幼兒園寓言故事的啟示

幼兒園寓言故事的啟示TOC\o"1-2"\h\u21226第一章走進(jìn)幼兒園寓言故事的小世界 118760第二章解析經(jīng)典寓言故事的主要情節(jié) 111313第三章幼兒園寓言故事獨(dú)特的魅力 28029第四章我的思考：寓言中的深刻道理 326706第五章從故事中汲取力量：個(gè)人感悟 3888第六章引用故事原文強(qiáng)化觀點(diǎn) 330629第七章總結(jié)寓言故事的啟示 44917第八章讓幼兒園寓言故事照亮未來(lái) 4第一章走進(jìn)幼兒園寓言故事的小世界在幼兒園里，寓言故事就像是一扇扇通往奇妙世界的小窗戶。孩子們通過(guò)這些故事，開始接觸到不同的角色、情節(jié)和道理。比如說(shuō)《伊索寓言》，這是一本充滿智慧的書籍。其中有一個(gè)故事叫《狼和小羊》，小羊在河邊喝水，狼卻找各種借口要吃掉它。故事里的場(chǎng)景描繪得非常生動(dòng)，“狼來(lái)到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說(shuō)：‘你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？’小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：‘我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來(lái)的，不是從我這兒流到您那兒去的?！边@個(gè)故事里的角色形象鮮明，小羊的弱小無(wú)辜和狼的蠻橫無(wú)理形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。這樣的故事讓幼兒園的小朋友們能夠直觀地感受到善與惡的區(qū)別，仿佛置身于那個(gè)溪邊的場(chǎng)景之中，開始初步理解這個(gè)世界存在的不同力量。而且，幼兒園里老師講述寓言故事的時(shí)候，還會(huì)配合一些可愛的圖片或者簡(jiǎn)單的小道具，就像把這個(gè)小小的寓言世界直接搬到了孩子們的眼前，讓他們沉浸其中。第二章解析經(jīng)典寓言故事的主要情節(jié)我們?cè)賮?lái)看《龜兔賽跑》這個(gè)經(jīng)典的寓言故事。這個(gè)故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單卻又非常有趣。兔子和烏龜決定賽跑，兔子因?yàn)樽约号艿每?，就很驕傲，在比賽途中它覺(jué)得烏龜跑得太慢了，自己可以先休息一下。于是它就在路邊呼呼大睡起來(lái)。而烏龜呢，雖然爬得慢，但是它一直堅(jiān)持不懈地朝著終點(diǎn)前進(jìn)?！巴米娱L(zhǎng)了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。烏龜也長(zhǎng)了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說(shuō)：‘烏龜，烏龜，咱們來(lái)賽跑，好嗎？’烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂(lè)得擺著耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他：烏龜，烏龜，爬爬，一早出們采花；烏龜，烏龜，走走，傍晚還在門口。烏龜生氣了，說(shuō)：‘兔子，兔子，你別神氣活現(xiàn)的，咱們就來(lái)賽跑?！米右宦牐铧c(diǎn)笑破了肚子：‘烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰(shuí)先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預(yù)備！一，二，三，跑！’兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會(huì)兒就跑得很遠(yuǎn)了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺(jué)，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。‘啦啦啦，啦啦啦，勝利準(zhǔn)是我的嘛！’兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著了。再說(shuō)烏龜，爬得也真慢，可是他一個(gè)勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經(jīng)累壞了。兔子還再睡覺(jué)，烏龜也想休息一會(huì)兒，可他知道兔子跑得比他快，堅(jiān)持爬下去才有可能贏。于是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來(lái)越近了，只差幾十步了，十幾步了，幾步了終于到了。兔子呢？他還在睡覺(jué)呢！兔子醒來(lái)后往后一看，唉，烏龜怎么不見了？再往前一看，哎呀，不得了了！烏龜已經(jīng)爬到大樹底下了?！睆倪@個(gè)情節(jié)中我們可以看到，兔子的自大輕敵和烏龜?shù)奶?shí)努力是故事的關(guān)鍵所在。這個(gè)情節(jié)的發(fā)展充滿了戲劇性，也正是因?yàn)檫@種戲劇性，讓孩子們很容易被吸引，從而深入思考故事背后的意義。第三章幼兒園寓言故事獨(dú)特的魅力幼兒園寓言故事有著獨(dú)特的魅力。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，就像《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事?！八螄?guó)有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就天天到田邊去看?？墒且惶?，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：‘我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！惶?，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：‘今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截?！膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥?，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了?！边@樣的語(yǔ)言非?？谡Z(yǔ)化，孩子們很容易理解。