第四單元讓世界更美好 說課稿-2023-2024學(xué)年六年級道德與法治下冊統(tǒng)編版001

第四單元讓世界更美好說課稿-2023-2024學(xué)年六年級道德與法治下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版六年級道德與法治下冊第四單元《讓世界更美好》。本單元包含《世界因我更美好》、《傳遞美好的情感》、《保護(hù)環(huán)境我能做》三個課時，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)愛他人，提升他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將結(jié)合已掌握的環(huán)保知識、關(guān)愛他人的行為規(guī)范以及法治意識，進(jìn)一步了解如何在全球范圍內(nèi)傳遞美好情感，關(guān)注環(huán)境問題，從而讓世界變得更加美好。具體內(nèi)容涉及關(guān)愛弱勢群體、環(huán)保行動、法治觀念等方面的知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并實(shí)踐關(guān)愛他人、服務(wù)社會的行為，提升個人道德素養(yǎng)；掌握環(huán)保的基本知識和技能，培養(yǎng)綠色生活方式；同時，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會在日常生活中遵守法律法規(guī)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。這些目標(biāo)與統(tǒng)編版六年級道德與法治下冊第四單元《讓世界更美好》的內(nèi)容緊密相連，旨在通過課程學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并實(shí)踐如何通過自己的行為讓世界變得更加美好，包括關(guān)愛他人、參與環(huán)?；顒拥?。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守社會規(guī)則和法律法規(guī)的意識，以及在實(shí)際生活中如何踐行法治精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生深刻理解關(guān)愛他人、服務(wù)社會的重要性，并能夠?qū)⑦@種理念轉(zhuǎn)化為自覺的行動。

-如何讓學(xué)生認(rèn)識到個人行為對社會的積極影響，以及如何激發(fā)他們主動參與社會服務(wù)的熱情。

②幫助學(xué)生掌握環(huán)保知識和技能，以及如何在日常生活中落實(shí)環(huán)保行動。

-如何讓學(xué)生理解環(huán)保不僅僅是口號，而是需要通過具體行為來實(shí)現(xiàn)的，比如垃圾分類、節(jié)能減排等。

③培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓他們在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)。

-如何讓學(xué)生理解法治的意義，以及如何在生活中運(yùn)用法律知識來維護(hù)自己和他人的權(quán)益。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺、在線教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)字教材、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本單元的數(shù)字教材和相關(guān)視頻資料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)《世界因我更美好》一課，理解關(guān)愛他人的意義。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為怎樣做可以讓世界變得更美好？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀數(shù)字教材，觀看視頻，初步理解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至學(xué)習(xí)平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升學(xué)習(xí)興趣。

-信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個真實(shí)的關(guān)愛他人的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)愛他人、服務(wù)社會的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己如何讓世界變得更美好的想法。

-解答疑問：對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答，幫助學(xué)生深化理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生針對課堂內(nèi)容提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容布置作業(yè)，如寫一篇關(guān)于如何讓世界變得更美好的短文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和視頻資源，鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升自我管理能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，即如何讓學(xué)生理解并實(shí)踐關(guān)愛他人、服務(wù)社會的重要性，以及如何在日常生活中落實(shí)環(huán)保行動和法治意識，通過課前、課中和課后的一系列教學(xué)活動，幫助學(xué)生逐步掌握這些技能和知識點(diǎn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）書籍資源：《讓世界更美好——青少年社會責(zé)任感教育讀本》、《青少年環(huán)保行動手冊》、《法治教育故事匯編》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更多關(guān)于社會責(zé)任感、環(huán)保意識和法治觀念的案例和知識。

（2）視頻資源：關(guān)于關(guān)愛他人、服務(wù)社會的紀(jì)錄片，如《暖春》、《生命的力量》等；環(huán)保主題的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《塑料海洋》等；法治教育視頻，如《法治中國》、《身邊的法治故事》等。

