課題申報(bào)書：新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的多維不平等效應(yīng)及其治理對(duì)策研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的多維不平等效應(yīng)及其治理對(duì)策研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，新就業(yè)形態(tài)（如網(wǎng)約車司機(jī)、外賣配送員、在線教育教師等）逐漸成為勞動(dòng)力市場(chǎng)的重要組成部分。然而，新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者在就業(yè)過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)，如就業(yè)穩(wěn)定性差、收入水平低、社會(huì)保障不足等。這些問題導(dǎo)致新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的就業(yè)脆弱性較高，進(jìn)而引發(fā)一系列社會(huì)問題。（二）選題意義本課題以新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的多維不平等效應(yīng)及其治理對(duì)策為研究對(duì)象，旨在揭示新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者在就業(yè)過程中所面臨的不平等現(xiàn)象及其成因，并提出相應(yīng)的治理對(duì)策。通過深入研究，可以為政府制定相關(guān)政策提供理論依據(jù)，促進(jìn)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的就業(yè)穩(wěn)定與收入增長，維護(hù)社會(huì)公平正義。（三）研究?jī)r(jià)值本課題的研究?jī)r(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：理論價(jià)值：豐富和完善就業(yè)脆弱性理論，拓展多維不平等效應(yīng)的研究領(lǐng)域，為后續(xù)相關(guān)研究提供理論基礎(chǔ)。實(shí)踐價(jià)值：為政府制定新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者相關(guān)政策提供參考，促進(jìn)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的就業(yè)穩(wěn)定與收入增長，維護(hù)社會(huì)公平正義。社會(huì)價(jià)值：提高社會(huì)對(duì)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的關(guān)注，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)分析新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的多維不平等效應(yīng)。探究新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的成因。提出治理新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的對(duì)策。（二）研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象為我國新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者，包括網(wǎng)約車司機(jī)、外賣配送員、在線教育教師等。（三）研究?jī)?nèi)容新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的多維不平等效應(yīng)分析。新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的成因探究。治理新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的對(duì)策研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題采用“現(xiàn)狀分析—成因探究—對(duì)策研究”的研究思路，首先分析新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的多維不平等效應(yīng)，然后探究其成因，最后提出相應(yīng)的治理對(duì)策。（二）研究方法本課題采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、比較研究法等多種研究方法，以確保研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（三）創(chuàng)新之處從多維不平等效應(yīng)的視角研究新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者的就業(yè)脆弱性，拓展了相關(guān)研究領(lǐng)域的視野。提出了具有針對(duì)性的治理對(duì)策，為政府制定相關(guān)政策提供參考。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題研究團(tuán)隊(duì)具備豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)，對(duì)就業(yè)脆弱性、多維不平等效應(yīng)等相關(guān)領(lǐng)域有深入的了解，具備完成本課題研究的能力。（二）保障條件資金保障：課題研究過程中所需資金已得到充分保障。數(shù)據(jù)保障：課題研究過程中所需數(shù)據(jù)已通過合法途徑獲取，并確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。時(shí)間保障：課題研究團(tuán)隊(duì)已制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，確保按時(shí)完成研究任務(wù)。（三）研究步驟確定研究目標(biāo)和內(nèi)容。收集和整理相關(guān)文獻(xiàn)資料。進(jìn)行實(shí)證研究，分析新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的多維不平等效應(yīng)。探究新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的成因。提出治理新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就業(yè)脆弱性的對(duì)策。撰寫課題研究報(bào)告，總結(jié)研究成果。（課題設(shè)計(jì)論證共1288字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究