語文人教版八年級上冊（2017年新編）《第04課一著驚海天-目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機》（教學設計）

語文人教版八年級上冊（2017年新編）《第04課一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機》（教學設計）一.教材分析《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機》是人教版八年級上冊的一篇新聞報道。這篇課文通過描述我國航母艦載戰(zhàn)斗機成功著艦的過程，展示了我國航母建設的偉大成就。課文語言準確、生動，具有很高的新聞價值。教學這篇課文，旨在讓學生了解我國航母建設的發(fā)展歷程，增強民族自豪感，同時提高學生理解新聞報道的能力。二.學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了一定的新聞閱讀能力，但對于專業(yè)的軍事新聞報道，可能還存在一定的理解難度。學生在學習過程中，可能對航母、艦載戰(zhàn)斗機等專業(yè)術語感到陌生。因此，在教學過程中，教師需要幫助學生理解這些專業(yè)術語，并引導學生通過新聞報道了解我國航母建設的發(fā)展歷程。三.教學目標知識與技能：了解我國航母建設的發(fā)展歷程，掌握課文中的專業(yè)術語；提高學生理解新聞報道的能力。過程與方法：通過自主學習、合作討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國情懷。四.教學重難點重點：理解我國航母建設的發(fā)展歷程，掌握課文中的專業(yè)術語。難點：引導學生通過新聞報道，體會作者的觀點和情感。五.教學方法自主學習：讓學生獨立閱讀課文，了解我國航母建設的發(fā)展歷程。合作討論：分組討論課文中的專業(yè)術語和難點問題，共同解決問題。情境教學：通過圖片、視頻等資料，幫助學生形象地理解航母建設和艦載戰(zhàn)斗機的相關知識。情感教育：引導學生從課文中學到愛國情懷，激發(fā)民族自豪感。六.教學準備課件：制作課件，包括課文內(nèi)容、專業(yè)術語、圖片、視頻等資料。教學用具：黑板、粉筆、多媒體設備等。七.教學過程導入（5分鐘）利用課件展示我國航母建設和艦載戰(zhàn)斗機的圖片，引導學生關注我國航母建設的發(fā)展歷程。提問：“你們對我國的航母建設了解多少？”讓學生發(fā)表自己的看法。呈現(xiàn)（10分鐘）讓學生閱讀課文，了解我國航母建設的發(fā)展歷程。在閱讀過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問。操練（10分鐘）學生分組討論課文中的專業(yè)術語和難點問題。教師參與討論，引導學生正確理解課文內(nèi)容。鞏固（5分鐘）各小組派代表回答課文中的專業(yè)術語和難點問題。教師點評并總結(jié)，確保學生掌握課文內(nèi)容。拓展（10分鐘）學生通過查閱資料，了解我國航母建設的發(fā)展趨勢。教師引導學生從課文中學到愛國情懷，激發(fā)民族自豪感。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)學生掌握的專業(yè)術語和課文內(nèi)容。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于我國航母建設的短文，要求觀點明確、內(nèi)容充實。板書（5分鐘）教師根據(jù)教學內(nèi)容，板書重點知識點，方便學生復習和記憶。教學過程時間分配：導入：5分鐘呈現(xiàn)：10分鐘操練：10分鐘鞏固：5分鐘拓展：10分鐘小結(jié)：5分鐘家庭作業(yè)：5分鐘板書：5分鐘總計：50分鐘教學反思是教師在教學活動結(jié)束后對教學過程進行的一種自我評價和思考。在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題，并采取了相應的解決辦法和改進措施。一、問題及解決辦法問題：在導入環(huán)節(jié)，學生對航母建設和艦載戰(zhàn)斗機的了解程度參差不齊，影響了課堂的順利進行。解決辦法：在課前，對學生進行簡單的，了解他們對航母建設和艦載戰(zhàn)斗機的了解程度。根據(jù)結(jié)果，調(diào)整導入環(huán)節(jié)的內(nèi)容，使之更符合學生的實際需求。改進措施：在今后的教學中，我會更加關注學生的個體差異，盡量讓每個學生都能參與到課堂中來。問題：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，部分學生對專業(yè)術語的理解存在困難，影響了他們對課文內(nèi)容的理解。解決辦法：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師巡回指導，解答學生的疑問。同時，鼓勵學生互相幫助，共同解決問題。改進措施：在今后的教學中，我會盡量用通俗易懂的語言解釋專業(yè)術語，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。問題：在操練環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較大的被動性，影響了課堂氛圍和教學效果。