【志鴻優(yōu)化設(shè)計-贏在課堂】(人教版)2020-2021高中語文必修4-課時達標(biāo)檢測-1.2-雷雨

課時達標(biāo)訓(xùn)練2雷雨一、夯基訓(xùn)練1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.服侍(sì) 侍婢(bì)彌補(mí) 切菜(qiē)B.諦聽(dì) 驚愕(è)雪茄(jiā) 卑鄙(bǐ)C.勾當(dāng)(ɡōu) 離間(jiàn)笑靨(yè) 江堤(dī)D.半晌(shǎnɡ) 悶熱(mēn)造孽(niè) 揣摩(chuāi)解析:A項,“伺”應(yīng)讀“cì”;C項,“勾”應(yīng)讀“ɡòu”;D項,“揣”應(yīng)讀“chuǎi”。答案:B2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.煩燥 賢惠 驚愕 委曲B.窟窿 家俱 簽字 彌補C.聯(lián)絡(luò) 松弛 斡旋 脈膊D.昧心 混賬 敲詐 暫且解析:A項,“煩燥”的“燥”應(yīng)為“躁”;B項,“家俱”的“俱”應(yīng)為“具”;C項,“脈膊”的“膊”應(yīng)為“搏”。答案:D3.依次填入下列橫線處的詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)罪犯一方面大肆散布虛假信息,另一方面他人介紹熟人與分公司簽訂承包協(xié)議,并許諾從工程隊交納風(fēng)險金中賜予高額提成。

