第12課 民族大團結(jié)（說課稿）2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步教學(xué)（河北專版）

第12課民族大團結(jié)（說課稿）2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步教學(xué)（河北專版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以“民族大團結(jié)”為主題，旨在讓學(xué)生了解我國各民族在歷史上形成的團結(jié)互助關(guān)系，增強民族認同感和國家凝聚力。結(jié)合2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步教學(xué)（河北專版）教材，通過講述民族大團結(jié)的歷史背景、具體事件及其實際意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重各民族文化的情感。同時，通過案例分析、小組討論等教學(xué)方法，提高學(xué)生的歷史思維能力和團隊合作意識，為后續(xù)學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生歷史思維：通過分析民族大團結(jié)的歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史視角觀察問題的能力。

增強文化認同：引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重各民族文化，提升民族自豪感。

提高時空觀念：使學(xué)生能夠在歷史時空中理解民族關(guān)系的發(fā)展變化。

培養(yǎng)家國情懷：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、維護民族團結(jié)的情感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①我國各民族分布的特點及其對民族關(guān)系的影響。

②民族大團結(jié)的具體事例及其歷史意義。

2.教學(xué)難點

①理解民族大團結(jié)的歷史背景，把握各民族之間互動的復(fù)雜性。

②掌握分析歷史事件的方法，能夠從多個角度評價民族大團結(jié)的作用和影響。

③深入認識民族政策的發(fā)展過程，理解其對國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的重要性。

④結(jié)合時代背景，探討民族大團結(jié)在當代社會的現(xiàn)實意義。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生配備《2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊》教材。

2.輔助材料：準備民族分布圖、民族團結(jié)相關(guān)歷史圖片、視頻資料，以及民族政策文件。

3.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響設(shè)備，以及用于展示教學(xué)內(nèi)容的白板和馬克筆。

4.教室布置：按小組劃分討論區(qū)域，便于學(xué)生合作學(xué)習和交流討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場白：介紹本節(jié)課主題“民族大團結(jié)”，提出問題：“同學(xué)們，你們知道我國有多少個民族嗎？這些民族之間是如何相處的？”

-展示民族分布圖，讓學(xué)生觀察并討論各民族的分布特點。

-引導(dǎo)學(xué)生思考民族分布對民族關(guān)系的影響，激發(fā)學(xué)習興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-講解民族大團結(jié)的歷史背景，分析各民族之間互動的復(fù)雜性。

-通過案例分析，介紹民族大團結(jié)的具體事例，如“民族團結(jié)進步表彰大會”等。

-講解民族大團結(jié)的歷史意義，強調(diào)其對國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的重要性。

-結(jié)合時代背景，探討民族大團結(jié)在當代社會的現(xiàn)實意義。

①師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問：“同學(xué)們，你們認為民族大團結(jié)對我們的生活有哪些影響？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)民族團結(jié)對國家、社會和個人的重要性。

-分組討論：每組選取一個民族大團結(jié)的事例，分析其背后的原因和意義，準備進行分享。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師給出一些關(guān)于民族大團結(jié)的練習題，讓學(xué)生獨立完成。

-學(xué)生回答問題，教師點評并糾正錯誤，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)民族大團結(jié)的重要性。

-提醒學(xué)生要尊重各民族文化，增強民族認同感。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于民族大團結(jié)的感悟或心得。

本教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，注重師生互動，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，解決教學(xué)重難點問題。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習反饋，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。知識點梳理1.民族分布特點

-我國共有56個民族，其中漢族人口最多，占總?cè)丝诘?0%以上。

-少數(shù)民族主要分布在西北、西南、東北等地區(qū)。

-民族分布特點為大雜居、小聚居，相互交錯居住。

2.民族關(guān)系的歷史發(fā)展

-古代民族關(guān)系：以征服、融合為主要特點，各民族在交往中逐漸形成了一定的民族認同感。

-近代民族關(guān)系：受到西方列強侵略，民族矛盾加劇，各民族開始覺醒，共同抵抗外來侵略。

-現(xiàn)代民族關(guān)系：新中國成立后，民族政策逐漸完善，民族關(guān)系日益和諧。

3.民族大團結(jié)的具體事例

-民族團結(jié)進步表彰大會：表彰在民族團結(jié)進步事業(yè)中作出突出貢獻的集體和個人。

-民族地區(qū)的發(fā)展：加大對民族地區(qū)的扶持力度，促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。

-民族文化交流：舉辦各種民族文化活動，促進各民族文化交流互鑒。

4.民族大團結(jié)的歷史意義

-促進國家統(tǒng)一：民族大團結(jié)有利于維護國家領(lǐng)土完整，增強國家凝聚力。

-促進社會和諧：民族大團結(jié)有助于緩解民族矛盾，促進社會和諧穩(wěn)定。

-促進經(jīng)濟發(fā)展：民族大團結(jié)有利于民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，提高各民族生活水平。

5.民族大團結(jié)的當代意義

-增強民族認同感：在全球化背景下，民族大團結(jié)有助于增強民族認同感，抵御外部文化滲透。

-促進共同發(fā)展：民族大團結(jié)有利于各民族共同發(fā)展，實現(xiàn)全體人民共同富裕。

-維護國家安全：民族大團結(jié)有助于維護國家安全，防止民族分裂主義勢力破壞國家穩(wěn)定。

6.民族政策的發(fā)展

-新中國成立以來，我國民族政策經(jīng)歷了從民族識別到民族區(qū)域自治，再到民族團結(jié)進步事業(yè)的發(fā)展過程。

-民族政策的核心是民族平等、民族團結(jié)、民族繁榮。

-民族政策的目標是促進各民族共同發(fā)展，實現(xiàn)全體人民共同富裕。

7.民族大團結(jié)的實踐要求

-尊重各民族文化：尊重各民族的語言文字、宗教信仰、風俗習慣等。

-促進民族交流：加強各民族之間的交流與合作，促進共同發(fā)展。

-增強民族認同感：強化民族認同感，增強國家凝聚力。

-維護民族團結(jié)：堅決抵制民族分裂主義勢力，維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過多媒體展示各民族的傳統(tǒng)服飾和節(jié)日，讓學(xué)生在視覺上直觀感受多元文化的魅力，從而激發(fā)他們對民族大團結(jié)的興趣。

2.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些角色扮演的活動，讓學(xué)生模擬不同民族的人物，進行對話和互動，這樣的互動式學(xué)習能夠更好地幫助他們理解不同文化的內(nèi)涵和相互尊重的重要性。

3.我引入了小組合作學(xué)習的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論民族大團結(jié)的意義，并準備簡短的匯報，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和公共演講技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于我對小組分工不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生感到迷茫。

2.在教學(xué)方法上，我意識到對于一些抽象的概念，如民族認同感，我的解釋可能過于理論化，學(xué)生難以理解。

3.在教學(xué)評價方面，我主要依賴課堂問答和作業(yè)評分來評價學(xué)生，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實際理解和能力。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在小組討論環(huán)節(jié)提前制定明確的角色分工，并為每個角色提供具體的任務(wù)指南，確保每個學(xué)生都有明確的職責和參與感。

2.針對抽象概念的教學(xué)，我將采用更多的實例和故事來幫助學(xué)生理解，比如講述一些具體的民族團結(jié)的故事，讓學(xué)生在具體情境中感受民族認同感。

3.在教學(xué)評價上，我將引入更多的評價方式，如小組展示、課堂討論參與度、口頭報告等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習成果。同時，我也會提供更多反饋，幫助學(xué)生改進學(xué)習和思考方式。板書設(shè)計①民族分布