解決辦法：鼓勵學生積極參與討論，提出自己的觀點和疑問。同時，教師要及時給予反饋，激發(fā)學生的學習興趣。改進措施：在今后的教學中，我會嘗試更多的教學方法，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。問題：在拓展環(huán)節(jié)，部分學生對我國航母建設的發(fā)展趨勢了解不多，影響了他們對課文內(nèi)容的深入理解。解決辦法：引導學生查閱相關資料，了解我國航母建設的發(fā)展趨勢。同時，教師給予必要的幫助和指導。改進措施：在今后的教學中，我會更加注重學生的課外閱讀和自主學習，提高他們的綜合素質(zhì)。二、改進措施關注學生個體差異，因材施教。在教學過程中，我要更加關注學生的個體差異，盡量讓每個學生都能參與到課堂中來。對于理解程度較低的學生，我要耐心解答他們的疑問，幫助他們提高。優(yōu)化教學方法，提高課堂活力。我要嘗試更多的教學方法，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，我要注重課堂氛圍的營造，使學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。加強課外閱讀和自主學習，提高學生的綜合素質(zhì)。我要引導學生查閱相關資料，了解我國航母建設的發(fā)展趨勢。同時，我要給予必要的幫助和指導，讓學生在自主學習的過程中不斷提高。注重情感教育的融入，培養(yǎng)學生的愛國情懷。在教學過程中，我要引導學生從課文中學到愛國情懷，激發(fā)他們的民族自豪感。通過講述我國航母建設的偉大成就，讓學生感受到祖國的強大，培養(yǎng)他們的愛國情懷。及時總結(jié)和反思，不斷提高教學水平。我要在教學活動結(jié)束后進行總結(jié)和反思，找出存在的問題，并尋求解決辦法。通過不斷的實踐和反思，提高我的教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量?？傊?，本節(jié)課的教學過程中雖然存在一些問題，但通過我的努力和學生的配合，我們共同克服了這些問題，取得了較好的教學效果。在今后的教學中，我要繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。一、作業(yè)設計作業(yè)是課堂教學的延伸，對于鞏固學生的學習成果、提高學生的實踐能力具有重要意義。針對本節(jié)課的內(nèi)容，我設計了以下作業(yè)：結(jié)合課文內(nèi)容，撰寫一篇關于我國航母建設的新聞報道。要求觀點明確、內(nèi)容充實，體現(xiàn)課文中的專業(yè)術語和情感教育。繪制一幅我國航母建設的發(fā)展歷程圖。通過圖片和文字，展示我國航母建設的重要事件和成就。采訪身邊的親友，了解他們對我國航母建設的看法。整理采訪內(nèi)容，撰寫一篇短文，交流彼此的觀點和感受。觀看有關我國航母建設的紀錄片，了解航母建設和艦載戰(zhàn)斗機的相關知識。撰寫一篇觀后感，分享自己的心得體會。針對我國航母建設的發(fā)展趨勢，提出自己的建議和展望。撰寫一篇短文，闡述自己的觀點和理由。二、專家點評專家點評是提高教學水平的重要途徑。在本節(jié)課的教學過程中，我邀請了校內(nèi)外的專家對課堂進行點評，以發(fā)現(xiàn)不足、改進教學。以下是專家點評的主要內(nèi)容：導入環(huán)節(jié)：專家認為導入環(huán)節(jié)的設計富有吸引力，激發(fā)了學生的興趣。但建議在導入過程中，教師應更加關注學生的反應，及時調(diào)整教學內(nèi)容，使之更符合學生的實際需求。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：專家認為呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容豐富，有助于學生了解我國航母建設的發(fā)展歷程。但建議教師在呈現(xiàn)過程中，注意節(jié)奏的把握，避免過于緊湊，給學生充分的思考時間。操練環(huán)節(jié)：專家認為操練環(huán)節(jié)的設計有助于鞏固學生對課文內(nèi)容的理解。但建議教師在操練過程中，更加關注學生的個體差異，給予表現(xiàn)較差的學生更多的關注和幫助。鞏固環(huán)節(jié)：專家認為鞏固環(huán)節(jié)的設計有助于學生對課文內(nèi)容的記憶。但建議教師在鞏固過程中，注意變換提問方式，引導學生從不同角度思考問題，提高他們的分析能力。拓展環(huán)節(jié)：專家認為拓展環(huán)節(jié)的設計有助于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。但建議教師在拓展過程中，注重學生的實際操作，提高他們的實踐能力。情感教育：專家認為情感教育的融入有助于培養(yǎng)學生的愛國情懷。但建議教師在情感教育過程中，注意方式方法，避免過于生硬，讓學生自然地感受到愛國情懷。作業(yè)設計：專家認為作業(yè)設計具有針對性，有助于學生的實踐能力。但建議教師在作業(yè)設計過程中，關注學生的負擔，適當調(diào)整作業(yè)量，以確保學