(2)黑妮七歲上就給一個小商人家里做童養(yǎng)媳。婆家拿她當(dāng)牛馬,還不斷打她、罵她。

(3)不顧后果地迎合伴侶的不正值需要,這種就是一種無知和盲從。

(4)面對記者,他表示有些詆毀讓他格外,但面對記者,他表示沒有方法去回應(yīng),回應(yīng)了就是在迎合對方的炒作。

A.指使指使意氣委曲B.支使支使意氣委屈C.指使支使義氣委屈D.支使指使義氣委曲解析:指使:出辦法叫別人去做某事。支使:命令人做事。意氣:意志和氣概;志趣和性格;由于主觀和偏激而產(chǎn)生的心情。義氣:指由于私人關(guān)系而甘于擔(dān)當(dāng)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概;有這種氣概或感情。委屈:受到不應(yīng)當(dāng)有的指責(zé)或待遇,心里難過;讓人受到委屈。委曲:(曲調(diào)、道路、河流等)彎彎曲曲的;曲折;事情的底細(xì)和原委。答案:C4.下列各句中,加點的詞語使用不正確的一項是()A.周公館里發(fā)生的一切,對魯侍萍來說,猶如南柯一夢,她打算帶女兒離開這里,離開這讓她難過的鬼地方。B.《歧路燈》與《愛彌兒》同時誕生,兩書題材相同——都是訓(xùn)練小說,均以一個名門望族子弟的成長為線索,結(jié)構(gòu)故事,支配情節(jié)。C.深圳是一個移民城市,因此,就算是同一樓層內(nèi)門當(dāng)戶對的兩家人也很少串門往來。D.在荷蘭走投無路的周海濱,無奈從荷蘭歸來。這個從前的魯能紅人,不僅丟掉了在俱樂部最為生疏的后腰位置,也漸漸地遠(yuǎn)離了國家隊。解析:A項,“南柯一夢”形容一場大夢,或比方一場空快活。B項,“名門望族”指貴重的、地位顯赫的家庭或有聲望的家族。C項,“門當(dāng)戶對”指男女雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟狀況相當(dāng),結(jié)親很合適。此處用來形容住處鄰近,不恰當(dāng)。D項,“走投無路”比方境況極端困難,找不到出路。答案:C5.下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是()A.印度《經(jīng)濟時報》18日報道,印度軍事裝備70%依靠進口,至今仍未能進展出完善的國防工業(yè)和先進的戰(zhàn)斗機,印度同中國在國防工業(yè)領(lǐng)域的差距越來越大。B.美國一些政治領(lǐng)袖和政策專家認(rèn)為,假如美國樂觀設(shè)法限制中國的崛起,就會引起中國的敵對心情,而這種心情可以通過奇妙的戰(zhàn)略和調(diào)解的方式加以避開。C.《紐約時報》6日評論說,在中國房價高聳的同時,擁有幾十甚至上百套住房的“房爺”“房姐”和“房叔”不斷浮出水面,中國民眾的神經(jīng)被猛烈刺激著,除了在網(wǎng)上激烈地宣泄生氣外,卻別無他法。D.警察反復(fù)觀看了兩個目擊者供應(yīng)的彈殼,并進行技術(shù)分析,確定它們和從案發(fā)覺場得到的彈殼并不是出自同一支槍。解析:A項,搭配不當(dāng),刪去“和先進的戰(zhàn)斗機”,或者改為“至今仍未能研制出先進的戰(zhàn)斗機和進展出完善的國防工業(yè)”。C項,成分殘缺,“除了”前面應(yīng)當(dāng)加“中國民眾”,由于前面一句話的主語是“中國民眾的神經(jīng)”,與后面的主語不同,后面的主語不行省略。D項,有歧義,將量詞“個”更換為“位”或“枚”可消退歧義。答案:B二、延長閱讀6.閱讀下面的文字,完成第6~9題。周樸園(四鳳端茶,放周樸園面前)四鳳,——(向周沖)你先等一等。(向四鳳)叫你給太太煎的藥呢?四鳳煎好了。周樸園為什么不拿來?四鳳(看蘩漪,不說話)蘩漪(覺出四周有些惡相)她剛才跟我倒來了,我沒有喝。周樸園為什么?(停,向四鳳)藥呢?蘩漪(快說)倒了。我叫四鳳倒了。周樸園(慢)倒了?哦?(更慢)倒了!——(向四鳳)藥還有么?四鳳藥罐里還有一點。周樸園(低而緩地)倒了來。蘩漪(抵制地)我不情愿喝這種苦東西。周樸園(向四鳳,高聲)倒了來。四鳳走到左面倒藥。周沖爸,媽不情愿,你何必這樣強迫呢?周樸園你同你媽都不知道自己的病在哪兒。(向蘩漪低聲)你喝了,就會完全好的。(見四鳳遲疑,指藥)送到太太那里去。蘩漪(順忍地)好,先放在這兒。周樸園(不興奮地)不。你最好現(xiàn)在喝了它吧。蘩漪(突然)四鳳,你把它拿走。周樸園(突然嚴(yán)峻地)喝了藥,不要任性,當(dāng)著這么大的孩子。蘩漪(聲顫)我不想喝。周樸園沖兒,你把藥端到母親面前去。周沖(抵制地)爸!周樸園(怒視)去!周沖只好把藥端到蘩漪面前。周樸園說,請母親喝。周沖(拿著藥碗,手發(fā)顫,回頭,高聲)爸,您不要這樣。周樸園(高聲地)我要你說。周萍(低頭,至周沖前,低聲)聽爸爸的話吧,爸爸的脾氣你是知道的。周沖(無法,含著淚,向著母親)您喝吧,為我喝一點吧,要不然,爸爸的氣是不會消的。蘩漪(懇求地)哦,留著我晚上喝不成么?周樸園(冷峻地)蘩漪,當(dāng)了母親的人,處處應(yīng)當(dāng)替子女著想,就是自己不保重身體,也應(yīng)當(dāng)替孩子做個聽從的榜樣。