2025年小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)名師教案第三單元總案

四年級(jí)下冊(cè)第三單元一、教材分析本單元圍繞著“現(xiàn)代詩(shī)”這一主題，編排了《短詩(shī)三首》《綠》《白樺》《在天晴了的時(shí)候》4篇課文，這些課文中的詩(shī)歌都有著濃濃的意味，飽含著作者的情感，讓我們用美麗的眼睛看世界?！抖淘?shī)三首》是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌與贊揚(yáng)?！毒G》是對(duì)春天的贊美，是對(duì)大自然的熱愛(ài)?！栋讟濉犯桧灹税讟宓母邼嵵馈！对谔烨缌说臅r(shí)候》體現(xiàn)了熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的主題。二、學(xué)情分析本單元課文以學(xué)生熟悉的“自然”為中心，展現(xiàn)了現(xiàn)代詩(shī)飽含情感、想象豐富、語(yǔ)言表達(dá)獨(dú)特等特點(diǎn)；其中“語(yǔ)文園地”中的“交流平臺(tái)”對(duì)現(xiàn)代詩(shī)的這些基本特點(diǎn)進(jìn)行了梳理，幫助學(xué)生初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)?！熬C合性學(xué)習(xí)”中以小貼士的方式提示了朗讀詩(shī)歌的基本要求。雖然現(xiàn)代詩(shī)在教材中并非第一次出現(xiàn)，但以往都是單篇課文的形式，此次以單元整組編排的形式呈現(xiàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的情感。三、人文主題與語(yǔ)文要素人文主題：現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀訓(xùn)練要素：初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的感情。表達(dá)訓(xùn)練要素：根據(jù)需要收集的資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。嘗試創(chuàng)作自己的詩(shī)歌。合作編小詩(shī)集，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。四、教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)安排內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)9.短詩(shī)三首21.認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)23個(gè)字，正確讀寫(xiě)17個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗誦詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。3.體會(huì)詩(shī)歌的韻味，與同學(xué)交流讀后感。4.初步了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的情感。10.綠211.白樺212.在天晴了的時(shí)候1綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌大門(mén)21.根據(jù)需要收集詩(shī)歌資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。2.嘗試自己創(chuàng)作詩(shī)歌，合作編小詩(shī)集；朗讀詩(shī)歌時(shí)能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情、手勢(shì)。語(yǔ)文園地三21.能與同學(xué)交流誦讀詩(shī)歌后的感受。2.認(rèn)識(shí)8個(gè)古代文人，認(rèn)識(shí)“屈、淵”等10個(gè)生字