第18課　科技文化成就（說課稿）2023-2024學年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）

第18課科技文化成就（說課稿）2023-2024學年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《第18課科技文化成就》，選自2023-2024學年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）。本課主要講述新中國成立后，特別是改革開放以來，我國在科技文化領域取得的輝煌成就，包括兩彈一星、超級雜交水稻、載人航天、高鐵技術等。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在七年級上冊學過的《第二單元蒸汽時代的到來》和七年級下冊學過的《第三單元電的使用》等章節(jié)相聯(lián)系，讓學生了解我國從蒸汽時代、電氣時代到信息時代的發(fā)展歷程，以及我國在科技文化領域取得的突破性成果，激發(fā)學生的民族自豪感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的歷史思維，通過分析我國科技文化成就的發(fā)展脈絡，提高學生的歷史分析能力和歸納概括能力。

2.增強學生的民族自豪感和歷史責任感，激發(fā)學生為國家的科技進步和文化繁榮貢獻力量。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，引導學生正確看待我國科技文化成就，同時認識到與發(fā)達國家相比存在的差距，激發(fā)學生追求卓越的精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在七年級的學習中，已經(jīng)了解了我國歷史發(fā)展的基本脈絡，包括古代的四大發(fā)明以及近現(xiàn)代的一些科技成就。此外，學生對于新中國成立后的發(fā)展歷程有了一定的認識，為學習本節(jié)課的科技文化成就奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對科技文化成就有較高的興趣，尤其是對于載人航天、高鐵等現(xiàn)代科技成就感到好奇和興奮。學生在學習過程中具備一定的分析問題和解決問題的能力，喜歡通過案例分析和討論來加深對知識的理解。學生的個性化學習風格各異，有的喜歡獨立思考，有的善于合作交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對科技文化成就的歷史背景和發(fā)展過程理解不夠深入，需要引導學生在歷史背景下理解科技成就的意義。

-部分學生可能對復雜科技原理的理解存在困難，需要教師通過生動形象的案例和講解來降低難度。

-部分學生可能對歷史事件的時間線索把握不準確，需要教師強化時間觀念的培養(yǎng)。教學資源-教科書《2023-2024學年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）》

-多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）

-網(wǎng)絡教學資源（歷史紀錄片、科技成就相關視頻資料）

-教學PPT

-學生作業(yè)本

-黑板與粉筆

-教學模型或實物展示（如航天模型、高鐵模型等）

-討論小組標識牌教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國近年來取得的科技文化成就的圖片和視頻，如載人航天、高速鐵路等，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：引導學生回顧在七年級學過的我國古代四大發(fā)明，以及新中國成立后的一些重要科技成就，為學生學習本節(jié)課內容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要內容，包括兩彈一星、超級雜交水稻、載人航天、高鐵技術等科技文化成就的背景、過程和意義。

-舉例說明：通過具體例子，如袁隆平的超級雜交水稻研究，幫助學生理解科技成就背后的科學原理和艱辛歷程。

-互動探究：將學生分成小組，討論以下問題：

-我國科技文化成就對國家發(fā)展的影響。

-你認為未來我國在科技文化領域還有哪些發(fā)展方向和潛力。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)所學內容，列舉出本節(jié)課提到的科技文化成就，并簡要說明其意義。

-教師指導：在學生列舉過程中，及時給予指導和幫助，糾正錯誤，補充遺漏。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課的主要內容，強調我國科技文化成就的重要性，以及學生應該從中汲取的民族自豪感和歷史責任感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-深入了解本節(jié)課提到的某一項科技文化成就，下節(jié)課分享給同學們。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-邀請學生分享家人或自己了解的科技文化成就，以及這些成就對他們的影響。

-組織學生進行科技文化主題的課外活動，如參觀科技館、開展科技小制作等，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新興趣。

7.課后反饋（約5分鐘，可選）

-教師通過課堂問答、作業(yè)批改等方式，了解學生對本節(jié)課內容的掌握情況，及時調整教學策略。

8.下節(jié)課預告（約5分鐘，可選）

-預告下節(jié)課的主題和內容，讓學生提前做好預習準備。知識點梳理一、新中國成立后的科技文化成就概述

1.科技文化成就的背景：新中國成立后，我國在政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，科技文化事業(yè)得到了前所未有的重視和發(fā)展。

2.科技文化成就的特點：我國科技文化成就呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢，部分領域達到或領先世界水平。

二、兩彈一星

1.歷史意義：1964年10月16日，我國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，成為繼美國、蘇聯(lián)、英國、法國之后，世界上第五個擁有核武器的國家。1967年6月17日，我國第一顆氫彈爆炸成功。1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，成為世界上第四個發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。

2.科技成就：我國在核武器、導彈技術、衛(wèi)星技術等方面取得了重要突破。

三、超級雜交水稻

1.科技成就：1973年，袁隆平培育出世界上第一個雜交水稻品種“南優(yōu)2號”，開啟了雜交水稻的新時代。

2.影響意義：雜交水稻的推廣，極大提高了我國糧食產(chǎn)量，保障了國家糧食安全。

四、載人航天

1.歷史意義：2003年10月15日，神舟五號載著楊利偉成功發(fā)射，標志著我國成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家。

2.科技成就：我國在載人航天技術、空間站建設等方面取得了重要突破。

五、高鐵技術

1.科技成就：2008年，我國第一條高速鐵路——京津城際鐵路開通。此后，我國高鐵技術迅速發(fā)展，成為世界上高速鐵路運營里程最長的國家。

2.影響意義：高鐵技術的發(fā)展，極大提高了我國交通運輸效率，促進了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

六、科技文化成就的影響

1.對國家發(fā)展的影響：科技文化成就提高了我國的國際地位，增強了國家的綜合國力。

2.對社會進步的影響：科技文化成就改善了人民生活水平，推動了社會進步。

3.對人才培養(yǎng)的影響：科技文化成就激發(fā)了廣大青少年對科技的興趣，培養(yǎng)了大批科技人才。

七、科技文化成就的展望

1.未來發(fā)展方向：我國將繼續(xù)加大科技創(chuàng)新力度，在人工智能、新能源、生物科技等領域尋求突破。

2.潛力與挑戰(zhàn)：我國科技文化成就面臨國際競爭和內部發(fā)展不平衡等挑戰(zhàn)，但具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

八、學習方法與策略

1.理解歷史背景：了解新中國成立后科技文化事業(yè)發(fā)展的背景，理解科技文化成就的歷史意義。

2.分析科技成就：掌握兩彈一星、超級雜交水稻、載人航天、高鐵技術等科技成就的具體內容。

3.關注影響與展望：分析科技文化成就對國家發(fā)展、社會進步和人才培養(yǎng)的影響，展望未來發(fā)展趨勢。

4.結合實際應用：將所學知識應用于實際，提高自身的科技創(chuàng)新能力和歷史素養(yǎng)。板書設計①新中國科技文化成就概覽

-科技成就：兩彈一星、超級雜交水稻、載人航天、高鐵技術

-文化成就：文學、藝術、教育等領域的發(fā)展

②科技文化成就的具體內容

-兩彈一星：原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星

-超級雜交水稻：