蘩漪(望望樸園又望望周萍。拿起藥,落下眼淚,忽而又放下)哦!不!我喝不下!周樸園萍兒,勸你母親喝下去。周萍爸!我——周樸園去,走到母親面前!跪下,勸你的母親。周萍走至蘩漪面前。周萍(求恕地)哦,爸爸!周樸園(高聲)跪下!(周萍望著蘩漪和周沖;蘩漪淚痕滿面,周沖全身顫抖)叫你跪下!(周萍正向下跪)蘩漪(望著周萍,不等周萍跪下,急促地)我喝,我現(xiàn)在喝!(拿碗,喝了兩口,氣得眼淚又涌出來,她望一望樸園的峻厲的眼和苦惱著的周萍,咽下憤恨,一氣喝下)哦……(哭著,由右邊飯廳跑下)節(jié)選部分的戲劇沖突是什么?解析:戲劇通過沖突沖突來塑造人物形象表達主題。本題表面沖突的內(nèi)容好理解,理解深層含義需結(jié)合背景,上升到主題的高度。答案:節(jié)選部分的戲劇沖突表面上是喝藥與不愿喝藥之間的沖突。實際上是周樸園的專制獨裁與蘩漪共性自由之間的沖突斗爭。7.這場戲里,寫了周樸園的哪些表現(xiàn)?用一句話來概括。解析:先從戲劇情節(jié)進展過程中梳理出周樸園的一系列舉動,然后整合為一句話。答案:周樸園先是叫四鳳,接著叫周沖,最終叫周萍,逼蘩漪喝藥。8.周樸園的臺詞,特殊是畫線部分,反映了他怎樣的性格?解析:畫線句中的關(guān)鍵詞是“聽從”,透過該詞語,不難分析出周樸園專制獨裁的性格。答案:周樸園是封建家庭的一家之長。為維護自己的權(quán)威身份,說一不二,不惜用威逼手段使妻子就范,根本不考慮家庭成員的感受。專橫、專制是其性格最基本的特點。9.品嘗關(guān)于蘩漪的舞臺說明,概述人物的心理變化過程。解析:“順忍地”“聲顫”“懇求地”表現(xiàn)的是蘩漪隱忍脆弱的一面,而“突然”“拿起藥……又放下”“一氣喝下”表現(xiàn)的是蘩漪桀驁的一面。答案:蘩漪被逼喝藥,內(nèi)心苦痛至極,但仍舊“順忍”地消極抵制,“聲顫”“懇求地”顯示了她不愿屈從于丈夫淫威的努力,但在周樸園的強迫下,內(nèi)心的桀驁使她表現(xiàn)得很感動,“突然”叫四鳳拿走,“拿起藥……又放下”。最終,周樸園叫周萍下跪,她強忍住心頭怨憤,“一氣喝下”。舞臺說明提示了蘩漪苦痛、簡單的內(nèi)心變化。三、語言運用10.某校進行由同學(xué)把所學(xué)課文改編成獨幕話劇的演出晚會。下面是這次演出的節(jié)目單:晚會節(jié)目單1.《孔雀東南飛》(原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》)演出:高一(2)班2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出:高二(5)班(其他略)節(jié)目主持人在主持節(jié)目時經(jīng)常需要在節(jié)目之間加上一些連接的話,以增加晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為主持人設(shè)計一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目親密相關(guān),連接自然,不少于60字。解析:本題將課文理解與語言運用的考查結(jié)合起來,其創(chuàng)意令人耳目一新。串聯(lián)詞的主要作用是承上啟下;要能夠突出節(jié)目特點,傳達節(jié)目內(nèi)容,激發(fā)觀眾愛好,制造藝術(shù)氛圍。寫串聯(lián)詞要留意:第一,要把握整體材料或節(jié)目,揣摩材料之間的內(nèi)在聯(lián)系,查找材料的寫作切入點;其次,所寫串聯(lián)詞要留意承上啟下,過渡要自然,語言不突兀;第三,語言要簡明得體,要起到推動節(jié)目、活動高潮的作用,還應(yīng)依據(jù)題目具體要求突出亮點、突出文采等。答案:合葬化鳥,夜夜初鳴。高一(2)班同學(xué)的演繹,給一個催人淚下的愛情悲劇點染上浪漫的顏色。但面對封建禮教,劉蘭芝們的結(jié)局只能如此。東漢末年是這樣,20世紀(jì)30年月還是這樣,悲劇在連續(xù)。不信的話,請看高二(5)班的同學(xué)為我們表演的《雷雨》。11.下面是《雷雨》中的一段臺詞:周樸園(慈愛地,拿著周萍的手)你是我的長子,我不情愿當(dāng)著人談這件事。(停,喘一口氣嚴(yán)峻地)我聽說我在外邊的時候,你這兩年來在家里很不法規(guī)。周萍(更驚恐)爸,沒有的事,沒有,沒有。周樸園一個人敢做一件事就要當(dāng)一件事。(甲句)周萍(失色)爸!上面畫線的甲句,有的版本為:“一個人敢做,就要敢當(dāng)?！?乙句)你認(rèn)為哪句更好?請列出兩條理由。要求:①理由充分、合理;②語言表達精確?????、簡明。解析:本題重點考查解讀戲劇臺詞的力量,同時緊扣上下文,細(xì)細(xì)揣摩不同句式傳達出的語意的側(cè)重點不同?！耙粋€人敢做一件事就要當(dāng)一件事”,這句話更強調(diào)出“一件事”的重要性,周樸園逼著周萍要有士氣承認(rèn)那件事;句子比較長,讀起來就不那么短促,語氣會緩和些,說話人也不肯定要問出結(jié)果,心情比較簡單?！耙?/p>