（3）實(shí)踐活動資源：組織學(xué)生參加志愿服務(wù)活動，如支教、環(huán)保公益活動等；參觀法院、監(jiān)獄等法治教育場所，了解法律實(shí)踐；參觀環(huán)保企業(yè)，了解環(huán)?？萍己彤a(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，了解社會責(zé)任感、環(huán)保意識和法治觀念的更多內(nèi)容。例如，閱讀《讓世界更美好——青少年社會責(zé)任感教育讀本》，了解社會責(zé)任感的內(nèi)涵和表現(xiàn)；閱讀《青少年環(huán)保行動手冊》，學(xué)習(xí)環(huán)保知識和行動方法；閱讀《法治教育故事匯編》，了解法治觀念在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（2）視頻觀看：建議學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例了解關(guān)愛他人、服務(wù)社會的重要性；觀看環(huán)保紀(jì)錄片，了解環(huán)保問題的嚴(yán)峻性和人類的責(zé)任；觀看法治教育視頻，增強(qiáng)法治觀念。

（3）實(shí)踐活動參與：鼓勵學(xué)生積極參加志愿服務(wù)活動，如支教、環(huán)保公益活動等，將關(guān)愛他人、服務(wù)社會的理念付諸實(shí)踐；組織學(xué)生參觀法院、監(jiān)獄等法治教育場所，了解法律實(shí)踐，增強(qiáng)法治意識；參觀環(huán)保企業(yè)，了解環(huán)保科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保興趣。

（4）家庭作業(yè)拓展：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人、服務(wù)社會的感悟文章；設(shè)計(jì)一個環(huán)保方案，如垃圾分類、節(jié)能減排等；分析身邊的一個法治案例，闡述自己的觀點(diǎn)。

（5）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①社會責(zé)任感：讓學(xué)生理解個人行為對社會的影響，以及如何通過積極行動讓世界變得更美好。

②環(huán)保意識：介紹環(huán)保的基本知識和技能，如垃圾分類、節(jié)能減排等，培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活方式。

③法治觀念：講解法律法規(guī)的重要性，以及如何在日常生活中遵守法律，維護(hù)自己和他人的權(quán)益。

2.重點(diǎn)詞

①關(guān)愛他人

②環(huán)保行動

③法治意識

3.重點(diǎn)句子

①“每個人的一小步，都是世界的一大步。”

②“保護(hù)環(huán)境，從我做起?！?/p>

③“遵守法律，共建和諧社會?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)

在完成本單元《讓世界更美好》的教學(xué)后，我深感教育不僅僅是知識的傳授，更是價(jià)值觀的塑造和行為的引導(dǎo)。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生能夠在實(shí)際操作中感受和體驗(yàn)課程內(nèi)容。通過小組討論、角色扮演等互動方式，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.在課堂管理方面，盡管我盡量營造了一個開放和包容的課堂氛圍，但有時候?qū)W生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂紀(jì)律略顯混亂。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，同時保持課堂秩序。

2.在教學(xué)資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)雖然多媒體資源能夠吸引學(xué)生的注意力，但過多地依賴視頻和PPT可能會分散學(xué)生的注意力，減少他們的實(shí)際操作和思考時間。未來，我計(jì)劃更多地使用實(shí)物和模型，讓學(xué)生能夠直觀地感受教學(xué)內(nèi)容。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到僅僅通過作業(yè)和考試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是不夠的。我需要更多地關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，比如在課堂討論中的參與度，以及在課外活動中對課程內(nèi)容的實(shí)踐應(yīng)用。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度轉(zhuǎn)變等方面都有明顯的收獲。

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對社會責(zé)任感、環(huán)保意識和法治觀念有了更深入的理解。他們在課堂討論和作業(yè)中表現(xiàn)出了對這些概念的理解和應(yīng)用能力。

2.技能提升：通過參與課堂活動和完成課后作業(yè)，學(xué)生們在關(guān)愛他人、服務(wù)社會、環(huán)保行動等方面的實(shí)踐能力得到了提升。

3.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：