課題申報書：湘西州傳統(tǒng)村落集中連片區(qū)景觀原真性修復(fù)與差異化顯性表達研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。湘西州傳統(tǒng)村落集中連片區(qū)景觀原真性修復(fù)與差異化顯性表達研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：目前，國內(nèi)外對于傳統(tǒng)村落的研究主要集中在村落的歷史文化、建筑特色、社會結(jié)構(gòu)等方面，但對于村落景觀原真性修復(fù)與差異化顯性表達的研究相對較少。湘西州傳統(tǒng)村落現(xiàn)狀：湘西州傳統(tǒng)村落具有豐富的歷史文化和獨特的建筑風(fēng)貌，但面臨著村落景觀原真性受損、差異化顯性表達不足等問題。（二）選題意義保護湘西州傳統(tǒng)村落的歷史文化和建筑風(fēng)貌，傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。提升湘西州傳統(tǒng)村落的景觀原真性，實現(xiàn)差異化顯性表達，增強村落的吸引力和競爭力。（三）研究價值理論價值：豐富和完善傳統(tǒng)村落景觀修復(fù)與差異化顯性表達的理論體系。實踐價值：為湘西州傳統(tǒng)村落景觀修復(fù)與差異化顯性表達提供科學(xué)依據(jù)和操作指南。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)分析湘西州傳統(tǒng)村落景觀原真性受損的原因。探索湘西州傳統(tǒng)村落景觀差異化顯性表達的方法。提出湘西州傳統(tǒng)村落景觀修復(fù)與差異化顯性表達的具體策略。（二）研究對象湘西州傳統(tǒng)村落：包括村落的歷史文化、建筑風(fēng)貌、社會結(jié)構(gòu)等方面。湘西州傳統(tǒng)村落景觀：包括村落的自然景觀、人文景觀、建筑景觀等方面。（三）研究內(nèi)容湘西州傳統(tǒng)村落景觀原真性受損的原因分析。湘西州傳統(tǒng)村落景觀差異化顯性表達的方法研究。湘西州傳統(tǒng)村落景觀修復(fù)與差異化顯性表達的具體策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路以湘西州傳統(tǒng)村落為研究對象，通過實地調(diào)研、文獻研究、案例分析等方法，深入了解湘西州傳統(tǒng)村落景觀原真性受損的原因。借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果，結(jié)合湘西州傳統(tǒng)村落的特點，探索湘西州傳統(tǒng)村落景觀差異化顯性表達的方法。在此基礎(chǔ)上，提出湘西州傳統(tǒng)村落景觀修復(fù)與差異化顯性表達的具體策略。（二）研究方法實地調(diào)研法：通過實地走訪、訪談、問卷調(diào)查等方法，收集湘西州傳統(tǒng)村落景觀原真性受損的原因和差異化顯性表達的需求。文獻研究法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻，了解傳統(tǒng)村落景觀修復(fù)與差異化顯性表達的理論和實踐經(jīng)驗。案例分析法：通過分析國內(nèi)外成功案例，提煉湘西州傳統(tǒng)村落景觀修復(fù)與差異化顯性表達的有效方法。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從景觀原真性修復(fù)與差異化顯性表達的角度，研究湘西州傳統(tǒng)村落的保護和利用。研究方法創(chuàng)新：綜合運用實地調(diào)研、文獻研究、案例分析等方法，提高研究的科學(xué)性和實用性。研究成果創(chuàng)新：提出湘西州傳統(tǒng)村落景觀修復(fù)與差異化顯性表達的具體策略，為湘西州傳統(tǒng)村落的保護和利用提供新的思路和方案。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究團隊：由教育科研專家、設(shè)計專家、文化專家等組成，具備豐富的理論和實踐經(jīng)驗。研究資源：擁有湘西州傳統(tǒng)村落的實地調(diào)研數(shù)據(jù)、相關(guān)文獻資料、成功案例等資源。（二）保障條件組織保障：成立課題研究小組，明確分工，確保研究工作的順利進行。經(jīng)費保障：爭取課題經(jīng)費支持，確保研究工作的順利進行。時間保障：合理安排研究進度，確保按時完成研究任務(wù)。（三）研究步驟第一階段：實地調(diào)研，收集湘西州傳統(tǒng)村落景觀原真性受損的原因和差異化顯性表達的需求。第二階段：文獻研究，查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻，了解傳統(tǒng)村落景觀修復(fù)與差異化顯性表達的理論和實踐經(jīng)驗。第三階段：案例分析，分析國內(nèi)外成功案例，提煉湘西州傳統(tǒng)村落景觀修復(fù)與差異化顯性表達的有效方法。第四階段：提出策略，結(jié)合湘西州傳統(tǒng)村落的特點，提出湘西州傳統(tǒng)村落景觀修復(fù)與差異化顯性表達的具體策略。第五階段：總結(jié)成果，撰寫課題研究報告，為湘西州傳統(tǒng)村落的保護和利用提供科學(xué)依據(jù)和操作指南。（課題設(shè)計論證共1542字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標(biāo)準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基