而且寓言故事往往用小動(dòng)物或者簡(jiǎn)單的人物形象來(lái)傳達(dá)道理，就像小動(dòng)物是孩子們的好朋友一樣，這些形象讓他們感到親切。同時(shí)故事的情節(jié)往往是夸張的，這種夸張能讓孩子們印象深刻。比如說(shuō)《掩耳盜鈴》里的人，以為捂住自己的耳朵別人就聽不到鈴鐺的響聲了，這種夸張的情節(jié)讓孩子們一下子就記住了自欺欺人的愚蠢。這些特點(diǎn)使得寓言故事在幼兒園階段就像魔法一樣，吸引著孩子們的注意力，開啟他們對(duì)道理的初步認(rèn)知之旅。第四章我的思考：寓言中的深刻道理從這些寓言故事中，我們能發(fā)覺(jué)很多深刻的道理。就拿《狼和小羊》來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事告訴我們，在生活中存在著一些像狼一樣不講道理的人，他們會(huì)無(wú)端地欺負(fù)弱小。對(duì)于這樣的人，我們不能像小羊一樣只是溫和地辯解，而要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。而《龜兔賽跑》的道理則是關(guān)于驕傲與堅(jiān)持的。兔子因?yàn)轵湴炼數(shù)袅吮荣?，烏龜卻憑借堅(jiān)持取得了勝利。這讓我們知道，不管自己能力有多強(qiáng)，都不能驕傲自滿，而能力弱一些的人只要堅(jiān)持不懈，就有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。再看《拔苗助長(zhǎng)》，它告誡我們做事情要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。農(nóng)夫違背了禾苗生長(zhǎng)的規(guī)律，最終導(dǎo)致禾苗枯死。這些道理雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，卻是他們認(rèn)識(shí)世界、建立價(jià)值觀的重要基石。他們開始明白，在生活中什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，應(yīng)該怎樣去做事情。第五章從故事中汲取力量：個(gè)人感悟我從這些幼兒園寓言故事中也有很多個(gè)人感悟。當(dāng)我看到《狼和小羊》的時(shí)候，我就想到在社會(huì)中有時(shí)候弱勢(shì)群體確實(shí)容易受到不公平的對(duì)待。但是我們不能僅僅只是接受這種不公平，要像故事里提醒的那樣，學(xué)會(huì)用智慧去保護(hù)自己?！洱斖觅惻堋穭t讓我在自己的生活中時(shí)刻提醒自己，不要因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜。我記得有一次我在學(xué)習(xí)一門新的技能，一開始進(jìn)展很順利，我就有點(diǎn)放松了，結(jié)果后來(lái)發(fā)覺(jué)自己落后了很多。這時(shí)候我就想起了龜兔賽跑的故事，然后重新調(diào)整自己的狀態(tài)，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)學(xué)習(xí)。《拔苗助長(zhǎng)》的故事也讓我在工作中懂得，任何事情都有它的發(fā)展過(guò)程，不能急功近利。就像我們培養(yǎng)一個(gè)新的項(xiàng)目，需要一步一步按照計(jì)劃和規(guī)律來(lái)，不能因?yàn)橄胍焖倏吹匠晒兔つ康夭扇〔磺‘?dāng)?shù)拇胧?。這些寓言故事就像是生活中的小警鐘，時(shí)不時(shí)地在我們迷失方向的時(shí)候敲響，提醒我們回歸正確的道路。第六章引用故事原文強(qiáng)化觀點(diǎn)《狼和小羊》中的“狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說(shuō)：‘你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？’小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：‘我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來(lái)的，不是從我這兒流到您那兒去的?！边@一段原文就很清楚地展現(xiàn)了狼的蠻橫和小羊的無(wú)辜。這也更加深刻地讓我們認(rèn)識(shí)到，在面對(duì)不合理的指責(zé)和欺負(fù)時(shí)，我們要有正確的應(yīng)對(duì)態(tài)度。再看《龜兔賽跑》里“兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會(huì)兒就跑得很遠(yuǎn)了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺(jué)，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了?！怖怖?，啦啦啦，勝利準(zhǔn)是我的嘛！’兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著了。”從這部分原文可以明顯看出兔子的驕傲，也再次強(qiáng)調(diào)了驕傲使人落后的這個(gè)觀點(diǎn)。還有《拔苗助長(zhǎng)》中“他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：‘我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！惶?，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。”原文生動(dòng)地描繪出農(nóng)夫的急切和違背規(guī)律的行為，強(qiáng)化了我們要遵循規(guī)律做事的感悟。第七章總結(jié)寓言故事的啟示幼兒園寓言故事帶給我們的啟示是多方面的。它們以簡(jiǎn)單易懂的方式向我們展示了生活中的善惡、美丑、對(duì)錯(cuò)。通過(guò)像《狼和小羊》這樣的故事，我們懂得了要保護(hù)自己免受惡意侵害；《龜兔賽跑》讓我們明白了堅(jiān)持的重要性和驕傲的危害；《拔苗助長(zhǎng)》告誡我們要遵循自然和事物發(fā)展的規(guī)律。這些啟示不僅僅適用于幼兒園的小朋友，對(duì)我們成年人來(lái)說(shuō)，在日常生活、工作和人際交往中同樣有著重要的意義。它們是一種潛移默化的教育，就像一盞盞小燈，照亮我們前行的道路，讓我們?cè)诿鎸?duì)各種情況時(shí)能夠做出正確的選擇。第八章讓幼兒園寓言故事照亮未來(lái)幼兒園寓言故事就像是一顆顆種子，種在孩子們幼小的心靈里。孩子們的成長(zhǎng)，這些種子會(huì)慢慢發(fā)芽、開花、結(jié)果。這些故事中的啟示會(huì)伴隨他們一生，成