等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。第二十四條學(xué)校應(yīng)提供豐富的科技資源和實驗場所，為學(xué)生的科技創(chuàng)新提供支持和保障。第六章：體育健身教育第二十五條學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生體育健身教育，培養(yǎng)其愛好體育、參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。第二十六條學(xué)校應(yīng)組織多樣化的體育健身活動，如校園運動會、體育比賽等，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。第二十七條學(xué)校應(yīng)提供完善的體育設(shè)施和器材，為學(xué)生的體育鍛煉提供有力保障。第七章：管理與評估第二十八條學(xué)校應(yīng)建立健全中學(xué)德育工作的管理制度，明確責(zé)任、流程和標(biāo)準(zhǔn)。第二十九條學(xué)校應(yīng)加強對中學(xué)德育工作的監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正，提升工作質(zhì)量。第三十條學(xué)校應(yīng)積極開展中學(xué)德育工作的宣傳，充分展示工作成果，樹立學(xué)校良好形象。第八章：附則第三十一條本制度的解釋權(quán)歸中學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組所有。第三十二條本制度自頒布之日起施行，并作為中學(xué)德育工作的基本依據(jù)。中學(xué)德育工作管理制度模版（二）中學(xué)德育工作管理制度一、引言為切實提升中學(xué)德育工作的管理水平，全面提高學(xué)生的道德素養(yǎng)與綜合素質(zhì)，特制定本管理制度。本制度旨在系統(tǒng)規(guī)范與指導(dǎo)中學(xué)德育工作的實施，確保教育目標(biāo)的高效達成。二、責(zé)任與目標(biāo)中學(xué)德育工作的主體責(zé)任由校長全面承擔(dān)，涵蓋德育計劃的制定、執(zhí)行、評估與監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)。其總體目標(biāo)為培育學(xué)生積極向上的人生觀、優(yōu)良的道德品質(zhì)與全面的綜合素質(zhì)，塑造具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時代公民。三、組織與管理3.1德育工作委員會學(xué)校設(shè)立德育工作委員會，負(fù)責(zé)德育工作的整體籌劃、協(xié)調(diào)與推進。委員會成員包括校長、主管德育副校長、教務(wù)處主任、班主任代表及德育教師代表等，負(fù)責(zé)制定德育工作的年度計劃及關(guān)鍵任務(wù)。3.2工作計劃德育工作委員會依據(jù)教育部指導(dǎo)方針與學(xué)校實際情況，制定德育工作計劃，確保計劃的科學(xué)性、合理性與可操作性。計劃中應(yīng)明確目標(biāo)、任務(wù)、措施及時間節(jié)點與責(zé)任人。3.3課程設(shè)置學(xué)校設(shè)置德育課程，涵蓋道德與法治、心理健康教育、公民教育等內(nèi)容，通過課堂教學(xué)、主題班會等多種形式進行。課程開設(shè)與師資配備應(yīng)符合相關(guān)要求，并由專職德育教師負(fù)責(zé)實施。3.4活動開展學(xué)校積極組織德育講座、實踐活動、志愿服務(wù)等多類活動，豐富德育內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與熱情。3.5評估與監(jiān)督學(xué)校設(shè)立德育工作評估與監(jiān)督小組，定期對德育工作進行審視與評價，確保工作的規(guī)范與實效。評估結(jié)果將作為改進依據(jù)，并向全校公示。四、教師隊伍建設(shè)4.1德育觀念學(xué)校通過職業(yè)道德教育與培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立正確的德育觀念，強化德育意識，將德育工作融入日常教學(xué)。4.2專業(yè)發(fā)展學(xué)校支持教師參與德育培訓(xùn)與研究，提升德育教學(xué)水平。鼓勵教師參與德育實踐，促進個人與團隊成長。五、學(xué)生行為規(guī)范5.1學(xué)生守則學(xué)校制定學(xué)生守則，明確學(xué)生行為規(guī)范與義務(wù)，要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重師長與同學(xué)，維護公共秩序，恪守道德準(zhǔn)則。5.2考勤與管理學(xué)校要求學(xué)生按時上課，不曠課、不遲到，維持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣。建立健全考勤管理制度，對違紀(jì)學(xué)生進行教育與糾正，并記錄備案。5.3評議與表彰學(xué)校組織學(xué)生進行互評與自評，了解學(xué)生德育狀況與問題。定期表彰優(yōu)秀學(xué)生，激勵其積極向上。六、家校合作6.1家庭德育學(xué)校與家長共同合作，加強家庭德育指導(dǎo)。通過家長會、家訪等形式與家長交流，共同培養(yǎng)學(xué)生良好品德。6.2家長參與學(xué)校鼓勵家長參與德育活動，如家長講座、家庭志愿服務(wù)等，促進家校合作，共同推動學(xué)生德育發(fā)展。七、制度監(jiān)督與評估學(xué)校建立健全德育監(jiān)督與評估制度，定期對德育工作進行檢查與評價，并公布結(jié)果。鼓勵師生與家長提出建議與意見，持續(xù)改進德育工作。八、附則本管理制度經(jīng)學(xué)校黨委或